- הוסף לסימניות
- #21
אני מבינה שיש ילד אחד שהוא אלים בצורה יוצאת דופן שאין ברירה וזו הדרך היחידה להרגיע אותו, אז הייתי מבליגה על זה...באמת לא הבנתי מה הבעיה עם העונש הנ"ל? ילד שמרביץ כל הזמן והמורה רוצה לחנך אותו שילמד לפעם הבאה, וגם להגן על הילדים האחרים. כל עונש לא נעים, וטוב שזה ככה. באמת לא בקטע של לזלזל חלילה בתחושות של הילד, שואלת מה הבעיה בעונש כזה??
ואם מדובר במוסד שיש בו כמה ילדים אלימים שהצוות לא משתלט עליהם וזו הצורה היחידה להשתלט עליהם לא הייתי משאירה את הבן שלי דקה שם.
אבל להשתמש בעונש פיזי על ילדים לא מקובל עלי.
הדורות נחלשו והיום בת"ת אסור להעניש בעונש פיזי חד משמעית, ומה לעשות המחנכים והמורים צריכים להיות יותר יצירתיים בשיטות החינוך ואופן המשמעת שלהם. מה שפעם שהיו פותרים במכה עם המקל צריכים למצוא משהו אחר כדי להעניש את הילד.
המורה והילד נמצאים באותו מקום ועמדה שמדובר פשוט במריבה בין ילד למורה שפותרים אותה במכות?אולי זה לא פוליטי קורקט, אבל בעיני אם המלמד היה נוקט באלימות מילולית והשפלה זה היה הרבה יותר חמור.
אם מדובר במוסד שיש בו ילדים אלימים מאוד ברמה שמאבדים שליטה. ואולי פוגעים פיזית בחברים ובמלמד. ואם מדובר בתגרה אישית בין המלמד לילד, זה נשמע יחסית הגיוני, ככל שלא היה בזה אקט של השפלה אלא של החזרת הכוח למקום הראוי, וההבנה של הילד שאינו יכול לעשות הכל.
בטוח שלא הייתם מעדיפים שיזמין משטרה לילד.
אך אולי לא הבנתי נכון ומדובר בענישה, ואז זה מעשה חמור, [אלא אם מדובר במוסד שמחנך ממש כמו פעם, שאמנם זה טעות, אבל בלאו הכי זה הסגנון].
בקשירת ידיים אין אקט של השפלה??? כשמדובר בילד נורמטיבי זו ענישה חמורה ומשפילה מאד.
המחנך מעצם היותו מורה הילדים צריכים להרגיש כלפיו יראת כבוד והוא לא צריך להחזיר את הכבוד שלו למקום הראוי. אם יש לו משמעת טובה הוא לא אמור בכלל להגיע למקומות כאלו של ענישה.
ושוב אם מדובר במוסד של ילדים אלימים אז זה כבר משהו שונה
הנושאים החמים