דרוש מידע ילד בן 3 מרביץ במעון בלי סוף - מה ניתן לעשות?

  • הוסף לסימניות
  • #41
זה ממש לא תואם גיל, ומה המשמעות של "אין מה לעשות"? יש ילדים שחוזרים מוכים וחווים אלימות, אם יש לילד בעיה חובה לטפל בה ואם הוא לא בשל למסגרת רגילה, לא משנה כמה הוא חכם ומוכשר הוא אמור להשתבץ במקום מתאים עם עזרה צמודה.
לגמרי תואם גיל.
אין לילד שום בעיה!
זה שיש ילדים שמרביצים וכאלו שלא, לא הופך את המרביצים לילדים "בעייתים", בדיוק כמו שיש ילדים עם תלתלים וכאלו שבלי.
ילדים שחוטפים מדי פעם פליק - זה לא "ילדים מוכים שחווים אלימות". נא הימנעו מהקצנה.
וכאן נכנס תפקיד הצוות, להגן על הילדים האחרים מכאב וצער. אבל שוב, פליק מחבר מדי פעם - זה חלק אינטגרלי מילדות מאושרת.
 
  • הוסף לסימניות
  • #43
זה ממש לא תואם גיל, ומה המשמעות של "אין מה לעשות"? יש ילדים שחוזרים מוכים וחווים אלימות, אם יש לילד בעיה חובה לטפל בה ואם הוא לא בשל למסגרת רגילה, לא משנה כמה הוא חכם ומוכשר הוא אמור להשתבץ במקום מתאים עם עזרה צמודה.
תגובה קצת....
ילד שמכה (אפי' שמוקצן) ילך למסגרת XXXX??????
 
  • הוסף לסימניות
  • #44
לגמרי תואם גיל.
אין לילד שום בעיה!
זה שיש ילדים שמרביצים וכאלו שלא, לא הופך את המרביצים לילדים "בעייתים", בדיוק כמו שיש ילדים עם תלתלים וכאלו שבלי.
ילדים שחוטפים מדי פעם פליק - זה לא "ילדים מוכים שחווים אלימות". נא הימנעו מהקצנה.
וכאן נכנס תפקיד הצוות, להגן על הילדים האחרים מכאב וצער. אבל שוב, פליק מחבר מדי פעם - זה חלק אינטגרלי מילדות מאושרת.
ילד שמרביץ זו בעיה. כן.
ילד עם תלתלים או בלעדיהם לא מזיק לסביבתו, ילד שמרביץ- כן.
יכולה להעיד מהכרות אישית על ילדים שהיה צריך להעביר אותם גן כי היה ילד מרביץ וזה גרם להם לסבל מתמשך וההורים שלהם, אחרי שפנו כמה וכמה פעמים לצוות, הבינו שטובת ילדם דורשת להתאמץ ולשלוח למקום רחוק יותר אבל שהילד יהיה בו בטוח, ואכן הילדים פתאום פרחו...
התיאור פה הוא לא של 'פליק מדי פעם' ואף איש חינוך לא אמור לאשר גם לא פליק מדי פעם..
 
  • הוסף לסימניות
  • #45
יכולה להעיד מהכרות אישית על ילדים שהיה צריך להעביר אותם גן כי היה ילד מרביץ וזה גרם להם לסבל מתמשך וההורים שלהם, אחרי שפנו כמה וכמה פעמים לצוות, הבינו שטובת ילדם דורשת להתאמץ ולשלוח למקום רחוק יותר אבל שהילד יהיה בו בטוח, ואכן הילדים פתאום פרחו...
'הורות יתר', כבר אמרנו.
התיאור פה הוא לא של 'פליק מדי פעם' ואף איש חינוך לא אמור לאשר גם לא פליק מדי פעם..
אף איש חינוך לא אמור לאשר פליק, בדיוק כמו שהוא לא אמור לאשר תלתלים, כי זה פשוט לא תלוי בו.
זו המציאות, בין ילדים יש לפעמים מכות.
הצוות שם בשביל למנוע ולהגן, אבל אין כיפת ברזל הרמטית, וזה בסדר גמור.
 
  • הוסף לסימניות
  • #46
הבן שלי בן 3 נמצא במעון
בתקופה האחרונה הוא מרביץ בלי סוף
היום המנהלת של המעון התקשרה אלי ואמרה לי שהיום היה השיא שלו
פשוט ניגש לילדים ובלי סיבה מרביץ
היא לקחה אותו למשרד שלה כי הגיעו למצב שפשוט אין ברירה אחרת

למזלי הוא ילד ממש מתוק ומאד אוהבים אותו - הוא לא מרגיש דחוי בכיתה זה מה שבטוח לי

אין משהו חריג בבית
אני יוצאת איתו לימי כייף לבד
יושבת איתו כל ערב לפני השינה כמעט חצי שעה רק איתו לבד
מפנקים אותו בהרבה אהבה

לא מצליחים להבין מה גורם לו לכך

אשמח לשמוע מניסיונכם
יש ילדים בשלב הזה שרוצים מאד להיות בחברה ולא יודעים כיצד לעשות זאת ופשוט נוגעים וכד'(חלש או חזק) בחבר כדי שיבין שרוצה לשחק איתו ונכון בד"כ זה ילדים שצריכים יותר מגע וכדאי לבדוק אולי צריך לטפל אבל עוד קודם פשוט להסביר לילד כיצד רוכשים חברים ומה החברים ואני אוהבים וכו' ....

בד"כ אם זה רק מתחיל פתאום ולא מתחילת שנה זה בס"ד יחלוף וכן זה גם יכול להיות כתוצאה ממשהוא רגשי (חסך כלשהוא...)
 
  • הוסף לסימניות
  • #47
תגובה קצת....
ילד שמכה (אפי' שמוקצן) ילך למסגרת XXXX??????
ילד שמכה בלי סיבה וללא פתרון, בהחלט אינו מתאים למסגרת רגילה.
אין שום הגיון שיהיו לפחות 20 ילדים שיחוו אלימות יומיומית.
 
  • הוסף לסימניות
  • #48
היה נכון שכל מגיב כאן יתן גילוי נאות אם הוא בכלל הורה לילדים [לא ילד אחד קטן].
כי מהרבה תגובות כאן ניכר שלא.
אני אמא לשלושה ילדים, 2 מהם בנים.
וב"ה הם לא חוו אלימות ולא משתמשים בה, והם ילדים בריאים ומאושרים וחברותיים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #49
ילד שמכה בלי סיבה וללא פתרון, בהחלט אינו מתאים למסגרת רגילה.
אין שום הגיון שיהיו לפחות 20 ילדים שיחוו אלימות יומיומית.
"לחוות אלימות" = דרמה / סיסמה....
תאמיני לי שיש בכל כיתה ילדים שמרביצים יותר ויש שפחות
גם בבית אצלכם בטח יש ילד שיותר משתמש עם הידיים ....
אז תעבירי אותו לבית אומנה? כי הילדים האחרים חווים אלימות??
נכון זה בעיה אבל יש צורה איך להתמודד להעביר מוסד בגלל כזה דבר זה חריף מידי!!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #51
"לחוות אלימות" = דרמה / סיסמה....
תאמיני לי שיש בכל כיתה ילדים שמרביצים יותר ויש שפחות
גם בבית אצלכם בטח יש ילד שיותר משתמש עם הידיים ....
אז תעבירי אותו לבית אומנה? כי הילדים האחרים חווים אלימות??
נכון זה בעיה אבל יש צורה איך להתמודד להעביר מוסד בגלל כזה דבר זה חריף מידי!!!
כשל לוגי מסוג איש הקש.
לא טענתי שצריך להעביר מוסד, טענתי שזה לא נורמלי ואם לדברי חלק מהניקים כאן "אין איך לטפל" אז כן, צריך להעביר מוסד.
אישית מאמינה שיש איך לטפל: לבחון האם הילד חווה אלימות (סבירות גבוהה שכן), לבדוק ויסות, ועוד.
לגבי חווה אלימות - אכן, כוונתי היתה שהוא לא חווה אלימות כסדר, כלומר מציאות ילד אלים באופן שיטתי זה עדין לא דבר נורמלי ב"ה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #52
@שרה 2020 לרוב זה בעיה תקשורתית שבהמון מהמקרים חולפת עם הזמן אם לא עושים מזה סיפור.... כמובן להסביר לו איך כן לתקשר ולהדגים לו...
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #53
ילד שמכה בלי סיבה וללא פתרון, בהחלט אינו מתאים למסגרת רגילה.
אין שום הגיון שיהיו לפחות 20 ילדים שיחוו אלימות יומיומית.
א"א להחליט בכזו צורה כלל!
בד"כ ילד שכל ההתנהלות שלו לא תקינה ולא תואמת גיל ומתחילת שנה כשמתגבשת הקבוצה רואים זאת אז מפנים לאבחונים וכד' ומחליטים מה עושים ולא כשזה משהוא חד פעמי ופתאום מתחיל (וכזה ילד שכל ההתנהלות שלו לא תקינה מפנים לטיפול רגשי ,ריפוי בעיסוק וכשזה לא מספיק אז גן התנהגותי רגשי וכו'וכו' )
 
  • הוסף לסימניות
  • #54
  • הוסף לסימניות
  • #55
לא מתכווין לשלם כסף (ודאי לא אלפים)

לטפל בה ואם הוא לא בשל למסגרת רגילה, לא משנה כמה הוא חכם ומוכשר הוא אמור להשתבץ במקום מתאים עם עזרה צמודה.

ילד שמכה בלי סיבה וללא פתרון, בהחלט אינו מתאים למסגרת רגילה.

כשל לוגי מסוג איש הקש.
לא טענתי שצריך להעביר מוסד,
יש פה אמא שמחפשת פתרון /עזרה לילד
ולדחוף פה כל הודעה שניה שאין מקומו במקום רגיל....
קצת "קיצוני" בעיני!
 
  • הוסף לסימניות
  • #56
הצעקה ה"עדינה" שקיבלתי כילדה קטנה "תתנהגי יפה" עדיין חרוטה לי בלב.... - למרות שעברו 25 שנה!
(לא זוכרת איך הנוזפת ההיא הייתה נראית, היא הייתה מאוד כהה וזה הפחידדדד אותי מאוד!!!!!!!!)
וגם החדר של המפקחת/מנהלת - איך שהיא הייתה שם עסוקה וכו' והמחשב שלה ---
מה שבטוח, גם לילד הכי רעעע לא מגיע כזה דבר, וגם אם משהו נראה לנו נחמד, כמבוגרים ילד תופס דברים אחרת במיוחד אם זה בעל סמכות עליונה (יותר מהסמכות הרגילה שהוא רגיל - הגננת שלו)
ואין שם אף אחד ששומר עליו - מהמנהלת (ושוב גם אם היא נראית עדינה וחביבה - לנו המבגרים- אצל ילד קטן זה נתפס אחרת)
בת כמה היית שאת זוכרת את זה כל כך טוב?!
וגם לילד מתוק וחמוד בן שלוש שלפעמים מרביץ צריך להעמיד גבולות ואפשר להרחיק אותו מהקבוצה לחדר של המנהלת שישחק איתה או יעשה יצירה..
מנהלת מעון היא לא אישה רעה היא לא מחנכת במוסד ולא רכזת משמעת, - היא בסך הכל רוצה שהילדים יחזרו הביתה רגועים ושמחים..
איך היית מגיבה אם הבת שלך הייתה חוזרת שרוטה ונשוכה כל יום בגלל חבר?!?
ברור לי שזה לא נעים לו,
רק שלא תהיה לו טראומה מזה
לא תהיה לו טראומה!!!! - גם זיכרונות לא נעימים אינם טראומה..
טראומה לא מתפתחת כל כך מהר.. - מספיק כבר עם השטויות האלו - אולי תהיה לו טראומה מזה שלא יהיו לו חברים כי הוא ירביץ לכולם..
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #57
בעיה תקשורתית
למה בעיה?
יש ילדים שצריך ללמד אותם כיצד לתקשר עם חברים וזה נורמלי לא כולם מבינים בדיוק בדקה הראשונה שתואמת לגיל
ועל זה כתבתי כבר פשוט להסביר לו תו"כ שקורה סיטואציה כזו מה עושים ואיך מתנהגים - שווה לנסות ולראות והעיקר לדבר איתו ברוגע כי אחרת לא נסיג כלום(ורק אם בדרך חיוב לא עובד צריך לנסות אחרת...)
 
  • הוסף לסימניות
  • #58
אני חושבת שלא נכון לתאר לילד את ההרגשה של "המורבצים" . בעיני הגבול צריך להמתח באני לא מרביץ כי אסור ולא בזה שלא נעים לחברים שלי.
ילד קולט גבולות שחשובים להורים שלו!
(ולמה לא לנסות עיצוב התנהגות? מלנסות לא מפסידים...)
 
  • הוסף לסימניות
  • #59
זה לא מקובל לומר את זה היום, אבל ניסיתם את השיטה ששמה עונש?
לא פופולרי, לא נחמד לשמוע, אבל אם ילד יודע שהוא יקבל עונש ויהיה לו לא נעים אם הוא יעשה לא נעים לילד אחר- בדר"כ זה יגרום לו להרביץ פחות.
בדיוק כמו שאם הילד שלך קופץ לכביש (וזה מאוד תואם גיל באזור גיל שנתיים-שלוש....) את תבהירי לו בחומרה ובאופן נחוש מאוד שזה דבר שאין לעשותו, כי את רוצה את הילד חי, ולא תחכי שהוא יגדל ויעבור לו.
אז אם תבהירי באותה רמת חומרה שלהרביץ לילדים אחרים זה מעשה שלא ייעשה יש סיכוי שהוא יפסיק...
זה לא ילד בן שנה שלא מבין מה הוא עושה.

עונש
בגיל כזה מאיימים לא מענישים
ומהנסיון שלי אצל הילדים עונשים רק מחריפים וגורם לילד תסכול ועצבים
וא"א לצפות מילד בגיל הזה לשלוט על עצמו

כדאי שתקחי אותו לרופא ילדים לבדוק ממה זה מגיע ומה מפריע לו, הוא יתן לך אבחון, כי הוא לא מאבחן....

אין ילד רע יש ילד שרע לו!
 
  • הוסף לסימניות
  • #60
למה בעיה?
יש ילדים שצריך ללמד אותם כיצד לתקשר עם חברים וזה נורמלי לא כולם מבינים בדיוק בדקה הראשונה שתואמת לגיל
ועל זה כתבתי כבר פשוט להסביר לו תו"כ שקורה סיטואציה כזו מה עושים ואיך מתנהגים - שווה לנסות ולראות והעיקר לדבר איתו ברוגע כי אחרת לא נסיג כלום(ורק אם בדרך חיוב לא עובד צריך לנסות אחרת...)
נכון טעות!
הנוסח לא היה מדוייק!
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

אשכולות דומים

להלן טקסט שכתב ילד!
כל מילה נוספת מיותרת!
הורים, תבדקו עם הילדים האם הם או אחד מהחברים שלהם מוחרם!




"אני רוצה לקחת אתכם רק לתחילת השנה.
אני ילד שעבר הרבה דברים בחיים שלו, ויום אחד החלטתי שבא לי מקום שאף אחד לא מכיר אותי.
אז עברתי לפנימייה אחרת — לא כי אני רציתי, אלא כי אמא שלי חשבה שיהיה לי טוב שם.
וכן, היה לי טוב בהתחלה.

אבל אז סיפרתי להם שאני יוצר סרטונים ביוטיוב, והם ראו בזה נקודת חולשה.
סיפרתי להם שאני אוהב לשיר, שזה החלום שלי — וגם בזה הם מצאו על מה לרדת עליי.
"ניצחון לחרשים", "אתה ילד פדחן"...

אני אגיד את האמת — זה לא היה לי חדש.
גם בבית ספר קודם ירדו עליי, ניסו להקניט ולהקטין אותי.
ולאט לאט המילים שלהם חלחלו לי למוח.
כמעט הפסקתי לעשות את הסרטונים שאני אוהב, בגלל כל מה שאמרו לי לפני ואחרי שהצטרפתי לבית הספר.

בהתחלה אמרתי לעצמי: "טוב, מה אכפת לי, שיגידו מה שבא להם — זה לא מזיז לי".
אבל זה היה שקר.
והתחלתי להגיד את זה כל הזמן לעצמי בראש.

בגלל שאני לומד בפנימייה, יש לנו שם כל מיני דברים כמו חדר מוזיקה.
אז מהשעה 14:00 הייתי הולך לשם כדי לשכוח קצת מהבעיות שלי.
בהתחלה זה עבד, אבל התחילו להציק לי.

היה לנו טקס לציון 7.10 בפנימייה, ואני עבדתי על שיר לשיר בטקס.
בסוף שרתי שיר אחר.
בהתחלה קיבלתי מלא מחמאות.

אבל יום למחרת, ילד בן איזה 16–17 — לא ילד קטן — חשב שזה מצחיק להרים אותי, להשכיב אותי על שולחן ולהכריח אותי לשיר לו.
וכשסיפרתי על זה למנהל, הוא התחיל לקרוא לי "שטינקר", כי הילד עשה משהו מטומטם וחשב שזה מצחיק — אז כולם חייבים לקחת את זה בתור בדיחה.

---

סיפור שני:
אני יושב לי על ספסל, כי אני אגיד את האמת — אני מרגיש שאין לי הרבה חברים.
יש לי אולי 5 בבית הספר, ואני לא צריך יותר מזה.
אבל הם לא תמיד מגיעים לבית הספר, רוב הזמן הם בבית — אז יוצא שאני לבד רוב הזמן.

אז אני יושב על ספסל לבד, ופתאום חבורה של ילדים בני 17 זורקים עליי מלא תפוזים.
בנס לא פגע בי, אבל זה לא קרה פעם אחת — זה קרה שוב ושוב.
עד שסוף סוף זה פגע לי בבטן.

ולא תגידו שמי שזרק עליי בא והתנצל — הוא פשוט ברח.
בהתחלה לא ידעתי מי זה, פשוט ניחשתי לבד — וצדקתי.
ועד עכשיו אני לא יודע מה עשו איתו.

---

אז אני רק רוצה להבהיר למשרד החינוך — הגיע הזמן שתטפלו בתופעה הזו שנקראת בריונות, חרם וכל דבר פוגעני כזה.
כי אם לא — יהיה פה גל שלם של ילדים ש×××××× חס ושלום.

ובואו נגיד דבר כזה:
אם לא הייתה לי את המוזיקה שלי ואת השירים שאני כותב — כנראה שמזמן לא הייתי פה.

ולכל הילדים שכאן — אני רוצה להעביר לכם מסר:
גם אלה מהפנימייה שלי שאולי מסתלבטים עליי עכשיו —
תחשבו שאולי, רק אולי, יש ילד שחושב ל×××× את ה×××× שלו בגלל שאתם מחרימים אותו.
תחשבו לפני שאתם פועלים ❤️"

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה