טיפול רגשי לילדה-דחווווף!

  • פותח הנושא lizi
  • פורסם בתאריך
  • הוסף לסימניות
  • #1
שלום לכולם!
אולי מכאן תבוא הישועה..
יש לי ילדה בת 3.5, מאתגרת במיוחד!!!
היא נולדה תינוקת מדהימה-כזאת שמתפללים שתהיה...
ובערך בגיל שנה וחצי היא השתנתה, מאז ועד היום לא מפסיקה לבכות,
מכל דבר, בלי סיבה, עם סיבה, כי היא רוצה, כי היא לא רוצה, כי משעמם לה, כי הציקו לה, כי נשבר לה, כי אמרו לה, כי היא רוצה את הנעליים האלה-בעצם היא לא רוצה, כי בא לה 2 עוגיות וכשמביאים לה היא כבר שבעה, וכל דבר קטן מתלווה עם בכי כ"כ גדול!
היא גם מאוווווווד תחושתית והכל כואב לה ומציק לה ושורף לה...
וגם בגן מאוד קשה לה-בעצם לגננות מאוד קשה (ואני לגמרי מבינה אותן ומעריצה אותן על זה שהן שורדות איתה)
מה שמעצבן זה שהיא ילדה מאוד שמחה ושובבה, חברותית ואהובה, מצחיקה ומקובלת בחברה, אבל משום מה אני מרגישה שיש לה מטען של בכי שהיא חייבת לפרוק במהלך היום, לא משנה אם יש סיבה או לא.
מתחילת שנה הגננת שלחה אותה לאבחונים קלינאית תקשורת, ריפוי בעיסוק, ובאבחונים לא נמצא משהו חריג ולא קיבלנו המלצה לטיפול.
אני חושבת שמדובר בבעיה רגשית ומחפשת בדחיפות מטפלת רגשית בבית שמש או בסביבה, אשמח לקבל המלצות..
כי כמעט נגמר לנו הכח...

תודה מראש!
 
  • הוסף לסימניות
  • #2
גיל שלוש הוא גיל צעיר מאד, לא ממהרים לתת טיפול רגשי בגיל הזה אלא יותר טיפול דיאדי,
הייתי ממליצה קודם לטפל בבעיה התחושתית שציינת שקימת ואם לא עוזר אז ללכת לטיפול.
הרבה כח:rolleyes:
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
גיל שלוש הוא גיל צעיר מאד, לא ממהרים לתת טיפול רגשי בגיל הזה אלא יותר טיפול דיאדי,
הייתי ממליצה קודם לטפל בבעיה התחושתית שציינת שקימת ואם לא עוזר אז ללכת לטיפול.
הרבה כח:rolleyes:

למה מוקדם מידי? לטיפול רגשי אין גיל למיטב הבנתי...
איך מטפלים בבעיה התחושתית?
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
הטיפול בבעיה תחושתית הוא ע"י מרפאה בעיסוק שתתן לכם הדרכה גם בבית מה לעשות- סוג של דיאטה סנסורית.
באמת ניתן לתת טיפול רגשי גם בגיל צעיר אך זה לא תמיד מספיק יעיל.
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
לדעתי מתאים למח אחד

יש מישהי מצויינת באלעד
אם את רוצה אתן לך מס' טלפון

גם לי בעבר הכל היה נראה שטויות עם מח אחד, בפועל הייתי עם הבת שלי על אישזהי בעיית חרדה
לדעתי שווה ניסיון
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
לדעתי מתאים למח אחד

יש מישהי מצויינת באלעד
אם את רוצה אתן לך מס' טלפון

גם לי בעבר הכל היה נראה שטויות עם מח אחד, בפועל הייתי עם הבת שלי על אישזהי בעיית חרדה
לדעתי שווה ניסיון

תודה! אלעד קצת רחוק לנו..
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
מנסיון של אחרים - לא תמיד עזרה במח אחד היא לאורך זמן - זה סוג של הרגעה כמו אקמול אבל לא מטפל בבעיה. מלבד השאלות ההלכתיות הרבות שיש בנושא. וכדאי לשאול מורה הוראה שמצוי בעניינים - כי אני מכיר רב חשוב שבתחילה התיר - ולאחר זמן חזר בו
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
יפה קליין מבני ברק.
הלכתי עם ילדה בת 3, בסד עזר מאד.
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
לא כתבו כאן בכלל אם מוצה הערוץ של ברור רפואי.
(ברזל, ויטמינים ושות')
כמוכן אם טופל הנושא התחושתי - שהוא כבד משקל לעצמו.
לפני שממהרים לרוץ לטיפול רגשי חובה לוודא ולטפל בדברים האלו.

כמוכן, בגילאים אלו (וגם בגילאים בוגרים הרבה יותר) מומלץ ללכת להדרכת הורים, הרבה יותר יעיל ונכון מאשר לשלוח את הילדה ל"טיפול רגשי". (המלצה, חפשו פסיכולוגית טובה)
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
לא כתבו כאן בכלל אם מוצה הערוץ של ברור רפואי.
(ברזל, ויטמינים ושות')
כמוכן אם טופל הנושא התחושתי - שהוא כבד משקל לעצמו.
לפני שממהרים לרוץ לטיפול רגשי חובה לוודא ולטפל בדברים האלו.

כמוכן, בגילאים אלו (וגם בגילאים בוגרים הרבה יותר) מומלץ ללכת להדרכת הורים, הרבה יותר יעיל ונכון מאשר לשלוח את הילדה ל"טיפול רגשי". (המלצה, חפשו פסיכולוגית טובה)

מבחינה רפואית, הילדה בריאה לחלוטין, ללא חוסרים של וויטמינים.
מבחינת הטיפול התחושתי-איך מטפלים בזה?
מה זה אומר "לרוץ לטיפול רגשי", זה כזה דבר מוגזם?
 
  • הוסף לסימניות
  • #11
1. שמעתי על ילדה כזו שכל היום צעקה ובכתה והתעצבנה על כל דבר קטן והכל היה תקין ולא כאב לה כלום עד שרופאת הילדים שלחה לעשות בדיקת ציליאק וזה מה שהיה לה. ביום שהפסיקה לאכול גלוטן חזרה להיות בנ"א. ושוב, לא כאב לה ולא היה למשהו במשפחה.
2.הולכים לגן חיות לפינת ליטוף ונותנים לילד ללטף, לחבק ולהאכיל מה שנקרא תרפיה בחיות-טיפול רגשי ללא תופעות לוואי.
3. ממלאים אמבטיה עם המון צעצועים ונותנים לה להרגע שם בשקט לעצמה להרבה זמן, ואם היא מפחדת מוסיפים מעט צבע מאכל והמון קצף-מה שנקרא טתריה במים.
4.נותנים בצק לעוגיות ויוצרים צורות לבד-מה שנקרא הרפיה וריפוי בעיסוק.
5. לא יודעת אם זה קשור אליך אבל משחררים, ז"א אם הילד בוכה לא מראים לו שנלחצים מזה, כי לפעמים הוא בוכה בשביל המטרה הזו.
6.נותנים לה לבחור לבד, להחליט לבד להרגיש שהיא גרמה לעצמה את התוצאה ולכן כבר לא תבכה.

וכמובן הרבה תפילה
 
  • הוסף לסימניות
  • #12
עוד שאלה: מישהו מכיר טיפול בחדר סנוזלן? האם יעל? האם יש בסיבה של בית שמש?
 
  • הוסף לסימניות
  • #13
מבחינה רפואית, הילדה בריאה לחלוטין, ללא חוסרים של וויטמינים.
מבחינת הטיפול התחושתי-איך מטפלים בזה?
מה זה אומר "לרוץ לטיפול רגשי", זה כזה דבר מוגזם?

זה לא מוגזם באופן כללי.
זה כן מוגזם בתפיסה הציבורית. שאם ילד לא נח להורים בגידולו, ברור שיש לו "קושי רגשי"
אם שלום הבית תקין, אין סטרס, אין בעיות בגן, טראומות של אובדן ושות' אין שום סיבה שלילד תהיה "בעיה רגשית".

בעיות תחושה לעומת זאת הן דבר שבהחלט משליך על התנהגות כמו שתיארת. זה לפנות להתפתחות הילד לתאר את המצב ולקבל טיפול מתאים (פחות מנוסה בזה, רק מכירה את הבעיה)

הרבה פעמים בעיות נוצרות מקושי של הורים להתמודד עם ההתנהגות של הילד. מהתגובות שלהם, הפרשנות לתגובות וכו'. בגיל הזה במיוחד ילדים מוזנים ומגיבים בהתנהגות להורים. הדרכת הורים עוזרת לסדר את הדברים במקום הנכון ומביאה לתוצאות מבורכות מאד.
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
זה לא מוגזם באופן כללי.
זה כן מוגזם בתפיסה הציבורית. שאם ילד לא נח להורים בגידולו, ברור שיש לו "קושי רגשי"
אם שלום הבית תקין, אין סטרס, אין בעיות בגן, טראומות של אובדן ושות' אין שום סיבה שלילד תהיה "בעיה רגשית".

בעיות תחושה לעומת זאת הן דבר שבהחלט משליך על התנהגות כמו שתיארת. זה לפנות להתפתחות הילד לתאר את המצב ולקבל טיפול מתאים (פחות מנוסה בזה, רק מכירה את הבעיה)

הרבה פעמים בעיות נוצרות מקושי של הורים להתמודד עם ההתנהגות של הילד. מהתגובות שלהם, הפרשנות לתגובות וכו'. בגיל הזה במיוחד ילדים מוזנים ומגיבים בהתנהגות להורים. הדרכת הורים עוזרת לסדר את הדברים במקום הנכון ומביאה לתוצאות מבורכות מאד.
  • היינו בהתפתחות הילד כמו שציינתי ומבחינת המרפאה בעיסוק היא לא נמצאה כחריגה-אמרו לנו לחזור לביקורת לאחר 9 חודשים (מאז שהיינו לפני 4 חודשים בערך, המצב התחושתי החמיר מאוד, יש מצב לחזור לביקורת לפני המועד שהם קבעו?)
  • יש המלצה להדרכת הורים?
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
מה קרה פתאום בגיל שנה וחצי?
היה איזה טריגר שאחראי לשינוי הזה? לידה אולי? משהו אחר?
טיפול רגשי הוא נפלא והוא חשוב, אבל בכזה גיל כדאי גם לפתור את הבעיה מהשורש בעזרת ההורים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
מה קרה פתאום בגיל שנה וחצי?
היה איזה טריגר שאחראי לשינוי הזה? לידה אולי? משהו אחר?
טיפול רגשי הוא נפלא והוא חשוב, אבל בכזה גיל כדאי גם לפתור את הבעיה מהשורש בעזרת ההורים.

הייתה לידה וגם מעבר למעון אחר
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
זה לא מוגזם באופן כללי.
זה כן מוגזם בתפיסה הציבורית. שאם ילד לא נח להורים בגידולו, ברור שיש לו "קושי רגשי"
אם שלום הבית תקין, אין סטרס, אין בעיות בגן, טראומות של אובדן ושות' אין שום סיבה שלילד תהיה "בעיה רגשית".

זה לא שהיא "לא נוחה לי בגידול", היא ילדה מדהימה! מלאה שמחה חיים, ילדה חמה אוהבת ואהובה! אבל היא פשוט מסכנה, יש לה איזה צורך לא מוסבר לבכות ולא רק בבית, גם בגן גם אצל המשפחה המורחבת ובלי סיבה מיוחדת
 
  • הוסף לסימניות
  • #19
זה לא שהיא "לא נוחה לי בגידול", היא ילדה מדהימה! מלאה שמחה חיים, ילדה חמה אוהבת ואהובה!

הי, כמובן שלא התכוונתי לומר שיש לך "עימות" איתה...
וגם לא להתייחס לסיפור שלך ספציפית.

אלא לציין שיש נטייה לשייך כל דבר יוצא דופן בשגרה ל"בעיות רגשיות".

עוד נקודה, אם לך ספציפית זה בסדר עם הילדה, והגננת היא זאת שבעיקר "סובלת" הייתי ממליצה לך לעזוב את כל הטררם ולחכות לשנה הבאה...
 
  • הוסף לסימניות
  • #20
הי, כמובן שלא התכוונתי לומר שיש לך "עימות" איתה...
וגם לא להתייחס לסיפור שלך ספציפית.

אלא לציין שיש נטייה לשייך כל דבר יוצא דופן בשגרה ל"בעיות רגשיות".

עוד נקודה, אם לך ספציפית זה בסדר עם הילדה, והגננת היא זאת שבעיקר "סובלת" הייתי ממליצה לך לעזוב את כל הטררם ולחכות לשנה הבאה...

לא זה ממש לא רק הגננת...זה בכל מקום :(
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

אשכולות דומים

אשמח לחוות דעתכם, אני לא הכותבת!

פרק א


איילת הכירה כל סלע וכל חורבה באתר החפירות שבו שהתה שעות רבות, כחלק בלתי נפרד מלימודיה האקדמיים. גילוי תרבות יהודית עתיקה מצא משכן רגשי עמוק בנפשה, עד כי ידעה לאתר בעיניים עצומות היכן מקומה של כל אבן. היא מעולם לא התחרטה על המקצוע שבחרה. היסטוריה ותולדות עם ישראל שאבו אותה כליל ונתנו לה תעצומות נפש להתחבר אל עמה, אל היהדות. בשיחותיה הרבות עם חברותיה לספסל הלימודים הייתה שואלת בתום לב: אנו יהודים כבר אלפי שנים ולא מעניין אתכן מה השורש, מאיפה צמחתן? אבל אז הייתה נתקלת במשיכת כתף ובחוסר עניין. מה זה קשור אלינו? ומה יצא לי מהיהדות או מההיסטוריה?

מה מאוד הופתעה לגלות שמכל חברי הקבוצה במגמה שהתמחתה בה, לא הרבה התרגשו כמוה. כל ממצא שהתגלה בחפירות התקבל בשריקת התפעלות ממנה ומהפרופסור. מלבדם נכחו עוד שני סטודנטים שוחרי היסטוריה שהתמגנטו לכל בליל השברים והמטבעות העתיקים שפרצו מרגבי האדמה. לימודיה האקדמיים לא הלחיצו אותה בכלל אלא היו ריפוי בעיסוק בשבילה. ימי החופשה, הניתנים לסטודנטים לנקות ראש ולעסוק בתחביבים נוספים, לא הוציאו ממנה אנחת רווחה. נפשה הוליכה אותה אל ההיסטוריה הנלמדת כתחביב מהנה.

בשיעורי תאוריה בלעה בצמא כל מילה שיצאה מפיו של המרצה דיקמן. הוא העניק לכל צבא מאזיניו שיעור מרתק על ימי עם ישראל לפני הספירה. איילת אהבה במיוחד את הסבריו המרתקים לכל מה שנגלה עד כה באתר החפירות. היא אהבה את אדמת הקודש שטומנת בחובה כל כך הרבה גילויים שמגרים את המחשבה ומקשרים את ליבה ללבבות הקדומים.

כמו תמיד אהבה להעלות את הנושאים האחרונים שנלמדו, להקשות וליישב בינה לבין עצמה מה היה ואיך נראו מלחמות היהודים בזמן בית שני, ומדוע כך היה אמור להתרחש. חברותיה לספסל גיחכו על שהעלתה סברות והקשתה על דברי המרצה. היא לא הרפתה עד אשר התיישבו התשובות במוחה.

"הורדוס הגיע למלכות בדרך תככים. הוא נקרא מלך יהודי אך לא היה מזרע ישראל. בניו היו יהודים כי נולדו ממרים היהודייה, שהייתה מזרע החשמונאים". כך הפליג דיקמן בתיאוריו, והניח על השולחן את מבנה הזכוכית שבו שברי חרסים ומטבעות. תפקיד הסטודנטים היה לשחזר ולפענח את המוצגים והאותיות.

דיקמן, שהרצה כבר כמעט שעתיים, חש בעיניהם המעורפלות של חניכיו והבין שהחומר עמוס וכבד, ואולי ארוך מדי לפעם אחת. הוא הביט בחטף בשעונו והתנצל שנסחף לתוך ההפסקה. הסטודנטים שפיהקו בשעמום ניעורו לפתע ובלעו ברצון את דקות החסד לריענון.

רק זוג עיניים אחד הביע אכזבה.

דיקמן הכיר היטב את קהל מאזיניו וידע אל נכון מי מחובר לחומר מנשמתו ומי כפוהו הוריו. מי יישאר ומי ינשור וימצא את מקומו לבסוף בהוראה או במנהל עסקים. הוא חייך בהחזירו את ניירותיו לתיקו, כשראה מזווית עינו את איילת ניגשת וכבר עומדת מולו, וידע ששוב תלבן איתו את החלקים שלא התיישבו במוחה. איזו ילדה תמימה. גם פרופסורים לא יודעים הכול. מדוע רק היא לא מקבלת הכול כמו שהוא?

"סליחה, רציתי לשאול אם אוכל לקחת את המטבע הזה ולהחזירו מחר. פשוט תכננתי היום לבקר באתר החפירות ואולי אמצא את חצי העיגול השני. אוכל לפענח מה כתוב".

"מצטער. אני לא רשאי לעשות זאת. את יודעת שממצא שנמצא שייך למערכת המחקר. מקומו במעבדה".

"אבל זה לצורך לימוד?"

"אני יודע שאת תלמידה מצטיינת, ואת היחידה שאוכל לסמוך שתעשה במטבע שימוש שלשמו הוא קיים".

לפתע נמלך בדעתו והושיט לה את מבוקשה. "במחשבה שנייה, אולי דווקא את עוד תעלי את רמת הפקולטה. קחי אותו איתך".

בדרך חזור הייתה שבעת רצון. הוא סומך עליה. היא לא תאכזב אותו.

>>>>

הרכב החדש מדגם יונדאי שקנה לה אביה החליק בקלות על הכביש. רק כעת חשה ברעב המכרסם במעיה. מדוע לא קנתה משהו בקפטריה כמו כולם? היא שוכחת מצרכיה הגופניים. מדוע היא כל כך משונה שלא מוצאת עניין בשיחות ההבל? מדוע רק אותה לא מעניין איזה מופע עלה לאחרונה? אולי היא צריכה לעגל פינות ולהיות כמו כולם? היא עוד תברר זאת.

רק כעת שמה ליבה למכשיר הנייד שהיה שעות רבות במצב רטט. מסתבר שמעיין חיפשה אותה וחייגה מספר פעמים. היא כבר מכירה אותה ויודעת בדיוק מה יש לה לספר, דווקא לכן לא מיהרה לחזור אליה. אוף, שתרד ממני כבר. היא לא מבינה שאני אחרת ולא מוכנה להתבשל בדרך שבחרה. נכון שהיינו חברות שנים רבות ביסודי ובתיכון וידענו הכול זו על זו, אבל ברגע שנשטף מוחה של מעיין וחזרה בתשובה, היא הפכה לבן אדם אחר, ממש לא מוכר. היא מנסה בכל דרך למצוא פרצה ולהעביר לי את האור. די כבר, מעיין, אם נפלת ברשת החרדית, תיהני. אני מסתדרת עם היהדות שלי נפלא. היה לנו נהדר ביחד. שוב ושוב הרהרה בכל השיחות שניהלה עם חברתה אך נוכחה שאין תקווה להבנה. נשארה רק גחלת הקשר הנפשי הנטועה עמוק מדי בלב.

*******

כמה ימים לאחר מכן.

"אתמול מנהל המדרשייה הציע לי שידוך", פלטה מעיין ולא ידעה שהטילה פצצה נוספת על זו שהנחיתה בידיעה שחזרה בתשובה.

"באמת?" קראה איילת והביטה אל חברתה היושבת לצידה בקדמת הרכב. מעיין לא סיימה להפתיע אותה.

"הוא נראה די מתאים. גם לו יש רקע כשלי. חוזר בתשובה ושואף לרוחניות".

"את רוצה להגיד לי שנראה אותך בעוד חמש שנים נשרכת עם עדה של ילדים, מחתלת, רודפת, מבשלת ורצה אחר זאטוטים קטנים, ואחרי הכול משרתת את בעלך שלא עושה דבר מלבד לימוד תורה???"

"הלוואי ואזכה לכך. ואם היית זוכה לאור האמונה, היית אומרת את אותן מילים רק בפנים מאירות ולא במנגינה לועגת ונדכאת".

איילת הביטה על צדודית חברתה היושבת לצידה, ולא עיכלה מה ששמעה. איזו שטיפת מוח. האם זו מעיין הריאלית, המפוכחת והנאורה שנאומיה חוצבי הלהבות היו תמיד נגד כל מה שמסמל דת וחרדים? מישהו פה משוגע, ואולי זו היא עצמה. זו הפעם המי יודע כמה שהיא מתחרטת על קלות דעתה להצטרף לשבת רווקות. מדוע היא לא יכולה להגיד לא? אם מדובר במעיין, העניינים מסתבכים. היא תמיד יודעת לפרוט על מיתר חבוי ונסתר, משכנעת בדרך חכמה. די, צריך לפרום את החוטים האחרונים של החברות הזו. היא עלולה להחזיר אותי בתשובה. האם זו אני שנוסעת במכוניתי לבני ברק עם מעיין כדי לטעום את טעם גן העדן שמעיין רוצה להטעימני?

"איילת, זה לא מה שאת חושבת. באות לשם בנות כמוך. בסך הכול תכירי מקרוב את המקום שממנו את רוצה להתרחק. זה רק עד מוצאי שבת".

הן הגיעו לכתובת האכסניה מוקדם מהרגיל אך כבר בשעות הקרובות המתח ירד. הגיעו בנות מתחזקות וחילוניות. איילת הביטה ונרגעה. היא כבר תמצא פה מישהי כלבבה כדי לבנות חומת מגן ולבצר אותה מפני רוחות פנטיות.

***********

איילת הרגישה עצמה טיפשה למדי. חבל שלא עשתה שיעורי בית. היא בהחלט חשה לחוצה אל הקיר. זו הייתה ההרגשה לאחר הרצאה מרתקת במחשבת ישראל מפי הרב רוט בשבת אחר הצהריים, בעודן נתונות תחת הרושם של שביתה מלאה מכל חולין שהוא, לאחר שכל זוג בנות התארח לסעודה אצל משפחות מארחות. רובן ככולן סיפרו בעיניים בורקות שהרושם היה אדיר ולמה, למען השם, דבר כה נהדר נמנע מהן. למישהו במערכת שבה הם גדלו הייתה מגמה להסתיר את האמת. למה?

איילת חשה שמשהו חזק ממנה חרש סדקים בחומת ההגנה שבנתה. התאוריה הברורה לה מימי ילדותה להיות יהודי חופשי בארצנו ללא כבלי הדת, זקוקה בדחיפות לביצורים איתנים מהראשונים. היא לא תיכנע במהרה. היא מבינה בשטיפת מוח. היא מבינה בהיסטוריה ואפילו התווכחה עם הרב שניסה להסביר שבכל הדורות יהודים היו שומרי תורה ומצוות, ורק ב־200 השנים האחרונות הומצא היהודי החדש, יהודי של חולין. ההיסטוריה הוכיחה שאולי קם עם חדש, אבל יהודי הוא כבר לא, מלבד שרידי מסורת שעוד קושרים אותו בחוט דקיק לשמו היהודי, אבל גם הנותר ייטמע בין העמים ויתנתק בעוד דור. חוק טבע הוא שליבת היהדות, שהיא חיי תורה ואמונה, היא היחידה שהוכיחה את קיום שרשרת הדורות לאלפי שנים.

הדברים הקפיצו אותה עד כי לא נתנה לו לסיים משפט ונכנסה לתוך דבריו. "אבל עובדה שלפני אלפיים שנה היו דתיים וחילונים, שאז נקראו פרושים וצדוקים, ואפילו מגזר של יהודי ביניים. איך זה מתיישב עם הדברים שהשמעת? במקרה אני עוסקת בארכאולוגיה ואני רואה במו עיניי ממצאים המאשרים את דבריי".

"הוא שאמרתי. כל אלה שהיו יהודים שלמים אבל אט אט זלזלו בחובתם לשמור תורה ומצוות, בסוף התהליך נהיו חילונים ודור אחד אחריהם כבר נטמעו באומות. כך יצא ממילא שתוך זמן קצר כבר לא ניכר שהם היו אי פעם יהודים".

"איך אתה יכול לבטל אותם? הם היו אחוז גבוה".

"משך אלפי שנה היו יחידים ולפעמים קבוצות שחיפשו דרך חדשה בגלל אינטרסים צרים ואנוכיים, אך בוודאי לא מתוך אידאולוגיה. כל רפורמה חדשה ביהדות קמה מתוך רצון לברוח ממנה. מבחן התוצאה הוא דור ההמשך, שבעט בשקר והרחיק לכת להמרת דת או לחלופין לדרך המסורה מדור לדור, למי שחיפש את האמת".

בשלב זה לא היו לה תשובות, אבל ברור שיש. אולי היא לא יודעת אותן, אבל איך הוא מסביר את המדינה המתקדמת ביותר במזרח התיכון שקמה בזכות היהודים החילוניים? האם היהודים החרדים בנו או התנגדו לציונות? היא חייבת תשובות קודם כול לעצמה כדי ללכת בראש מורם.

במוצאי שבת, עת נפרדה מחברתה מעיין, נשאלה על ידה: "את כועסת ששכנעתי אותך לבוא?"

"את לא תרצי לשמוע את האמת".

"אני יודעת שאת בטוחה שעשו לי שטיפת מוח, אבל לי היה חשוב שלפחות כעת את יודעת שיהדות היא משהו עמוק ורחב יותר. הרבה יותר מלזרוק אבנים בשבת ולצאת להפגנות בעד סגירת כבישים".

"קשה לי לסתור את דברייך, אבל את יודעת שאני לא נשארת חייבת. בתקופה הקרובה אמצא תשובה ברורה ליהדות החילונית, ואז אפרוס אותה לפני הרב רוט. אני חושבת שזה מחדל של היהדות החילונית שלא השכילה לחבר משהו מסודר, כמו משנה סדורה של היהדות המתקדמת".

"אין חיה כזאת".

"אני לא יהודייה בעינייך? הורי והורייך, הסבים והסבתות? אני קשורה לאדמה הזו יותר ממך. את הולכת לגדל ילדים. איזה דבר יהודי יש בזה? אני חוקרת את היהדות. אני לא חושבת שהידיים שמדפדפות דפי גמרא יהודיות יותר מידיים שמקלפות את ההיסטוריה וחול גולש מבין אצבעותיהן".

"בואי נעצור כאן. אני אוהבת אותך ולא רוצה לגלוש למריבות. נישאר חברות. אני לא רוצה לקחת לך את זכות הבחירה".

היא תקעה את מפתחות הרכב. לפתע נשר על רצפת הרכב חצי מטבע שהאיר באור מוזר.

"מה זה?"

"שום דבר", ענתה איילת. "חלק ממה שטמון באדמה. הוא שייך לתקופת הורדוס. אני לומדת על התקופה".

מעיין מיששה את חצי המטבע הקדום והתאמצה להבין את הכתב המקוטע. "מעניין, הוא נראה כמו שמות קודש או משהו בקבלה".

"אני אמורה לצאת לשטח ולמצוא את החצי השני".

"שמת לב שיש לו אור מוזר? אולי אם תשלימי אותו הוא יהיה שלם. אולי צירופי המילים אולי זה... לא יודעת... מי יודע איזה כוח יש לו".

"אל תיסחפי. יאללה, ביי, להתראות".

"איילת, תשמרי על עצמך". את המשפט הזה איילת כבר לא שמעה. היא טסה במכוניתה. מעיין מצמצה בעיניה בגלל ההדף שנפלט. היא לא ידעה להסביר אבל תחושת בטן חזקה שידרה לה: איילת בסכנה, התפללי עליה.

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה