תגובה אחרונה ע"י חיי אושר

הירשם עכשיו!
  1. ח

    תגובה מאת 'חיי אושר' במאמר '"הבטחתם לעצמכם לקום מוקדם וזה לא קרה? הנה הסיבה האמיתית (וזה לא מה שחשבתם)"'

    שומעת... עכשיו, נגיד שיש משהו חיצוני לתקן ומצליחים לסדר את זה על הצד הטוב ביותר. האם התת מודע מקבל עדכון באופן אוטמטי ומפסיק להגן ולהתנגד?
  2. ח

    תגובה מאת 'חיי אושר' במאמר '"הבטחתם לעצמכם לקום מוקדם וזה לא קרה? הנה הסיבה האמיתית (וזה לא מה שחשבתם)"'

    רוב מקרים? אני לא יודעת. אני חושבת שאנחנו אף פעם לא מתמודדים ברוב מקרים. אנחנו כל פעם מתמודדים במקרה אחד מסוים. אולי לפעמים כדאי לחשוב על שינויים באיזה סוג ותנאי עבודה מתאימה למישהו/י, או שעות עבודה, סדר היום, או סגנון למידה... או פיגומים בסביבה או הכולל המתאים, או המיקום... ולפעמים אפשר לחשוב...
  3. ח

    מידע שימושי מחפשת מאבחנת לאבחון פסיכודידקטי לילדות/נערות בירושלים

    לא. בינתיים בעצם מצאתי מישהי וקבעתי. תודה
  4. ח

    תגובה מאת 'חיי אושר' במאמר '"הבטחתם לעצמכם לקום מוקדם וזה לא קרה? הנה הסיבה האמיתית (וזה לא מה שחשבתם)"'

    תודה, עניתם יפה. אני מזדהה עם המושג של ה"אי" הזה. לגבי ללכת לטיפול. נראה לי שלמרות שהרבה פעמים שינויי תפיסה וטיפול במי שחווה את השחיקה זה לעניין, אולי לפעמים, תלוי על מה עובר, הגישה הכי מתאימה למצב יכול להיות בעצם לשנות או לסגל את התנאים החיצוניים שבהם נמצא האדם ולאו דווקא שהוא ילך לטיפול. כל...
  5. ח

    תגובה מאת 'חיי אושר' במאמר '"הבטחתם לעצמכם לקום מוקדם וזה לא קרה? הנה הסיבה האמיתית (וזה לא מה שחשבתם)"'

    נכון, מסכימה. אני תיארתי מצב כזה כאילו יודעים שזה במה מתמודדים, וזה איזה שחיקה משמעותית. אבל לפעמים אדם חושב שקשה לו לקום בבקור והוא לאו דווקא במודעות שהוא בעצם סובל משחיקה או לפעמים הוא כן יודע אבל לאיזה סיבה הוא כן מחפש פתרון בכל אופן בדיוק לאיך לקום. אולי לטפל במצב של שחיקה לא נגיש כרגע לאדם...
  6. ח

    תגובה מאת 'חיי אושר' במאמר '"הבטחתם לעצמכם לקום מוקדם וזה לא קרה? הנה הסיבה האמיתית (וזה לא מה שחשבתם)"'

    מעניין... נראה לי שיש הרבה תועלת והרבה מן האמת במה שאתם אומרים... לכן אני רוצה להעמיק קצת ולשאול על מקרים שבהם אולי לא רק שלתת-המודע אין מספיק כיף לקום אלא אולי ההפך, בתת מודע יש בהחלט התנגדות, לדעת התת מודע... לקום זה למסור את עצמך ליום שאי אפשר להסתדר/להתמודד/לעבור בלי פגע... התת מודע עובד...
  7. ח

    מידע שימושי מחפשת מאבחנת לאבחון פסיכודידקטי לילדות/נערות בירושלים

    למישהו יש המלצה לפסיכולוגית עדיף חרדית בירושלים שעושה את זה? תודה רבה מראש למגיבים נשמח ביותר אם זה יהיה מתוך ניסיון אישי או מידע ברור
  8. ח

    שיח עם הורים - האם וכיצד?

    אוי, הספוילר הזה! מצוין... תמצאו בבקשה דרך עדין ומועיל להזהיר ולהסביר בבקשה למלמד של יענקי וכל החברים שלו שהוא הורס במו ידיו את כל סיכוי של אימון בו בזה שהוא מאבחן אבל תוך כדי שהוא מאבחן הוא מגלה שהוא לא מבין באבחון שהוא נותן גם אם הוא צדק. כמו כן הוא רושם מרשם ומגלה תוך כדי שהוא לא מבין בפעולת...
  9. ח

    שיח עם הורים - האם וכיצד?

    מעוניניים לתגובה מזוית ההורה? נשמע שאתה כבר מלמד בכיר ולאו דווקא מעוניין לפתוח שוב את הסוגיה, אבל כהורה, אני לוקחת הזדמנות לתרפיה שיש בזה להגיב. :) לי זה נשמע שהתיאשת מלעזור לפני שעלית על הבעיה האמיתי והלכת על פתרון קיצוני ושיש כמה וכמה הבטים בתקשורות בין צוות והורים. טוב להודות שזה מורכב...
  10. ח

    בקשה דרושה ילדה שמאובחנת קשב וריכוז ADHD עבור סטאז'

    אני אולי מעונינת לבת שלי אבל אין לי פרימיום. לא יודעת איך ליצור איתך קשר. תגידי אם יש לך רעיון איך.
  11. ח

    התייעצות יום לימודים ארוך

    אז הרעיון זה אמור להיות הקלה כלכלית בעיקרון, על פני השטח. אבל עדיין נשאר השאלה האם עיצוב היום עם השעות הנוספות בידיים של הנהלת בית הספר? כלומר, מה שכתבו לגבי שמצאו בפועל שרק הוסיפו יותר לימודים באותה צורה, ולא הקילו על ש"ב למשל, זה חייב להיות ככה?
  12. ח

    התייעצות יום לימודים ארוך

    קראתי כמה וכמה עמודים של האשכול הזה וחיפשתי כמה פרטי מידה שיאירו אור על הנושא המעניין, ולא מצאתי. יש מישהו כאן שיכול להבהיר בבקשה? מישהו שמכיר? - מאיזה מקור מגיע היזום? - מה קובע איזה בתי ספר יכולים להצטרף לתוכנית זו? - באיזה ערים אפשר ליישם את זה? - מי באמת קובע איך מנהלים את השעות הנוספות...
  13. ח

    עזרה מידע על סמינר ראש שערים ירושלים

    אני לא מכירה טוב את הסמינר אבל אני מכירה שתי בנות שלומדות שם. המשפחות הייתי מכנה תורניות בוודאי ואחד אבריכי, וחוצניקים (גם אני עצמי חוצניקית). אני חושבת שכשמישהי אמרה "משפחות אבריכיות אין שם" הכוונה אולי אבריכים ישראליים מיינסטריים, אבל למה שזה שווה לדעת, כן יש פשוטו כמשמעו משפחות של אבריכים...
  14. ח

    דרוש מידע תוכנת מחשב של לשיפור קשב וריכוז

    אמנם אני יכולה להבין גם מניסיון שלי ובקלות שיש בשוק הרבה דברים שעולים הרבה כסף ולא מבטיחים הצלחה למי שמשקיע בהם כסף, ולא תמיד יש להם מספיק הוכחה שהם עובדים, וגם אני מסכימה שכימיקלים הרבה פעמים כן עוזרים, וגם אני לא יכולה להעיד שום דבר על הפתרון הזה כי אני לא ניסיתי את זה, עדיין, יש חוסר הגיון...
  15. ח

    דרוש מידע קידומת 055-91 - זה מספר כשר?

    תודה
עוד
פרסום בפרוג ←

הצטרפות לניוזלטר

מאשר/ת קבלת תוכן חם למייל
בשליחת הטופס אני מסכים/ה שבית פרוג תשתמש במידע למטרות שיווק, דיוור ישיר ומשלוח פרסומות באמצעי הקשר שמסרתי, ותכלול אותו במאגר המידע של החברה, והכל בכפוף למדיניות הפרטיות של החברה.
להסרה בעתיד פנה/י לדוא"ל office@prog.co.il או לטלפון: 072-2201430

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח לימודים

מסלולי לימוד שאפשר להצטרף
אליהם ממש עכשיו:

26.04

ט' אייר


קורס עימוד ועיצוב ספרים

ההרשמה בעיצומה

30.04

י"ג אייר


קורס בוטים ואוטומציות עיסקיות

ההרשמה בעיצומה

10.05

כ"ג אייר


קורס שיווק ופרסום דיגיטלי

נפתחה ההרשמה

14.05

כ"ז אייר


קורס שמאות רכוש

נפתחה ההרשמה

14.06

כ"ט סיוון


קורס אדריכלות עיצוב פנים

נפתחה ההרשמה
לכל מסלולי הלימוד

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
סמן אחרי הקריאה
לקריאה בפורום
נקרא  2  פעמים
פיקוח של ועדת הרבנים 'שמור'
למעלה