מידע שימושי לימוד אקורדים עצמי

  • הוסף לסימניות
  • #61
תודה רבה לכול מי שכתב פה זה עזר
אני גם ניסיתי לנגן באורגנית עם חוברת תווים
בתחילה עם הקל שזה לפי מספרים כלומר כל תו מספר
ואח'כ עם חוברת תווים רגילה הבעיה שלי שאני לא מצליחה עם האקורדים
אין לי מושג איך עושים אותם וכשאני מנגנת זה נשמע יבש כזה כאילו חסר משהו לשיר
וזה ממש מפריע לי
אשמח אם מישהו יכול להסביר לי איך בדיוק מנגנים את האקורדים
תודה מראש!
 
  • הוסף לסימניות
  • #62
זה ממש לא נכון.
א. לא ציינת שאתה מדבר אך ורק על סולם AM.
ב. בכל שיר יש שינויים - ואין כלל אחיד שלכל תו מותאם אקורד.
ואם כבר כלל לאקורדים - אז הכלל היחיד שנכון ברוב גדול של השירים - הוא שהתו הראשון שפותח את השיר - הוא הסולם של השיר, לדוג' שיר שמתחיל בתו 'לה' - זה אומר שסולם השיר הוא AM. ושיר שמתחיל ב'רה' הוא סולם DM.

ולכן חשוב מאוד ללמוד את סוגי האקורדים של כל סולם, וזה עוזר מאוד לפתח שמיעה מוזיקלית.
לדוג' אם אני יודע שהאקורדים (הבסיסים) של סולם AM הם:
AM
DM
G
C
F
E
EM
אז אם אני מנגן בסולם am אני יודע שיש לי מרווח תמרון רק של 7 אקורדים - ככה שהרבה פחות הולכים לאיבוד במהלך הנגינה ויודעים על איזה סביבת אקורדים צריך להישאר.
ראשית.באמת התכוונתי לסולם am שזה הסולם הכי קל.
.שנית-לא לכל השירים זה מתאים אבל בגדול זה מה שמנגנים בסולם am
 
  • הוסף לסימניות
  • #64
תודה רבה לכול מי שכתב פה זה עזר
אני גם ניסיתי לנגן באורגנית עם חוברת תווים
בתחילה עם הקל שזה לפי מספרים כלומר כל תו מספר
ואח'כ עם חוברת תווים רגילה הבעיה שלי שאני לא מצליחה עם האקורדים
אין לי מושג איך עושים אותם וכשאני מנגנת זה נשמע יבש כזה כאילו חסר משהו לשיר
וזה ממש מפריע לי
אשמח אם מישהו יכול להסביר לי איך בדיוק מנגנים את האקורדים
תודה מראש!
פשוט לנגן ולנגן.
ולנסות לפתח שמיעה טובה ע"י הקשבה לניואנסים הקטנים של כל שיר.
לי לקח הרבה זמן עד שהצלחתי לנגן את האקורד נכון ולפרק אותו טוב.
 
  • הוסף לסימניות
  • #65
פשוט לנגן ולנגן.
ולנסות לפתח שמיעה טובה ע"י הקשבה לניואנסים הקטנים של כל שיר.
לי לקח הרבה זמן עד שהצלחתי לנגן את האקורד נכון ולפרק אותו טוב.
כל מילה
(רק) התאמנות
יגעתי ומצאתי...
 
  • הוסף לסימניות
  • #66
תודה רבה שהגבתם!!
זה נותן לי כוח להמשיך להתאמן ולא להתייאש.
 
  • הוסף לסימניות
  • #67
עם כל הכבוד לכל המגילות והתיאוריות שנכתבו פה - שאיני מזלזל בהן חלילה - אבל הם אינם מיועדים למתחיל שעושה את צעדיו הראשונים בעולם המוזיקה - ועלול להתבלבל מכל ההסברים והתיאוריות והמגילות הארוכות.

העצה הכי טובה - היא פשוט לנגן ולנגן ולנגן.
תרגול ועוד תרגול ועוד תרגול.
נכון @קלידן אחד , אבל לא נכון לגמרי.
העצה הכי טובה לדעת לנגן זה להתאמן בלי סוף ולהכניס לאצבעות את הגנה. עד כאן בסדר.
אבל בנוסף לנגינה, חשוב מאוד מאוד ללמוד את התיאוריה! אי אפשר בשום אופן לוותר עליה!!
כתלמידה בעבר וכמורה לפסנתר ואורגנית בהווה אני רואה שאומנם בשיעורים הראשונים ממש אני מלמדת רק לנגן ופחות תיאוריה, אבל מיד בהמשך (אחרי 4 שיעורים, בערך) אני מלמדת את התיאוריה בקצרה ובצורה פשוטה וקלה וזה ממש עוזר לתלמידים להבין שהם לא סתם מנגנים את התו הזה כי כך צריך או כך אמרתי וכך כתוב, אלא שיש סיבה, ויש הסבר לכל תו.
מתחיל שעושה צעדים ראשונים במוזיקה ישמח מאוד שמורה טוב ילמד אותו ויסביר לו בקצרה את התיאוריה מאחורי האקורדים והתווים, בפשטות ולא באופן מסובך.
 
  • הוסף לסימניות
  • #68
אם יש לי רשימות של שירים עם האקורדים שלהם בלי תווים, איך אני אמור לדעת מה הסולם שלהם ומה התווים ?
(אני מנגן טוב משמיעה)
 
  • הוסף לסימניות
  • #69
אם יש לי רשימות של שירים עם האקורדים שלהם בלי תווים, איך אני אמור לדעת מה הסולם שלהם ומה התווים ?
(אני מנגן טוב משמיעה)
את הסולם ניתן לדעת על פי האקורד הראשון והאקורד האחרון בבית ובפזמון. בדרך כלל ברוב השירים האקורד הוא שמו של הסולם (אלא אם כן הזמר ניסה לעשות משהו מעניין ומקורי, אך גם אז ניתן לדעת על פי שלושת האקורדים הנוספים).
את התווים ניתן לנגן על פי שמיעה ולשים לב שהתווים הם רק אלו שקיימים בסולם.
בהנאה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #70
נכון @קלידן אחד , אבל לא נכון לגמרי.
העצה הכי טובה לדעת לנגן זה להתאמן בלי סוף ולהכניס לאצבעות את הגנה. עד כאן בסדר.
אבל בנוסף לנגינה, חשוב מאוד מאוד ללמוד את התיאוריה! אי אפשר בשום אופן לוותר עליה!!
כתלמידה בעבר וכמורה לפסנתר ואורגנית בהווה אני רואה שאומנם בשיעורים הראשונים ממש אני מלמדת רק לנגן ופחות תיאוריה, אבל מיד בהמשך (אחרי 4 שיעורים, בערך) אני מלמדת את התיאוריה בקצרה ובצורה פשוטה וקלה וזה ממש עוזר לתלמידים להבין שהם לא סתם מנגנים את התו הזה כי כך צריך או כך אמרתי וכך כתוב, אלא שיש סיבה, ויש הסבר לכל תו.
מתחיל שעושה צעדים ראשונים במוזיקה ישמח מאוד שמורה טוב ילמד אותו ויסביר לו בקצרה את התיאוריה מאחורי האקורדים והתווים, בפשטות ולא באופן מסובך.
שוב, אני מסכים שיש צורך חשוב ביותר לדעת תיאוריה בשביל לדעת לנגן בצורה מקצועית - ובשביל לפתח שמיעה מוזיקלית.
אבל הדבר שיותר מהכול מפתח את השמיעה - זה הנגינה עצמה, שבלעדיה ובלי התירגולים החוזרים ונשנים - אין משמעות לתיאוריה.
מה שהתכוונתי לומר הוא - שלפעמים נגן מתחיל - עלול להתבלבל ממגילות ארוכות של תיאוריה - ולכן כתבתי שחשוב להתמקד במיוחד בהתחלה - בנגינה עצמה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #71
אם יש לי רשימות של שירים עם האקורדים שלהם בלי תווים, איך אני אמור לדעת מה הסולם שלהם ומה התווים ?
(אני מנגן טוב משמיעה)
פשוט מאוד, להסתכל מה האקורד הראשון בשיר - והוא הסולם.
לדוגמא אם האקורד הראשון בשיר הוא Em - אז הסולם הוא סולם Em - כלומר סולם מי מינור, מהתו 'מי' עד 'מי' - כשה'פה' מוחלף ב'פה דיאז'. ולכן בד"כ ברוב המקרים התו הראשון בשיר יהיה התו הראשון בסולם, כלומר בסולם Em ברוב המקרים - התו הראשון בשיר יתחיל ב'מי'.
 
  • הוסף לסימניות
  • #73
מישהו יכול לשלוח אקורדים ו\תווים לניגון ד' בבות?
כתבתי במהירות לפי שמיעה.

E Am, E Am, E Dm F E
E Am Dm6, E Dm F E
E Am, E Am, E Dm F E
E Am Dm6, E Dm F E
--
E Am Dm6, Am F Dm E
E Am Dm6, E Dm F E
E Am Dm6, Am G F Dm F E
E Am Dm6, E Dm E
--
Dm E Am E Dm E Dm E F
Dm C Bdim Am E F Am Dm F Dm E
Dm C Bdim Am E Am F E Dm E DM E F
Dm C Bdim Am E Am E Dm E
--
Am F Am F C Dm E Dm G Dm C F E Am
Am C Dm E Dm G Dm C F Am
--
Am E Dm E A
Am E Dm E A
Dm C Bdim, E Am F E Dm E Dm E F
Dm C Bdim Am, E F Dm E
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

אשכולות דומים

עדיין בהרצה
לתגובות ודיווח על באגים
לגישה לכלי
אשמח לקבל מידע על כל טעות, בעיקר באקורדים לגיטרה

הכירו את Chord Lab: העוזר האישי שלכם ללימוד אקורדים 🎸🎹

אם אתם מנגנים בגיטרה או בפסנתר, בטח נתקלתם לא פעם ברגע הזה שבו אתם מנסים להיזכר באצבוע של אקורד מסוים, או מחפשים דרך להבין איך אקורד "עובד" מבחינה מוזיקלית.

הכירו את Chord Lab — מילון אקורדים דיגיטלי, נקי ומקצועי שנועד בדיוק בשביל זה.

מה הופך אותו לכל כך שימושי?

  • פשטות ונוחות: הממשק נקי ומזמין. אתם יכולים לבחור אקורד בלחיצת כפתור – תו בסיס, היתק וסוג – או פשוט להקליד ידנית את האקורד שאתם מחפשים.
  • ויזואליזציה כפולה: לא משנה אם אתם על הקלידים או על צוואר הגיטרה, הכלי מציג לכם בדיוק איפה להניח את האצבעות. בגיטרה תקבלו תרשים ברור עם אצבוע והסבר על אופן הביצוע (כולל שימוש ב-Barre), ובפסנתר תראו את התוצאה ויזואלית על המקלדת.
  • הבנה תיאורטית: מעבר ל"איפה ללחוץ", Chord Lab מסביר מה המבנה של האקורד, מה האופי שלו (שמח, נוגה, מתוח וכו') ומציע שמות וסימונים חלופיים. זה כלי מעולה למי שרוצה להעמיק את הידע המוזיקלי שלו.
  • גמישות בשפה: ניתן לעבור בקלות בין סימון תווי באנגלית (A, B, C) לבין סולפז' (דו, רה, מי), מה שמתאים לשיטות לימוד שונות.
בין אם אתם בתחילת הדרך או מוזיקאים מנוסים שרוצים כלי עזר זמין ומהיר, Chord Lab הוא פתרון טכנולוגי מצוין שעושה סדר.

מוזמנים לנסות אותו בעצמכם ולשפר את חוויית הנגינה שלכם!
  • תודה
Reactions: איירין אדלר1 //
2 תגובות
לפני שאתחיל:
התוכנה אינה מזהה אקורדים לפי שירים
ועכשיו:

מהם מהלכי אקורדים (Chord Progressions)?​

מהלך אקורדים הוא סדרה מסודרת של אקורדים המנוגנים בזה אחר זה, אשר יוצרים את המסגרת ההרמונית של יצירה מוזיקלית. ניתן לחשוב עליהם כתסריט הרגשי והמבני של השיר.

בליבת התיאוריה המוזיקלית המערבית, אקורדים אלו מתוארים באמצעות ספרות רומיות (I, IV, V, vi, וכו'). הספרות אינן מייצגות תו ספציפי (כמו דו או רה), אלא את התפקיד הפונקציונלי של האקורד בתוך הסולם הנבחר. כך, המהלך הקלאסי I-IV-V-I תמיד מציג מעגל של יציבות (I - טוניקה), תנועה (IV - סובדומיננטה), מתח (V - דומיננטה), וחזרה לשקט.

למה חשוב להתאמן על מהלכי אקורדים?​

התמקדות בתרגול מהלכי אקורדים, ולא רק בשירים ספציפיים, מקנה לנגן יתרונות קריטיים שמשדרגים את מיומנותו:

  1. טרנספוזיציה מיידית (Shift to Functional Thinking): כאשר מבינים כי מהלך מורכב מ"פונקציות" (I, IV, V) ולא רק שמות תווים (C, F, G), ניתן להעביר אותו באופן אוטומטי לכל סולם אחר. זו הדרך המהירה לאלתר או ללוות שיר מבלי לשנן אותו מחדש בכל סולם.
  2. אילתור והלחנה: מהלכי האקורדים הם השפה הבסיסית של ההלחנה. שליטה בהם מאפשרת לנגן "לדבר" באופן שוטף – לבחור מהלך שמביע שמחה (I-IV) או עצב (i-iv), ולבנות סביבו מנגינה באופן אינטואיטיבי.
  3. פיתוח שמיעה הרמונית: תרגול חוזר של מעברים פונקציונליים מאמן את האוזן לזהות את תפקיד האקורד (טוניקה, דומיננטה, סובדומיננטה) ולא רק את גובה הצליל שלו, ובכך משפר משמעותית את יכולות התיאור וההעתקה מהשמיעה.

תרגול תאוריה מוזיקלית: האפליקציה ככלי גשר​

האפליקציה תרגול תאוריה מוזיקלית פותחה כדי לגשר על הפער בין הידע התיאורטי לבין היישום בפועל על גבי המקלדת.

האפליקציה מאפשרת למשתמשים לבחור סולם ולצפות ב"מפת הדרכים" ההרמונית של אותו סולם, כאשר כל אקורד מוצג באמצעות:

  1. הספרה הרומית (הפונקציה): התפקיד ההרמוני של האקורד בסולם.
  2. שם האקורד המלא (התו): היישום המעשי על גבי המקלדת.
מצב הניחוש: הפיצ'ר באפליקציה מאפשר למשתמש להסתיר את שמות התווים המוחלטים ולהציג רק את הספרות הרומיות. תרגול זה מאלץ את הנגן לפתח את הזיכרון הפונקציונלי: לדעת בדיוק היכן ממוקם אקורד IV (סובדומיננטה) בסולם Eb מז'ור, מבלי "לרמות" על ידי קריאת שם האקורד (Ab).

על ידי התמקדות עקבית בתרגול פונקציונלי זה, הנגנים יכולים לשחרר את עצמם מהצורך לשנן שמות תווים ולהתחיל לחשוב, לאלתר ולנגן בשפת ההרמוניה האמיתית.

שימוש והורדה​

ניתן להשתמש ללא צורך בהורדה בקישור הבא
ניתן להוריד את הקובץ משם באמצעות לחיצה על Ctrl+s בעת גלישה בדף
בנוסף צירפתי את הקובץ למעוניינים, שימו לב שהוא לא יעודכן בעדכונים עתידיים

התאמה לכלים שונים​

התוכנה נוצרה עבור פסנתר\אורגנית, אך מתאימה גם לגיטרה, אשמח לשמוע משוב לגבי התאמה לכלים שונים

זכויות יוצרים​

התוכנה מופצת תחת GNU General Public License v3.0, זה אומר שאתה רשאי להשתמש, לשנות ולהפיץ את הקוד בחינם, אך כל הפצה של תוכנה המבוססת עליו חייבת להתפרסם גם היא תחת רישיון זה ובצירוף קוד המקור; פרטים מלאים בדף הפרויקט.

משוב​

אשמח לדעת מכל מי שזה עזר לו, וגם ממי שלא! אשמח לקבל הצעות לשיפור!

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה