עזרה מי המאייר שירים את הכפפה ויצייר קריקטורה על ה'מרחב הקולי'?

  • פותח הנושא od
  • פורסם בתאריך
  • הוסף לסימניות
  • #23
יש לי רעיון לקריקטוריה כזו
אבל דוקא על הזום
שיראו בה מורה כבודה יושבת ליד המחשב ועל המסך רואים תלמידה עם כמויות בלאגן ברקע צרחות וכו....
 
  • הוסף לסימניות
  • #26
נראה לי שגם תמונה תעבוד פה
למצב הזה כבר לא צריך קריקטורה
אני תופסת את הבת שלי על חם
הטלפון פועל על רמקול
המורה מדברת
(אמא חושבת שהבת לומדת)
ומה עושה הבת בזמן הזה????????
משחקת בגמבוי
אחלה שיעור
 
  • הוסף לסימניות
  • #27
מה שפותחת האשכול רצתה להעביר שלמרות כל ההשקעה והשיעורים והכל בתכלס התלמידים לא מצליחים לקבל מזה כמעט כלום כי הלמידה כך בלתי אפשרית, היא לא ביקשה קריקטורות שיראו איזה כיף זה לתלמידים "ללמוד" מהמיטה..
 
  • הוסף לסימניות
  • #28
מה שפותחת האשכול רצתה להעביר שלמרות כל ההשקעה והשיעורים והכל בתכלס התלמידים לא מצליחים לקבל מזה כמעט כלום כי הלמידה כך בלתי אפשרית, היא לא ביקשה קריקטורות שיראו איזה כיף זה לתלמידים "ללמוד" מהמיטה..
בגלל הנ"ל ציירתי משהו אחר... פתחתי אשכול בפורום, עיי"ש,
 
  • הוסף לסימניות
  • #31
היום פרסם החינוך העצמאי שורות אלו:"לעת הזו – חובה לשוב למעגלי הלמידה מרחוק, במרחבים הקוליים העשירים בתוכן לימודי וחינוכי ובעזרת פיתוחים רבים מהחודשים האחרונים וכלים רבים העומדים לרשות הצוותים".

כמורה, אני יודעת כמה המרחבים הקוליים עשירים. כאמא - אני יודעת כמה מעט נוזל מהעושר הזה לתוך האוזנים של הילדים.

זה לא התחום שלי, אבל אולי קריקטורה טובה תציג את המציאות הכואבת הזו.
ומשם הדרך לפתרון שהוא לא מרחב קולי, תהיה מהירה יותר.

ישר כח!

נ.ב. אם יש, אשמח לשיתוף.
כן, האמת שזה היה רעיון ממש טוב..
אני פשוט עסוקה בלתזז בין העבודה למרחב לקולות להזיה של הסיטואציה,
לא מגיעה ללצייר את זה...
אבל אפשר פשוט לצלם בכל בתי ישראל בימים אלו,
כל תמונה מכל זווית - תצא הקריקטורה הכי אותנטית שיש....
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה