התייעצות איך אתם מחנכים פעוטים בגיל 2-3?

עשיתי סיכום מתחילת האשכול לראות מה יצא לי בשורה התחתונה באופן מעשי
האמת שהתייאשתי מלתת הגדרה להתנהגות, כי אני רואה שאיך שלא אגדיר את זה
עדיין זה יהיה שנוי במחלוקת
לכן אשאל באופן טכני
מה לעשות אם-
ילד בן שלוש קם מהמיטה בלילה שוב ושוב (ומטפל בתכולת ארנות בחדר...)
פותח את הברז בבית ושוטף ומכבס כל חפץ שהוא מוצא בבית כולל הרצפה( בהחלה צחקתי ועכשיו כבר ממש לא...)
מוציא ספרי קודש מהארון וקורע אותם
מושך את הוילון בסלון
זורק דברים לשירותים
עולה על השיש
וכן על זה הדרך עוד ועוד ועוד
אי אפשר כל פעם להסיח את דעתו למשהו אחר
מה שטכנית היה ניתן לפתור כבר- בוצע
לדבר אליו באופן נחרץ ותקיף -בוצע
להאמין בכל כוחי בדברי-בוצע
לראות בו את מראה שלי גם בוצע (לדברי ההורים שלי השובבות שלי היתה יותר גדולה...)
צריך לזכור שילד זה ילד וצריך לתת לו את שיהיה לו במה לשחק ופשוט הוא נהנה בדברים האלה כפי שבן אחד של תנא היה נותן לו לשבור כלים כל יום זה הנאה שלהם

אבל יש דבר אחר שבו מתחיל כל הבעיות שילד לא ממושמע באופן מוגזם ואין שום משמעת [לא אם זה טיפה חורג]
זה מתחיל מזה שקבלת ההחלטות היא ריגשית ולא ברורה ונכונה
לדבר אליו באופן נחרץ זה ריגשי
להאמין בכל כוחי בדברי זה ריגשי ועוד ...
אני חושב שיש שלש יסודות כפי שמקובל מאנשי חינוך
א. אהבה ללא תנאי וללא גבול, וצומי
ב. כמה שפחות לומר "לא" כלומר להסכים לילד כמה שיותר ולא להגביל את הילד כל הזמן
ג. מתי שאומרים "לא" זה יהיה פשוט "לא" שאין מצב שהוא יקבל גם אם הוא יצרח שעות, וילד בדרך כלל לא פראייר ואם לא עושים את הגבולות כמה שהוא יותר קטן זה קשה בהרבה שהוא יותר גדול
ולא עושים את זה בנחרצות או בכעס אלא בצורה רגועה והחלטית בלי לדבר הרבה פשוט לקחת ולומר שאתה לא מסכים
אני ממליץ בכל אופן שמאוד צריך להיזהר מלקחת עצות מאחרים כי זה דברים מאוד מסוכנים שמי שהוא לא באמת איש חינוך יכול לעשות יותר נזק מתועלת וזה נוגע גם למה שאני אמרתי רק כך אני יודע שמקובל בחינוך
 
לדבר אליו באופן נחרץ ותקיף -בוצע
להאמין בכל כוחי בדברי-בוצע
לראות בו את מראה שלי גם בוצע (לדברי ההורים שלי השובבות שלי היתה יותר גדולה...)
בהנחה זה בוצע בעקבות האשכול
זה זמן קצר מדי בשביל לקבוע שלא עובד
העבודה היא תהליכית ולוקחת זמן

יש פה עניין תפיסתי שלדעתי שווה ללכת לטיפול רגשי (מקצועי, דינמי)
לבחינה עצמית של התפיסה ההורית, ועל הדינמיקה של איך את מול הילד שלך, מבפנים, להתבונן על המקום הזה
יישמתי על עצמי מסיבות אחרות, היה שווה בהחלט
 
בלת"ק חלקי
זה גיל שפיזית הם כבר ממש מפותחים אבל שכלית עדיין לא וזה מתבטא בהתאם....
יכולה להגיד מהמקום שלי שאני חוויתי את זה עם תאומות שובבות ונמרצות ומאד מפותחות ברמה הפיזית
ברמה שהגגנות במעון לא הסכימו שיהיו יחד באותה כיתה
בזמן שהייתי מורידה אחת מהשולחן השניה היתה כבר עליו....
לא משנה איך הייתי קושרת אותם בעגלה תמיד הם היו איכשהו נעמדות מייד אחרי הקשירה
ולגינה לא הייתי מעיזה לצאת כי איכשהו כל אחת היתה מוצאת יציאה אחרת בגינה לברוח משם ועד שהייתי תופסת אחת השניה היתה נעלמת
זה מאד מתיש אבל זה גם ממש חמוד, ילדים כאלה מכניסים המון אוירה וכיף
והיום הם ממש רגועות ומתוקות, ילדות דבש מלאות שמחה אבל ממושמעות
כך שיכולה להרגיע אותך שבסוף הגיל הזה עובר והזכרונות במבט לאחור נשארים חיוביים 😊
בהצלחה!
 
@נץ יש לי עצה בשבילך - אולי כשזה קורה הבלגן שסיפרת שהוא עושה פשוט לעמוד ולהתגלגל מצחוק אולי לצלם אותו אפילו
ותבדקי איך הוא מגיב לזה?

יכול להיות שאין לך עכשיו כוח לצחוק וזה לא מצחיק אותך אבל כדאי לך אולי לפחות לבדוק את זה אולי תגלי דברים חדשים שלא חשבת עליהם
 
בלתק
הדבר החשוב ביותר לדעתי זה להבין שאנחנו לא מול מבוגר או ילד גדול
אלא מול ילד קטן ממש.
לכן חובה, להשאר רגוע, על ססטוס ההורה ולא להתפוצץ מכל מעשה שלהם כאילו אנחנו ברמה של הילד
לאחר מכן, להבין שמדובר בילד
כזה שצריך תעסוקה הולמת,
ובשבילו הולמת זה גם לרוקן ארונות, לפתוח את דלת הבית ופשוט לצאת.
אנחנו כאן כדי להנחות אותו
להגדיר לו גבולות
לאפשר לו תחליפים
והכל ממקום של שליטה, חינוך והנחיה.

בהצלחה והרבה נחת!
 
בלת"ק
לי יש את פינת המחשבה בבית גם לילד בן שנתיים אם הוא נתן מכה לאחותו הגדולה אני לוקחת אותו בעדינות אומרת לו אסור להרביץ סופרים שם ביחד עד 10 ואומרת לו ללכת לתת חיבוק לאחותו. בתחילה זה קורה הרבה אבל מהר מאד הוא מבין.זה לא משנה שזה קצת זמן זה האפקט שהוא מבין עשיתי משהו לא טוב, יש תגובה.
אם הילד ממש שובב.. אז לבחור כמה דברים בודדים שרק עליהם הוא מקבל תגובה.

הכי חשוב לומר לעצמך אני אמא חזקה וסמכותית יש לי הרבה הרבה כח!!!

לפעמים זה דרך לקבל יחס שלילי אז למצוא דרך להעצים ביחס חיובי. אפילו אם הוא לדג' הרים צעצוע בודד.. לפאר ולרומם ולחבק.
 
לא קראתי את כל התגובות....
אבל אשמח לקבל טיפים על הנתונים שלי.
ילד שנהיה עכשיו בן שנתיים. זורק משחקים מהמרפסת, ומווציא ארונות- זהכבר תקופה ארוכה וארחרי שקנינו מנעולים לארון מעלי הוא משך מכל הצדדים וזה נקרע) המדף הנמוך בארון ספרים- כנל בחוץ... וגם המקרר.....
משהו חדש שהתיל לעשות וה ענין המים- כל היום הוא שופך מים או מהבקבוק שלו או שמטפס על כסא (ואין לו בעיה לטפס גם על ערימת כסאות) מגיע לכיור ממלא כוס ועושה "קידוש" ובדרך שיטפון ......
קניתי לו מגנטים וזה באמת התחיל להעסיק אותו יותר, וכן בימים מתאימים אני גם מנסה לצאת לגינה.
לציין שאני מטופלת גם בתינוקת שזה גם מקשה וחוץ מזה שהוא התחיל "לשחק איתה גם"
אשמח לשמע מנסיון מה עוד אפשר לעשות (בעיקר על זה שהתחיל לשפוך - ולא רק מים)
 
ראיתי שכתבת שקנית מגנטים... אז עלתה לי שאלה
איזה משחקים יש לך בשבילו?
יש מגוון? מאתגר? תואם גיל?
לפעמים מה שצריך זה לקנות כמה דברים חדשים
ולדעת להחליף כל 10 דקות עד רבע שעה פעילות.
לא מספיק שיש לילד מגנטים כדי שהוא יהיה עסוק!!!
את זה שמעתי מגיסתי שהיא מטפלת ותיקה
למשל, אחרי 10 דקות מגנטים את אספת איתו ואומרת די סיימנו לשחק במגנטים. עכשיו נביא פאזל
יש מהממים לגיל הזה, מאוד מפתח.
אחרי עוד זמן אוספים והלכים לאכול ביסקויט
מאוד חשוב שתהיה תעסוקה מגוונת כדי שהילד יהיה מסופק
לפעמים זה מונע את כל הבעיות.
לגבי משחקים-
בגיל הזה אוהבים קליקס, מתחילים ללמוד לשחק,
בובות קטנות, מתחילים לשחק משחקי דמיון, לגו - יש סדרות מהממות לקטנטנים,
אם מדובר בילד פעיל שאוהב פעילות אפשר מגלשה קטנה או בריכת כדורים מתקפלת
כלים או שולחן 'שבת טיש' מאוד אהוב על ילדים
 
ראיתי שכתבת שקנית מגנטים... אז עלתה לי שאלה
איזה משחקים יש לך בשבילו?
יש מגוון? מאתגר? תואם גיל?
לפעמים מה שצריך זה לקנות כמה דברים חדשים
ולדעת להחליף כל 10 דקות עד רבע שעה פעילות.
לא מספיק שיש לילד מגנטים כדי שהוא יהיה עסוק!!!
את זה שמעתי מגיסתי שהיא מטפלת ותיקה
למשל, אחרי 10 דקות מגנטים את אספת איתו ואומרת די סיימנו לשחק במגנטים. עכשיו נביא פאזל
יש מהממים לגיל הזה, מאוד מפתח.
אחרי עוד זמן אוספים והלכים לאכול ביסקויט
מאוד חשוב שתהיה תעסוקה מגוונת כדי שהילד יהיה מסופק
לפעמים זה מונע את כל הבעיות.
לגבי משחקים-
בגיל הזה אוהבים קליקס, מתחילים ללמוד לשחק,
בובות קטנות, מתחילים לשחק משחקי דמיון, לגו - יש סדרות מהממות לקטנטנים,
אם מדובר בילד פעיל שאוהב פעילות אפשר מגלשה קטנה או בריכת כדורים מתקפלת
כלים או שולחן 'שבת טיש' מאוד אהוב על ילדים
תודה רבה!
באמת הוא משחק עם משעיות ויש לי כמה מצווה קינדער.
ובאמת חשבתי שזה יעסיק אותו יותר.
מה את אומרת על זה שהוא התחיל לשפוך כל הזמן, כל דבר???
זה כבר ממש מעצבן וכבר ניסיתי לקחת ממנו מים/ אמרתי שאסור וכו. ולא עזר.!
 
אצלי שיש ילד ששופך אני לוקחת את הבקבוק שמה גבוה (על המקרר)
ואומרת אם שופכים אז אין. כשירצה את הבקבוק יצטרך להבטיח לו שלא שופך.
ובמקביל יכול להיות שחסר לו אתגר תחשבי מה לקנות ושימי לב בעיקר על התחלופה כי ברגע שמגיעים למיצוי מהמשחק הם מתחילים להשתולל
כל כמה דקות צריך לאסוף ולעשות משהו חדש
זה ממלא להם את היום.
אם הוא אוהב לעשות קידוש וכדו, אולי תכיני לו כוס מיוחדת ואותה תתני לו רק באמבטיה ששם ימלא כאוות נפשו.
שיהיה לו מקום שמותר לעשות את זה אולי זה ירגיע אותו
 
או להרחיק את הילד שלא יתקרב לאזור הזה או להרחיק את המיקום של המדפים
חושבת שזה יעזור
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה