תגובה אחרונה ע"י tal

  1. T

    האם קיים קורס ללימוד עריכה באביד דרך המחשב?

    האם קיים קורס כזה? לא מצאתי או אם משהו מכיר קורס כזה בירושלים?
  2. T

    יש כאן מורה או אחראי לאנימציה בכיתות? אשמח ליעוץ דחוף

    שלום חברים, אני זקוקה ליעוץ דחוף היום ממש עבור הגשת הצעת פרויקט להקמת חדר אנימציה במוסד. אני זקוקה לדבר עם איש מקצוע שיכול להמליץ לי על כמות מצלמות/ חצובות וכו הנדרשות בכיתה. ממש ממש אשמח אם יש משהו שכזה....
  3. T

    זה ציור של...

    הדרך היחידה להצליח באיור מסוג זה היא למצוא סבא, להשיב עליו 2 קטנים , לצלם ואח"כ "למצוא את ההבדלים"... אין קיצורי דרך אם לא יודעים בע"פ. בהצלחה.
  4. T

    ביקורת על בניית אתר

    אמנם חשוב ל"פקוח עיניים" נראה שהעיניים שהמעצב בחר נראות מקומיקס. אבל הן לא מצחיקות. כדאי לותר על העיניים הללו. חוצמזה..שאר הטקסט די לא מאורגן ואפילו לא קריא. יש ריווחים לידי התמונות שאינם מוצדקים, וכן המסגרת האפורה החיצונית גם היא לא תורמת. בהצלחה
  5. T

    כללי חו"ד לוגו

    מבחינת הרעיון - של להאיר...הכוון המעגלי נראה לי יותר נכון.שמאל למטה כאשר בלוגו מימין למעלה זה יותר "תנועה" מאשר תאורה. בנוסף, משום ההצללה והגוונים השונים הלוגו עלול להראות פחות נקי כאשר יוקטן. אולי אפשר לנסות לראות איך זה עם פחות קווים .
  6. T

    כללי חוו"ד כרטיס ביקור

    באות S של הלוגו יש פרטים רבים שיתכן מאוד ויעלמו לאחר שנראה את הכרטיס בקטן- לכן כדאי אולי לנסות ולצור צורה עם פחות קוים , חלקה יותר ובלי צ'ופציקים קטנטנים. כדי לדעת איך זה נראה הכי טוב מבחינת גדלים זה פשוט להדפיס בגודל האמיתי ולהמשיך משם בהצלחה
  7. T

    כללי חוו"ד | מודעה לעיתון

    עבודה נקייה ויפה, אולי שווה לנסות שהטקסט מתח&#1514...
  8. T

    זקוק לעזרתכם...ודעתכם המחכימה

    למרות דעת המיעוט אני בעד התמונה הראשונה. משום שהרקע הירוק חשוב כי הוא נותן תחושת קרקע, ולא תחושה שהילדים נמצאים בשום מקום, מרחפים.(כמו בתמונה2) נראה לי שהעננים לא מוצלחים כמו הילדים. במיוחד הענן הימני שנושר מאחורי הגב של הילד. סה"כ חביב ביותר בהצלחה
  9. T

    אשמח מאוד לעצה בנושא הדפסה על נייר עבה מאו&#14

    הציורים שצרפתי הם שלי, סגנון שחשבתי להשתמש בו לספרון ילדים שאני רצה לעשות משהו קליל וצבעוניות רכה. אשמח לשמוע היכן אני מבררת לגבי הדפסות על קרטון דחוס או נייר עבה... בית דפוס רגיל או משהו אחר...ואיך קוראים לסוג נייר הזה העבה של ספרונים לתינוקות?
  10. T

    מישהו מכיר מקום חרדי ללימודי איור ברמה גב&#149

    יש במכללת אמונה בירושלים ויש שם גם מורה מדהימה שהיא מאיירת- נעמה בנזימן או, שתפני למאיירים לא מפורסמים שאת אוהבת עבודותיהן, תארגני עוד 2-3 בנות ותקימי קבוצה. דבר נוסף, הבסיס לאיור טוב הוא יכולת רישום גבוהה...בלי להתבייש ללמוד כל כללי היסוד של ציור, פרספקטיבה, הצללה, פרופורציות- מה שיאפשר...
  11. T

    לפני הצביעה, איך האיור?

    האנשים בסדר, יפה ומושקע הרקע בעיני בעייתי מעט, כ&#1500...
  12. T

    הקריקטורה שלא פורסמה

    יפה מבחינת הציור אבל אולי לא ממש ברור במבט ראשון מה הכוונה??
  13. T

    חוו"ד לאיור פרוספקט

    נראה שהנמר זקוק לטיפול בגב.. נראה שנתפס לו הגב. כמ&#1492...
  14. T

    כריכה לחוברת

    חביב הצעות לשיפור..אם מותר: הילד מלמעלה הצהוב- יד שמאל שלו קצרה יחסית לשניה כמו כן, האוזניים של הבנות מימין למטה נראות לי נמוכות מדי החצאית של הילדנ מקדימה בכחול נראה כאילו שאין לה רגליים אני מבינה שיש טעמי צניעות אבל אולי כדאי לשנות מיקום החצאית כך שחלק יוסתר למטה יותר ולא יראו את כולה. כנ"ל...
  15. T

    כללי לוגו לחנות בגדי ילדים | חוו"ד וייעוץ

    יש משהו במפגש של האות ל עם הקו הירוק שיוצר אי נוחו&#1514...

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה