סיפור הרצף שנקטע - - -

  • הוסף לסימניות
  • #1
היא שמטה את ראשה על השולחן , הוא קיבל חבטה והיא אפילו לא הרגישה בכך, הוא היה כבד כעופרת, מבולבל, היא לא מסוגלת להרים אותו, היא לא יכולה כלום, חלולה אין לה כח לחזור לחיים, מעדיפה לשקוע בשחור הזה, בתהום הזו שלוקחת אותה אליה.

ליבי שלה ילדה מלאת חן, יפת תואר שער ארוך וגולש עד הברכיים, עיניה טהורות ומלאות הבעה,
מוכשרת ליבי שלה, פטפטנית לא קטנה, מדהימה כל אחד שנתקל בה.

על הרצף - -- צמד מילים שמוציא את המחשבות שלה מהרצף השפוי, היא אפילו לא יודעת בכלל מה זה אומר,
בשבילה זה זוג מילים נוראיות ושחורות שלוקחות אותה ואת ליבי למקומות שמעולם לא ביקרה בהם.

היא לא זוכרת כלום, הכל מחוק לה מאותו יום, יומיים לפני שליבי שלה חגגה 5 שנים, העוגה כבר חיכתה מלאת קצפות במקרר, והטרופיות לגן עמדו בפינת המטבח, רגעים שהיא לא מסוגלת לחזור אליהם, שם בקליניקה, דלת חומה, ד''ר עם שער שיבה תלתלים, מילים בחלל , והראש שנשמט...

ליבי בת 7 היא גדלה והקושי מתעצם, כל יום והנסיון החדש שמביא איתו, לרוץ עם ליבי לטיפולים מתישים שסוחטים אותה פיזית ונפשית, לראות את ליבי שלה מתמודדת עם אתגרים שגדולים עליה בכמה מידות, לראות אותה כמעט מתייאשת אך מנסה, מקבלת כח ולא מרפה, והלב של אמא יוצא אליה לליבי שלה, וכל יום שעובר והיא לא נשברת, היא מחייכת לעצמה בסיפוק, וכל קשקוש על הקיר או כיסא שנשבר בסלון והיא שתקה וחבקה נותן לאמא תעצומות, נותן לאמא דמעות חדשות של סיפוק, דמעות של תפילה להלאה.
כל יום על הרצף נותן לאמא עוד כח לתת לליבי שלה כמה שיותר אמא.

בואי ליבי מתוקה שלי, בואי ילדה של אמא נצא קצת ביחד, ליבי צוחקת מחבקת את אמא, לא עונה,
"בואי יקירה שלי, אמא אוהבת אותך כמו שאת", היא מצמידה את ליבי אליה בחיבוק אמיץ ועייף, לאמא יש הרבה כח, לאמא יש אנרגיות להילחם, להביא אותך ליבי, הכי רחוק ששיך!

ליבי לא עונה, היא מסתכלת על אמא בעיניים גדולות ותכולות ונשענת על אמא קלות - - -

היא מאמינה, אין לה ספק,

אימהות הן תמיד חזקות, ואף פעם לא מאכזבות.
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #5
כתוב מצויין. מכניס לאוירה.
עם הקטע הבא חל מעבר לא ברור.
חסר איזה משפט שמספר למשל שאמא וליבי יושבות על הספה, אמא מחבקת את ליבי ואומרת לה:
בואי ליבי מתוקה שלי, בואי ילדה של אמא נצא קצת ביחד, ליבי צוחקת מחבקת את אמא, לא עונה, "בואי יקירה שלי, אמא אוהבת אותך כמו שאת", היא מצמידה את ליבי אליה בחיבוק אמיץ ועייף, לאמא יש הרבה כח, לאמא יש אנרגיות להילחם, להביא אותך ליבי, הכי רחוק ששיך!
כמו כן לא היו מזיקים עוד כמה אנטרים.

יומיים לפני שליבי שלה חגגה 5 שנים
מצוי?
כמדומני בגיל שלוש שנים, מקסימום ארבע, כבר יודעים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
כתוב מצויין. מכניס לאוירה.
עם הקטע הבא חל מעבר לא ברור.
חסר איזה משפט שמספר למשל שאמא וליבי יושבות על הספה, אמא מחבקת את ליבי ואומרת לה:

כמו כן לא היו מזיקים עוד כמה אנטרים.
אני אנסה לערוך
מצוי?
כמדומני בגיל שלוש שנים, מקסימום ארבע, כבר יודעים.
יושב על סיפור חיים אמיתי, וכך היה...
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
קודם כל, ברוכה הבאה!
דבר שני, מאוד מאוד יפה, כתיבה מעולה, קצת חסר לי הסיפור...
עוד משפט או שתיים לכל קטע.
איפה הוא חסר לך , למדי אותי.....
זה אולי סוג של חוויה לא בדיוק סיפור .
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
איפה הוא חסר לך , למדי אותי.....
זה אולי סוג של חוויה לא בדיוק סיפור .
סוג של חויה זה מעולה, אבל זה צריך להיות אחיד, וזה כן מתחיל כסיפור וממשיך יותר כיומן.
אז או-או.
אבל כאן לדוגמא, כדאי להוסיף עוד משפט תיאור, או קטע, מה קורה בגיל 7:
ליבי בת 7 היא גדלה והקושי מתעצם, כל יום והנסיון החדש שמביא איתו,
כל יום על הרצף נותן לאמא עוד כח לתת לליבי שלה כמה שיותר אמא.
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
אבל כאן לדוגמא, כדאי להוסיף עוד משפט תיאור, או קטע, מה קורה בגיל 7:
ליבי בת 7 היא גדלה והקושי מתעצם, כל יום והנסיון החדש שמביא איתו, לרוץ עם ליבי לטיפולים מתישים שסוחטים אותה פיזית ונפשית, לראות את ליבי שלה מתמודדת עם אתגרים שגדולים עליה בכמה מידות, לראות אותה כמעט מתייאשת אך מנסה, מקבלת כח ולא מרפה, והלב של אמא יוצא אליה לליבי שלה, ןכל יום שעובר והיא לא נשברת, היא מחייכת לעצמה בסיפוק, וכל קשקוש על הקיר או כיסא שנשבר בסלון והיא שתקה וחבקה נותן לאמא תעצומות, נותן לאמא דמעות חדשות של סיפוק, דמעות של תיפלה להלאה.
כל יום על הרצף נותן לאמא עוד כח לתת לליבי שלה כמה שיותר אמא.
ניסיתי.... שיניתי...
 
  • הוסף לסימניות
  • #12
  • הוסף לסימניות
  • #13
שני הדברים האלה ממש בלבלו אותי.
לא ככה הייתי מצפה לקרוא על ילדה שעל רצף האוטיזם.
הייתי מצפה לעיניים טהורות, עמוקות ומלאות סוד. ושתיקה.
תלוי כמה האחוזים שלה על הרצף.... יש גם כאלה, העיניים מביעות והפה לא גומר מלדבר.
עד לנפילות.....
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
תראי, את אמרת שאת מכירה ולכן מה שכתבת הוא יתכן.
אבל, מחשבה שלי, אולי בְסיפור צריך לכתוב בצורה קצת יותר מוכרת. כדי שפשוט יזהו ויבינו?
והצורה היותר מוכרת היא:
עיניים טהורות, עמוקות ומלאות סוד. ושתיקה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
הרצף הוא רחב מאד
היום כלולים בו גם כאלו שבעבר אובחנו כבעלי תסמונת אספרגר, לשם משל.
יש בהחלט מאובחני רצף וורבליים, חכמים ומתקשרים. ואכן לרוב הם מאובחנים בגיל בוגר, בגלל מצבם המתעתע. הם אפילו מישירים מבט והוא לא כומס שום סוד. הם נקראים על הרצף בתפקוד גבוה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #16
הרצף הוא רחב מאד
היום כלולים בו גם כאלו שבעבר אובחנו כבעלי תסמונת אספרגר, לשם משל.
יש בהחלט מאובחני רצף וורבליים, חכמים ומתקשרים. ואכן לרוב הם מאובחנים בגיל בוגר, בגלל מצבם המתעתע. הם אפילו מישירים מבט והוא לא כומס שום סוד. הם נקראים על הרצף בתפקוד גבוה.
אז אולי צריכה להופיע איזו התייחסות למצב הזה?
למרות שהמצב הוא כזה... עדיין המתוקונת הטהורה הזו על הרצף.

אני מאמינה שזה מבלבל קוראים נוספים, לא רק אותי.
ולזה למרו תשנאי יודעת שהרצף רחב מאוד
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
אבל, מחשבה שלי, אולי בְסיפור צריך לכתוב בצורה קצת יותר מוכרת. כדי שפשוט יזהו ויבינו?
יש בהחלט מאובחני רצף וורבליים, חכמים ומתקשרים. ואכן לרוב הם מאובחנים בגיל בוגר, בגלל מצבם המתעתע. הם אפילו מישירים מבט והוא לא כומס שום סוד. הם נקראים על הרצף בתפקוד גבוה.
ויש כל כך הרבה כאלה... מסתובבים בינותינו, וכל כך קשה לזהותם כמיוחדים, ופעמים שההתנהגות שלהם טבעית וכל כך נורמלית שהקהל מתפלא ומלא ביקורת על חריגות בתגובות, ואינו מבין מה קרה? או איפה החינוך של ההורים? ולמה הם לא עוצרים את הילד מלהתנהג כך או כך.
ולפעמים צריך לכתוב על הפחות ידוע כדי שיידע הציבור , ולא ידון התנהגות כזו או אחרת במחי יד או פה.
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #18
ולפעמים צריך לכתוב על הפחות ידוע כדי שיידע הציבור , ולא ידון התנהגות כזו או אחרת במחי יד או פה.
אולי באמת כדאי לכתוב על ה'מתמיד' של עולם התורה. זה שלא מבזבז רגע. ויושב כל היום מול הסטנדר. ולא מתקשר עם אשתו וילדיו. עד שהופך ל'פרוש' הגדול.
ואכמ"ל וד"ל.
 
  • הוסף לסימניות
  • #19
ברוכה הבאה! הכתיבה שלך מאד יפה. והנושא כואב.
ויש כל כך הרבה כאלה... מסתובבים בינותינו, וכל כך קשה לזהותם כמיוחדים, ופעמים שההתנהגות שלהם טבעית וכל כך נורמלית שהקהל מתפלא ומלא ביקורת על חריגות בתגובות, ואינו מבין מה קרה? או איפה החינוך של ההורים? ולמה הם לא עוצרים את הילד מלהתנהג כך או כך.
ולפעמים צריך לכתוב על הפחות ידוע כדי שיידע הציבור , ולא ידון התנהגות כזו או אחרת במחי יד או פה.
מאה אחוז. הילדים שנראים כרגיל, סובלים פי מאה מאלו שכולם מזהים כחריגים. והם חכמים ומוכשרים לעתים בצורה שלא מאפשרת להסביר את ההתנהגות שלהם בדרך אחרת מלבד התרסה, חוסר טאקט, חוצפה, ועוד שאר מרעין בישין.
כמדומני בגיל שלוש שנים, מקסימום ארבע, כבר יודעים.
רק הקשים.
המתפקדים גבוה יחסית יכולים להגיע לגיל עשר ויותר ללא אבחון, ולגילאים מאוחרים יותר עם אבחונים מוטעים של בעיות נפשיות ואחרות.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

אשכולות דומים

סיפור בהמשכים. מבוסס על סיפור אמיתי, אבל נראה איך זה יתפתח עם הזמן.
פרק 1

"מה ברא ה' ביום הראשון?"
הגננת חנה שרה במרץ. כל הילדות אחריה.
אני גם שרה במלוא הפה הקטן שלי. אני מאוד אוהבת לשיר. ואפילו אני מכירה את השיר הזה בכלל מגן נחמה.
"את האור ואת החושך"
כולן מתופפות בתוף מרים שהגננת חילקה.
אני לא. התוף שלי ביד.
אבל היד השניה בראש. מגרדת.

היה לי פעם קוקו יפה. קוקו רכבת אפילו.
אבא עשה לי בבוקר קוקו רכבת כי התלבשתי יפה לבד.
עכשיו הקוקו כבר לא יפה. אני יודעת. הוא מבולגן ממש.
אבל מגרד לי!
מגרד לי מאוד! ואני מגרדת ומגרדת.
בסוף התפילה אני מפסיקה לגרד. נגמר לי הכוח ביד.

"בת- שבע מותק" הגננת חנה קוראת לי בסוף היום.
"את יכולה להביא את זה לאמא?"
"זה" זה פתק.
פתק לבן וגדול.
אני עוד לא יודעת לקרוא. אני רק בגן חובה. אבל אני כבר יודעת מה כתוב שם.
אני אביא את הפתק לאמא.
לא רק אני. גם שרה'לה. גם לה הגננת חנה הביאה פתק.
אבל את שרה'לה אמא שלה תסרק בלילה. היא גם תביא לה אולי ממתק אם היא תתנהג יפה.
לי לא.
אותי אמא לא תסרק בלילה אחרי המקלחת.
לי אמא לא תביא ממתק אם התנהגתי יפה.
היא רק תתקשר לדודה ברכה.
דודה ברכה תעשה לי מקלחת.
היא גם תסרק אותי.
אבל היא לא תתן לי ממתק. אין לה ממתקים בכלל.
השיתוף הקודם: משפחות החטופים הנשכחות.

נסעתי לירושלים, לכותל.
לפני גשר המיתרים הרמתי מבט לחלון.
אמא שאלה, נרגשת: "לפתוח?"
המתינה להנהון.
חלון כהה ירד, נבלע בדלת.
רוח של תשרי הניעה את שערותי,
תספורת שבחרתי אני.

אבא הסב את תשומת ליבי
למסכי הענק שבחזית המגדלים.
התמונה שלנו הופיעה שם,
מחובקים, דומעים באושר.
"יש תקווה לאחריתך.... ושבו בנים"
נמתחו המילים על הלוחות לצד הכביש.

הלב שלי רעד מעוצמת הרגשות.
חירות פעמה בו, החייתה אותי.
פתחתי רדיו.
ככה, בפשטות.
הושטתי יד, סובבתי כפתור.
נשאתי מבט לאמא, מילים אין בו.
היא מבינה... ?!
לחיצת יד עדינה נתנה בי את התחושה שכן.

האזנתי לשדרן, קול מימים אחרים.
הוא דיווח, נרגש, ששלומי טוב.
ציטט במדויק מילים שחלקתי עם אחי.
הבטיח להמשיך ולעדכן בקורותי.

ימים של בדידות איומה צפים בי,
לילות של יאוש, ואמרו שבגידה,
והבנה שמלטפת פצעים פעורים:
לא הייתי שם לבד.
ספור בהמשכים שמבוסס על הכרות קרובה מאד של ההתמודדות אותה חווה גיבורת הסיפור.
אשמח לכל תגובה\ הערה\ הארה\ ביקורת וכו'...
קריאה מהנה!

***

אני לא רגילה.

פעם חשבתי שכן.

העולם היה יפה, צבוע בצבעי פסטל רכים ובהירים. הייתי רחלי, ילדת גן. אחת מתוך כולן.

נכון שאותו עולם היה מנוקד באדום עז ומהבהב ומדי פעם קראו לי "רחל" בפנים חמורות סבר, הקריאו דיאגנוזה.

אבל לא הרגשתי שונה.

***
בגן חובה הרגשתי לראשונה אחרת.
יצאנו לחצר, הגננת שושי ישבה בכיסא האדום והשגיחה עלינו בעיניה תוך כדי שיחת טלפון נסערת.
שיחקנו תופסת.
נתפסתי, הייתי לנציב. עמדתי דום, ידיי פרושות לשני צידי גופי, מנסות להגיע כמה שיותר רחוק לתפוס את החברות שרצות סביבי במרץ.
ככה אמא מצאה אותי.
"רחלוש" היא קראה, דגדגה אותי קלות "מה נשמע?"
לא ידעתי איך להגיב, לא הבנתי מה אמא עושה בגן, תהיתי מאיפה היא צצה לי פתאום מאחורי הגב.
אחרי שתיקת תדהמה ממושכת השבתי לה באותה המטבע "אמוש, מה נשמע?"
היא צחקה, נברה בתיק שלה ושלפה ממנו קופסה קטנה, מוכרת.
קופסת התרופות שלי.
"שכחנו היום מקפי ולוקי" אמא הניפה את הקופסה התכולה אל על.
קפי ולוקי היו בעצם קפרה ולוקוסומיד, צמד חמד של תרופות שניסו לחולל פלאים בגוף שלי ולא ממש הצליחו, אבל בלעדיהן היה יכול להיות גרוע יותר. הרבה יותר.
"אמא, איך שכחנו!?" שריר רטט בלחיה של אמא לשמע שאלתי.
"קורה" היא בקושי הצליחה להוציא את המילה הבודדת מהפה.
בשתיקה היא הושיטה לי את בקבוק המים שלה. בשתיקה בלעתי את קפי ולוקי. בשתיקה היא נופפה לי לשלום.
כשהיא יצאה מהשער ופסעה בשביל שמעתי את הטלפון שלה מצלצל. ראיתי אותה עונה. היא אמרה: "איך יכולתי לשכוח?". הרגשתי שהי עצובה.
שהיא נעלמה בעיקול והפניתי את ראשי מהשער גיליתי מעגל של חברות עומד סביבי.
"מה היא הביאה לך?"
"למה היא באה?"
"אמא שלך הלכה?"
בליל השאלות סחרר אותי.
"היא הביאה לי את הכדורים שלי. התרופות." עניתי להם בקול חלוש.
"למה את צריכה תרופות, יש לך חום?"
"את יודעת לבלוע כדורים???"
"למה?"
המטח שהומטר עלי גרם לי להבין בפעם הראשונה אני אחרת.
אמא עצובה בגללי.
היא היתה הסבתא הטובה והחכמה שאף פעם לא היתה לי.

העיניים שלה היו עמוקות והיא הסתכלה עלי כמו שאף אחד לא הצליח; אולי כי אף אחד לא באמת ניסה.

היא ראתה אותי יפה, חכמה, טובה כל כך.

לא הבנתי איך היא רואה את כל זה, הלב שלי החסיר פעימה כשהיא היתה מסתכלת עלי.

משהו בי סירב להאמין לה, ובו זמנית התרפק על האהבה המוחלטת הזו, השתוקק להתמסר אליה.



היא הגיחה בלילות, ריפרפה על כאב ובדידות; נוגעת - לא נוגעת.

ניסתה ללחוש לי ממרחק מילים טובות, לא הצלחתי לשמוע אותה.
הקול שלה היה עדין מידי, צחוק מהדהד גבר עליו.



שנים היא היתה מגיעה אלי, ובכל פעם הייתי חוזרת להיות ילדה בת 9.5, שוכבת קפואה במיטה, מאזינה באי אמון לאמא שלי שסיפרה סיפור מצחיק בסלון.

מושא הצחוק הייתי אני, הקהל היו דודים ודודות וסבתא וסבא. הדם שנשפך בחדר החשוך היה שלי.

אמא שלי ידעה לספר סיפורים, והקהל הקשיב לה.
תמיד הייתי גאה בה; המורה הקוסמת שהפכה שיעורים משמימים למרתקים, שולחנות השבת שאף פעם לא היה משעמם בהם.

היא ידעה לשחק בטונים הנכונים, להגיש היטב את המסר, ולייצר אפקט הפתעה מושלם.

בפעם הזו אני הייתי מרכז הסיפור, ובשקט ששרר בסלון שמעתי גם אני כל מילה ותיאור על מה שאמרתי בצהרים, וברעש הצחוק ששטף את הבית לא שמע אף אחד את הלמות הלב שלי.

משהו עמוק נשבר בי בלילה ההוא, ועל חורבותיו הקמתי חומה; לב נעול בכספת.

הסבתא היתה מדברת אלי, אבל החומה היתה עבה, ואני הייתי מוגנת.

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה