התייעצות עזרה בטיפים לכתיבה נכונה

  • הוסף לסימניות
  • #1
אז אני פשוט לא יודע אם לפתוח את ההודעה בשלום לכולם, או בהיי, או במה העיניינים? בעצם זה מה שאני רוצה.. עזרה בלדעת איך להתחיל טקסט איך להמשיך
אני עוסק בכתיבת עלון לשבת שמסתובב בהיכלי הישיבות והכוללים, שאלתי ובקשתי אם יש מי שיכול להחכים אותי בכמה טיפים קצרים
כדי להיות ממוקד אני יגיד טיפ אחד שקיבלתי והיה לי מאוד חשוב, כדי שתבינו איזה סוג טיפים אני מחפש
מאמר צריך להכתב בשלוש שלבים. א} הצגת הבעיה ב} מקור הבעיה ג} פתרון
תודה לכולכם
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
אז אני פשוט לא יודע אם לפתוח את ההודעה בשלום לכולם, או בהיי, או במה העיניינים? בעצם זה מה שאני רוצה.. עזרה בלדעת איך להתחיל טקסט איך להמשיך
אני עוסק בכתיבת עלון לשבת שמסתובב בהיכלי הישיבות והכוללים, שאלתי ובקשתי אם יש מי שיכול להחכים אותי בכמה טיפים קצרים
כדי להיות ממוקד אני יגיד טיפ אחד שקיבלתי והיה לי מאוד חשוב, כדי שתבינו איזה סוג טיפים אני מחפש
מאמר צריך להכתב בשלוש שלבים. א} הצגת הבעיה ב} מקור הבעיה ג} פתרון
תודה לכולכם
תעלה את העלון שלך ונציע לך אפשרויות עריכה
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
התוכן מעולה. רעיונות מקוריים, משלים חזקים והבנה עמוקה של עולם הנפש.
הכתיבה אותנטית. שפה אמיתית ומדברת ישירות ללב קהל היעד.

כמה הצעות לשיפור:

  1. מבנה ברור יותר: לארגן את המאמרים תחת נושא מרכזי אחד לכל גיליון כדי ליצור זרימה טובה יותר.
  2. פישוט הקריאה: לחלק פסקאות ארוכות, להוסיף כותרות משנה והדגשות כדי שהטקסט יהיה נגיש וקל יותר לעיכול.
  3. עיצוב ויזואלי: להשתמש ב"ציטוטים נשלפים" (משפטי מפתח מודגשים) כדי לשבור את רצף הטקסט ולהבליט את המסרים החשובים.



בחרתי את אחד הקטעים החזקים ביותר בעלון – המשל על ה"בייביסיטר של המלך" והנמשל שלו לחיינו – וערכתי אותו מחדש.


הבייביסיטר של המלך

על הפרוטקציה השמורה לאלו שעושים את העבודה ה"פשוטה"

דמיינו לעצמכם תמונה: בבית המלוכה נערכת חלוקה מלכותית. התור ארוך ומייגע, וכולם ממתינים בסבלנות – "כל המי והמי" של הממלכה עומדים שם, מחכים לרגע שבו יזכו לגשת אל המלך.

לפתע, אשה אחת נכנסת, עוקפת את כל התור הארוך, וניגשת ישירות אל המלך. הוא מקבל אותה במאור פנים, מעניק לה את מבוקשה, והיא יוצאת כלעומת שבאה, בתוך דקות ספורות.

כולם רוטנים, מרימים גבה. "מי זו שיש לה פרוטקציה כזאת?" הם שואלים.
הרכלנים יודעי הדבר מסבירים בשקט את הסוד:
"זאת הבייביסיטר של ילדי המלך".

המסר חד, ברור ונוקב. היא לא צריכה לעמוד בתור. היא לא צריכה לחכות. מי שדואג לדבר היקר ביותר למלך – הילדים שלו – זוכה לגישה ישירה, לקו פתוח, לאהבה שאינה תלויה בדבר.

הנמשל: מי הם שומרי הסף של המלך?

המשל הזה אינו סיפור רחוק. הוא מתרחש בכל יום, ובמיוחד ביום הכיפורים, בבתים שלנו.

האם המתפללת בגינה

אשה יושבת בבית ביום כיפור, מנסה להתפלל. אך התפילה שלה נקטעת שוב ושוב. בין הפרדת מריבה אחת לשנייה, מגיע הילד התורן שצריך החתלה. הילדים בוכים, והיא מבינה שהתפילה שלה היא לא באמת תפילה. נדמה לה שהיא "עושה כאילו", שהתפילה שלה שבורה וחסרת ערך.

אבל כאן בדיוק נכנס המשל: היא לא "כאילו" מתפללת. היא הבייביסיטר של המלך.
בעוד אחרים עומדים בתור הארוך של התפילות המהודרות, היא, הדואגת לילדיו של אבא שבשמים, עוקפת את כולם. התפילה שלה, הנאמרת בין דמעה לנדנוד עגלה, עולה ישר לכסא הכבוד.

האברך ש"מבזבז זמן" בבית

לפעמים אברך יושב בבית ועוזר לאשתו בעבודות "זוטרות": השכבת הקטנים, אמבטיות, ועוד מטלות שנראות פשוטות. הוא מרגיש "אח... איזה פספוס". המחשבות נודדות: "בזמן הזה יכולתי להספיק עוד דף גמרא, להעמיק בסוגיה, להרביץ תורה לתלמידים..."

זו טעות אופטית. טעות בהשקפה.

לנדנד עריסה של תינוק, לספר סיפור "אלי לומד להיזהר" לפני השינה – אלו מעשים שחשובים למלך לא פחות מפלפול בגמרא. ברגעים אלו, ה"ביטול תורה" הזה הוא שיא עבודת ה'. זהו הרגע שבו אתה דואג ישירות לילדיו של המלך.


ביום הכיפורים, נזכור כולנו: בית הכנסת שלנו יכול להיות מפואר ומלא הוד, אך לפעמים, בית הכנסת החשוב ביותר הוא הגינה שבה מרגיעים ילד בוכה, או חדר הילדים שבו מרדימים תינוק.

כי מי שדואג לילדים של המלך, מדבר ישירות עם המלך.
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
התוכן מעולה. רעיונות מקוריים, משלים חזקים והבנה עמוקה של עולם הנפש.
הכתיבה אותנטית. שפה אמיתית ומדברת ישירות ללב קהל היעד.

כמה הצעות לשיפור:

  1. מבנה ברור יותר: לארגן את המאמרים תחת נושא מרכזי אחד לכל גיליון כדי ליצור זרימה טובה יותר.
  2. פישוט הקריאה: לחלק פסקאות ארוכות, להוסיף כותרות משנה והדגשות כדי שהטקסט יהיה נגיש וקל יותר לעיכול.
  3. עיצוב ויזואלי: להשתמש ב"ציטוטים נשלפים" (משפטי מפתח מודגשים) כדי לשבור את רצף הטקסט ולהבליט את המסרים החשובים.



בחרתי את אחד הקטעים החזקים ביותר בעלון – המשל על ה"בייביסיטר של המלך" והנמשל שלו לחיינו – וערכתי אותו מחדש.


הבייביסיטר של המלך

על הפרוטקציה השמורה לאלו שעושים את העבודה ה"פשוטה"

דמיינו לעצמכם תמונה: בבית המלוכה נערכת חלוקה מלכותית. התור ארוך ומייגע, וכולם ממתינים בסבלנות – "כל המי והמי" של הממלכה עומדים שם, מחכים לרגע שבו יזכו לגשת אל המלך.

לפתע, אשה אחת נכנסת, עוקפת את כל התור הארוך, וניגשת ישירות אל המלך. הוא מקבל אותה במאור פנים, מעניק לה את מבוקשה, והיא יוצאת כלעומת שבאה, בתוך דקות ספורות.

כולם רוטנים, מרימים גבה. "מי זו שיש לה פרוטקציה כזאת?" הם שואלים.
הרכלנים יודעי הדבר מסבירים בשקט את הסוד:
"זאת הבייביסיטר של ילדי המלך".

המסר חד, ברור ונוקב. היא לא צריכה לעמוד בתור. היא לא צריכה לחכות. מי שדואג לדבר היקר ביותר למלך – הילדים שלו – זוכה לגישה ישירה, לקו פתוח, לאהבה שאינה תלויה בדבר.

הנמשל: מי הם שומרי הסף של המלך?

המשל הזה אינו סיפור רחוק. הוא מתרחש בכל יום, ובמיוחד ביום הכיפורים, בבתים שלנו.

האם המתפללת בגינה

אשה יושבת בבית ביום כיפור, מנסה להתפלל. אך התפילה שלה נקטעת שוב ושוב. בין הפרדת מריבה אחת לשנייה, מגיע הילד התורן שצריך החתלה. הילדים בוכים, והיא מבינה שהתפילה שלה היא לא באמת תפילה. נדמה לה שהיא "עושה כאילו", שהתפילה שלה שבורה וחסרת ערך.

אבל כאן בדיוק נכנס המשל: היא לא "כאילו" מתפללת. היא הבייביסיטר של המלך.
בעוד אחרים עומדים בתור הארוך של התפילות המהודרות, היא, הדואגת לילדיו של אבא שבשמים, עוקפת את כולם. התפילה שלה, הנאמרת בין דמעה לנדנוד עגלה, עולה ישר לכסא הכבוד.

האברך ש"מבזבז זמן" בבית

לפעמים אברך יושב בבית ועוזר לאשתו בעבודות "זוטרות": השכבת הקטנים, אמבטיות, ועוד מטלות שנראות פשוטות. הוא מרגיש "אח... איזה פספוס". המחשבות נודדות: "בזמן הזה יכולתי להספיק עוד דף גמרא, להעמיק בסוגיה, להרביץ תורה לתלמידים..."

זו טעות אופטית. טעות בהשקפה.

לנדנד עריסה של תינוק, לספר סיפור "אלי לומד להיזהר" לפני השינה – אלו מעשים שחשובים למלך לא פחות מפלפול בגמרא. ברגעים אלו, ה"ביטול תורה" הזה הוא שיא עבודת ה'. זהו הרגע שבו אתה דואג ישירות לילדיו של המלך.


ביום הכיפורים, נזכור כולנו: בית הכנסת שלנו יכול להיות מפואר ומלא הוד, אך לפעמים, בית הכנסת החשוב ביותר הוא הגינה שבה מרגיעים ילד בוכה, או חדר הילדים שבו מרדימים תינוק.

כי מי שדואג לילדים של המלך, מדבר ישירות עם המלך.
ההדגשות נראות בינה מלאכותית לפעמים צריך להכניס את השפה של הכתיבה לתוך הכתורות ולא סתם כותרות
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
ההדגשות נראות בינה מלאכותית לפעמים צריך להכניס את השפה של הכתיבה לתוך הכתורות ולא סתם כותרות
ממש לא.
אתם באמת חושבים שבן אדם לא יודע לכתוב בעצמו?!
יש כאלו שזה המקצוע שלהם.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה