התייעצות איך מלמדים ציור בנות בכיתות א' עד ד'?

  • הוסף לסימניות
  • #1
אשמח לרעיונות וכיוון איך ללמד ציור לילדות בגילאי א'- ד': איזשהו שילוב בין כן לתת טכניקות ושיצא להן יפה, אבל הרבה דגש גם לא לחסום את הדמיון שלהן ולא להקשות עליהם ושזה יהיה כלי להבעה עצמית... ממש אשמח , תודה רבה
 
  • הוסף לסימניות
  • #2
מממ מעניין...
נגיד טכניקה של ערבוב צבעים... אז טכניקה שתעניין אותן
אבל הן יכולות לבחור את הצבעים שהן מערבבות ?
ומה הן רוצות לעשות עם הטכניקה שהן למדו.. איפה ליישם את זה
אם הן רוצות בציור שלהן, בצביעה בצורות מסוימות, או סתם למרוח את זה על הדף..
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
אשמח לרעיונות וכיוון איך ללמד ציור לילדות בגילאי א'- ד': איזשהו שילוב בין כן לתת טכניקות ושיצא להן יפה, אבל הרבה דגש גם לא לחסום את הדמיון שלהן ולא להקשות עליהם ושזה יהיה כלי להבעה עצמית... ממש אשמח , תודה רבה
אני לימדתי את הבנות איך לצבוע אפקט של אור.
לימדתי אותן נניח בצביעת שמש:
להשאיר עיגול לבן לא לצבוע, מסביבו לצבוע צהוב בהיר
מסביב צהוב כהה(שרטטנו בעפרון את המעגלים)
אין לתאר כמה נהנו.
כמובן שהיה "המורה איך את עושה את זה!!"
ואז הצבנו את הדפים מרחוק,
וראינו איך יש נקודת אור(השטח הלבן)
וככה במשך השנה הן למדו לצבוע בצורה אומנותית יותר ולא רק למלא שטחים.

אגב,
למדתי את זה אותן, כי הן תמיד שאלו איך את עושה את האור הזה,(על הדוגמא שהראתי)
אז לפי בקשתן הגענו לתחום הצביעה, למרות שהשיעור בפועל היה על ציור.
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
ההבדל בין א' לד' הוא גדול
לדעתי ד' כבר ממש אפשר ללמד אותן רציני, בכל אופן את הבת שלי אני מלמדת ממש כמו שאני למדתי ויוצא לה דברים מדהימים
בכתות היותר נמוכות ציירתי איתן כל פעם ציורים שמתאימים לתקופה, חגים, סתו, חורף, אביב וכו', והכנסתי להן המון, ערבובי צבעים, גוונים - למשל לצייר תולעת מתוקה ולהראות להן איך להבהיר לאט לאט חוליה אחרי חוליה, הן מוקסמות מזה. קרוב ורחוק - שזה גם הולך ומתקטן וגם הצבעים הולכים ומתבהרים, אור וצל (הרחבה לגוונים), צבעים חמים וצבעים קרים - כמו בובת שלג עם גוונים של צבעים קרים, ובפורים ציירנו עם צבעים חמים.
האמהות מאוד מרוצות שהן רואות שהילדות גם לומדות דברים ולא רק מציירות
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
ללמד צבעי יסוד, צבעים משניים, צבעים קרים וחמים וכו..
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
ממש תודה רבה על כל הרעיונות. נשמע שבעיקר בגיל הזה מתאים אופני צביעה , ערבוב גוונים, בהיר וכהה וכו.. אני חשבתי גם התנסות בצבעים מסוגים שןנים, נגיד מים , פנדה, עפרונות וכו.. השאלה אם ה אמור לצאת משהו יפה לתליה על קיר וכדומה.. או יותר למידה של הצביעה והנאה מהצביעה והציור.. לא יודעת למה הן מצפות ומה נכון שיהיה הכיוון
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
ממש תודה רבה על כל הרעיונות. נשמע שבעיקר בגיל הזה מתאים אופני צביעה , ערבוב גוונים, בהיר וכהה וכו.. אני חשבתי גם התנסות בצבעים מסוגים שןנים, נגיד מים , פנדה, עפרונות וכו.. השאלה אם ה אמור לצאת משהו יפה לתליה על קיר וכדומה.. או יותר למידה של הצביעה והנאה מהצביעה והציור.. לא יודעת למה הן מצפות ומה נכון שיהיה הכיוון
אפשר בהחלט למצוא ראיון שיהיה יפה לתליה על הקיר,
בצבעי פנדה נניח,
לצבוע בשיעור אחד בטכניקה של השארת אור ווגוונים,
ובשיעור לאחר מכן,
ללמוד לצייר מעל זה בצללית שחורה(ציור של צל שחור קל יותר בגיל הזה כאוביקט קל)
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
אני חושבת שבגילאים האלה זה יותר התמקדות בלמידה ובחוויה יותר מאשר לעשות איתן משהו מכוון לתליה על קיר.
תוך כדי הלמידה הן יגיעו לרעיונות משלהן ותוצרים שאפשר יהיה לשים אותם לתלייה, אבל יותר חשוב הלמידה והחוויה תוך כדי, זו דעתי בכל אופן.....
בהצלחה
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
כבעלת חוגי ציור לילדים מעל 5 שנים
אשמח לעזור לך, תתקשרי אלי מחר באזור עשר אשתדל בעז'ה לסייע לך
0548497475
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
תודה רבה רבה לכולכן עזרתם
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה