הנושאים החמים
- הוסף לסימניות
- #61
מניסיון לא יוצא מזה כלום. רק זיכרון מריר. זה הכל . לדבר עם המורה. והכי חשוב לדבר על זה עם הילד ולהקשיב לו.
- פותח הנושא element
- פורסם בתאריך
- מצב
- הוסף לסימניות
- #62
לא קראתי את כל התגובות, אז אם כבר כתבו לפני, תסלחו לי.
הרב יעקובזון מספר על ילד אחד שהגיע יום אחד מבסוט הביתה.
האמא שואלת אותו - לשמחה, מה זו עושה?
והוא אומר לה: הרבה נתן לי היום עונש לכתוב מאה פעמים אני לא אפריע בשיעור.
וכתבת?
כן.
אז על מה השמחה?
אח"כ כתבתי 200 פעם - אני כן אפריע בשיעור.
זה עונש חסר תועלת.
אם כבר לכתוב - אז משהו עם תועלת. תחפש קטע שמדבר על עניין החוצפה ותעתיק, תכתוב את אגרת הרמב"ן...
בעלי פעם קבל עונש להעתיק חצי מחומש במדבר.
הוא כמובן - לא כתב.
למחרת - כשבא בלי העונש הכתוב, הרב אמר לו שיעתיק פעמיים.
כמובן - לא כתב.
למחרת הרב אמר - לא כתבת, תעתיק גם את התרגום.
אז זה הגיע למנהל.
הרב קיבל נזיפה.
לילד שלום.
לצערי, גם לרב.
אחרי 25 שנה, הוא נתן עונש דומה לבן שלי....
הרב יעקובזון מספר על ילד אחד שהגיע יום אחד מבסוט הביתה.
האמא שואלת אותו - לשמחה, מה זו עושה?
והוא אומר לה: הרבה נתן לי היום עונש לכתוב מאה פעמים אני לא אפריע בשיעור.
וכתבת?
כן.
אז על מה השמחה?
אח"כ כתבתי 200 פעם - אני כן אפריע בשיעור.
זה עונש חסר תועלת.
אם כבר לכתוב - אז משהו עם תועלת. תחפש קטע שמדבר על עניין החוצפה ותעתיק, תכתוב את אגרת הרמב"ן...
בעלי פעם קבל עונש להעתיק חצי מחומש במדבר.
הוא כמובן - לא כתב.
למחרת - כשבא בלי העונש הכתוב, הרב אמר לו שיעתיק פעמיים.
כמובן - לא כתב.
למחרת הרב אמר - לא כתבת, תעתיק גם את התרגום.
אז זה הגיע למנהל.
הרב קיבל נזיפה.
לילד שלום.
לצערי, גם לרב.
אחרי 25 שנה, הוא נתן עונש דומה לבן שלי....
- הוסף לסימניות
- #63
בלת"ק
ריק לבוי (חכמה בגויים תאמין) באחד ההרצאות שלו שאל שאלה נכונה (במקור השאלה מדברת על ילדים לקויי למידה אבל זה נכון לכולם) - מה בעצם אנחנו אומרים על כתיבה כשאנחנו הופכים אותה לעונש?
ובנוגע אלינו: אם אנחנו רוצים שהילדים שלנו ימלאו בעז"ה קלסרים של דברי תורה וכו' ויאהבו את המילים הכתובות (לימוד תורה) איזה אמירה אנחנו מעבירים להם כשאנחנו הופכים את הכלי היקר של מילים וכתיבה לעונש?
ריק לבוי (חכמה בגויים תאמין) באחד ההרצאות שלו שאל שאלה נכונה (במקור השאלה מדברת על ילדים לקויי למידה אבל זה נכון לכולם) - מה בעצם אנחנו אומרים על כתיבה כשאנחנו הופכים אותה לעונש?
ובנוגע אלינו: אם אנחנו רוצים שהילדים שלנו ימלאו בעז"ה קלסרים של דברי תורה וכו' ויאהבו את המילים הכתובות (לימוד תורה) איזה אמירה אנחנו מעבירים להם כשאנחנו הופכים את הכלי היקר של מילים וכתיבה לעונש?
נערך לאחרונה ב:
- הוסף לסימניות
- #64
בנוסף לגוף העונש הלא מוצלח, יש את הסיבה שבגללה הילד קיבל את העונש. זאת הזדמנות נפלאה לפתח שיחה טובה ופתוחה עם הילד, לדבר קצת על ההתנהגות שלו [אם יש צורך] ממקום מבין ומכבד, לעזור לו לשלוט בעצמו בפעמים הבאות, ללמד אותו לכבד מסגרת ומשמעת גם אם זה לא נח לנו, ועוד ועוד.
אבל חשוב לנצל את זה לפתיחות בריאה, שלא יתבייש בעצמו ושאנחנו לא נתבייש בו. יש נפילות וקשיים וצריך לדעת להתמודד איתם.
אבל חשוב לנצל את זה לפתיחות בריאה, שלא יתבייש בעצמו ושאנחנו לא נתבייש בו. יש נפילות וקשיים וצריך לדעת להתמודד איתם.
- הוסף לסימניות
- #66
ולכן זה פשוט לא עונש.
- הוסף לסימניות
- #67
יאלה, משחקי השמות האלה....
מבחינתי זה כן עונש. ואם זה עושה למישהו טוב לקרוא לזה 'פסק זמן למחשבה' אז בכבוד.
- הוסף לסימניות
- #68
אני לא חושבת שזה בהכרח זמן חשיבה.
זה עצירה כפויה שמרגיעה באופן מלאכותי את התסיסה באותו רגע.
וגם את זה צריך לפעמים.
- הוסף לסימניות
- #69
היום, למי שרוצה, אפשר לייצר פונט מהכתב של הילד בקלות יחסית.
ויקיציטוט + העתק + הדבק לוורד + בחר פונט.
- הוסף לסימניות
- #70
דווקא המורה שלי לפרקי אבות נתנה לנו עונש פעם ללמוד בעל פה משנה אחת, שהתאימה ל"עברה" שעשינו.
ולמדנו, וממש אהבנו את העונש הזה, הרגשנו שהוא שווה, ומכבד, ולא משפיל.
אני זוכרת את זה כחוויה ממש.
ר גן עדן
* מעצבת פנים והום סטילינג *
מנוי פרימיום
בוגר/תלמיד פרוג
עיצוב גרפי
איור מקצועי
הדמיות בתלת מימד
עיצוב ואדריכלות פנים
יוצרי ai
- הוסף לסימניות
- #71
היה לי פעם אמא בכיתה שהיתה אישה מאוד רגועה ומסודרת, היה לה קו מאוד מעניין בחינוך. בבית שלה היו פינות: פינת מוזיקה, והייתה גם פינת המחשבות. לא התנהגת יפה, רבת? לך לפינה תחשוב על מה שעשית, תרגע.
הילדים שלה היו מאוד רגועים. - באמת משהו נדיר.
- הוסף לסימניות
- #72
לא מכירה את האמא הזו ולא את ילדיה, יכול להיות שיש בתים שזה נורא מתאים שם.
אותי פינה כזאת היתה מעצבנת פי אלף, ואין לי שום עניין לעצבן את הילדים שלי בכוח.
יאלה, מגיע עונש - נסגור עניין וחלאס.
מה חפירות עכשיו.
אהבת הבריות
משתמש מקצוען
- הוסף לסימניות
- #76
אולי זה לא המקום...אך לא אשכח שדיברתי פעם בשיעור,והענישו אותי שאכתוב את מה שדיברתי עם החבר 20
פעם ואתלה זאת על הלוח,למחרת היה תלוי הדף על הלוח,20 פעם,''אוווףףף,איזה שיעורים משעממים יש לרב'ה''
כשהרב הגיע לכיתה--כולם נקרעו מצחוק ופני המן חפו.אגב,עפתי על זה ליומיים מהחיידר.
פעם ואתלה זאת על הלוח,למחרת היה תלוי הדף על הלוח,20 פעם,''אוווףףף,איזה שיעורים משעממים יש לרב'ה''
כשהרב הגיע לכיתה--כולם נקרעו מצחוק ופני המן חפו.אגב,עפתי על זה ליומיים מהחיידר.
- הוסף לסימניות
- #77
כמלמד מספר שנים אכן אני חושב שבכתיבה אין הרבה תועלת, ולכן אינני משתמש בזה, אמנם צריך לזכור שאין היום כמעט שום כלים למלמד כי הכל אסור והילדים יודעים לנצל אתזה, כדי שיהיה משמעת ולמידה נדרש היום המון יצירתיות שאין להרבה,
כשאני רוצה להעניש ילד בכתיבה אני כותב לו דף בערך בן שלוש שורות שבו אני מספר את מה שקרה, כגון,
דברתי בשיעור והרב העיר לי וביקש להפסיק ואני המשכתי, שזה אומר שזלזלתי בהוראת הרב, וגם הפרעתי לזה שיושב לידי שהפסיק להתרכז וגרמתי לו לביטול תורה, והאמת שאני ילד טוב וזה לא מתאים לי כלל, ומעכשיו אשתדל יותר כדי שגם אני וגם החברים יוכלו ללמוד.
ואת זה הוא כותב פעם אחת בלבד! ואני רואה בזה תועלת עצומה כי הילד מבין ולא כועס.
כשאני רוצה להעניש ילד בכתיבה אני כותב לו דף בערך בן שלוש שורות שבו אני מספר את מה שקרה, כגון,
דברתי בשיעור והרב העיר לי וביקש להפסיק ואני המשכתי, שזה אומר שזלזלתי בהוראת הרב, וגם הפרעתי לזה שיושב לידי שהפסיק להתרכז וגרמתי לו לביטול תורה, והאמת שאני ילד טוב וזה לא מתאים לי כלל, ומעכשיו אשתדל יותר כדי שגם אני וגם החברים יוכלו ללמוד.
ואת זה הוא כותב פעם אחת בלבד! ואני רואה בזה תועלת עצומה כי הילד מבין ולא כועס.
- הוסף לסימניות
- #78
זאת אומרת שאת רוב היום הוא יעביר בתפילה ובתחנונים
ולידיעתך חלק מהרעיון הוא שהעונש יפול ברגע על התלמיד
אין סיכוי לשלוט בכיתה בלי פחד של התלמידים
יודע את זה כל מלמד של בנים
(וגם אצל הבנות המורות שמחזיקות כיתה הכי טוב זה אלו שהבנות רועדות מהם)
- הוסף לסימניות
- #79
לא קראתי הכל,
אבל אולי להביא למחר את ה40 פעמים שכתב ולצרף פתק שזה לקח לו כך וכך דקות, וימשיך היום בעזרת ה'.
מאמינה שהרבה יוותר
אבל אולי להביא למחר את ה40 פעמים שכתב ולצרף פתק שזה לקח לו כך וכך דקות, וימשיך היום בעזרת ה'.
מאמינה שהרבה יוותר
פרוגבוט
תוכן שיווקי
- מצב
