דרוש מידע איך מבררים על רב איפה הוא עשה שימוש?

  • הוסף לסימניות
  • #1
שלום וברכה.
אני מעוניינת לדעת על רב מסוים באיזה בי"ד הוא עשה שימוש?
איך מבררים כזה דבר? יש איזה אתר של בתי דינים שכל אחד כותב מי התלמידים שלו?
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
שלום וברכה.
אני מעוניינת לדעת על רב מסוים באיזה בי"ד הוא עשה שימוש?
איך מבררים כזה דבר? יש איזה אתר של בתי דינים שכל אחד כותב מי התלמידים שלו?
נראה לי שכדאי לכם ללכת לרב אחר אם אתם נמצאים במקום הזה.

בכל מקרה, שימוש עושים בכל מיני בתי דין ואצל פוסקים באופן פרטי וזה לא רשום באף מקום.
כל רב פוסק או דיין עושה שימוש בדרך כלל בכמה מקומות, וזה לא 'עבודה מעשית' של סמינר שיש לה תיעוד של סך שעות נדרש וממולא ומבחנים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
  • הוסף לסימניות
  • #8
נראה לי שכדאי לכם ללכת לרב אחר אם אתם נמצאים במקום הזה.

בכל מקרה, שימוש עושים בכל מיני בתי דין ואצל פוסקים באופן פרטי וזה לא רשום באף מקום.
כל רב פוסק או דיין עושה שימוש בדרך כלל בכמה מקומות, וזה לא 'עבודה מעשית' של סמינר שיש לה תיעוד של סך שעות נדרש וממולא ומבחנים.
הגדרה מדוייקת.

הרבה פעמים רב עושה שימוש אצל רב מסויים, מקבל סמיכה, ואז הולך ולומד אצל רב אחר ומקבל ממנו דברים מסויימים אבל הוא לא מחזיר את הסמיכה לראשון...
במילים אחרות, זה שרב מסויים עשה שימוש במראות אצל רב פלוני זה לא מעיד על דרך הפסק שלו כיום
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
אפשר לשאול את הרב בעדינות
בד"כ כל אחד גאה במקום שעשה בו שימוש.

לפעמים זה נוגע להלכה
אם רב פוסק בשיטה מסויימת שלא מקובלת על השואל- צריך לדעת אצל מי עשה שימוש.
זאת לא שאלה מיותרת בכלל.
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
שלום וברכה.
אני מעוניינת לדעת על רב מסוים באיזה בי"ד הוא עשה שימוש?
איך מבררים כזה דבר? יש איזה אתר של בתי דינים שכל אחד כותב מי התלמידים שלו?
בספרי טלפונים מפתח העיר וכדומה
מופיע רבנים מטעם ב''ד הרב וואזנר, בד''צ ב''ב הגר''נ קרליץ
וכמו שכתבו שזה לא מוכיח איפה הרב שימש אלא לאן משתייך.
(ולא תמיד כולם רשומים)
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

אשכולות דומים

עדיין בהרצה
לתגובות ודיווח על באגים
לגישה לכלי
אשמח לקבל מידע על כל טעות, בעיקר באקורדים לגיטרה

הכירו את Chord Lab: העוזר האישי שלכם ללימוד אקורדים 🎸🎹

אם אתם מנגנים בגיטרה או בפסנתר, בטח נתקלתם לא פעם ברגע הזה שבו אתם מנסים להיזכר באצבוע של אקורד מסוים, או מחפשים דרך להבין איך אקורד "עובד" מבחינה מוזיקלית.

הכירו את Chord Lab — מילון אקורדים דיגיטלי, נקי ומקצועי שנועד בדיוק בשביל זה.

מה הופך אותו לכל כך שימושי?

  • פשטות ונוחות: הממשק נקי ומזמין. אתם יכולים לבחור אקורד בלחיצת כפתור – תו בסיס, היתק וסוג – או פשוט להקליד ידנית את האקורד שאתם מחפשים.
  • ויזואליזציה כפולה: לא משנה אם אתם על הקלידים או על צוואר הגיטרה, הכלי מציג לכם בדיוק איפה להניח את האצבעות. בגיטרה תקבלו תרשים ברור עם אצבוע והסבר על אופן הביצוע (כולל שימוש ב-Barre), ובפסנתר תראו את התוצאה ויזואלית על המקלדת.
  • הבנה תיאורטית: מעבר ל"איפה ללחוץ", Chord Lab מסביר מה המבנה של האקורד, מה האופי שלו (שמח, נוגה, מתוח וכו') ומציע שמות וסימונים חלופיים. זה כלי מעולה למי שרוצה להעמיק את הידע המוזיקלי שלו.
  • גמישות בשפה: ניתן לעבור בקלות בין סימון תווי באנגלית (A, B, C) לבין סולפז' (דו, רה, מי), מה שמתאים לשיטות לימוד שונות.
בין אם אתם בתחילת הדרך או מוזיקאים מנוסים שרוצים כלי עזר זמין ומהיר, Chord Lab הוא פתרון טכנולוגי מצוין שעושה סדר.

מוזמנים לנסות אותו בעצמכם ולשפר את חוויית הנגינה שלכם!
  • תודה
Reactions: איירין אדלר1 //
2 תגובות
שלום וברכה לכולם.
אשמח בבקשה לעזרתכם.
ברוך השם אנחנו הגענו לשלב שצריכים להכניס את הבת הבכורה שלנו לסמינר.

אנחנו ממש בבלבול ולא ממש יודעים מה לעשות.
מצד אחד אנחנו מאוד מרגישים שהבת שלנו יכולה להכנס לסמינרים הטובים בירושלים .
(היא התקבלה לישן )
היא ילדה מצוינת בצד הלימודי .
התעודה שלה הכל טוב מאוד בכל המקצועות.
האנגלית שלה ברמה גבוה יחסית לחברות שלה בחשבון כנל ממש מצוינת ברוך השם בכל ההקבצות היא א ברוך השם באמת מצוינת .

כמובן שיראת שמים ודעת תורה אצלינו בבית זה הבסיס להכל .

אז איפה ההתלבטות
אנחנו ספרדים
אנחנו אנשים עובדים.
ובעלי עשה צבא בגיל 20.
עשה ועושה מילואים כלוחם
הוא מפקד על מחלקה אוהב את החיילים שלו והם אוהבים אותו
ואנחנו בכללי בתפיסה שלנו לא קיצונים בכל הקשור לגיוס למי שלא לומד וכו. כמובן שאין שאלה ודעת תורה ומה שרבותנו פוסקים אנחנו עושים ונעשה ללא שאלות גם אם אנחנו לא מבינים בראש שלנו את דעת התורה
אומנם בעלי קובע עיתים לתורה בצורה הכי חזקה וברורה
כל יום משעה 5 בבוקר עד 8 .
ובערב משעה 18 וחצי עד כמעט 23:30
בשכונה שלנו ובכלל שהוא בבית ובעבודה לבוש שחור לבן חרדי כובע בשבת וכו
הוא עצמאי עם תואר
כנל אני בעלת תואר.

ובשיחה עם הרשמת שם שהיא מכירה אותנו באמת כחברה שלנו ושל המשפחה היא אמרה משהו שלא חשבנו עליו.
בגדול המסר הוא אתם הורסים את החיים של הילדה אם תכניסו אותה לסמינר הישן או בכלל לסגנון הסמינרים האלו.
אם כל הכבוד לכם הילדה שלכם לא גדלה בבית חרדי אברכי קלסי . והדבר הזה יבלוט .
בנוסף יגיעו שמועות למנהלת ולתלמידות מה שיעלה את הבת שלי לכוונת של המנהלת וזה בכלל עוד לפני שהבת שלי בטעות תגיד איזה משהו שקיבלה מהבית אבל זה לא הסגנון של הסמינר.
מה שיגרום ללא ספק ליותר מידי חיכוך מול המוסד והדבר הזה יעשה נזק לבת שלי.

היא המליצה לי בחום לחפש מקום אחר שהוא טוב אבל שאנחנו לא נבלוט שם בדברים כאלה ויוכלו להכיל את הבת שלכם.

בהתחלה התנגדתי ממש כי בהרגשה אנחנו מרגישים הכי שייכים לסמינר הישן .

אבל אחרי שנרגענו וחשבנו לעומק אולי זה נכון ולא כדאי להכניס את הילדה הטובה והמקסימה הזו למקום שיש מצב שלא יקבלו אותה כשווה בין שווים ?
א. אשמח מאוד לעצה / תובנה של מי שיכול. או בכלל מי שמבין אותי מניסיון
ב. שמענו על סמינר " יסודות" אשמח לדעת האם יש כאן הורים לתלמידות שם ?
ג. גם סמינר בית שרה בשכונת רמות בירושלים..אם אני מבינה נכון הוא שיך לסניף או משהו כזה.

ממש ממש ממש חשוב לי הסביבה וסגנון הבנות שיהיו טובות ומבתים של חינוך חזק ותורני

תודה רבה

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה