דרוש מידע מישהי שמעה שלא תהיה אפשרות יותר להישאר שנה בגן חובה?

[ק.ש]

זה פורסם בצורה רשמית או נתונים מפה לאוזן שמישהו אולי ניפח?

אף אחד לא ניפח.
התקבלה הודעה רשמית בטלפון ממנהל אגף החינוך בעירייה.

 

[אורחת לרגע]

הם לא טוענים שהמניע שילד נשאר שנה היא כדי לא לשלם על הבי״ס,
אלא טענתם היא שכל שנה של לימודים עולה למערכת החינוך הרבה כסף. ילד שנשאר עוד שנה זה ילד שבתוצאה הסופית מקבל עוד שנת לימודים חינם על חשבון קופת המדינה.
אם רבע מהילדים נשארים עוד שנה בגן זה מסתכם בתקציב ענק שמשרד החינוך מנסה לא לשלם סתם בלי סיבה מאד מוצדקת.

אם ככה,
למה כשרציתי להשאיר ילידת דצמבר בגן הפרטי עוד שנה (על חשבוני) אמרו לי אין בעיה, אבל היא תעלה אח"כ לגן האמצעי.

 

[אלישבע10]

אם ככה,
למה כשרציתי להשאיר ילידת דצמבר בגן הפרטי עוד שנה (על חשבוני) אמרו לי אין בעיה, אבל היא תעלה אח"כ לגן האמצעי.

לא נכנסים כאן לכיס הפרטי של כל אחד ואחד.
רק הסברתי למה יש פה מניע כלכלי למדינה לא לאפשר את מה שהלך כאן עד עכשיו.
בגלל שילד שנשאר שנה עולה למדינה בד״כ הרבה כסף, הוחלט להדק את הכלל שכל ילד שייך לשנתון מסוים, והוא אמור להיות במסגרת הלימודים שמתאימה לשנתון שלו.
גם אם ספציפית ההישארות בגן של הבת שלך לא תעלה למדינה כי היא נשארת בגן פרטי, עדיין הכלל חל על כולם.

 

[אולי מחר]

לא נכנסים כאן לכיס הפרטי של כל אחד ואחד.
רק הסברתי למה יש פה מניע כלכלי למדינה לא לאפשר את מה שהלך כאן עד עכשיו.
בגלל שילד שנשאר שנה עולה למדינה בד״כ הרבה כסף, הוחלט להדק את הכלל שכל ילד שייך לשנתון מסוים, והוא אמור להיות במסגרת הלימודים שמתאימה לשנתון שלו.
גם אם ספציפית ההישארות בגן של הבת שלך לא תעלה למדינה כי היא נשארת בגן פרטי, עדיין הכלל חל על כולם.

לא צריך "להיכנס לכיס של כל אחד"
הרבה יותר הגיוני לקבוע שמשרד החינוך מממן באופן גורף (מלבד מקרי קצה ממש נדירים) 3 שנות גן בלבד,
ואם הורה רוצה להכניס יותר מאוחר בגלל גיל מאד גבולי (דצמבר)
ולספוג על חשבונו- שיערב לו...,
היום זה לא כך, וחבל.

 

[תותחינוס]

אם ככה,
למה כשרציתי להשאיר ילידת דצמבר בגן הפרטי עוד שנה (על חשבוני) אמרו לי אין בעיה, אבל היא תעלה אח"כ לגן האמצעי.

כי הם רוצים שתשאירי אצלם שנה.
החשבון שלהם שאם את משאירה שנה- תשאירי באחד מהגנים שלהם, והרווח הולך אליהם.

 

[mirih]

בלת"ק
ילידות נובמבר דצמבר, אכן בד"כ יש שיקול רציני, כי הן תואמות גיל לכל דבר ובד"כ גם הבשלות הרגשית שלהן.
ילדות אוגוסט וספטמבר, זה סתם עוול לילדה, היא לא תואמת גיל, בד"כ גם אם לא בשלה רגשית, העליה לכיתה א' תורמת לבשלות שלה, וקשיים אם יש לא נפתרים בזה שנשארים שנה נוספת, צריך לטפל בהם.

מניחה שאם השיקול יהיה של ילדות דצמבר נובמבר הן תקבלנה הקלות.

 

[דודה רות]

למה השנתון לא מתחיל ב 01.09 כמו שנת הלימודים?

 

[עושה שכל]

המורות בכל מקרה פונות לאמהות, ולא רק בכיתה א'.
היום המורות מפילות את כל האחריות על האמהות ואטומטית הילגדות מורידות אחריות בגלל זה...

הפתק שקיבלנו יחד עם התעודה:
תעודה זו היא לא רק שלי אמא יקרה, היא גם שלך!!!

לא מבינה, מה אנחנו לא למדנו לקרוא בכיתה א'? תמיד היו ש"ב בקריאה גם לפני 20 שנה.
וגם מערכת אין בכיתה א' בד"כ, כך שאין אחריות כ"כ על הבת...
בכיתה לומדים ובבית מתרגלים עם האמא. חייבים את השיתוף פעולה מהבית. זה לא הגיוני?
למה לומר שהמורות מפילות את האחריות על האמהות?? זה חלק חשוב מאד בקריאה!
אמא אחראית רוצה לעזור לבת שלה!! זאת שנה קריטית!!

 

[אולי מחר]

לא מבינה, מה אנחנו לא למדנו לקרוא בכיתה א'? תמיד היו ש"ב בקריאה גם לפני 20 שנה.
וגם מערכת אין בכיתה א' בד"כ, כך שאין אחריות כ"כ על הבת...
בכיתה לומדים ובבית מתרגלים עם האמא. חייבים את השיתוף פעולה מהבית. זה לא הגיוני?
למה לומר שהמורות מפילות את האחריות על האמהות?? זה חלק חשוב מאד בקריאה!
אמא אחראית רוצה לעזור לבת שלה!! זאת שנה קריטית!!

אבל שימי לב שהגבת על תגובה בה נכתב:
"אבל לא רק בכיתה א"
ולא, בעיניי זה לא הגיוני שאמא לילדה בכיתה ג' לדוג' צריכה לשבת איתה ו"לעזור" לה למצוא 3 פירושים ממפרשים שונים על פסוק בנביא,
או שילדה בכיתה ה' מחכה לאבא שלה שיעזור לה עם מקורות לעבודה,
או שבכיתה ד' האמא יושבת עם הילדונת שעה + אחרי צהריים וביחד הן מנסות לפתור תרגילים בחשבון
והמורה אמרה מראש בכיתה שכדי להצליח צריך להיעזר באחד ההורים,
שעורי בית, עבודות, מבחנים צריכים להתאים לרמת תלמידה ממוצעת - שהיא תוכל להסתדר איתם באופן עצמאי בלבד

כן מחריגה קריאה בכיתה א' שאכן קריטי שהאמא תיקח חלק משמעותי,

ובחזרה לנושא האשכול- לילדה ממוצעת בלי קושי מיוחד אבל גם לא מחוננת - יש הבדל משמעותי בבשלות- הרגשית, הלימודית, החברתית והארגונית בין גיל 5.7 לגיל 6- בהחלט,
ולכן לילדה ממוצעת עלול להיות מאד קשה להיכנס לכיתה א אם רק באמצע טבת היא חוגגת 6,
ואני כאמא אשתדל מאד שמצב כזה לא יקרה...

 

[תמנון רב זרועות]

או שבכיתה ד' האמא יושבת עם הילדונת שעה + אחרי צהריים וביחד הן מנסות לפתור תרגילים בחשבון

לא אמור להיות...
יש לי ילדה בכיתה ד' - אחראית לגמרי לש"ב ולמטלות הלימודיות.
אין לי מושג מה לומדים! רק כשהיא חוזרת מהבי"ס אני שואלת אותה אם יש ש"ב או אין...

ולכן לילדה ממוצעת עלול להיות מאד קשה להיכנס לכיתה א אם רק באמצע טבת היא חוגגת 6,

ואני גם ממש בלחץ מזה.
הבת הקודמת שלי ילדית סוף תמוז וב"ה היא חלקה בלימודים.
אבל זאת שבגן חובה פיצית (נולדה ב18/12) לדברי הגננת לא יתנו לי להשאיר אותה ואת האמת אני ממש חוששת!

 

[דבורה-]

דווקא אני שמעתי שנהיה טרנד חדש, להעלות את ילידי ינואר לשנתון הקודם, כי הם מדי גדולים לשנתון ו"מפסידים" שנה.
שמעתי על כמה מקרים כאלו, כמו אחת ששלחה את הילדה לגן במרחק חצי שעה נסיעה כי רק שם התגמשו עם קבלת ילדה קטנה, והיה שווה לה לשלוח למרחק כזה כדי שתהיה בגן עם בנות גילה. וזה לא המקרה היחיד...

 

[תודה על חיים...]

דווקא אני שמעתי שנהיה טרנד חדש, להעלות את ילידי ינואר לשנתון הקודם, כי הם מדי גדולים לשנתון ו"מפסידים" שנה.
שמעתי על כמה מקרים כאלו, כמו אחת ששלחה את הילדה לגן במרחק חצי שעה נסיעה כי רק שם התגמשו עם קבלת ילדה קטנה, והיה שווה לה לשלוח למרחק כזה כדי שתהיה בגן עם בנות גילה. וזה לא המקרה היחיד...

בד״כ זה רק בגן הראשון (לא נותנים להמשיך הלאה, צריך להשאר עוד שנה בגן הראשון)
וזה ב90% לדעתי בשביל אחד מהסיבות:
- או שהילדה לא תישן צהרים
- או שיקול כלכלי, יותר זול (עד כדי חינם, אבל לא יודעת מה עושים עם ילידות ינואר) גן עירייה מאשר מוסד פרטי.

 

[-דינה-]

לא מבינה, מה אנחנו לא למדנו לקרוא בכיתה א'? תמיד היו ש"ב בקריאה גם לפני 20 שנה.
וגם מערכת אין בכיתה א' בד"כ, כך שאין אחריות כ"כ על הבת...
בכיתה לומדים ובבית מתרגלים עם האמא. חייבים את השיתוף פעולה מהבית. זה לא הגיוני?
למה לומר שהמורות מפילות את האחריות על האמהות?? זה חלק חשוב מאד בקריאה!
אמא אחראית רוצה לעזור לבת שלה!! זאת שנה קריטית!!

הרף עולה.
לא, א''א לאמר שהבנות שלנו לומדות מה שאנחנו למדנו.
הקריאה היא לא הנושא, גם הבנים לומדים קריאה ומוקדם יותר, ואף אחד לא צועק' שמעבידים אותנו.
רף הימודים אצל הבנות אבד פרופורציה לגמרי.
הן ילדות!

 

[אסתי פעמון]

הבת שלי נשארה השנה בגן חובה. הגננת לא ממש אהבה את העניין שנשארו כ"כ הרבה בנות (שליש גן)ונסתה להוריד חלק מהאימהות מהרעיון להשאיר שנה או להעביר לגן אחר. בתכלס, הילדה נשארה עם כל החברות באותו גן ואני לא מתחרטת לרגע. זה תורם לה מבחינת ביטחון עצמי, צוברת עוד ידע לקראת כיתה א ומרגישה שהרבה יותר בשלה מסוף השנה הקודמת.
לשבחה של הגננת יאמר, שהיא ממש מגוונת את החומר ואת הלימידה ככה שהילדות לא מרגישות שיעמום כלל.

אולי הבת שלי בגן של הבת שלך... לבת שלך שנשארה זה מצוין
אבל לכל הבנות שעלו לגן חובה זה ממש קשה כי 1/3 גן גדולות מהן בהרבה, ומכירות את הגננת ואת הגן, ועושות חבורות רק של הותיקות, והן רוב- לא 2-3 בנות שנשארות אז הן נותנות את הטון בגן
והבת ששנה שעברה היה לה מצוין בגן והיתה ממוצעת עם מלא חברות ומהבנות ברמה הגבוהה- פתאום היתה צריכה להתמודד עם 11 או 13 בנות שמעליה שכבר למדו את מה שלומדים בגן אז ודאי יודעות יותר ממנה ויותר דעתניות ממנה והן כבר חברה סגורה
ונהיה בגן בעיות חברתיות כמעט כמו הבת בכתה ט'....

 

[סטודיו בול]

אבל לכל הבנות שעלו לגן חובה זה ממש קשה כי 1/3 גן גדולות מהן בהרבה, ומכירות את הגננת ואת הגן, ועושות חבורות רק של הותיקות, והן רוב- לא 2-3 בנות שנשארות אז הן נותנות את הטון בגן

אצלינו עשו גן נפרד לכל הנשארות
כולן בו שנה שניה בגן חובה

אגב לא הבנתי איך שליש הפך לרוב
הרי לא מערבבים את הגן לפני גן חובה, ככה שהילדיות שעלו מתת חובה לא מתחילות גן חדש

 

[אסתי פעמון]

אגב לא הבנתי איך שליש הפך לרוב
הרי לא מערבבים את הגן לפני גן חובה, ככה שהילדיות שעלו מתת חובה לא מתחילות גן חדש

יש שליש שנשארו + שליש של גדולות יחסית מהגן הקודם והן נהיות רוב של גדולות לכל השליש של הקטנות (ואפילו לא קטנות אלא ילידות אייר סיון)
אצלינו עלו מהגן האמצעי אל גן עם 11 או 13 בנות שנשארו- אז זה נקרא להתערבב? גן חדש?
לא לגמרי אבל להסתדר עם הרבה בנות חדשות וגננת חדשה בעוד ששליש גן מרגיש בבית

 

[פירקוד!!]

יש שליש שנשארו + שליש של גדולות יחסית מהגן הקודם והן נהיות רוב של גדולות לכל השליש של הקטנות (ואפילו לא קטנות אלא ילידות אייר סיון)
אצלינו עלו מהגן האמצעי אל גן עם 11 או 13 בנות שנשארו- אז זה נקרא להתערבב? גן חדש?
לא לגמרי אבל להסתדר עם הרבה בנות חדשות וגננת חדשה בעוד ששליש גן מרגיש בבית

וגם מבחינה לימודית, הקטנות בגן נהיות קטנות משמעותית. הרמה בגן חובה היום היא גבוהה מאד מה שגורם לפערים עצומים!! הקטנות אבודות בגן.. (שליש מהילדות זה שנה שניה שהן לומדות אותיות ועוד שליש סתם גדולות..) פלא שאחר כך ממליצים להשאיר אותן שנה.
יש לי בת גדולה בשנתון וחכמה במיוחד שבגן הראשון היא השתעממה ברמות כי הגן התאים את עצמו לקטנות בשנתון (למדו צבעים וצורות..) בגן חובה היא פורחת,
אבל אני רואה איזה עוול זה לילדות הקטנות בגן, בגן חובה לא מתייחסים אליהן בידיעה שהן במילא ישארו שנה..
אם היו שומרים על שנתונים הגיונים. הרמה היתה מתאימה את עצמה אליהן.

 

[gazoz]

וגם מבחינה לימודית, הקטנות בגן נהיות קטנות משמעותית. הרמה בגן חובה היום היא גבוהה מאד מה שגורם לפערים עצומים!! הקטנות אבודות בגן.. (שליש מהילדות זה שנה שניה שהן לומדות אותיות ועוד שליש סתם גדולות..) פלא שאחר כך ממליצים להשאיר אותן שנה.
יש לי בת גדולה בשנתון וחכמה במיוחד שבגן הראשון היא השתעממה ברמות כי הגן התאים את עצמו לקטנות בשנתון (למדו צבעים וצורות..) בגן חובה היא פורחת,
אבל אני רואה איזה עוול זה לילדות הקטנות בגן, בגן חובה לא מתייחסים אליהן בידיעה שהן במילא ישארו שנה..
אם היו שומרים על שנתונים הגיונים. הרמה היתה מתאימה את עצמה אליהן.

בקיצור,
האמא שלא רצתה שהבת שלה תהיה הכי קטנה, הצליחה להפיל את זה על בנות אחרות,
כשהבת שלה תיוולד באב היא פתאום תדבר כמוך...

רק מזכירה,
שהרמב"ם משווה חלוקת כיתות לפי תאריך לידה,
לחלוקה לפי גובה....

 

[לבלוב]

בלת"ק
זה שא"א להשאיר שנה נוספת הוא רק בבני ברק
או בכל הארץ?

 

[ללושקה]

הבת שלי ילידת יולי (עושה 6 ביולי) והגננת ממליצה להשאיר שנה
נראה לכם הגיוני?
עם מי אפשר להתייעץ בעניין?
רק אציין שהיא שנה ראשונה גננת ומכירה את הילדות חודשיים.

תתייעצי עם הפסיכולוגית של הגן