הפעילות האחרונה של -רות-

הירשם עכשיו!
  • ר
    -רות- הגיב/ה לנושא: התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?.
    תשובה מדוייקת, אהבתי מאוד. האמת, בשקט בשקט? בהחלט יתכן שחלק מהתגובות שנאמרו כאן לא מתאימות לילד שלך ונוסו על ילדים עם אופי אחר, או ע"י אימהות בעלות אופי אחר משלך, חינוך זה לא מדע מדויק, אנשים זה לא מדע מדויק, וילדים זה לא מדע מדויק. אין לך ברירה...
  • ר
    -רות- סימנ/ה שכוייח! שכוייח! להודעה של א שיינפלד באשכול התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?.
    בלת"ק חלקי בכל גיל, כדי שילד ילמד את הגבולות, ויצליח לשמור אותם חשוב לתת מינימום גבולות כמה שפחות 'לא' הילד מרוקן ארונות? במקום לומר 'לא' -נעדיף לנעול את הארונות בורח לכביש- כל עוד הוא בגיל מתאים -נשים את הילד בעגלה בכל יציאה- כמובן כשהילד קשור...
  • ר
    -רות- סימנ/ה תודה תודה להודעה של leaha באשכול התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?.
    ועוד משהו גם כשיודעים איך לנהוג. זה לא אומר שזה קל. גיל המרי יכול להיות קשה מאוד ומתיש ברמות. ילדים עם אופי חזק ודעתן יכולים בהחלט לתסכל
  • ר
    -רות- סימנ/ה וואו! וואו! להודעה של הודיה לוי. באשכול סיפור בהמשכים סודות מן החדר.
    פרק נ"ב/ בסך הכל סליחה מצאתי את המעטפה על שידת העץ סמוך למיטה שלי, מישהו התעקש שאשים לב אליה. 'לאפרת בלבד', צעקו אותיות אדומות, מסודרות בקפידה מרשימה. פתחתי את המעטפה לאט ושלפתי ממנה את המכתב. אפרת, שמעתי שאת חושבת לסגת מהשידוך, ולא הצלחתי...
  • ר
    -רות- סימנ/ה תודה תודה להודעה של מבוזבזת באשכול התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?.
    לי יש ילדים בגיל הזה יודעת שלפעמים צריך לקחת מהיד... יש ילדים שובבים את יכולה גם להמשיך לשבת ולומר לילד בקול תקיף שאת לא מרשה לזרוק פתיתים ולשכנע את עצמך שהוא צריך לקיים בלי שאת תמנעי ממנו פיזית ומה שהכי לא מובן לי למה לקחת צלחת פתיתים לילד...
  • ר
    -רות- הגיב/ה לנושא: התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?.
    מדובר כאן על גילאי שנתים-שלוש מענין על איזה גיל דובר בכתבה שעליה את מדברת, כי בגיל הזה לקיחת חפץ זה הכי פורפורציונאלי שיש, כמובן אחרי אזהרה ואפילו כמה פעמים אזהרות. בגיל הזה אי אפשר להסביר לילד מה הכוונה "לא" בלי להדגים לו פיזית.
  • ר
    -רות- הגיב/ה לנושא: דרוש מידע דחוף! עזרה לדיכאון אחרי ל..
    האישה כבר מטופלת? אם כן, אז התמיכה היא לדעתי בעיקר לעודד אותה (ואותו) שזו תקופה ואפשר לצאת מזה, ושזה לחלוטין לא אשמתה. להוציא אותה מהבית להתאוורר, להוציא גם אותו להתאוורר, לא תמיד צריך ביחד. אם הוא שיתף אתכם אז הוא צריך תמיכה רגשית מבחוץ והוא גם...
  • ר
    -רות- סימנ/ה תודה תודה להודעה של ח.ג.ג'. באשכול התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?.
    בעיני זה כן משנה. קודם כל זה משנה למצב הנפשי של ההורה. התסכול הרבה יותר נמוך כשמבינים שהילד לא מבין, ולא מנסה לעשות דווקא או עושה מניפולציות. גם ברמה המעשית, ההתייחסות לא תמיד תהיה אותו דבר. כשילד לא מציית, לא בהכרח נתייחס אותו דבר אם אנחנו...
  • ר
    -רות- סימנ/ה תודה תודה להודעה של שימי הכבאי באשכול התייעצות האם יועץ לענייני זוגיות שמקבל רק גברים או יועצת שתקבל רק נשים זה משהו שיילך?.
    לפעמים לא משנה מה התמונה האמיתית אלא משנה מה הבעל חושב שהתמונה אצל אשתו
  • ר
    -רות- סימנ/ה שכוייח! שכוייח! להודעה של ח.ג.ג'. באשכול התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?.
    ורק להבהיר נקודה - צריך אולי להבין למה בדיוק מתכוונים ב"בדיקת גבולות". ילד בן שנתיים-שלוש יכול לבדוק גבולות במובן של "בואו נבדוק מה אני יכול לעשות בלי שזה יופסק". לעומת זאת במובן של "בואו נראה אם אמא מתכוונת באמת כשהיא אומרת שהיא לא מרשה", זה...
  • ר
    -רות- הגיב/ה לנושא: התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?.
    נכון מאוד והרבה פעמים נופלים בזה אם יש ילד שאוהב ארונות והפיתוי של הארון גדול עליו, הרבה פעמים הדבר הכי נכון הוא פשוט לשים מנעולי ארונות. ילד שנמשך לשיערות של אחותו - להפריד בינהם במידת האפשר עד שזה יעבור לו. זה לא לדלג על החינוך, זה פשוט לעזור...
  • ר
    -רות- סימנ/ה תודה תודה להודעה של כובע הנזיר באשכול התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?.
    כמה שאפשר לא להתעצל ולהמחיש את הלא במיידי. כדי שהילד/תינוק יבין שללא יש השלכות ומשמעות מיידית. הילד דופק את הלורדים? לקום ולקחת. בלי כעס או משהו, זה פשוט לא בשבילו עכשיו. העיף פתיתים לרצפה? לקחת את הצלחת לכמה דקות מושך את הוילון? לקפל מייד...
  • ר
    -רות- הגיב/ה לנושא: התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?.
    @נץ אף אחד לא דיבר בשביל הפוליטי קורקט, הכוונה היא התפיסה שלך, איך את תופסת את המעשה שלו. האם זו חוצפה או לא. כמובן, הילד צריך ללמוד מה לא לעשות, אבל למידה היא תמיד תהליך, זה לוקח זמן, וכל תקופה יהיה לו רעיון חדש שתצטרכי ללמד אותו לא לעשות. ככה...
  • ר
    -רות- סימנ/ה תודה תודה להודעה של ח.ג.ג'. באשכול התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?.
    הניסוחים משקפים תפיסות שמבוססות על הבנה מוטעית של היכולות הקוגניטיביות והרגשיות של ילדים בגיל הזה. כדאי ללמוד קצת על התפתחות ה-theory of mind (תיאוריית תודעה) של ילדים. זה שופך אור אחר לגמרי על ההתנהגויות שלהם. ילד בגיל שלוש בקושי מתחיל להבין שמה...
  • ר
    -רות- סימנ/ה תודה תודה להודעה של nori באשכול התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?.
    זה אכן מאד מבהיל בילד ראשון. המחשבות רצות שאם ככה מתנהג בגיל שנתיים מי יודע מה יהיה בגיל ההתבגרות. בעיקר תנשמו ותדעו שזה עובר. אין טעם להלחץ/ לצעוק/ להעניש (אבל גם לא אסון לנסות את זה מדי פעם) מן הסתם נסיתם וזה לא עזר.. פעם בהנחית הורים שמעתי...
הצג פריטים ישנים יותר
פרסום בפרוג ←

הצטרפות לניוזלטר

מאשר/ת קבלת תוכן חם למייל
בשליחת הטופס אני מסכים/ה שבית פרוג תשתמש במידע למטרות שיווק, דיוור ישיר ומשלוח פרסומות באמצעי הקשר שמסרתי, ותכלול אותו במאגר המידע של החברה, והכל בכפוף למדיניות הפרטיות של החברה.
להסרה בעתיד פנה/י לדוא"ל office@prog.co.il או לטלפון: 072-2201430

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח לימודים

מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
אליהם ממש עכשיו:

26.04

ט' אייר


קורס עימוד ועיצוב ספרים

ההרשמה בעיצומה

30.04

י"ג אייר


קורס בוטים ואוטומציות עיסקיות

ההרשמה בעיצומה

10.05

כ"ג אייר


קורס שיווק ופרסום דיגיטלי

נפתחה ההרשמה

14.05

כ"ז אייר


קורס שמאות רכוש

נפתחה ההרשמה

14.06

כ"ט סיוון


קורס אדריכלות עיצוב פנים

נפתחה ההרשמה
לכל מסלולי הלימוד

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
סמן אחרי הקריאה
לקריאה בפורום
נקרא  2  פעמים
פיקוח של ועדת הרבנים 'שמור'
למעלה