שיתוף חופשי יצירת תמונות בבינה מלאכותית על פי בקשה - כאן!

[אין עוד מלבדו!!]

היי
אני צריכה רקע בגוני סגול זהב יוקרתי עם עלים
משהו בסגנון כזה
אפשר?

משהו כזה?

 

[רוצה בחיי]

הילולת הרשבי מירון

 

[אין עוד מלבדו!!]

אשמח אם מישהו יוכל ליצור לי לוגו לחשמלאי- חיים 0504139310

 

[רכזת חברתית!!]

שלום וברכה! לא נעים לי לחפור.. אבל יש מישהו שמעוניין לעזור לפרויקט של התלמידים שלי עם הספרון?

 

[ל❤️❤️]

שלום וברכה! לא נעים לי לחפור.. אבל יש מישהו שמעוניין לעזור לפרויקט של התלמידים שלי עם הספרון?

אשמח,זה חייב להיות דווקא חרדים או מספיק דמות עם כובע?

 

[רכזת חברתית!!]

אשמח,זה חייב להיות דווקא חרדים או מספיק דמות עם כובע?

קודם כל תודה רבה! מעריכה מאוד! לא מובן מאליו!!
לגבי התמונות, עדיף חרדים.... אבל הילדים יכולים להיות רק עם כיפה לא צריך כובע, הם צריכים להיות בערך בגיל 10. רק המלמד בתמונה הראשונה צריך להיות עם כובע...
ושוב תודה!!

 

[פיו של חכם זה בליבו.]

שלום רב , אשמח אם אפשרי לעושת לי פרסומת , :
מחפשת תרעיון חדש לחברה לקראת החתונה?
או סתם לגיסה לכבוד מבחן
כנסי ל - נט לכתוב
ונעזור לך

 

[אבא לא טועה]

עבור קופת צדקה שבקהילה לקראת חג השבועות, חג מתן תורה בו קוראים את מגילת רות אני מעוניין לצור ציור המקשר בין חסד למגילת רות, מעוניין שיהיה שזור איך שהוא העניין של הוראות קבע.
האם יש משהו שיודע לתרגם את זה לציור/ תמונה?

אם בבקשה יכלו לעזור לי בזה אפ' לא משהו אומנותי, יהיה לי לתועלת גדולה
תודה רבה

 

[יפי ג.]

שלום וברכה,
אשמח לתמונה של תפילין- והחוטים של התפילין עשויות מכביש

 

[פנחס ציור עיפרון]

אם בבקשה יכלו לעזור לי בזה אפ' לא משהו אומנותי, יהיה לי לתועלת גדולה
תודה רבה

 

[אבא לא טועה]

צפה בקובץ המצורף 1961460

נטפרי חסם את התמונה

 

[פנחס ציור עיפרון]

נטפרי חסם את התמונה

 

[ניק 135696]

צהריים טובים.
אם אפשר בבקשה
ליצור לי שני התמונות בנפרד
1. של היכל ישיבה חסידית
עם הרבה בחורים שלומדים עם חבורתות בלי כובעים
2. ארון ספרים בהיכל ישיבה עם 5 עמודנים רקים מספרים
תודה רבה

 

[ל❤️❤️]

תקפיצית

קודם כל תודה רבה! מעריכה מאוד! לא מובן מאליו!!
לגבי התמונות, עדיף חרדים.... אבל הילדים יכולים להיות רק עם כיפה לא צריך כובע, הם צריכים להיות בערך בגיל 10. רק המלמד בתמונה הראשונה צריך להיות עם כובע...
ושוב תודה!!

תקפיצי לי שוב את המלל

 

[ayala bimuy]

קודם כל... תודה!
מקווה שזה לא ארוך....

עמוד 2 – הילד החדש​

חיים הגיעו לכיתה באמצע השנה. הוא היה שקט, חייכן, אבל היה משהו שונה בו - הוא ישב בכיסא גלגלים. בפעם הראשונה, כל הכיתה השתקקה. כמה ילדים לחשו זה לזה, ואחרים פשוט הסתכלו בסקרנות.


איור: חיים נכנסים לכיתה, הילדים מביטים בו במבטים שונים – חלקם מופתעים, חלקם מסוקרנים.

---

עמוד 3 – שלומי מציע יד לעזרה​

שלומי, שתמיד היה הראשון לעזור, רץ אליו מיד. "היי, אני מוצא שלומי! אני עוזר לך מקום לשבת." חיים חייך בהקלה.


בהמשך הימים, שלומי לא נתן לחיים להרגיש לבד – הוא מחזיק את הדלת, עזר לו להביא מחברת שנפלה, והזמין אותו לשחק בהפסקה.


איור: שלומי מחייך אל חיים ומראה לו מקום לשבת.

---

עמוד 4 – לעג ופגיעות​

אבל לא כולם התנהגו יפה. מנחם, הילד הרעשן של הכיתה, אהב להיות במרכז תשומת הלב. הוא התחיל לחקות את החיים, מעוות את פניו ואומר בקול לעגני: "בואו נראה אם חיים תופס אותנו!"


כמה ילדים צחקו, ואחרים רק שתקו. חיים הוריד את הראש. הוא ניסה להתעלם, אבל בליבו, הוא הרגיש דקירה של כאב.


איור: מנחם מחקה את חיים מול כולם, בעוד שחיים נראה פגוע.

---

עמוד 5 – התאונה של מנחם​

יום אחד, מנחם יצא מבית הספר בריצה, כרגיל. הוא לא הסתכל לצדדים. לפתע נשמעה חריקת בלמים צורמת – בום! מנחם חוטח על הכביש.


הכול קרה כל כך מהר. ילדים צרחו, המורה רצה לעבור, ואמבולנס הוזעק מיד.


איור: מכונית עוצרת בפתאומיות, מנחם שוכב פצוע על הכביש, תלמידים מביטים המומים.

---

עמוד 6 – בשיקום​

מנחם פקח את עיניו בבית החולים. "שבר חמור ברגל," אמר הרופא. "תצטרך להיות על כיסא גלגלים לפחות חודשיים."


מנחם הרגיש שהעולם מתהפך עליו. עכשיו הוא לא יכול ללכת, הוא זה שתלוי באחרים.


איור: מנחם בבית החולים, יושב בכיסא גלגלים, נראה עצוב.

---

עמוד 7 – מנחם מבין את החיים​

מנחם חזר לבית הספר, אבל הפעם – בכיסא גלגלים. פתאום, הוא הרגיש איך זה להיות במקום של חיים. קשה להגיע לכיתה, קשה להרים דברים, וקשה כשכולם מביטים בך אחרת.


אף אחד לא לעג לו, אבל הוא לא היה צריך שיצחקו עליו כדי להרגיש את הבדידות.


איור: מנחם יושב לבד בכיסא הגלגלים שלו, מביט בילדים בה משחקים פסקה.

---

עמוד 8 – שלומי עוזר גם למנחם​

שלומי, שתמיד היה טוב לב, ראה את מנחם יושב לבד וניגש אליו. "בוא, אני עוזר לך," אמר לו.


מנחם הרים אליו עיניים מלאות צער. "אני... אני מצטער," מלמל. "עכשיו אני מבין איך חיים הרגיש."


שלומי חייך אליו, ועזר לו להתקדם.


איור: שלומי עוזר לדחוף את כיסא הגלגלים של מנחם.

---

עמוד 9 – מנחם משנה את דרכו​

הוא ידע שהוא לא יכול להמשיך להיות ילד שהציק של מנחם החלימה והוא חזר ללכת.


הוא ניגש לחיים, עמד מולו, ולראשונה בחייו, אמר בכנות: "אני מצטער. אני רוצה להיות חבר שלך."


חיים הסתכל עליו רגע, ואז חייך. "תודה, מנחם."


איור: מנחם וחיים לוחצים ידיים, שלומי מחייך לידם.

---

עמוד 10 – מעגל של טוב​

מנחם, שלומי וחיים טובים לחברים טובים. אני יודע: העולם יכול להיראות אחרת במקום של מישהו אחר.


אנחנו באמת מבינים אותו.


איור: שלושת הילדים משחקים יחד בשמחה, וברקע ילדים נוספים מצטרפים.

 

[ayala bimuy]

תקפיצית

תקפיצי לי שוב את המלל

הקפצתי איפה את עושה את התמונ ות?

 

[ל❤️❤️]

מצורף

 

[ל❤️❤️]

הי, אני רואה שיקח לי הרבה זמן בשביל ליצור דמות עקבית
אוכל ליצור לך רק חלק
או
אם את רוצה, אני יכולה ליצור לך כסיפור דומה על חיות
אני גם עובדת בחנ"מ ועכשיו יצרתי גם ספר טיפולי
לפי דברי המטפלת רגשית , קל יותר להתחבר למסר הסיפור כשזה לא ממש עלינו.....

 

[תודה ה' על הכל]

אני צריכה את הבסיס של התמונה המצורפת
עם 2 שינויים
1. שהחומה התהיה שבורה (נבקעה החומה)
2. שהילדה תעמוד ותסתכל בעצבות על החומה ולא תשב
אפשרי גם בתשלום לתוצאה מדויקת

 

[תודה ה' על הכל]

אני צריכה את הבסיס של התמונה המצורפת
עם 2 שינויים
1. שהחומה התהיה שבורה (נבקעה החומה)
2. שהילדה תעמוד ותסתכל בעצבות על החומה ולא תשב
אפשרי גם בתשלום לתוצאה מדויקת