דרוש מידע דברים טובים שלמדנו וקיבלנו מהמחנכות/ים

  • הוסף לסימניות
  • #21
לי יש זיכרון מושלם במיוחד!!!!

היתה לי מחנכת בכיתה ג' ד' יסודי, (שנתיים) מדהימה, שהיה לה, עם כל בת בכיתה, מחברת קשר שזה אומר:
שכל תלמידה היתה כותבת לה איזה שהוא בעיה, שאלה, סיפור, פחד
והיא היתה עונה בצורה, שהיום שאני כבר נשואה, אני נדהמת מסגנון התשובות המושלמות והכל כך מרגישות שלה!!!!!
חייבת לציין שזה כלל את כל בנות הכיתה...

אשריה!!!!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #22
כיתה ו': שני ילדים דיברו בשיעור. הרב'ה העיר להם והם המשיכו. אחרי שהם המשיכו לדבר אחרי כמה אזהרות, הרב'ה קרא להם ליד השולחן שלו.
הלך הרב'ה ולקח את הכובע שלו מהמתלה בקצה הכיתה, והניחו על ראשו. הוציא את הגארטל (חגורה) מכיס החליפה וקשרו סביב למותניו כמתכונן לדבר מצווה.
עמד הרב'ה בפנים רציניות כמקיים מצווה דאורייתא, ונתן סטירה מצלצלת לכל אחד מהילדים. אחר כך הם חזרו למקומם.
חייב לציין שזה היה הרב'ה הכי אהוב בחיידר וזו היתה הפעם היחידה שהוא הכה תלמיד.
 
  • הוסף לסימניות
  • #23
(בתקופות מסוימות) הייתי תלמידה לא פשוטה, אני זוכרת את המלאכיות הבודדות בתוך העולם ה*** שפגשתי בצוותי החינוך,
פעם ביקשתי מהמורה לצאת לקנות אוכל, היא לא יכלה לתת אישור, אבל לתדהמתי חזרה אחרי רבע שעה עם אוכל אהוב (שאלה חברות במה אשמח), נשאר לי בזיכרון לתמיד!
מורה שהעירה על עגיל שלא בתקנון, ובמקום לצעוק את מה שעשו כולן עד אז, פשוט החמיאה, "איזה עגיל מהמם ומיוחד, אולי תשמרי אותו לשבת"?
מורה שהתייחסה לחוצפה מסוימת כחכמה ופקחות, כאילו נהנתה מהעקיצה השנונה מבלי לקחת אישית,
יש, יש אנשים טובים בדרך
 
  • הוסף לסימניות
  • #24
מורה לדינים בכיתה ז' יסודי שלימדה אותנו איך נוטלים ידיים לפי ההלכה
זוכרת את ההלכות כמו היום

ועוד מורה לגינים בכיתה י"ג שלימדה אותנו איך מעשרים פירות וירקות
מגיע לי מאד לשימוש שאני גרה בפריפריה
 
  • הוסף לסימניות
  • #25
אני גם מצטרפת לכל המופרעות הנ"ל...
אני הייתי ה- מופרעת של הכיתה, משהו בסדר גודל היסטורי. שובבה עם טון אנרגיה והמון רעיונות מקסימים לחוצפות פחות מקסימות.
באיזו שנה הייתה לי תקופה מסייטת, שלא היה יום שנגמר בלי מריבה עם מישהי מהצוות.
ולא אשכח את המורה המקסימה להיסטוריה שהייתה לי אז, משהו שנחרט לי בעצמות.
התפקיד הקבוע שלי בשיעורים שלה, היה ללכת למזכירות, ותמיד היא קראה לי שאתלה לה את מפות העולם.
כשהיא שמה לב שאני לא מסכמת, כי אני לא מסוגלת לסכם, היא התחילה ללמד בצורה סיפורית ואח"כ לחלק סיכומים מוקלדים.
היא הייתה כל כך רגישה לקושי ופתרה אותו בצורה מכבדת ממש. בלי רמזים ורחמים מיותרים.
אינסוף לזכויות שיש לה על הכח שהיא נתנה לי אז. תודה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #27
וסיפור חמוד: הייתה לי מורה שהייתה מחזיקה בתיק שוקולדים שווים ואם מישהי הייתה מורידה ראש מעייפות או משהו אז היא הייתה מביאה לה, תכלס זה עבד הרבה יותר טוב מלהעיר ;) במיוחד שהיא הייתה עושה את זה מדאגה כנה (וזה היה בכיתה י"ב)
איזו חכמה המורה הזו:unsure: מקורית!!
תודה על הסיפור, מרשה לי להעביר אותו הלאה?
 
  • הוסף לסימניות
  • #28
אני זוכרת את המחנכת בג יסודי
שאמא שלי יום אחד החליטה שלצורך הבריאות היא תעשה לנו לחם כוסמין ביתי (של פעם זה היה נורא לא כמו היום)
ושלחה איתי ללימודים כריך כוסמין וזה היה כ"כ נורא לא טעים שהייתי פשוט משליכה אותו לפח
ואז המורה כנראה שמה לב
ניגשה והתעניינה למה אני לא ואכלת וסיפרתי לה
אז הציאה שתעשה לי כוס משקה טעים בחדר מורות וככה אני יאכל את זה עם הלחם ואני לא ירגיש בטעם הנורא
וככה היא כל יום הכינה לי משקה העיקר שאוכל לאכול את הכריך שלי (עד שאמא שלי חזרה ללחם רגיל)
 
  • הוסף לסימניות
  • #30
ניגשה והתעניינה למה אני לא ואכלת וסיפרתי לה
אז הציאה שתעשה לי כוס משקה טעים בחדר מורות וככה אני יאכל את זה עם הלחם ואני לא ירגיש בטעם הנורא
וככה היא כל יום הכינה לי משקה העיקר שאוכל לאכול את הכריך שלי (עד שאמא שלי חזרה ללחם רגיל)
איזה אנשים עדינים יש בעולם!?!
 
  • הוסף לסימניות
  • #32
אני זוכרת את המחנכת בג יסודי
שאמא שלי יום אחד החליטה שלצורך הבריאות היא תעשה לנו לחם כוסמין ביתי (של פעם זה היה נורא לא כמו היום)
ושלחה איתי ללימודים כריך כוסמין וזה היה כ"כ נורא לא טעים שהייתי פשוט משליכה אותו לפח
ואז המורה כנראה שמה לב
ניגשה והתעניינה למה אני לא ואכלת וסיפרתי לה
אז הציאה שתעשה לי כוס משקה טעים בחדר מורות וככה אני יאכל את זה עם הלחם ואני לא ירגיש בטעם הנורא
וככה היא כל יום הכינה לי משקה העיקר שאוכל לאכול את הכריך שלי (עד שאמא שלי חזרה ללחם רגיל)
ואוו איזה אישיות
 
  • הוסף לסימניות
  • #33
רק אני שמתי לב שאף אחת לא ציטטה כאן משפטים משעורי יהדות?
מדהים כמה מורה היא משמעותית פי אלף מהחומר אותו היא מלמדת.
דווקא הדברים הקטנים שבין המילים נקלטים והולכים עם התלמידות הלאה...
אין שני לדוגמא אישית,
לא למילים,
למעשים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #34
השבוע שאל אותי מחנך בחיידר על תלמיד ש-מנמנם לו בשיעור...
הייתה לי מורה שהייתה מחזיקה בתיק שוקולדים שווים ואם מישהי הייתה מורידה ראש מעייפות או משהו אז היא הייתה מביאה לה, תכלס זה עבד הרבה יותר טוב מלהעיר ;) במיוחד שהיא הייתה עושה את זה מדאגה כנה (וזה היה בכיתה י"ב)
סיפרתי לו את הסיפור הזה ..
הוא נהנה מהרעיון ואמר שינסה את זה.


(כמה חוכמה יש למורה הזו!)
 
  • הוסף לסימניות
  • #35
השבוע שאל אותי מחנך בחיידר על תלמיד ש-מנמנם לו בשיעור...

סיפרתי לו את הסיפור הזה ..
הוא נהנה מהרעיון ואמר שינסה את זה.


(כמה חוכמה יש למורה הזו!)
לא בטוח שזה יעבוד על ילדים ....
יותר על בוגרים שיעריכו ולא ינצלו....
 
  • הוסף לסימניות
  • #36
מורה שלא ויתרה לי באנגלית. הייתי חלשה וקיבלתי ציונים נמוכים, (אין לי מושג בכלל איך התגלגלתי להקבצה א') והמורה פשוט דרבנה אותי להשקיע ולהישאר ב5 יחידות ובזכותה הצלחתי וקיבלתי ציון טוב בבגרות.
מזכירה לי מחנכת מדהימה שהיתה לי בכיתה ח'.
לאחר ש-בשנה הקודמת לא השקעתי בלימודים
והתעודה היתה נוראית.
(והדבר היחיד שהצלחתי ללמוד זה..
איך לא ללמוד ).

המחנכת בכיתה ח' לא ויתרה לי!
היתה צועקת עלי ליד כולם :

"את תלמדי"!

אין כזה דבר לא יכול, יש כזה דבר לא רוצה.."

"עכשיו אני הולכת לתת לך ש.ב. כפולים ואת תראי שתצליחי!!"

"אני מוסיפה רק לך ! עוד שאלות במבחן ותראי שתצליחי!"


בגלל שהייתי דווקא ילדה טובה וממושמעת,
עשיתי את המוטל עלי,
"עבדתי" קששה.

התעודה היתה בהתאם..
לאחר כ-3 שנים סופסוף (!) הוצאתי תעודה מצויינת.

את האמון שלה ביכולות שלי
ל-א א-ש-כ-ח לעולם!!
אני חייבת לה המון!
 
  • הוסף לסימניות
  • #37
לא בטוח שזה יעבוד על ילדים ....
יותר על בוגרים שיעריכו ולא ינצלו....
יכול להיות, או שכן או שלא.
נראה לי,
תלוי כמה שכל יש לילד הזה:unsure:
אין לי מושג אם הוא יעשה את זה
בכ"א,
מאוד אהבתי את הסיפור :)
 
  • הוסף לסימניות
  • #40
היי
אני ממש מוקסמת מהאשכול המדהים הזה!!
להעלות על נס את כל המורים/ות

לי יש סיפור דווקא מהמנהל בתיכון
בשיעור פעם בכיתה הוא גער בתלמידה
בשיעור שאח"כ הוא הגיע והתנצל בפני כל הכיתה שהוא טעה
בעיני, זה היה אחד הדברים היפים ביותר שראיתי, לא כל מנהל מסוגל להודות בטעות שלו
ובוודאי שלא היה חייב לעשות את זה בפורום כ"כ רחב
הוא הפך אצלי למושא להערצה, והלוואי וכל מורה הייתה לומדת ממנו
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה