- הוסף לסימניות
- #101
אולי לא התכוונת להמעיט, אבל ההשוואה ממעיטה...כמו שכבר כתבתי, זה לא להמעיט אלא להשוות
אולי לא התכוונת להמעיט, אבל ההשוואה ממעיטה...כמו שכבר כתבתי, זה לא להמעיט אלא להשוות
אז אני לא עובד עם הגיון אלא עם מציאות. כמו שכתבתי הכל מנסיון אישיאני פחות בתחום.
אבל ההגיון שלי אומר שגן עם 35 ילדים, בלתי אפשרי "לנקות את הסביבה" או "לתת לכמה ילדים מגבונים" וכו'.
הספיק לי לראות את הבן שלי עם פנים נפוחות, פריחה והקאה כשהוא מתחייב שהוא לא נגע במה שאסור לו. והוא לא תינוק. הוא מבין ויודע להתרחק. הוא נחשף כנראה לגרגר או פירור בלי ידיעה...
אנפילקסיס זה סכנת לחיים, לא חומרה, חד משמעית!!
ההשוואה לא ממעיטה, זה רק מסביר שזה קושי וזה קושיאולי לא התכוונת להמעיט, אבל ההשוואה ממעיטה...
עם בררנות יש לי נסיון של 6 שנים... לא מצליחה להבין את ההשוואה בין הקשיים הנ"ל.ההשוואה לא ממעיטה, זה רק מסביר שזה קושי וזה קושי
אני לא רוצה כלום רק מזדהה עם הקושי כי יש לי ילד בררן ואם היה בגן בכיתה כזו זו היתה התמודדות קשהאז מה את רוצה שהילד הזה יעשה??
ישב בבית?
מותר לנו קצת להתאמץ כדי לתת לילד שלא אשם בקושי שה' נתן לו, סביבה בטוחה יותר.
המשפחה של הילד הזה חווה את הקושי פי כמה וכמה, אז אפשר להתחשב.
בכיתה של הבן שלי יש ילד שאלרגי לכל הנ"ל כמעט, וזו הזדמנות מצויינת בשבילי ללמד את הילדים שלי התחשבות באחר. הילד שלי מקפיד מאאאוד! (בן 5) וכמה פעמים שלחתי איתו בטעות לחמנייה שעליה יש שומשום והוא הלך להגיד לרב'ה שיש לו שומשום בלחם!!!
נכון זה באמת קשה.אני לא רוצה כלום רק מזדהה עם הקושי כי יש לי ילד בררן ואם היה בגן בכיתה כזו זו היתה התמודדות קשה
אף אחד לא מקבל אבחנה של אוטיזם על קושי חברתי בלבד.זה קצת כמו להבדיל אוטיזם שהיום כל ילד שלישי מאובחן (או מבוגר..) הפרעות תקשורת זה רצף. לא הרי אוטיסט כילד שהגיל 11 גילו שיש לבעיה החברתית שלו שם. זה ממש לא אותו דבר גם אם לשתיהם קוראים אוטיזם.
rhon.co.il
מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!
חלה שגיאה בשליחה. נסו שוב!
לוח לימודים
מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
אליהם ממש עכשיו:
תהילים פרק כה
אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
הנושאים החמים