התייעצות לא מוכנה לסלוח

מצב
הנושא נעול.
  • הוסף לסימניות
  • #21
לא, דווקא היא מתלבשת סגנון אירופאי כזה, אחת שבחיים לא קונה בזויה וכאלו... [ לא יודעת מה הבעיה אבל אוקי]
אולי פה ושם מותגים, אבל תיק תקנון שיער אסוף כמו כולם, לא מישהי שתתפוס את עינה של המורה הזו, הבית שממנו היא מגיעה אין להם איפון ודומיהם... ולא, לא פנו הורים, מידיעה.
יתכן שזה המקרה:
ויש מורים שאינם ראויים לתפקידם, אם זה המקרה תחזקי אותה! תדריכי אותה להתעסק בדברים טובים ולא להיות שקועה בפגיעה, כדי להמשיך הלאה, ולדעת שחלק מהחיים זה להתמודד עם עוולות, ולהמשיך הלאה.
ולגמרי מסכימה עם @פנטה
 
  • הוסף לסימניות
  • #22
יתכן שזה המקרה:
ויש מורים שאינם ראויים לתפקידם, אם זה המקרה תחזקי אותה! תדריכי אותה להתעסק בדברים טובים ולא להיות שקועה בפגיעה, כדי להמשיך הלאה, ולדעת שחלק מהחיים זה להתמודד עם עוולות, ולהמשיך הלאה.
ולגמרי מסכימה עם @פנטה
צוקת לגמרי. רק שהמורה בתפקיד חשוב בססמינר ואי אפשר להתמודד מולה, מה גם שהיא ערבה שם גורמים בכירים וכו
 
  • הוסף לסימניות
  • #23
אני חושבת שפחות לשים דגש על המחילה
אלא יותר לפגיעה שהבחורה עברה
זה עצוב מאד ופוגע אני לא יודעת מה ואיך אבל היא דבר צריכה לעבד את האירוע ולהרגע
מחילה למורה לא מתאימה כרגע ולדעתי הקטנה גם לא נצרכת אם המורה לא בקשה את סליחתה
מצטרפת.
חשד זה עוול נוראי
הפגיעה עלולה להיות עמוקה מאוד, ולוקח זמן להתאושש ממנה
כל עוד לא ביקשו ממנה סליחה, זה רק לטובתה, כי היא יכולה לעבד את הפגיעה עם עצמה
יתכן שבהמשך היא תרצה לסלוח, לא בשביל המורה, אלא בשביל עצמה, ואז תעזור מאוד בקשת סליחה
בכל מקרה, עכשיו לא הזמן להתעסק בזה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #24
יש משפט שאומר: כשאתה מספר את הסיפור שלך בלי לבכות, זה אומר שהחלמת.
היא כבר מספרת את הסיפור שלה בלי לבכות, אך כשהיא ספרה לי את זה לפני כמה ימים, שנינו ביחד בכינו...
המשפט לא כ"כ נכון, כי נשאר הרגש הנוראי וכשזה צף.....
 
  • הוסף לסימניות
  • #27
אולי זה אומר שהצלחת להדחיק ולא להחלים?
זה לאא ני.. אני כותבת בשמה, זה נכוון היא רק הדחיקה, אני חושבת שתכלס מכזה דבר אפשר להחלים מלספר את זה
 
  • הוסף לסימניות
  • #28
אפשר לסלוח עם מדברים עם הכתובת נכונה מבינה וכו' "דאגה בלב ...ישיחנה"
ותוך כדי לתת כלים איך להתמודד ....מאוד לא פשוט
מתנסה עכשיו אח"כ בחיים לצערינו יש פגיעות כואבות וממשיכים את החים אלא שיתנסו יותר קל [אולי]
וכמובן א"א יותר בהמשך לזכור ולהזכיר שאין אדם נוקף .....
ושיהיה לכפרת עונות ואולי זכות שלה שמצליחה להעביר ולהמשיך את היומיום [לא אומרת עוד לסלוח]
פודה המון צרות בפרט ובכלל
 
  • הוסף לסימניות
  • #29
זה לאא ני.. אני כותבת בשמה, זה נכוון היא רק הדחיקה, אני חושבת שתכלס מכזה דבר אפשר להחלים מלספר את זה
דאגה בלב איש ישיחנה
יש 2 פירושים:
1) ישיחנה לאחרים
2) יסחנה מליבו (לשון הסחת דעת)

אגב, אם יעזור לה, 2 ציטוטים:
אשרי מי שחושדים בו ואין בו
יהי חלקי ממי שחושדים בו ואין בו

אמנם החוויה הנפשית קשה מאוד, אבל במבט של אמונה יש בה ערך עצום
 
  • הוסף לסימניות
  • #30
אני מבינה שהצורך לסליחה הוא הצורך להשלמה עם האירוע.
השאלה היא: האם המורה יודעת שטעתה, או שהיא חושבת שאולי לא הצליחה להוכיח את צדקתה?
ואיך הנושא נסגר?
האם המורה יצאה מהסיפור עם שיחה טובה עם התלמידה?
לדעתי, צריך להגיע לשיחה הזאת.
הסליחה תבוא לבד.
 
  • הוסף לסימניות
  • #31
אני מבינה שהצורך לסליחה הוא הצורך להשלמה עם האירוע.
השאלה היא: האם המורה יודעת שטעתה, או שהיא חושבת שאולי לא הצליחה להוכיח את צדקתה?
ואיך הנושא נסגר?
האם המורה יצאה מהסיפור עם שיחה טובה עם התלמידה?
לדעתי, צריך להגיע לשיחה הזאת.
הסליחה תבוא לבד.
המורה לא יצאה איתה בטוב....
 
  • הוסף לסימניות
  • #32
היא לא הצליחה כ"כ להוכיח את חפותה, אך מצד שני גם המורה לא הצליחה להוכיח את האשמה
 
  • הוסף לסימניות
  • #34
לא נראה לי שהיא אמורה להוכיח את חפותה- יותר הגיוני שיצטרכו להוכיח את אשמתה...
חשדות- צריכים בסיס ולא השערות.
אז ההאשמות של המורה הזו היו על בסיס זה ש2 מורות פנו אליה בתלונה שהיא מתעסקת מדי הרבה בשיעור
ברור שזה לא מוצדק
 
  • הוסף לסימניות
  • #35
היא לא הצליחה כ"כ להוכיח את חפותה, אך מצד שני גם המורה לא הצליחה להוכיח את האשמה
לך תוכיח שאין לך אחות... איך היא יכולה להוכיח את חפותה?

ואיפה בכתובים מוזכר שאדם גדול שחטא הוא "בסדר"?
התנך מלא באנשים גדולים שחטאו ושילמו על זה ביוקר.
אם אכן המורה עשתה עוול שהוא בבחינת פשע, אין מה לקנא בה. והנפגעת צודקת שהיא פגועה.
והעולם לא שחור לבן. העובדה שהמורה פגעה זה, לא סותר שיש בה גם דברים טובים. החיים מורכבים
 
  • הוסף לסימניות
  • #36
המורה איימה עליה שהיא תעביר את זה להורים שלה, כמובן שהיא אמרה לה:"מה זה איום להגיד להורים?"
היא יצאה אחרי זה, והיא אח"כ ספרה לי שהיא בכתה רבע שעה בשירותים
וספרה להורים שלה
 
  • הוסף לסימניות
  • #37
הגיע הזמן שהמורות יבינו שהם לא נציגות של הקב"ה ואם הם לא יבינו בטובות
שיחכו לכשיגיעו לעולם הבא יובילו אותם בשביל מיוחד .
ביחד עם כל המשגיחים בישיבות ושם יסבירו להם בדיוק מי הם ומה היה תפקידם באמת !!!!!
וכמה נפשות הם פצעו בדרך
 
  • הוסף לסימניות
  • #38
הגיע הזמן שהמורות יבינו שהם לא נציגות של הקב"ה ואם הם לא יבינו בטובות
שיחכו לכשיגיעו לעולם הבא יובילו אותם בשביל מיוחד .
ביחד עם כל המשגיחים בישיבות ושם יסבירו להם בדיוק מי הם ומה היה תפקידם באמת !!!!!
וכמה נפשות הם פצעו בדרך
זה לא כל כך נכון, רב המורות כן רוצות לעזור לתלמידות
 
  • הוסף לסימניות
  • #39
סיפור קשה לשמיעה,
אבל גם אנחנו רק צופים מהצד,
והמקום שלנו בנתונים האלו - הוא לא לשפוט אף צד.

לא הבנתי למי חשובה הסליחה
לחברה של אותה בחורה או לבחורה בעצמה?

מותר לבחורה להרגיש את מה שהיא רוצה ולעבד את רגשותיה בקצב שלה
ההכוונה לסלוח, יכולה להיעשות על ידי מישהו חיצוני, בתנאי שאין בכך לחץ או הכתבה

אפשר להעיר את תשומת ליבו של הפוגע, גם ע"י מכתב אנונימי.
ולתת לדברים להתרחש מאליהם,

המקום של החברה הוא להכיל, להבין,
ולהתפלל שליבם של כל המעורבים יתרכך לכדי סליחה ומחילה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #40
אבל מה אני אמורה לעשות עם אותה המורה? להגיד לה לבקש סליחה מהבחורה??? זה נשמע גרוע... הם חשדו בה על בסיס שהיא היתה סתם מתעסקת בשיעורים, והם הגיעו לרמה שהם חשדו שיש לה מכשיר לא כשר........
מבחינתי אני חושבת שגם אני לא הייתי מסוגלת לסלוח, על אף שהייתי רוצה מאד....
צריך להבין סתם... (ולהסביר לה)
שמורה היא לא מלאך והיא טועה לפעמים והרבה פעמים
אבל מנסיון
יש משהו בכך שהתלמיד אינו מרוכז או מחפש תעסוקה באמצע השיעור
לכך שיש לו תעסקות לא כל כך כשרות מחוץ ללמודים
שוב לפעמים... אבל זה מדליק נורה אדומה
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
מצב
הנושא נעול.

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה