התייעצות תעסוקה בשיעורים?!

הירשם עכשיו!
  • הוסף לסימניות
  • #1
הבת שלי בכיתה ח' נערה מוכשרת, חכמה ומלאת חיים ב"ה. לא מאובחנת:)
המורה שלה טוענת שהיא מפריעה למהלך השיעורים, מדברת, צוחקת, מתכתבת, שמחה קצת יותר מידי...🤣
והמורות המקצועיות גם מתלוננות (ובצדק... - אני מכירה אותה...)
הבת שלי אומרת, שכולם ככה, ואני מאמינה לה, מה גם שהיא לא נוהגת לדבר עם עצמה,
אבל אני מכירה אותה ויודעת שכנראה יש לה חלק נרחב ומשפיע בעניין.
השאלה מה עושים?
יש אולי תעסוקות שקטות מעניינות, דרכים או שיטות אחרות איך אפשר לעזור לה ולמורות שלה?
(ועוד דבר בסוגריים: מה עושים עם המורות שגם תעסוקות שקטות מפריעות להם???- נשמע לי מוגזם!)
הבו עיצות!
 
  • הוסף לסימניות
  • #2
אולי צריך להסביר לה, שבלי קשר לאחרים היא צריכה לקחת אחריות על עצמה ושיש פה גם ענין של בין אדם לחבירו ופגיעה במורה, שעלולה להזיק לילדה עצמה וגם לשמה הטוב.
לגבי תעסוקה, היא יכולה לצייר, לכתוב סיפור או שיר. אם המורה מסכימה אפשר גם ספר קריאה או ריקמה, סריגה וכדומה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
אני הייתי עושה הרבה פעמים את היצירה הזו עם היהלומים...
הייתי עושה מידי פעם קניה של כל מיני שטויות ותעסוקות.
או פשוט קראתי ספר.
למורות שלי זה לא הפריע כי זה גרם לי להיות בשקט, אבל הגיוני שיהיו מורות שזה יציק להן.
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
אנחנו היינו עושות שחור ופתור, אפשר גם סודוקו וכו'
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
היא צודקת שכולן עושות את זה,
השאלה מי מארגנת את כולן...
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
היא לא חוששת מהסמינר?
גם הבנות הכי היפריות מתאפסות ב-ח' מאימת הרישום
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
אצלינו אפילו לקשקש בשקט במחברת אסור.
המורה דורשת עיניים אליה.
תסכול, ממש לא מתאים לכל ילדה
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
נכתב ע"י אנד & דינו:
הבת שלי בכיתה ח' נערה מוכשרת, חכמה ומלאת חיים ב"ה. לא מאובחנת:)
המורה שלה טוענת שהיא מפריעה למהלך השיעורים, מדברת, צוחקת, מתכתבת, שמחה קצת יותר מידי...🤣
והמורות המקצועיות גם מתלוננות (ובצדק... - אני מכירה אותה...)
הבת שלי אומרת, שכולם ככה, ואני מאמינה לה, מה גם שהיא לא נוהגת לדבר עם עצמה,
אבל אני מכירה אותה ויודעת שכנראה יש לה חלק נרחב ומשפיע בעניין.
השאלה מה עושים?
יש אולי תעסוקות שקטות מעניינות, דרכים או שיטות אחרות איך אפשר לעזור לה ולמורות שלה?
(ועוד דבר בסוגריים: מה עושים עם המורות שגם תעסוקות שקטות מפריעות להם???- נשמע לי מוגזם!)
הבו עיצות!
לחצ/י כדי להרחיב...
אני הייתי כותבת סיפורים, אם זה מתאים לה. או מציירת.
ולי תמיד היה אישור בכתב להתעסק בשקט, בשביל שלא תהיה התעסקות בקול...
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
נכתב ע"י R112233:
אם היא לא מאובחנת... היא אמורה להיות יכולה לשבת וללמוד כמו תלמידה
ואם לא, כנראה שהיא בכל זאת זקוקה לאיבחון...
לחצ/י כדי להרחיב...
אני ממש לא חושבת שמישהי שמשעמם לה רק לשבת ולהקשיב ורוצה להתעסק בעוד משהו תוך כדי צריכה אבחון. היום מכניסים אבחונים והגדרות בכל דבר.... אני אישית הייתי מתעסקת הרבה תוך כדי הקשבה כי זה עזר לי להתרכז יותר, ואני הכי הכי לא הבן אדם של בעיות קשב וריכוז...
אבל אני יכולה גם להבין את המורה, כי גם אם בת יכולה להתעסק בשקט במשהו, אם זה מעורר עניין כמו יצירות מעניינות או ספרים זה יכול לעשות המולה לידה וזה בדיוק מה שהמורה לא מחפשת...
בכל אופן - בסמינר יש הרבה פחות דרישה ל'עיניים למורה' אז שתתעודד מזה...
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
נכתב ע"י jump:
אבל הגיוני שיהיו מורות שזה יציק להן.
לחצ/י כדי להרחיב...
אני לא מורה ולא בכיוון ואולי יקפצו עליי פה כל המורות, אבל אני לא ממש מבינה את זה.
נכתב ע"י פודרה המלך:
אולי ללכת לאיבחון נראה לי הכי פשוט
לחצ/י כדי להרחיב...
נכתב ע"י R112233:
אם היא לא מאובחנת... היא אמורה להיות יכולה לשבת וללמוד כמו תלמידה
לחצ/י כדי להרחיב...
כוונתי שהילדה לא אובחנה כסובלת מבעיה, לא שהיא לא עברה אבחון. עברנו את זה...
נכתב ע"י כובע הנזיר:
אצלינו אפילו לקשקש בשקט במחברת אסור. המורה דורשת עיניים אליה. תסכול, ממש לא מתאים לכל ילדה.
לחצ/י כדי להרחיב...
הדרישות לא תואמות את המציאות (הכואבת?)
יש לי גיסה, מורה וותיקה בסמינר, יש לה עבר בחינוך,
אני שומעת ממנה הרבה- המצב היום הזוי, השיעורים - חפלות, אוכלות, צוחקות, ישנות,
וגם המחנכת של הבת שלי אומרת שהיא לא היחידה בכלל....
אולי הגיע הזמן למצוא פתרון קולקטיבי?
 
  • הוסף לסימניות
  • #19
נכתב ע"י תמרוז:
אני הייתי כותבת סיפורים, אם זה מתאים לה. או מציירת.
לחצ/י כדי להרחיב...
זה מעסיק אותה לזמן קצר, לא ל- 45 דקות כפול 7 שיעורים ביום.
האמת, אולי לא ממש חינוכי, אבל אני איתה ב- 100%.
אני מכירה אותה, היא שמחה, שופעת רעיונות, ומאד מוכשרת,
השיעורים לא מעניינים אותה ובצדק, גם אותי הם לא עניינו...:)
והיא לא חוצפנית או משהו... זה פשוט משעמם אותה, והיא עוד לא מספיק בוגרת בשביל להבין את הצד של המורות ואת הקושי שלהם עד הסוף...
 
  • הוסף לסימניות
  • #20
באמת המצב היום הזוי
בתיכון זה ממש קטסטרופה
ובה' ו' קצת יותר טוב
אבל גם, כל שיעור את בוחרת אם בא לך להקשיב או לא.
יכולה להגיד שבתיכון המצב היה שמי שדיברה בקושי העירו לה
כי המורה בלחץ לאבד את הקשב של הכמה שכן מקשיבות.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
עליך להתחבר או להירשם כדי להשיב כאן.
פרסום בפרוג ←

הצטרפות לניוזלטר

מאשר/ת קבלת תוכן חם למייל
בשליחת הטופס אני מסכים/ה שבית פרוג תשתמש במידע למטרות שיווק, דיוור ישיר ומשלוח פרסומות באמצעי הקשר שמסרתי, ותכלול אותו במאגר המידע של החברה, והכל בכפוף למדיניות הפרטיות של החברה.
להסרה בעתיד פנה/י לדוא"ל office@prog.co.il או לטלפון: 072-2201430

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח לימודים

מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
אליהם ממש עכשיו:

26.04

ט' אייר


קורס עימוד ועיצוב ספרים

ההרשמה בעיצומה

30.04

י"ג אייר


קורס בוטים ואוטומציות עיסקיות

ההרשמה בעיצומה

10.05

כ"ג אייר


קורס שיווק ופרסום דיגיטלי

נפתחה ההרשמה

14.05

כ"ז אייר


קורס שמאות רכוש

נפתחה ההרשמה

14.06

כ"ט סיוון


קורס אדריכלות עיצוב פנים

נפתחה ההרשמה
לכל מסלולי הלימוד

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
סמן אחרי הקריאה
לקריאה בפורום
נקרא  2  פעמים
פיקוח של ועדת הרבנים 'שמור'
למעלה