האם שווה ללמוד הוראה? למה עדיין הרב לומדות את המקצוע הנ''ל?

[חרישאי]

או אידאליזם…

במקום להעריך, מתייחסים כלוזרים
פלא שרמת החינוך יורדת

רמת החינוך יורדת כי אין כסף ותמורה לעבודה.
כמה שההורים יעריכו עם זה לא הולכים למכולת.
כוח אדם איכותי לא נקנה בתחושת שליחות.

 

[מיכל הולנד]

תכלס ל100% משרה יש (לאימהות) 34 שעות אבל מה שכן הרבה מנהלים שמים את שעות השהיה בסוף יום או בתחילתו ואז יש רווח נקי

אצלינו צריך להיות בביה"ס בשעות שהיה.

 

[שמח-לעזור]

רמת החינוך יורדת כי אין כסף ותמורה לעבודה.
כמה שההורים יעריכו עם זה לא הולכים למכולת.
כוח אדם איכותי לא נקנה בתחושת שליחות.

שוב
אם המטרה היא כסף, אז באמת הם מזוכיסטים

אם המטרה היא אידיאל, הכסף נמצא במקום השני
אבל גם לאידאליסט הכי גדול, יהיה קשה להמשיך במה שהוא עושה,
אם מתייחסים להקרבה שלו בזלזול

 

[חרישאי]

שוב
אם המטרה היא כסף, אז באמת הם מזוכיסטים

אם המטרה היא אידיאל, הכסף נמצא במקום השני
אבל גם לאידאליסט הכי גדול, יהיה קשה להמשיך במה שהוא עושה,
אם מתייחסים להקרבה שלו בזלזול

עם כל הכבוד לאידיאל הוא לא מושך אנשים טובים למערכת.

 

[שמח-לעזור]

עם כל הכבוד לאידיאל הוא לא מושך אנשים טובים למערכת.

בפעם השלישית
כי זה מקצוע עם יח״צ גרוע ופידבק שלילי מהסביבה!

ההוכחה היא כמות האברכים שמשתוקקים לעבוד בתפקידים תורניים
למרות השכר הדומה, או הנמוך בהרבה…

 

[גבעתית]

וראשי ישיבות? ומשגיחים? ורמ"ים? וגננות? ופסיכולוגים? ומטפלות רגשיות?

כל אדם שבאינטרקציה רבה עם אנשים ובמיוחד באוכלוסיה שנחותה ממנו צריך דגש על בןאדם לחברו.

 

[שואל לעניין]

כן גם אותי הבחילה...
ולא הבנתי למה רק מורות,
וראשי ישיבות? ומשגיחים? ורמ"ים? וגננות? ופסיכולוגים? ומטפלות רגשיות?

והורים??
ובני זוג??

ואנשים בכלל??

 

[אגוז מלך]

כן גם אותי הבחילה...
ולא הבנתי למה רק מורות,
וראשי ישיבות? ומשגיחים? ורמ"ים? וגננות? ופסיכולוגים? ומטפלות רגשיות?

חבל שנסחפת אחרי תגובה קיצונית,
גם כל מי שפירטת למעלה יעלה בעז"ה למעלה, והיחיד שיחליט על הנקיות שלו יהיה ה' יתברך.
ואני בטוחה שלצד הדין שיעשה לו,
יתוספו לצד של המצוות במאזניים,
הרבה הרב מילים טובות שהוא נתן לתלמיד,
חיוך שאתו פתח כל בוקר את היום והאיר את ליבם של תלמידיו,
חשק וטעם בלימוד התורה / קיום המצוות שהכניס בהם מידיי יום.
שיחת טלפון שערך לתלמיד שחסר מספר ימים,
שעות של מחשבה איך לקדם תלמיד מבחינה רגשית / חברתית/ לימודית / רוחנית.
הקפדה יתירה במצווה מסויימת שהוא החדיר את מתיקותה בתלמידיו.
ועוד ועוד, היריעה קצרה מלהכיל את כמות המעשים הקטנים -
שזוכה מלמד / מורה בישראל לקיים בשביל לשמח את ילדכם.

ונכון כגודל השליחות כן גודל האחריות,
ויש גם כאלה שלצערנו הגיעו לתפקיד בטעות,
והם יכולים לא עלינו להרוס נשמות.
אך ב"ה הם מיעוט פצפון.
ורוב מי שמחזיק בתפקיד ההוראה יודע מה המשמעות וההשפעה של התפקיד שלו.
ולא סתם חז"ל העתירו בדברי שבח והערכה למלמדי תינוקות של בית רבן.
אז חבל, בואו נשמור על שיח בוגר ומכבד,
שיודע להפריד בין הדברים,
ויודע לגדול מעוול שנעשה לו שלא בצדק.