דרוש מידע מורה עמיתה-מה זה?

[שוקלד בלונדי]

מה זה מורה עמיתה? זה מקצוע כדאי?

 

[לוי ו.]

זה סייעת,
יש את זה בבתי ספר של חינוך מיוחד שיש מחכנת וסייעת

 

[שוקלד בלונדי]

ומה השכר?

 

[ח.ג.ג'.]

מורה עמיתה היא כמו מחנכת שניה.
היא נמצאת בכיתה הרבה שעות והיא מעורבת בעניינים כלליים של הכיתה יחד עם המחנכת.
זה מקובל בכיתות חנ"מ ובכיתות נמוכות. הרעיון הוא שהשעות שבהן המחנכת לא נמצאת לא יתחלקו על פני מספר מורות מקצועיות, אלא תהיה מורה אחת שתלמד את (כמעט) כל השעות האלו.

 

[שוקלד בלונדי]

והמורה המקצועית נותנת לה את החומר או שהיא צריכה להכין את החומר לבד?
זה קשה?

 

[ח.ג.ג'.]

והמורה המקצועית נותנת לה את החומר או שהיא צריכה להכין את החומר לבד?
זה קשה?

זו פשוט מורה. זה לא מקצוע שונה, כמו שמחנכת זה לא מקצוע שונה. היא מלמדת מקצועות שהיא מלמדת גם ככה, פשוט באופן מרוכז בכיתה אחת ולא מפוזר על הרבה כיתות.

 

[שיוותי ה’ לנגדי תמיד]

זה סייעת,
יש את זה בבתי ספר של חינוך מיוחד שיש מחכנת וסייעת

ממש לא

זו פשוט מורה. זה לא מקצוע שונה, כמו שמחנכת זה לא מקצוע שונה. היא מלמדת מקצועות שהיא מלמדת גם ככה, פשוט באופן מרוכז בכיתה אחת ולא מפוזר על הרבה כיתות.

בדיוק, בכיתות ובגני תקשורת עובדים שעות רבות מ7:30-16:45, כ56 שעות הוראה, היות ובעבודה מול תלמידים על הרצף נדרשת עקביות ורציפות, השעות מתחלקות בין שתי גננות/ מורות, אך לעמיתה יש בד"כ יותר משמרות צהרים, וכן למנהלת הגן/ הכיתה ישנם סמכויות רבות יותר, בעיקר מול הצוות הרב מקצועי, הפיקוח, הרשות וההורים (תלוי נהלים של כל מתי""א).

 

[שיוותי ה’ לנגדי תמיד]

והמורה המקצועית נותנת לה את החומר או שהיא צריכה להכין את החומר לבד?
זה קשה?

זאת שאלה קשה, זה נורא תלוי במי שעובדת איתך, אם אפשרי ונעים להעזר בה ובהרכב ההכיתה.
עקרונית אמורים בשנת הסטאז’ לקבל ליווי של מורה חונכת שאמורה לסייע ולתת כלים.
בד"כ בכול בית ספר יש מאגר חומרים שאפשר להעזר בהם, ואם אין צריך פשוט לברר האם יש גישה למאגרי מידע כולשהם, או שצריך להכין לבד.
המלצה שלי, כעמיתה בפועל, כדי להקל עלייך את הכניסה לעבודה, לבוא בכמה ימים של המנהלת ולתצפת עליה, לראות איך עובדת עם התלמידים, להכיר את הכללים, את סדר היום,ואת התלמידים כמובן, וזאת כדי שתוכלי גם במשמרות שלך להתנהל באותו אופן ולהקל על הילדים את ההסתגלות אליך, ולעזור לך ולצוות להעביר את היום בצורה מיטבית.

 

[שיוותי ה’ לנגדי תמיד]

ומה השכר?

יש בזה המון פרמטרים, תלוי תואר, ותק, שעות עבודה.
את יכולה לנסות לבדוק במחשבון של משרד החינוך:

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://poh.education.gov.il/administrative/salary/salary-sheet/salary-simulation-calculator/&ved=2ahUKEwji7oCdvrmIAxW87AIHHTy5NNsQFnoECAYQAQ&usg=AOvVaw0a2XVCNRISibcdoTfCzLch

 

[יראת גאולה]

ומה השכר?

למורה בחינוך מיוחד יש שכר יפה. (תלוי כמה אחוז משכורת ועוד, אבל זה נחשב משכורת טובה יחסית להוראה)

 

[ח.ג.ג'.]

למורה בחינוך מיוחד יש שכר יפה. (תלוי כמה אחוז משכורת ועוד, אבל זה נחשב משכורת טובה יחסית להוראה)

רק לשים לב שמורה עמיתה זה לא רק בחינוך מיוחד

 

[שוקלד בלונדי]

רק לשים לב שמורה עמיתה זה לא רק בחינוך מיוחד

זה לא כמו סייעת בכיתה?

 

[ח.ג.ג'.]

זה לא כמו סייעת בכיתה?

כמו שהסברתי לעיל, זו מורה שהיא מעין מחנכת שניה. זה מקובל בכיתות נמוכות.
כדי לסבר את האוזן, חלוקה טיפוסית של שעות במערכת של כיתות א':
המחנכת מלמדת קריאה, תורה, שעת חברה, פרשת שבוע. העמיתה מלמדת חשבון, מדעים וזהירות בדרכים. אם יש עוד מקצועות, המחנכת או העמיתה מלמדות אותם. המקצועות היחידים שמועברים על ידי מורה מקצועית הם אומנות וחינוך גופני. בסך הכל המחנכת מלמדת בערך חצי מהמערכת והעמיתה קצת פחות מחצי.
לפעמים כשיש תקציב לפיצול שעות, יכולות להיות במערכת גם שעות שבהן המורה והעמיתה נמצאות יחד בכיתה והן עובדות בקבוצות קטנות עם התלמידים. אבל העמיתה היא מורה ולא סייעת (שבכלל לא מלמדת, מקסימום עוזרת קצת לתלמידים)
לעומת זאת בכיתות גבוהות יותר המחנכת מלמדת תורה ועברית, ויש מורה לחשבון, מורה למדעים, מורה לאנגלית, מורה לגיאוגרפיה, מורה לתושב"ע...