הקראתי סיפור לילדה בת 5 ונאלצתי לאלתר, כי- סיבות

  • הוסף לסימניות
  • #1
אין לי הרבה מה לספר, אבל זה הציק לי, אז חשבתי לפרוק.

הקראתי סיפור לילדה בת 5, מספרון דק שהיא הביאה מהגן.
בספר מסופר על מירי, בת 5, שאמא שולחת אותה למרכול השכונתי לבד בפעם הראשונה.

תוך כדי הקראה, אנחנו עוברות על כל החלקים בסיפור- איך מירי שמה לב שלאמא חסר קמח, ואיך מירי מתנדבת ללכת לבד. אמא נותנת לה ארנק קטן במתנה כדי שתוכל לשמור את הכסף, ומדריכה אותה מה לעשות- לקחת קמח, ללכת לקופאי, לשלם לו, לשמור חזק על העודף. מירי מבטיחה שהיא תסתדר, ואז--- פשוט--- יוצאת--- מהבית.

אז מה, נראה לכם שאקריא לילדה בת 5 את הסיפור כמו שהוא, כשאני קולטת שהוא כתוב בצורה כזאת?
כמובן שהתחלתי מיד לאלתר:
"'מה עושים, מירי, כשמישהו זר ניגש אליך ברחוב ומבקש ממך עזרה?' שאלה אמא. 'נכון שמבוגר בד"כ לא צריך עזרה מילד קטן? נכון שלא כדאי לדבר עם זרים? ואם הוא אומר שהוא חבר של אבא? ואם הוא נותן לך סוכריה?' מירי ענתה בבטחון: 'לא אלך איתו, ואם אני מפחדת או שהוא מציק לי, אצעק מיד בקול גדול'."

עכשיו, לכל אלה שמצדדים ב'לא צריך להכניס כאלה דברים בספרי ילדים', מה לגבי זהירות בדרכים?
גם זה לא הופיע שם. נאלצתי להמשיך במופע הכשרונות שלי, שאף אחד אפילו לא היה מודע אליו:
"מה עושים כשמגיעים למעבר חציה? נכון, לא חוצים את הכביש לבד, מבקשים ממישהו מבוגר לחצות את הכביש בזהירות."
באיזשהו שלב הילדה התחילה לחשוד שאני מאלתרת, ואז הייתי חייבת גם להוסיף חרוזים. שרדתי די יפה, האמת. עברו המון שנים מאד שתרגלתי את זה אבל מסתבר שבזמני לחץ האינסטינקט הוא לא צחוק, זה זורם לך בדם.

אם אתם שואלים אותי, זה ממש ממש הציק לי.
איך יכול להיות שהספר פשוט מתעלם מכל הנושאים האלה?
בכריכה הפנימית כתוב שמטרת הספר היא ללמד את הילד על 'סביבה בטוחה'. סלחו לי, על איזו סביבה בטוחה מדובר? לשמור על הכסף בארנק? לא לאבד מטבעות של עודף?
זה כל כך הציק לי. הרגשתי שאני חייבת לשתף אתכם, ולשאול אתכם האם אתם חושבים שאני צודקת בהתקוממות שלי, או שהגזמתי.
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
גם בחנהל'ה ושמלת השבת אם שמתם לב, חנה'לה לא בדקה את שמלת השבת משעטנז.
וחוצמיזה, ככה לובשים שמלה? בלי לבדוק קודם אם היא באורך המותר? הספר מתעלם מהנקודה הזו.
וכשהיא יוצאת מהבית ביום שישי, היא התפללה כבר מנחה? לא כתוב בספר. איך ספר ילדים יכול להתעלם מתפילת מנחה?!
ואיך, איך ייתכן שהספר פשוט מדלג על הקטע שבו חנה'לה מנשקת את המזוזה כשהיא יוצאת מהבית?! מה הילדים שלנו אמורים לחשוב?!

עכשיו ברצינות.
איך שהבנתי, הספר ההוא לא נוגד את המסרים הנכונים של זהירות בדרכים או מוגנות. הוא פשוט מתעלם מזה. ובצדק. כי לא זה הנושא שלו.
לא כל ספר חייב להכיל את כל המסרים בעולם. ואם הוא לא מכיל - אין מצווה להעמיס עליו עוד ועוד מסרים. זה כבר מאבד את האפקט.
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
גם בחנהל'ה ושמלת השבת אם שמתם לב, חנה'לה לא בדקה את שמלת השבת משעטנז.
וחוצמיזה, ככה לובשים שמלה? בלי לבדוק קודם אם היא באורך המותר? הספר מתעלם מהנקודה הזו.
וכשהיא יוצאת מהבית ביום שישי, היא התפללה כבר מנחה? לא כתוב בספר. איך ספר ילדים יכול להתעלם מתפילת מנחה?!

עכשיו ברצינות.
איך שהבנתי, הספר ההוא לא נוגד את המסרים הנכונים של זהירות בדרכים או מוגנות. הוא פשוט מתעלם מזה. ובצדק. כי לא זה הנושא שלו.
לא כל ספר חייב להכיל את כל המסרים בעולם. ואם הוא לא מכיל - אין מצווה להוסיף אליו עוד ועוד מסרים. זה כבר מאבד את המשמעות.
ספר שמדבר על ילדה שהולכת בפעם הראשונה לבד למכולת, ומתעלם מהנושאים האלו - חוטא למטרתו.
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
גם בחנהל'ה ושמלת השבת אם שמתם לב, חנה'לה לא בדקה את שמלת השבת משעטנז.
וחוצמיזה, ככה לובשים שמלה? בלי לבדוק קודם אם היא באורך המותר? הספר מתעלם מהנקודה הזו.
וכשהיא יוצאת מהבית ביום שישי, היא התפללה כבר מנחה? לא כתוב בספר. איך ספר ילדים יכול להתעלם מתפילת מנחה?!
ואיך, איך ייתכן שהספר פשוט מדלג על הקטע שבו חנה'לה מנשקת את המזוזה כשהיא יוצאת מהבית?! מה הילדים שלנו אמורים לחשוב?!

עכשיו ברצינות.
איך שהבנתי, הספר ההוא לא נוגד את המסרים הנכונים של זהירות בדרכים או מוגנות. הוא פשוט מתעלם מזה. ובצדק. כי לא זה הנושא שלו.
לא כל ספר חייב להכיל את כל המסרים בעולם. ואם הוא לא מכיל - אין מצווה להעמיס עליו עוד ועוד מסרים. זה כבר מאבד את האפקט.
אתה לא מבין כמה כעסתי כשראיתי ספר מתכונים, ולא הייתה שם אפילו עוגת גזר אחת (!).
זה ספר מתכונים זה?
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
ילדה או ילד בני 5 לא צריכים ללכת לבד למכולת, גם בשכונות המהודרות ביותר.
הספרון הזה לא חינוכי אם הוא מסביר על ילדה בגיל הזה* שהולכת לבד במכולת.

לו היה מדבר על ילד בן 10, אפשר להסכים עם הטענה שספרון יכול להתמקד בנושא המכולת בלבד, בשעה שיש ספרון אחר בסדרה שמסביר איך לצאת לרחוב בכלל.

אז מה כן?
ממליץ שוב ושוב על הספר "מה שבטוח בטוח", להשיג בכל השפות.
אצלנו בחיידר מחלקים אותו לכל ילד רך שמתחיל את הלימודים.

ויש שם גם חרוזים מוכנים, קומפלט.

כמה עמודים לדוגמה:

06520af6-6508-4609-95a6-6f773d3a36d6.jpg


29b8c194-011e-4e34-91e1-1857bd6fbe10.jpg
2a42a333-9d56-4101-b1c4-56f4f3d838bc.jpg
e8bc13d7-7fb1-4822-8979-b2d048277a8f.jpg
7d06a074-9e3c-4e39-985d-8f6df439edae.jpg


* האם הספרון אכן מציין בפירוש שהיא בת חמש?
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
ילדה או ילד בני 5 לא צריכים ללכת לבד למכולת, גם בשכונות המהודרות ביותר.
הספרון הזה לא חינוכי אם הוא מסביר על ילדה בגיל הזה שהולכת לבד במכולת.

לו היה מדבר על ילד בן 10, אפשר להסכים עם הטענה שספרון יכול להתמקד בנושא המכולת בלבד, בשעה שיש ספרון אחר בסדרה שמסביר איך לצאת ברחוב בכלל.

אז מה כן?
ממליץ שוב ושוב על הספר "מה שבטוח בטוח", להשיג בכל השפות.
אצלנו בחיידר מחלקים אותו לכל ילד רך שמתחיל את הלימודים.

ויש שם גם חרוזים מוכנים, קומפלט.

כמה עמודים לדוגמה:

צפה בקובץ המצורף 478109 צפה בקובץ המצורף 478110 צפה בקובץ המצורף 478111 צפה בקובץ המצורף 478112
ספר מעולה!!! ממליצה בחום
 
  • הוסף לסימניות
  • #11
גם בחנהל'ה ושמלת השבת אם שמתם לב, חנה'לה לא בדקה את שמלת השבת משעטנז.
וחוצמיזה, ככה לובשים שמלה? בלי לבדוק קודם אם היא באורך המותר? הספר מתעלם מהנקודה הזו.
וכשהיא יוצאת מהבית ביום שישי, היא התפללה כבר מנחה? לא כתוב בספר. איך ספר ילדים יכול להתעלם מתפילת מנחה?!
ואיך, איך ייתכן שהספר פשוט מדלג על הקטע שבו חנה'לה מנשקת את המזוזה כשהיא יוצאת מהבית?! מה הילדים שלנו אמורים לחשוב?!

עכשיו ברצינות.
איך שהבנתי, הספר ההוא לא נוגד את המסרים הנכונים של זהירות בדרכים או מוגנות. הוא פשוט מתעלם מזה. ובצדק. כי לא זה הנושא שלו.
לא כל ספר חייב להכיל את כל המסרים בעולם. ואם הוא לא מכיל - אין מצווה להעמיס עליו עוד ועוד מסרים. זה כבר מאבד את האפקט.
הוצאת לי את המלים מהפה. וברצינות, עד כמה סופר (או סופרת, וכן להלן) צריך להיכנס לנושאים "על הדרך". אני חושב שאדרבה, לא ניתן להעמיס על הילד נושאים רבים יחדיו. כעת מדברים על עצמאות ובגרות, וזה לא הזמן לדבר על זהירות בדרכים או מוגנות, או להזכיר לילדה שלמכולת יוצאים בלבוש צנוע.
מצד שני, כפי שאמרת, ספרים שהנקודה המרכזית שבהם נוגדת עקרון חינוכי, בוודאי שלא צריך להכניס בכלל לבית. לכן למשל הסיפור של חנהל'ה עם הדוד החמוד, מקובל כיום שלא לספרו כי הוא נוגד את כללי החינוך למוגנות המקובלים כיום.
 
  • הוסף לסימניות
  • #12
חנה'לה ושמלת השבת אכן הוצא ממצעד הסיפורים של עידננו כמו שהבנתי בדיוק מהסיבות הנ"ל.

@מרים יעל את צודקת לחלוטין.
 
  • הוסף לסימניות
  • #13
עד כמה סופר (או סופרת, וכן להלן) צריך להיכנס לנושאים "על הדרך".
שאלה טובה, והתשובה, לדעתי, טמונה בשאלה.

משום מה ספרי ילדים רבים היום, אינם באים לספר סיפור. הם באים להשלים פרקי חינוך, למען יגדלו הילדים מחונכים, מנומסים, זהירים, שולטים ברגשותיהם, ובוגרים. ואז, באמת, קשה להתמקד בכמה נושאים וגם המסר, העטוף בסיפורצ'יק, לא ייקלט.

אבל אם בונים את הסיפור כמו סיפור, זו לא ממש בעיה. פשוט מכניסים איזשהוא פרט שמשנה את התמונה לבטוחה. (לדוג' בסיפור הנ"ל פשוט לציין את העובדה שאמא שולחת אותה עם השכנה שתלווה אותה עד למכולת, ושם היא מסתדרת נפלא ונהדר לבד ובעצמאות מופלגת עורכת את הקניה) והסיפור ממשיך לזרום יופי!
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
שכחתם שאתם ההורים? שאתם המחנכים?
אתם אמורים לשדר בפשטות וטבעיות שספרים לא מכילים הכל
איך?
אוי, תראי, הילדה הולכת לבד למכלת.
למה??? אולי הסופרת שכחה שלפי החוק לפני גיל 7 אסור ללכת בלי ליווי
אז איך נראה לך היה צריך להיות?...

תפתחו להם קצת את הראש, לא כל מה שמישהו אמר צריך לסמוך ע"ז במאה אחוז
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
שכחתם שאתם ההורים? שאתם המחנכים?
אתם אמורים לשדר בפשטות וטבעיות שספרים לא מכילים הכל
איך?
אוי, תראי, הילדה הולכת לבד למכלת.
למה??? אולי הסופרת שכחה שלפי החוק לפני גיל 7 אסור ללכת בלי ליווי
אז איך נראה לך היה צריך להיות?...

תפתחו להם קצת את הראש, לא כל מה שמישהו אמר צריך לסמוך ע"ז במאה אחוז
זה אכן מה שאני עושה.
אבל ספר שמתימר ללמד על 'סביבה בטוחה' וכלל לא נוגע בנושא - יש פה בעיתיות...
 
  • הוסף לסימניות
  • #16
אתם כסופרים חיים בסרט ובמגלומניה אם אתם חושבים שספריכם החביבים משפיעים משהו בצורה הזו. כן תכתבו שיילך לבד, לא תכתבו. כאילו היה ספרון הילדים המסכן תדריך הוראות למתקין על אריזת מכונת כביסה. ומשל נתון כל עתידו של הילד על כף המאזניים שבידכם כמקלדת ביד הסופר.
הילדים לא חיים כמו בספרים.
הלוואי וזה היה כך. בעצם, נס שאין זה כך.
ילד הייתי, לא כל כך מזמן, ומזכרוני שאינו מטעה אותי (בתקווה) הנסיון לחנך את הילדים במסרים ישירים וחשופים כל כך נידון מראש לתבוסה מחפירה.
ההשפעה של הספרים היא אולי באווירה, בפלנטה שבה מתרחשים האירועים, ובסגנון שמחלחל.
גם אם יצעד גבור הסיפור כל יום שש פעמים למנחה בציבור בשרב ובשלג ויוריד את הפח אחרי כל ארוחה, זה לא יביא את הילד צרכן הסיפור להתפלל במניין אפילו פעם אחת או לנקוף את אצבעו הפרזיטית בשביל מישהו. לא כשהוא צעיר קל רגלים וקל וחומר לכשיתבגר ויכביד.
הדבר היחיד שקל לעשות לילד דרך ספר - הוא לשלוח אותו ללילות מסוייטים עם ביעותי לילה.
מעבר לזה, נאדה.
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #17
אתם כסופרים חיים בסרט ובמגלומניה אם אתם חושבים שספריכם החביבים משפיעים משהו בצורה הזו. כן תכתבו שיילך לבד, לא תכתבו. כאילו היה ספרון הילדים המסכן תדריך הוראות למתקין על אריזת מכונת כביסה. ומשל נתון כל עתידו של הילד על כף המאזניים שבידכם כמקלדת ביד הסופר.
הילדים לא חיים כמו בספרים.
הלוואי וזה היה כך. בעצם, נס שאין זה כך.
ילד הייתי, לא כל כך מזמן, ומזכרוני שאינו מטעה אותי (בתקווה) הנסיון לחנך את הילדים במסרים ישירים וחשופים כל כך נידון מראש לתבוסה מחפירה.
ההשפעה של הספרים היא אולי באווירה, בפלנטה שבה מתרחשים האירועים, ובסגנון שמחלחל.
גם אם יצעד גבור הסיפור כל יום שש פעמים למנחה בציבור בשרב ובשלג ויוריד את הפח אחרי כל ארוחה זה לא יביא אותו להתפלל במניין אפילו פעם אחת או לנקוף את אצבעו הפרזיטית בשביל מישהו. לא כשהוא צעיר קל רגלים וקל וחומר לכשיתבגר ויכביד.
הדבר היחיד שקל לעשות לילד דרך ספר, הוא לשלוח אותו ללילות מסוייטים עם ביעותי לילה.
מעבר לזה, נאדה.
א"א להתעלם מכך שיש משהו בדבריך, אך עדיין מאמינה שניתן להסביר אי אילו דברים דרך הספרים/סיפורים.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

אשכולות דומים

החלטתי לקפוץ למים 🐋 ולרענן תקציר ופרקים ראשונים למשהו אפשרי לקריאה.
אשמח שתכתבו ביקורת מכל סוג שהוא (למעט קיצוץ כנפיים "אתה כותב נורא והסיפור שלך גרם לי לצמרמורות שיעמום" ;) ), כל הערות והארות על בוסריות הכתיבה ופיסוק לקוי תתקבלנה בברכה. (אם כי את השינויים אערוך בעיקר אצלי).
ו....כמובן! קצת עידוד ותמיכה לכותב, לליוויתן הכחול ולגיבורי הסיפור לא תזיק.
(אם אין ביקוש לסיפור אשמח גם שתכתבו לי, הוא בסך הכל נכתב בהשראת כל הספרים בסגנון הזה עד שלא נותרה לי 'ברירה' וכתבתי גם).
תדירות הפרקים לא תהיה צפופה, אבל נקווה לשמור על התמדה (לפחות בהתחלה!).
אז, חלא'ס בירבורים, פמפמפם! חצוצרות! שטיח אדום! קבלו את.... הפרק הראשון!

מאזן כוחות

פרק 1

עבר. תשע שנים אחורה. אחת מערי המרכז :




הוא הלך ברחוב. לא מבין למה בכלל הסכים לעצמו לצאת החוצה. הוא משוגע. בכל רגע עלול מישהו לגשת אליו. מי יודע אם זה לא הבחור לבוש השחורים שצועד במדרכה ממול.

הוא הגיע לסוף הרחוב במהירות, פונה בכיכר ימינה לכיוון רחוב פני יהושוע.

רגליו נעות בקצב מוגבר, כמעט רצות. הוא לא מצליח ולא רוצה לעצור אותן. משהו נשבר בתוכו. הוא לא יכול יותר עם המתח הזה. אולי צוות שלם הוקפץ בניסיון ללכוד אותו, ואולי הוא סתם מדומיין ואיש לא יודע שהוא קיים.

טכנית, הוא הכליל יותר מדי. ההורים והאחים שלו בטוח מודעים לקיומו והוא יכול לספור עוד כמה אנשים שמכירים אותו במידה כזו הוא אחרת.

הוא הניע את ראשו בחדות, מסיט את המחשבה הלא חשובה הצידה. הוא צריך להתרכז. לבדוק שלא עוקבים אחריו או לחילופין, לבדוק שלא הפך לפרנואיד.

יכול להיות שהוא יכול להירגע.

הרי המחשב הושמד, והוא רכש אותו דרך הספק שמוכר בשחור לאיתן, הוא שילם במזומן בלי לראות קבלה. מן הסתם הוא לא היחיד שקונה בשחור מהאיש והדגם של המחשב היה די נפוץ. לא אמורים לעלות עליו. הוא בעצמו כל כך נבהל כשהבין מה עשה, פעל במהירות מבלי לחשוב על ההמשך בכלל. העיקר לא להתגלות. יהיה כל כך טיפשי להרוס את חייו עכשיו, ובצורה כזאת.

הוא הגיע כבר לקצה השכונה נוחת מתנשם ומתנשף על ספסל עץ מקולף, מוחה את זיעתו. מבטו שוטט כה וכה, אין איש באזור. מעולה. זה באמת אזור מבודד יחסית. בבין הזמנים הוא שוקק חיים, עמוס במשפחות מרובות ילדים המשכנעות את עצמן כי החורשה הקטנה והמוזנחת, שעדיין לא ברור איך לא פינתה את מקומה לגורדי שחקים, היא אטרקציה של ממש.

הזיכרונות בהקשר הזה מעלים לו חיוך מריר. הוא לא סובל את המקום הזה.

קודם כל להירגע. הוא באמת אימפולסיבי מדי. גם בהסתתרות, וגם ביציאה החפוזה הזו החוצה.

ממה בעצם הוא חושש?

הוא נאנח. כל מה שהוא יודע על מי שאולי רודף אחריו מגיע מספרי המתח שאושי אחיו צובר לעצמו בהנאה.

לא בטוח בכלל שזה אמין. זאת אומרת, ממש בטוח שלא.

הוא נשך את שפתיו.

כן יש לו ממה לחשוש. הסופרים תמיד מודים בסוף הספר לאנשי הצללים שהם לא יכולים להזכיר את שמם, על המידע האמין והמועט שחלקו איתם. לא רק הספרות החרדית מוצפת בספרי מוסד ושב"כ כל יכולים, גם בספרות החילונית קיימים ספרים רבים כאלה. עוד לפני שעף בפעם הראשונה הוא הספיק לקרוא כמה מהם.

משהו מכל זה חייב להיות נכון.



###



הווה. אי שם במעמקי הים התיכון. הסוכנות. בסיס 301 :




"אני לא מבין"

"מה יש לא להבין?" קווין התעצבן.

"לא הסברת לי למה זה קשור אלינו, למה זה לא בטיפול של המוסד? אנחנו בכלל לא אמורים להיחשף לזה!" אריאל חש חוסר אונים. מבקשים ממנו בקשה הזויה לחלוטין. מילא הזויה, המטרה של המשימה מעורפלת, משהו שמריח כמו משחק מסוכן נודף פוליטיקה מצחינה.

"זה מאוד. מאוד. קשור אלינו" קווין בולע אוויר. יש לו דם חם "ואם תתבונן קצת במקום לקפוץ למסקנות, תוכל לראות שאתה מצוות עם עוד חייל משלנו לכמה חברה מהמוסד. מדובר במבצע חשוב עם מטרות משותפות, הרבה גורמים ביטחוניים מעורבים פה"

"מ''ם! אתה עדיין לא נותן לי סיבה הגיונית אחת! הכל פה מאוד מעורפל ולא ברור, גם המידע שהבאת לי," הוא מטיח את הטאבלט הקטן על השולחן "זה רק סיבובי מילים! בפועל אין פה כלום. לא מה אנחנו עושים, לא למה אנחנו עושים, לא שום דבר! רק קשקוש אחד שלם. אני לא מוכן לזה"

קווין נאנח. לבן אדם הזה יש חיישנים. זו הסיבה שהם רוצים אותו למבצע הזה, אבל זו גם הסיבה שהוא לא מוכן לצאת אליו. בעיה.

אריאל נעץ מבט חודר במ''ם שלו, נותן לו להתבשל בתוך עצמו. הוא מכיר אותו. תיכף יגיע שלב ההסברים לו הוא מחכה.

כמו בתחזית מדויקת מראש, קווין פולט עוד אנחה. אין לו ברירה. הוא צריך לספר לו.

"תראה, אריאל. המידע שאנחנו צריכים להשיג, לפי הערכות המודיעין, קשור בעיקר אלינו. אבל כמו שאתה יכול להבין לבד, בגלל שהפעולה הנוכחית היא באחת ממדינות כדור הארץ, המוסד עשה שרירים כדי לנכס אותה לעצמו. בסופו של דבר הצלחנו להגיע לסיכום של שיתוף פעולה, וציוות של שני חברה משלנו. לוחם, ואיש סייבר ומודיעין"

"בסדר הבנתי איך זה קשור אלינו. לא הבנתי, איך זה קשור אלי. למה דווקא אני? לפעולה כזו אתה יכול לקחת את אחד החדשים, אלו שסיימו את הטירונות לאחרונה. אני יכול להביא לך כמה שמות שיצלחו את הדבר הזה בלי למצמץ"

"אריאל, אנחנו לא יודעים מה רמת הטכנולוגיה שמשתמש בו האויב. חוץ מזה, לך יש הרבה מאוד ניסיון. יכול להיות שזה פיצוחים בשבילך, אבל היו''רים החליטו שאתה זה שיוצא למשימה הזו. יש לנו מעט מאוד ידע מקדים, ועדיף לנו להוציא את ההכי טובים, מאשר לגלות פתאום באמצע משימה שהטירונים שלנו לא יכולים להתמודד אתה. אתה מבין?"

"אם אני מבין? מה שהבנתי בסך הכללי זה, שאני יוצא לשמור שהצוות של המוסד לא יעשו שטויות. וגם בגלל, שאנחנו יודעים שהצוות שהם חיברו לנו יתוחקר על כל צורת החשיבה וההתנהלות שלנו. הם הרי רוצים ללמוד כמה שיותר על הסוכנות שאין להם יד ורגל בה. לכם אין דרך למנוע את זה, אז אתם רוצים לכל הפחות להרשים אותם. אני צודק?"

"בכל מילה" קווין תלה מבט מיואש בסוכן שלו. לפעמים הוא ממש לא יודע מה לעשות עם הבן אדם הזה.

"יפה. ואני לא מוכן לצאת למבצע הזה. אני מספיק שנים בסוכנות בשביל שלא אני אצא לשם"

"אין לך ברירה, אריאל. היו''רים כבר חתמו. אתה נפגש מחר בארץ עם צוות המשימה. את האימונים למבצע הזה אתם תעשו ביחד איתם בניהול המוסד. תתארגן. בלילה יבואו לאסוף אתכם"

"מה? אתה לא רציני" הבעתו של אריאל נדהמת ומלאת חוסר אמון. אין מצב שעושים לו את זה. אבל הם עושים את זה טוב. בטוח שדובר על המבצע הזה כבר חודשים, אבל הם מודיעים לו שניה לפני שהוא יוצא כדי למנוע התנגדות.



###



הווה. מטה המוסד. 4 קילומטר מנקודה אלמונית בכביש 6 לכיוון דרום :

"אני לא מבין"

"מה יש לא להבין?" אוהד התעצבן.

"לא הסברת לי מי זה בכלל החבר'ה האלה ולמה אנחנו מצוותים אתם? מה הסיפור? ובכלל, כל המידע על המשימה הזו מאוד מעורפל, מה קורה כאן?" ניתאי חש גרד קל בקצות האצבעות. זו משימה מוזרה, עם מטרה מוזרה ואנשים מוזרים. לא מתכון בדוק להצלחה.

"אוקי, עזוב את הקשקשת שאמרו לי להעביר לך. אמנם כרגע זה מוקדם מדי, אבל בכל מקרה מחר או מחרתיים אתה כבר תדע. אתה הולך להיות המפקד של צוות המשימה, השניים שבאים יהיו תחת פיקדוך והאימונים למשימה יהיו פה, תחת אחריותנו, כדי למנוע תקלים בשעת המבצע. לך כמפקד יש עוד מטרה, לגלות כל מידע שתוכל להוציא מהם כולל דרכי הפעולה שלהם בזמן אמת והארגון אליו הם משתייכים, ברור עד כאן?"

ניתאי מצמץ "הם לא ישראלים?"

"הם ישראלים. וזה מביא אותי לחלק הבא, המשימה שלכם. שני חברי הצוות שבאים מגיעים מה'סוכנות'. הם שלחו אלינו איש סייבר וביון ואיש שטח. עכשיו, מדובר בחבר'ה מוכשרים מאוד שלא עשו צבא או כל מסגרת מהסוג הזה ולרוב מגויסים מגיל צעיר, כך שהם כמעט ולא מכירים את העגה המבצעית המדוברת פה, תצטרכו לגשר על זה באימונים, ברור?"

כל שרירי פניו של ניתאי רטטו מחוסר נוחות, מה זה הדבר המשונה הזה שהנחיתו עליו? "מהסוכנות היהודית? מה הקשר?"

"מה?! מי אמר הסוכנות היהודית? אני מדבר על ה'סוכנות'!, לא שמעת עליהם אני מבין, מסתובבות עליהם עשרות קונספירציות במסדרונות המודיעין. הם סוג של אגדה שלא מאמינים שהיא קיימת, אבל הם אמיתיים. הם כמעט ולא קשורים לשום מוסד ממשלתי, בקושי ראש הממשלה מעודכן. וזה רק מה שאני יודע, בעיקר משמועות. בימים הראשונים אתם תתרגלו בכלל לעבוד בצוות, ואחרי זה תועבר אליך מטרת המשימה. ישירות מיאיר אגב, אני ממודר" סיים בחיוך מאולץ.

ניתאי הופתע ממשמעות המידע שנחת עליו והפיקוד על המשימה הזו הלך ודמה בעיניו למפלצת אימתנית. אין לו כוח לזה. "למה אתה ממודר? מה עד כדי כך רגיש?"

"אני לא חושב שהמשימה רגישה כל כך, ה'סוכנות' היא זו שרגישה. וזה כל מה שאני יכול לומר בנושא. החבר'ה משלנו שמצטרפים אליך: לביא, אדם, ינון ובן. מהסוכנות: אריאל הוא איש הסייבר והביון ונתי איש השטח. ברור?"

"כן המפקד. ברור."

"יופי" אוהד חייך, מכיר את הסוכן שלו "זה לא אמור להיות מסובך מדי ובערב ישלח אליך תדריך מלא יותר. בהצלחה" אוהד כבר הפנה את מבטו וידיו למחשב מסלק בכך את ניתאי שיצא מחדרו במילת פרידה כלשהי.

העסק הזה לא נראה לו בכלל. ושני סוכנים סנובים בצוות שלו גם לא.

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה