- הוסף לסימניות
- #41
כרגע זה רק לילד אחדלמלא את הטופס לכולם? נשמע לי יותר מורכב![]()
אבל למדוד חם לכל בני הבית עד השעה 8.30...
כל בוקר וצהרים...
לא ממש נשמע לי
חלק מהבנות יכולות לבלות במיטה גם עד 10...
כרגע זה רק לילד אחדלמלא את הטופס לכולם? נשמע לי יותר מורכב![]()
גם 13 בקבוצה אין מצב לשני מטר.איך זה עבד?
הילדים הגיעו ללימודים בשתי קבוצות נפרדות?
שתי מטר בין כל תלמיד ותלמיד, צריך בשביל אולם, לא מספיק כיתה...
קופצת על התגובה שלך,
הייתי שמחה לשמוע את דעתך-
מה היית עושה עם ילדה בת 3 שהגננת מתקשרת ואומרת שיש לה מקום ל12 ילדים וזהו.
אם אני לא אחליט עכשיו אז עד חג השבועות היא לא תוכל להכניס אותה...
(בתור מורה אם לא ישתנה המצב, אצטרך לחזור לעבודה בעוד כשבוע וחצי)
היית שולחת?![]()
חשבתי על זה.תגידי לגננת שאת מחליטה שכן.
ותשלמי מלא על הימים גם אם את לא שולחת - רק כדי לשמור מקום.
אם הגננת מקבלת את כספה מלא - לא אמור להיות אכפת לה שהיא שומרת רק על 11 ילדים.
הכי כיףבכיתה של הבן שלי (ח') הגיע רק ילד אחד.
חוץ מההצהרה ומדידת החום בבית עמד גם מישהו בפתח ומדד חם. ולרבה היה פרגוד מפרספקס... לי זה היה נשמע קצת מוגזם.
חברותא עם הרב'ההכי כיף
שיעור פרטי
אני מבינה אותו לגמרי. אני מאלה שלא יכולים עם המסכה. כרגע יש לי את הפריבלגיה לשבת בבית אבל באמת לא יודעת איך אתמודד כשאצטרך לצאת החוצה.דרך אגב - הבן שלי מתלונן קשות על המסכה כל השיעור מחניק וחם לו 3 שעות רצופות עם מסיכה. (כולל הדרך הביתה)
עד כה הוא לא ניסה יותר מרבע שעה - עשרים דקות להיות עם מסיכה.
חשבתי על זה.
אבל לזרוק 700 ש"ח לפח??? לא חבל?
זה בגלל קצב וכמות ההכתבה יחד עם כפפות.אבל הוא באמת חזר קצת אדום ומיוזע. מסכן... והיום עוד היה יום קריר.
תודה שאת נחלצת לעזרתיאפשר להגדיר את זה כך - מה שמפריע לך הוא שהגננת לא חוזרת בדיוק באותו יום איתך.
כי הרי הגיוני שאם היא עובדת היא רוצה 12 ילדים כמו המקסימום שהתנאים מאפשרים לה - כי גם לה חבל על ה-700 שקל.
עכשיו בעצם דייקת את הדילמה שלך למשבצת המדוייקת.
זה לא דילמה בריאותית האם לשלוח את הילדה או לא - האם זה מסוכן או לא.
זו דילמה האם לשלם 700 שקל על זמן שאת לא זקוקה לשמירה על מנת שיהיה לך מקום בשבוע וחצי שלאחריהם...
ולכן אין לך עם מי להתייעץ מעל גבי הפורום - אין לאף אחד יכולת לחשב את נתוניך הכלכליים.
תודה שאת נחלצת לעזרתי
אני חייבת לדייק: אני מ-א-ו-ד חוששת לשלוח לגן משיקולים בריאותיים.
הייתי מעדיפה להשאיר אותה בבית כל עוד אפשר.
אבל אם אקרא לבוא ללמד?
אין לי שום אפשרות לסרב.
כך שאפספס את המקום בגן.
מצד שני אני מרגישה דפוק שבסופו של דבר החזרה שלי לעבודה תתאחר (בתור אחראית בטיחות בבית
הספר, ישבנו היום על הדברים ואין לנו מספיק חדרים לכל ביה"ס....)
פה נתקעתי!
יש לי תחושה שלא נחזור יותר מאשר נחזור.
הייתי שמחה לקבל חוות דעת של אמא שדואגת לבריאות, אבל מנגד צריכה לצאת לעבוד-
מה עובר לה בראש? למה היא כן שולחת בסופו של דבר?
האם היא לא מפחדת? האם היא לא היתה מבקשת מבעלה שישאר בבית בכל מחיר וישמור על הילדים?
סיימנו לדון.אפשר להעביר את הדיון על הגננת שמחייבת תשובה ומאיימת בסנקציות לאשכול המיועד לזה?
האשכול כאן נועד למי שכבר שלך טת ילדיו ומוכן לשתף את כולם בחוויתיו
בעיני זה ממש חמור שהוא משדר לילדים זלזול בהנחיותמה שהפריע לי שהבן שלי אמר שהרב שלו שם מסכה שקופה על המצח כמו מצחיה ואמר שזה רק בשביל המשטרה.
אם זה ימשיך- אני אפנה להנהלה
יש מדחום שמודד חיצונית על המצח אפשר גם בשינהחלק מהבנות יכולות לבלות במיטה גם עד 10...
איכשהו זה כביכול מרגיש לי שוב כמו הניתוק של ימי החופשה של התלמידים מאלו של העובדים - אבל לאורך כל השנה וכולל גם תינוקות קטנים ממש שככה היה להם רק שבועיים חופש!!
הקושי הוא של כלל העובדים גם של עובדי הוראה שיצאו לעבוד ויצטרכו לאחוז ראש מי מהילדים שלהם נשאר בבית ומי צריך ללכת ובאיזה שעה ולאיזו קפסולה?
משרד החינוך מנסה לעשות את הכי טוב ומגבש נהלים ומשנה כל הזמן את הכללים לפי המצב
נקווה לטוב....
מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!
חלה שגיאה בשליחה. נסו שוב!
לוח לימודים
מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
אליהם ממש עכשיו:
תהילים פרק כה
אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
הנושאים החמים