בגלל זה שאלתי...
מצוין!
את זה עשיתי לאחר מכן..
במקביל את שניהם, אבל להתמקד יותר בפיתוח הכישרון והשמיעה המוזיקלית, כי זה תכל'ס מה שמקדם במוזיקה.
הבעיה בלמידה משמיעה זה שאין מתודה מסודרת של דברים לעשות, כלומר, איך בדיוק מעבירים את זה צעד אחר צעד. לכן אני חושב שכדאי להתמקד בעיקר על תווים, ובמקביל להקדיש זמן בכל שיעור להתקדמות ומשימות בפיתוח שמיעה, אולי לקראת סוף השיעור כאתגר ורענון.
לכאורה זה תלוי גם בתלמיד..
בדיוק הפוך!!
זה הבעיה הקשה!!
יש מקום שזה נכון, יש אחד בשם מנחם לב הוא מורה לנגינה (אגב גם תומך רגשי...)
למה?
יש תוכנות ואפליקציות לפיתוח שמיעה ומהם אני שואב רעיונות לתרגילים.
יש קישור?
את זה אני עושה!
תוכל לפרט קצת יותר איך עושים לתלמידים את זה?
כל התרגלים האלו אפשר לעשות איתם במקביל ללימוד תווים ואקורדים??
תודה!
לא יודע אם יש מושלם
(אני לדוגמא כבר שנה רוצה להתאמן על פיתוח שמיעה של כל הספטאקורדים למיניהם והיפוכיהם... העצלות...)ממש יפה!!
מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!
לוח לימודים
מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
אליהם ממש עכשיו:
הנושאים החמים
