בקשה אומרים לא!!! ללמידה מרחוק

[גלינג]

תשלחו מייל למנכ"ל החינוך העצמאי.

מה, מורה חושבת שכך ילדה יכולה ללמוד?

קצת מגוחך..
ההתנהלות ודרך הלמידה הזו איננה ל המורה כמובן אלא הוראה מלמעלה..

 

[sari11]

לא מדויק.
מה תעשה ילדתי בא'
שהמורה מתקדמת בהקניית קריאה?
בבסיס חשבון?
לכי תקני יסודות בלמידה מעוותת כזאת.
היא עצבנית, אני עצבנית (צריכה להיות איתה כל הזמן כדי להקל על הסירבול ושות')
לדעתי העובדה שנותנים להמשיך חומרים קריטיים בכיתות א' ב' היא מחדל.

לא מאמינה שמורה לא תחזור על חומר כ"כ בסיסי של הקניית קריאה.
היא עכשיו מתקדמת, אבל אין ספק שהיא תבדוק אח"כ טוב טוב מה הילדות באמת יודעות.

 

[shira bira]

אתן שם המורות בחינוך העצמאי
אולי תעשו חזרה על מה שנלמד בבית?(אלו שלמדו היטב בבית יכולות עכשיו לצבוע מנדלה)
אולי לא תהיו אטומות ותשלימו את הפער?
נשגב מבינתי איך מורה אומרת לי בשיא הרצינות ש60 אחוז מהבנות בכיתה ב' מקבלות שיעורים פרטיים השנה.

אני חושבת שכמו שבבתי ספר של קירוב ביקשו וקיבלו היתר לשליחת צילומי שיעורים במייל, החינוך העצמאי יכול לדאוג להפקת שיעורים מצולמים ושליחתם בתקליטור לבנות. לפחות לכתות א' (שלבי נכמר עליהן).
כמו שאפשר לעשות הפקות מפוצצות במסיבות כולל הקלטות שירים וסרטונים , נראה לי שלא כל כך מורכב להפיק כמה ימי צילום של שיעורים.
ושאף אחד לא יגיד לי הוראה מלמעלה. קודם הולכים לשאול.

 

[אשדי]

כל המתלוננות, כמה שלא נחמד לשמוע, עדיין יש לכן מה להעריך, שאתן מבקשות תקציר של השיעורים וכדו', אני מבקשת הקלטת שיעור. כן, מה שאתן מקבלות בבסיס.
אצלנו, הבי"ס משוכלל יותר, וכל השיעורים רק בועידות, כולל הקראת שמות בכל תחילת שיעור.
כך שאם לא מתאים לי בסדר יום אצלנו, או במלאי הטלפונים הפנויים, או במספר החדרים, או בחשק של הילדה באותו הרגע ועוד ועוד, אז הילדה נרשמה כחסרה.
הזוי, אבל אם היא הפעילה את הטלפון, נתנה למורה לדבר בחלל הבית היא כן זו שמשתתפת בשיעור. ולהשלים שיעור [בשביל האינטלגנציה, לא בשביל הציון] זה תלוי במציאת חברה שתדע להדריך מה היה בכל שיעור ואיזה עמודים ביצעו בשיעור.
כלומר, אין אפשרות לעקוב אחרי הלמידה ולעזור לילדות אם לא הקשבתי לכל מהלך השיעור בזמן אמת.
[ובאסיפת הורים זה מה ששמעתי מהמורות, לא התקדמות הבנות, ידיעתן, השתתפותן וכו' אלא מס' השיעורים בהן לא השתתפו בועידות, למרות 80%-90% שכן השתתפו החל מתחילת שנה, שדרש ממני ומהן הרבה מאד אנרגיות]

 

[קוביית קרח]

אגב מורות....
האם קבלתן איזה שהם כלים אייך ללמד מרחוק בצורה מובנת וחוויתית?
3 שנים לומדים ללמד בכיתה פרונטלית, ואפילו לא יום השתלמות אחד ללמידה מרחוק... (לפחות במוסדות שאני מכירה)

נו נו,
לא זוכרת שלימדו אותנו גם כילים ללמידה פרונטלית...
בגדול איך לכתוב מערך נכון (זה רלוונטי בפועל? סתם מענין)

 

[shira bira]

נו נו,
לא זוכרת שלימדו אותנו גם כילים ללמידה פרונטלית...
בגדול איך לכתוב מערך נכון (זה רלוונטי בפועל? סתם מענין)

את רצינית? על מה מתבססים תצפיות ושיעורי מבחן אם לא על למידה להוראה פרונטלית?
@אסתי H , אני מכירה תיכון שהעביר קורס ללמידה מקוונת אבל הוא היה לגמרי מחופף. רק לפרוטוקול.

 

[במבה נוגט]

יש להן אפשרות לדלג כמה שניות קדימה או אחורה ועוד שכלולים.

הבנים שלי קלטו היטב איך מדלגים, והם מדלגים להנאתם ובאים לדווח לי ש"סיימו" לשמוע את השיעור
ואני ע-ו-ב-ד-ת. לא יכולה לשבת להם על הראש כל הזמן.
הכשלים העיקריים בקו, בעיני:
א. מלמדים עם קול לא ברור. איכות הקלטה ירודה. רעשי רקע.
ב. שיעורים ארוכים מידי! ברגע שהילדים שומעים אורך שיעור למעלה מ20 דקות (לפני השיעור המערכת מדווחת אורך) הם מסרבים מיד. ואין לי מצב לשכנע אותם להקשיב לשיעור בשלמותו.
ג. למידה פסיבית שמאוד לא מתאימה לקו טלפוני. תפעילו את הילדים! תתנו להם אתגרים! תשמיעו כל כמה דקות שם של ילד אקראי, כדי שהילד יחכה בקוצר רוח לשמוע את שמו. תביאו אתגרים מעניינים. תשאלו שאלות ותעשו תחרות מי עונה על כולן (ולא מי עונה ראשון, בבקשההההה). כשהרב'ה מלמד ומדבר כאילו זאת למידה פרונטלית - הלימוד הזה נידון לכשלון מראש.

שורה תחתונה - הילדים שלי שומעים בממוצע 2 שיעורים ביום מתוך 5-6 וגם את זה רק באוזן אחת. והלוואי שלא היה יותר מזה.

 

[שירבירשירי]

לדעתי זה שממשיכים מאותה נקודה בה הפסיקו במרחב הקולי זה מחדל.
בת בכיתה ב' ששנה שעברה נקטעה לה השנה
מתחילה השנה כפולות כאילו כלום
הלואו?
אתן שם המורות בחינוך העצמאי
אולי תעשו חזרה על מה שנלמד בבית?(אלו שלמדו היטב בבית יכולות עכשיו לצבוע מנדלה)
אולי לא תהיו אטומות ותשלימו את הפער?
נשגב מבינתי איך מורה אומרת לי בשיא הרצינות ש60 אחוז מהבנות בכיתה ב' מקבלות שיעורים פרטיים השנה.


סליחה ומחילה
אבל אני אמא עצבנית בימים אלו
שרודפת אחרי י לדות קטנות שיקשיבו כברררר
ויעשו את כלללל הדפים(מה סה???)
וידעו את כל החומרייםםםםם
וישננו את כל המספריייםםםם.

באיזשהו מקום השכבה של ב' עם ידע הכי מקורטע בקריאה
אבל צריך להבין שגם בכיתה יש פערים וממש קשה להתנהל מולם (יותר מבכל שנה אחרת)
קחי לדוג' את הבנות שיש להן אחיות גדולות שקצת יותר עם ידע ויותר משופשפות בקריאה, חשבון..
זה קושי למורה לא פחות מלאמא
את מקריאה סיפור בכיתה
חצי ראשון קורא אותו חלק
חצי שני מגמגם בין חיריק לקמץ.

אז המורה חוזרת בכיתה על נושאים חשובים כמו קריאה, חשבון.
ובאמת הרמה הלימודית ירדה, אין עוררין על כך,
אבל עד לאיפה אפשר להוריד אותה?

 

[קוביית קרח]

את רצינית? על מה מתבססים תצפיות ושיעורי מבחן אם לא על למידה להוראה פרונטלית?
@אסתי H , אני מכירה תיכון שהעביר קורס ללמידה מקוונת אבל הוא היה לגמרי מחופף. רק לפרוטוקול.

צר לי,
השיעורי צפייה האלה ממש לא לימדו אותי איך להיות מורה
גם לא שיעורי המבחן פעמיים או 3 בשנה.
לא חסר מה להקנות לתלמידות שהולכות לצאת מורות.
מורה זה הרבה הרבה מעבר מלחלק שיכפולים, יפים ככל שיהיו..

(והקטנוניות בה הורידו נקודות על כל זבוב במערך, מדהים.
כאילו, זה מה שחשוב.)

 

[שירבירשירי]

אגב מורות....
האם קבלתן איזה שהם כלים אייך ללמד מרחוק בצורה מובנת וחוויתית?
3 שנים לומדים ללמד בכיתה פרונטלית, ואפילו לא יום השתלמות אחד ללמידה מרחוק... (לפחות במוסדות שאני מכירה)

חלק מהמורות כן קבלו,
הצעירות- בלימודי הבכיר
המבוגרות יותר קבלו מטעם הביה"ס כמו הנחיה כזו איך להתנהל

 

[שירבירשירי]

צר לי,
השיעורי צפייה האלה ממש לא לימדו אותי איך להיות מורה
גם לא שיעורי המבחן פעמיים או 3 בשנה.
לא חסר מה להקנות לתלמידות שהולכות לצאת מורות.
מורה זה הרבה הרבה מעבר מלחלק שיכפולים, יפים ככל שיהיו..

(והקטנוניות בה הורידו נקודות על כל זבוב במערך, מדהים.
כאילו, זה מה שחשוב.)

צר לי עוד יותר עליך
ואולי זה תלוי במדפ"ית/ בסמינר
אבל אני למדתי ממש המון
מה כן לעשות ומה לא לעשות

 

[כיסופים-סאונד ונגינה]

בסיעתא דשמיא

אולי באמת צריך להכין מצגות פשוטות בפוור פוינט
של משחקים פשוטים ללימוד יסודות
הקריאה והניקוד
ולשלוח לכל בת בשכבות- א' וב'
וכרגע ילמדו דרך זה.
וכך כל אמא תראה איפה הבת שלה לא 100 אחוז
ותסביר לה. וזהוווווו

 

[נאמנת]

פפפפפפפ הרגע סיימתי שעתיים עם הילדה בא'

שיעור קריאה כולל תנועה ושכפולים וקריאת טקסטים
שיעור חשבון
שיעור טבע
שיעור התעמלות
שיעור פרשת שבוע

אחרי שכל הבוקר הייתי עם החינוך מיוחד שלי בזום.

הלוווו מישהו קולט מה קורה עם האמהות עכשיו?

 

[bat 7]

פפפפפפפ הרגע סיימתי שעתיים עם הילדה בא'

שיעור קריאה כולל תנועה ושכפולים וקריאת טקסטים
שיעור חשבון
שיעור טבע
שיעור התעמלות
שיעור פרשת שבוע

אחרי שכל הבוקר הייתי עם החינוך מיוחד שלי בזום.

הלוווו מישהו קולט מה קורה עם האמהות עכשיו?

לא מאמינה!
הזוי מה שנדרש מכם!
באמת מישהו יבדוק מה היא למדה בטבע? בהתעמלות? ואפילו בפרשת שבוע?
אם היתה לי ילדה בכיתה א' הייתי יושבת איתה לבד וגם זה רק על הדברים הבסיסיים.
בשאר הזמן שתשחק בבובות.