התייעצות אטנט לילד מדהים אבל... מתקשה בלימודים

  • הוסף לסימניות
  • #1
שלום רב
יש לי ילד בן כמעט 8 שב''ה מתנהג למופת ,מקובל בחברה, ב''ה הכל ממש ממש טוב
אבל...מאוד מתקשה בלימודים ...מסיים מבחנים מהר אך מלא טעויות...יודע את החומר ממש רק מלמעלה ולא יודע להיכנס לפרטים...
יושב איתי באבות ובנים 2 דקות וכבר אין לו כח...מצד שני המלמד אומר שהוא מתנהג למופת...יש שבועות שיודע יותר ויש שבועות ש...כלום כלום..
אני שוקל לתת לו כדור שנקרא בשם אטנט בעיקרון שמעתי עילו דברים טובים עם מינימום תופעות לוואי
האם יש למישהו צושג על השפעה שלו על ילדים בגיל הזה?
ממש תודה רבה
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
חייב לעבור אבחון
זה נראה בעית קשב וייתכן שגם קשיים בלמידה
וטוב שגם יקבל סיוע של מורה פרטי חבל על כל רגע
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
בגדול אטנט הוא כדור ממש עדין ויש לו תוצאות טובות
אבל קדום כל צריך לאבחן ולבדוק
אולי הילד בכלל סובל מברזל נמוך ולכן קשה לו להתרכז ...
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
מצטרפת לקודמי
לא לתת תרופה לפני אבחון מוקסו ופענוח רפואי.
אבל לא לדחות.
אילו השנים שהילד מפתח דימוי עצמי ובטחון.
הרבה נחת.
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
אולי זו לקות למידה? דיסלקציה? לקות ראיה?
יש מספיק סיבות לבעיות לימודיות, חובה לאבחון קודם באופן מקצועי
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
שלום רב
יש לי ילד בן כמעט 8 שב''ה מתנהג למופת ,מקובל בחברה, ב''ה הכל ממש ממש טוב
אבל...מאוד מתקשה בלימודים ...מסיים מבחנים מהר אך מלא טעויות...יודע את החומר ממש רק מלמעלה ולא יודע להיכנס לפרטים...
יושב איתי באבות ובנים 2 דקות וכבר אין לו כח...מצד שני המלמד אומר שהוא מתנהג למופת...יש שבועות שיודע יותר ויש שבועות ש...כלום כלום..
אני שוקל לתת לו כדור שנקרא בשם אטנט בעיקרון שמעתי עילו דברים טובים עם מינימום תופעות לוואי
האם יש למישהו צושג על השפעה שלו על ילדים בגיל הזה?
ממש תודה רבה
בדר"כ קורהה ההפך המוסד לוחץ וההורים מואילים ב"טובם" לתת כדור.
יפה שזה בא ממכם.
אבל כמובן חובה לאבחן את מקור הבעיה ולא לתת סתם תרופות
 
  • הוסף לסימניות
  • #11
בדר"כ קורהה ההפך המוסד לוחץ וההורים מואילים ב"טובם" לתת כדור.
יפה שזה בא ממכם.
אבל כמובן חובה לאבחן את מקור הבעיה ולא לתת סתם תרופות
המוסד לט לוחץ כי הוא ילד טוב ורגוע לא היפראקטיב וכדו' ב''ה
אבל בלימודים הם מודים שהוא לא נראה בעיניינים.....
הבעיה היא שבמבחנים יש לו 70-80 % אבל כשאני לומד איתו או המנהל בוחן בכיתה אין שיתוף פעולה....ויותר מזה...נראה שהוא לא יודע כמעט כלום...:)
וזה הגיע מיוזמתי....שאמרתי ...משהו לא בסדר פה..
 
  • הוסף לסימניות
  • #12
אם אתה יכול קצת להרחיב על הבעיות שהיו לו ומה השתפר אשמח מאוד,
תודה רבה

המוסד לט לוחץ כי הוא ילד טוב ורגוע לא היפראקטיב וכדו' ב''ה
אבל בלימודים הם מודים שהוא לא נראה בעיניינים.....
הבעיה היא שבמבחנים יש לו 70-80 % אבל כשאני לומד איתו או המנהל בוחן בכיתה אין שיתוף פעולה....ויותר מזה...נראה שהוא לא יודע כמעט כלום...:)
וזה הגיע מיוזמתי....שאמרתי ...משהו לא בסדר פה..
מקנאה במשה שזכה לאבא כזה!!!!
כל הכבוד, אתה אבא מסור ביותר.
בגלל שאני עובדת במוסדות חינוך ומטפלת בבעיות כאלו (יועצת חינוכית) אני רוצה לאמר לך כלל:
גם התנהגות שחיצונית נראית אותו דבר, ממש לא צריכה להיות מאותו שורש בעיה. לדוג': 4 ילדים שנראים חולמניים ואינם מקשיבים בכיתה, נראים בול אותו דבר, לאחד יש ADD (הפרעת קשב), לשני יש קושי בוויסות, לשלישי מישהוא פוגע בו ומאיים עליו ולכן הוא מנותק, לרביעי..... וכן הלאה.
אתה שואל את @מוישי א מה הבעיה אצלו ורוצה להקיש מהבן שלו לבן שלך?!
כנ"ל לגבי האטנט, שמעת ממישהו עם הפרעת קשב שזה עזר לו, אבל הבן שלך לא עבר אבחון, למה שהוא ייקח? בגלל שהשני צריך?
אגב, יש מצב שיש לו מספר קשיים בו זמנית ובכולם צריך לטפל, לכן לכו לאבחון טוב ומקיף אצל מישהוא מקצועי ובעז"ה תטפלו ותרוו ממנו הרבה נחת.
כל הכבוד!!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #13
איך הוא בקריאת דברים מענינים?
האם הוא אימפולסיבי במשך היום?
האם ניסיתם לבדוק לקויות למידה?
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
חוזרת על דברי קודמי...
קודם כל אבחון.
רק רופא קשב או נוירולוג יקבע את הצורך לכדור ואם כן את הסוג והמינון.

בתור אמא לילדי קשב- לאחד פנידין היה מעולה. לשני זוועה. לעוד אח הפוקלין ממש עשה תופעות לוואי ולשני האחים שלו פצצה.
(דווקא אטנט היה אצלנו מהסוגים הפחות מומלצים למרות שאני מכירה הרבה במשפחה המורחבת שזה היה הפתרון)
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
מקנאה במשה שזכה לאבא כזה!!!!
כל הכבוד, אתה אבא מסור ביותר.
בגלל שאני עובדת במוסדות חינוך ומטפלת בבעיות כאלו (יועצת חינוכית) אני רוצה לאמר לך כלל:
גם התנהגות שחיצונית נראית אותו דבר, ממש לא צריכה להיות מאותו שורש בעיה. לדוג': 4 ילדים שנראים חולמניים ואינם מקשיבים בכיתה, נראים בול אותו דבר, לאחד יש ADD (הפרעת קשב), לשני יש קושי בוויסות, לשלישי מישהוא פוגע בו ומאיים עליו ולכן הוא מנותק, לרביעי..... וכן הלאה.
אתה שואל את @מוישי א מה הבעיה אצלו ורוצה להקיש מהבן שלו לבן שלך?!
כנ"ל לגבי האטנט, שמעת ממישהו עם הפרעת קשב שזה עזר לו, אבל הבן שלך לא עבר אבחון, למה שהוא ייקח? בגלל שהשני צריך?
אגב, יש מצב שיש לו מספר קשיים בו זמנית ובכולם צריך לטפל, לכן לכו לאבחון טוב ומקיף אצל מישהוא מקצועי ובעז"ה תטפלו ותרוו ממנו הרבה נחת.
כל הכבוד!!!
כל מילה.
מעריכה מאוד את המאמץ לראות איך לקדם את הילד
גם אני מהתחום ובד"כ צריך לשכנע את ההורים לראות איך לעזור לילד
אבל...
זה כמו שאני אתן לילד מורופן כי הוא לא רגוע אבל הילד לא רגוע כי חבר פגע בו
או כמו שאני ארכוש לילד שלי משקפי ראייה כי הוא לא קורא כמו שצריך ויש ילדים שמשקפיי הראיה הצילו להם את הקריאה........
מאוד יכול להיות שלדבר שמפריע לו ללמוד אין כל קשר לקשב וריכוז!
ואז ממילא אין שום סיבה בעולם לתת לו תרופה.
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #16
מקנאה במשה שזכה לאבא כזה!!!!
כל הכבוד, אתה אבא מסור ביותר.
בגלל שאני עובדת במוסדות חינוך ומטפלת בבעיות כאלו (יועצת חינוכית) אני רוצה לאמר לך כלל:
גם התנהגות שחיצונית נראית אותו דבר, ממש לא צריכה להיות מאותו שורש בעיה. לדוג': 4 ילדים שנראים חולמניים ואינם מקשיבים בכיתה, נראים בול אותו דבר, לאחד יש ADD (הפרעת קשב), לשני יש קושי בוויסות, לשלישי מישהוא פוגע בו ומאיים עליו ולכן הוא מנותק, לרביעי..... וכן הלאה.
אתה שואל את @מוישי א מה הבעיה אצלו ורוצה להקיש מהבן שלו לבן שלך?!
כנ"ל לגבי האטנט, שמעת ממישהו עם הפרעת קשב שזה עזר לו, אבל הבן שלך לא עבר אבחון, למה שהוא ייקח? בגלל שהשני צריך?
אגב, יש מצב שיש לו מספר קשיים בו זמנית ובכולם צריך לטפל, לכן לכו לאבחון טוב ומקיף אצל מישהוא מקצועי ובעז"ה תטפלו ותרוו ממנו הרבה נחת.
כל הכבוד!!!
קודם תודה רבה על החיזוק!

אם יש לכם מישהו באמת מוצלח שיכול לאבחן ולקחת אחריות אשמח לקבל פרטים
....אני מכיר כאלו וכאלו ''ידועי שם'' שאיבחנו איבחונים מוצלחים אבל אחריזה...כלום ..לא מעניין אותם יותר...
הם כבר מידי גדולים ועמוסים..מצד שני הפחות ידועים..גם פחות מקצועיים..
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
....אני מכיר כאלו וכאלו ''ידועי שם'' שאיבחנו איבחונים מוצלחים אבל אחריזה...כלום ..לא מעניין אותם יותר...
הם כבר מידי גדולים ועמוסים..מצד שני הפחות ידועים..גם פחות מקצועיים..
למה אתה מתכוון שאחרי זה כלום ולא מעניין אותם?
אתה רוצה שהם גם יטפלו בבעיה?!
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
מאיפה אתה בארץ?
אני ממליצה לקבוע תור לבדיקות ראיה ושמיעה ובמקביל להתפתחות הילד
אבל לדעתי חבל לחכות להתפתחות הילד כי התורים ארוכים ובגיל הזה כל יום שהוא מפספס זה חבל
כדאי לכם לרוץ לאבחון דידקטי ובמקביל גם תור לרופא קשב
@דפה תתקני אותי אם אני טועה
 
  • הוסף לסימניות
  • #20
בדר"כ קורהה ההפך המוסד לוחץ וההורים מואילים ב"טובם" לתת כדור.
יפה שזה בא ממכם.
אבל כמובן חובה לאבחן את מקור הבעיה ולא לתת סתם תרופות
לפעמים ההורים רוצים ואז הילד לא רוצה,
פה לפחות יש הסכמה מ3 השותפים מוסד הורים וילד...
מצטרפת לדברי הקודמים לא להביא בלי אבחון מקצועי.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה