דרוש מידע אבחון קושי חברתי לילד בן 4.5

  • הוסף לסימניות
  • #1
אנחנו מחפשים מאבחנ/ת לילד בן 4.5, בגן חיידר.
יש לו קושי כלשהו בחברה, שקשה לזהות מהו.
זה לא משהו שהרבה שלו ראה בלי שפנינו אליו, אבל הילד התלונן הרבה שחברים לא רוצים לשחק איתו, ואז הוא עקב ואכן ראה שמשהו לא "דופק"
דווקא בגלל שהקושי לא גדול ובולט, קשה כנראה לאבחן,
מישהו יודע למי פונים? איך מאבחנים? שמות של בעלי מקצוע מומלצים?
נ.ב שמעתי פעם על סוג של אבחון שהמאבחן מגיע ויושב בגן ועוקב אחרי הילד לצורך האבחון, מישהו שמע/מכיר?
 
  • הוסף לסימניות
  • #2
אולי תפנו להתפתחות הילד בקופ"ח
הם יידעו להפנות ולייעץ
ואם יהיה צורך גם יאבחנו
ולפני האיבחון תקבלו שאלון להורים ולצוות בגן
לדעתי שווה בדיקה
אבל זה רק לשיקולכם
המון נחת ובריאות!
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
אני יכולה לפנות להתפתחות הילד
אבל מעדיפה מראש להגיע למישהו מקצועי יותר, ולא להתחיל עכשיו סיבוב ארוך ומתיש ומאכזב.
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
נ.ב שמעתי פעם על סוג של אבחון שהמאבחן מגיע ויושב בגן ועוקב אחרי הילד לצורך האבחון, מישהו שמע/מכיר?
מנתחת התנהגות.
עדיין לא מספיק נכנס לציבור שלנו וחבל שכך, כי זה דבר יעיל ביותר.
תחפשי מנתחת התנהגות מקצועית, היא תשב כמה ימים בגן של הילד, תבדוק את דפוסי ההתנהגות שלו, איך הוא עם החברים ומה "תוקע" אותו, ואז תמליץ לכם ולרבה איך לעזור לו.
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
מנסיון אצל חלק מהילדים שלי
זה ממש רווח בגיל הזה
יש הרבה ילדים שקשה להם להסתדר עם חברים כי לא יודעים לשתף/ לוותר / להתחלק
מיומנות חברתית זה דבר שיש ילדים שיש להם את זה בטבעי ויש ילדים שצריכים תיווך ומידע איך ניגשים לחבר, איך מתחלקים , איך חולקים יחד משחק משותף וכו'
אישית לא חושבת שבגיל כזה זה מצדיק אבחון
ממליצה לקנות ספרי חברה מותאמים כמו פונץ מחפש חבר ועוד ( יש סדרה שלמה על חברה לגיל הרך )
מנסיון עם ילדה חכמה מאד ובוגרת לגילה בגיל 7 - 8 שהתלוננה כל הזמן שאין לה חברות ואף אחת לא רוצה להיות חברה שלה , שלחנו לאבחון וטיפול אישי, לא ראינו מי יודע שיפור.
אבל מה שכן מרגישה שעוזר מאד זה פשוט לדבר על העניין , לשאול אותה אם נראה לה שלהגיד משפט כזה לחברה זה נעים לה או גורם לחברה להתרחק וכו'
שהיא מגיעה לספר על מקרה שקרה לה בכיתה, לנתח איתה ולגרום לה להבין מה גורם לקרבה או ריחוק...
והכי חשוב זה להתפלל על זה
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
אנחנו מחפשים מאבחנ/ת לילד בן 4.5, בגן חיידר.
יש לו קושי כלשהו בחברה, שקשה לזהות מהו.
זה לא משהו שהרבה שלו ראה בלי שפנינו אליו, אבל הילד התלונן הרבה שחברים לא רוצים לשחק איתו, ואז הוא עקב ואכן ראה שמשהו לא "דופק"
דווקא בגלל שהקושי לא גדול ובולט, קשה כנראה לאבחן,
מישהו יודע למי פונים? איך מאבחנים? שמות של בעלי מקצוע מומלצים?
נ.ב שמעתי פעם על סוג של אבחון שהמאבחן מגיע ויושב בגן ועוקב אחרי הילד לצורך האבחון, מישהו שמע/מכיר?
חשוב לבדוק עוד נתונים לפני אבחון ולפני טיפול.
איך נראים היחסים שלו בבית עם אחים/יות
מידת העצמאות שלו בבית/ אחרי צהרים האם מסוגל להעסיק את עצמו ואם כן במה ולאורך כמה זמן
האם מזמין חברים הביתה/הולך לחברים ואז איך זה נראה?
האם קיימים קשיים רגשיים נוספים? קשיי ויסות? וכו' וכו'
מהו מיקומו בבית
האם ישנם /היו קשיים נוספים התפתחותיים מוטוריים וכדו'
ממליצה לך לחפש מטפלת התנהגותית שתכוון אתכם ההורים ותבדוק האם באמת יש כאן ענין חברתי.
ואם כן, בגיל הזה הדרכת הורים מקצועית - טיפולית איך לשפר אצלו את המיומנויות החסרות
בהצלחה רבה
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
חשוב לבדוק עוד נתונים לפני אבחון ולפני טיפול.
מתחברת ממש לדברים שלך.
לא כל קושי חברתי הוא בעיה שצריך לאבחן. מאידך, אסור לזלזל ב"כאבי בטן" של הורים, ויש דברים שכדאי לתפוס כמה שיותר מהר.
ממליצה לבדוק את מה שכתבה אמ123.
בנוסף, לשים לב האם זה משו שהיה שם כל הזמן או השתנה.
(כותבת כעו"ס שעובדת עם ילדים והוריהם בגיל הרך).
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
מילוי השאלון של שערי הצלחה עושים הרבה סדר
אפשר גם לשלוח ולקבל את התוצאות ללא עלות
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה