דרוש מידע איך אפשר ללמד ילד בן 6.5 לנסוע על אופניים ללא גלגלי עזר ?

[yd7691]

אני ממש אשמח לעצתכן
ישר כח

 

[עזרה לנצרך]

צריכם לעט לעט להרים את הגלגלי עזר לכיון למעלה
וזה עובד כך
הילד רגיל לנסוע ישר בגלל הגלגלי עזר ברגע שמעלים את זה קצת הוא מתחיל לנסוע קצת עקום מרופף ולעט לעט הגוף מבין שהוא אמור לסדר את השוי משקל..

 

[yd7691]

לא עדיף להוריד לגמרי?
כבר שנתיים שהוא נוסע עם גלגלי עזר ואין שום התקדמות

 

[עזרה לנצרך]

להוריד לגמרי במקה אחת אני לא ממליץ כי הוא יכול ליפול
עד עכשיו הוא נסע עם הגלגלי עזר ישר נכון (שני הגלגלי עזר נגעו ברצפה)
צריכים לעלות את הגלגלי עזר לכיון למעלה שהגלגלי עזר יהיה קצת על האויר

 

[yd7691]

אבל ככה הוא כל הזמן ניתמך בגלגלי עזר
ולא מבין שהוא צריך לשמור על שווי משקל?

 

[עזרה לנצרך]

הוא נתמך עד עכשיו כך כי הגלגלי עזר היה נוגע ברצפה והוא לא הרגיש צורך בגלל להחיל לדעת לנסוע ישר כי הגלגלי עזר עשה לו את העבודה
אבל במקרה שנעלה את הגלגלי עזר לדוגמא איזה 10 ס"מ אז הוא יידע שהוא אמור להתחיל לעבוד על שיווי משקל

 

[yd7691]

בסדר
אז אני יחזיר אותם היום
ואני ינסה לעזור לו
אני מודה לך מאוד!!

 

[סוגרים שידוך]

שיווי משקל זה לא הכל. יש ילדים שמצליחים לרכוב גם ללא שיווי משקל טוב. אלה הילדים שנוטים להזיז הרבה את כידון האופניים. הסיבה העיקרית שמעכבת רכיבה ללא גלגלי עזר היא דווקא הפחד מאיבוד שליטה או נפילה ולא בעיות של שיווי משקל.
בדקו אם הוא מצליח להחזיק מעמד על האופנים במשך 7-8 שניות. אם כן, זה הכל בראש. עודדו אותו להאמין ביכולתו.
הורדת גלגל עזר אחד או כיפוף והרמה של שני הגלגלים הקטנים לא תועיל. זה פשוט מסרבל את התהליך ומקשה מאוד בסיבובים שבהם הילד נדרש לאזן את שיווי המשקל.
כדי לחסוך נפילות, אני מציע לרוץ במקביל לילד, כשאתם אוחזים בזרועו. בהתאם לקצב ההתקדמות שלו אפשר להדק או להרפות. המגע בגוף הילד מעניק לו הרבה בטחון. כך הילדים לומדים לאזן בעצמם ולשמור על שיווי משקל וגם מרגישים בטוחים שבמקרה של איבוד האיזון, כי יש מי שמחזיק אותם.

אפשרות נוספת של תרגול שנוהגים בה בארה"ב היא לפרק את הפדלים לגמרי ולהנמיך את הכיסא עד לנקודה שבה הילד מגיע עם שתי רגליו אל הקרקע ומניח אותן בחופשיות, בלא מאמץ. מכאן והלאה העבירו לו את הפיקוד ותנו לו להתקדם בשטח מישורי. כך התלמיד שולט בקצב ובאופן ההתקדמות בעצמו.
חשוב להסביר לילדים שבכל מקרה הם תמיד יכולים להניח את הרגליים ולעצור ולבקש מהם לייצר תנועה בעזרת דחיפת הרגליים ואז להרים אותן ולנסות לשמור על כידון ישר לאורך של מטר או פחות עד לגמר המומנטום. אז אפשר להניח שוב את הרגליים על הקרקע. מתרגול לתרגול העניין משתפר. רצוי לחזור על התרגול במרווחים של יומיים-שלושה ולא יותר מזה.כעבור פרק הזמן הזה, התלמיד לומד לייצב עצמו ואפשר להחזיר את הפדלים ולהגביה מעט את המושב כך שקצות האצבעות תגענה בקרקע.

 

[nuyh]

איך מלמדים לפדל?

 

[הצרצר]

אפשר גם להחזיק את האופנים למשך כמה שניות ואז לשחרר בדרך כלל זה נותן יציבות וביטחון

 

[צ'וק]

אפשרות נוספת של תרגול שנוהגים בה בארה"ב היא לפרק את הפדלים לגמרי ולהנמיך את הכיסא עד לנקודה שבה הילד מגיע עם שתי רגליו אל הקרקע ומניח אותן בחופשיות, בלא מאמץ. מכאן והלאה העבירו לו את הפיקוד ותנו לו להתקדם בשטח מישורי. כך התלמיד שולט בקצב ובאופן ההתקדמות בעצמו.

זה מזכיר בוט, ניחשתי נכון?
אופני איזון עוזרים

 

[מעניינת]

לתת לו לתרגל דווקא במשטחים ענקיים
לא מספיק חצר של הבית או מרפסת כי עד שמתחיל קצת צריך לעשות סיבוב וזה מקשה.

 

[צבי2]

הוא מרגיש בטוח בנסיעה עם גלגלי העזר, השליטה שלו והשרירים בשלים לשלב הבא?
אם כן אפשר להעלות ממש טיפה, מה שמעביר את האחריות מהגלגלים אליו אבל עדיין לא יפחיד אותו