דרוש מידע איפה בציבור שלנו יש בית ספר למחוננות?

מענין,
אולי זה משתנה לפי מקרים?
בעבר כאשר התמודדתי לתפקיד מסוים נאלצתי לעבור מבחנים של אדם מילוא, ובהחלט קיבלתי תוצאות מהמקום שבו התמודדתי.
אני כן יכולה לומר בוודאות, שמקום העבודה שנתן לי את הציון - אין סיכוי שעבר על החוק.
כמה עמודי תוצאות קיבלת?
 
עמוד אחד.
קיבלתי ציון על כל חלק שנבחנתי בו. לצורך הדוגמא - כישורי זמן,ציון כך וכך.
וכו'.
 
עמוד אחד.
קיבלתי ציון על כל חלק שנבחנתי בו. לצורך הדוגמא - כישורי זמן,ציון כך וכך.
וכו'.
אוקי, אז קיבלת את התוצאות לנועץ :cool: את זה בהחלט גם הסמינרים אמורים לתת (וממה שאני יודעת גם נותנים)
התוצאות המלאות זה בערך 6-8 עמודים, תלוי בחברה.
 
יש כאן הרבה ניקיות שמספרות על הילדים המחוננים שלהם, ואני רק מתפלא להיכן נעלמו כל אותם ילדים כשהתבגרו והגיעו לישיבות גדולות...
למדתי בישיבה גדולה שנחשבת טובה, ולא זכיתי להכיר כל כך הרבה 'מחוננים' גאוניים. גם ב'כוללים' קשה לראות גאונות מופלגת.

לגבי השאלה האם כדאי להקים בית ספר למחוננים, והאם הוא יגרום ליתר קנאה ושנאה - השאלה היא כיצד אותו בית ספר מחנך. האם הוא שם את הדגש על ההישגיות, או על המידות הטובות והחברתיות.
לצערינו הרבה מן המחוננים נפלטים מהמערכת, יוצאים לשוק העבודה / נושרים בשל כך שלא מצליחים למצוא את עצמם במערכת,
הקושי של להקשיב לשיעור שמובן כבר ב5 דק' הראשונות שלו,
מבחן שאינו ממצה את הידע, ואין כל מאמץ ללמוד אליו
ושום אתגר או שפשוף מול החברותא וכדו'
 
לצערינו הרבה מן המחוננים נפלטים מהמערכת, יוצאים לשוק העבודה / נושרים בשל כך שלא מצליחים למצוא את עצמם במערכת,
הקושי של להקשיב לשיעור שמובן כבר ב5 דק' הראשונות שלו,
מבחן שאינו ממצה את הידע, ואין כל מאמץ ללמוד אליו
ושום אתגר או שפשוף מול החברותא וכדו'
אתם מדברים מהיכרות אישית עם הרבה מחוננים?
ובכיכר החתולות או בתור מלצר חתונות, הם כן מצליחים 'למצוא את עצמם'?
 
כל ההורים כאן שמדברים על הילדים המחוננים שלהם הם כאלו שהילדים שלהם עברו אבחון ואושרו כמחוננים?


אגב, אני מכירה כמה ילדים מחוננים ++ [מאובחנים ככאלו] שהסתדרו נהדר בבתי ספר רגילים.
נם למדו להתנהג כמו שצרך בבית הספר.
לפעמים להשתעמם.
לקבל מרות למרות שקשה להם כי זה לא ברמה שלהם

והשכלה גבוהה יותר וחידודים לשכל קבלו באופן פרטי אחר הצהריים.
גם חוגים כל אחד לפי מה שמתאים לו. מוסיקה. שחמט וכיוצ"ב.


עוד אגב,
יש לי חברה, חילונית.
יש לה בת בתיכון למחוננים בירושלים.
כן, היא מקבלת מענה לצרכים הלימודיים שלה וכל מה שצריך בפן הזה.
אבל רגשית- היא לא מסתדרת בחברה רגילה. מרגישה "מעל". ואחרי שנשלחה לתיכון הזה זה הקצין מאוד.

קראתי את התגובה של @ללושקה ואני תוהה.
אבל כך שמעתי מכלי ראשון לגבי התלמידה הזו ועוד כמה כמוה בתיכון הזה. המוכר מאוד בירושלים בקרב הציבור הכללי.
ממה שהבנתי מכל ראשון זה שיש לזה בהחלט גם חסרונות

לא באה לחלוק על @ללושקה רק להביא מה שאני שמעתי ממישהי שהבת שלה בתיכון כזה.
מעניין, אולי ההורים מסתכלים על זה אחרת, אבל אני מאד התרשמתי!
 
אתם מדברים מהיכרות אישית עם הרבה מחוננים?
ובכיכר החתולות או בתור מלצר חתונות, הם כן מצליחים 'למצוא את עצמם'?
לצערי אני מכירה יותר מאחד.
לא הם לא מסתובבים בכיכר החתולות, והם כן ממלצרים אבל זה בשביל לממן לימודים שבהם הם מוצאים סיפוק לעצמם...
 
אתם מדברים מהיכרות אישית עם הרבה מחוננים?
ובכיכר החתולות או בתור מלצר חתונות, הם כן מצליחים 'למצוא את עצמם'?
לא מדברת על כיכר החתולות או במלצרות, אני מכירה בודדים, רובם לא ממש מוצאים את עצמם, ונעים בין עבודות לחוויות מפוקפקות, ואכן אי אפשר לקרוא לזה למצוא את עצמם.... לא חושב שזו חוויה טובה בדווקא להיות מחונן.
 
לא מדברת על כיכר החתולות או במלצרות, אני מכירה בודדים, רובם לא ממש מוצאים את עצמם, ונעים בין עבודות לחוויות מפוקפקות, ואכן אי אפשר לקרוא לזה למצוא את עצמם.... לא חושב שזו חוויה טובה בדווקא להיות מחונן.
הכל תלוי מה אתה בוחר לעשות עם המתנה שקיבלת, ומי האנשים שפגשת בדרך שנתנו לך כלים(אם בכלל...)
 
הכל תלוי מה אתה בוחר לעשות עם המתנה שקיבלת, ומי האנשים שפגשת בדרך שנתנו לך כלים(אם בכלל...)
והבעיה----האם יש אופציה לעשות משהו עם מה שקיבלת במסגרות המקובלות- (מדברת על כאלו שהיו שנים בישיבות / סמינרים /חיידרים /ביצפרים ופשוט לא היה להם מענה) או שתאלץ לשבור את המסגרת...
ואז תצטרך למצוא לך מקום מגורים, ומימון, וכו וכו וכו...
מכאן קצרה הדרך...
 
ואני שואלת שאלה אחרת,
לא למה אין בית ספר למחוננים
אלא למה בית ספר הוא מוסד
שמורכב מקבוצות שהדבר היחיד שמקשר ביניהם הוא אזור תאריך הלידה?!?
לדעתי, בדור האבחונים שלנו
היינו כבר צריכים להגיע למסקנה שכל הלמידה חייבת להשתנות!
לא ייתכן שילד מחונן ילמד בשיעור חשבון יחד עם ילד שיש לו קשיים בהבנה!
אז נכון, יש הקבצות, אבל בואו נפתֵּחַ אותם.
שתהיה הקבצה להתעמלות, ללשון וכו'
ובכלל שיכניסו לימודים מעשיים בבתי הספר,
למה בחורה שמתחילה לעבוד באה עם ידע של חפיפת משולשים אבל על תלוש היא לא יודעת להסתכל??
למה זה נורמלי שבנות מתחתנות עם אפס ידע בבישול ואפייה ובכלל בניהול בית?
לא נראה לכם שהגיע הזמן לקצת (או הרבה) רפורמה בבתי הספר?
אני עדיין לא מבינה למה בית ספר אמור להיות עינוי לכל כך הרבה ילדים וילדות....
תקנו אותי אם אני טועה
 
והבעיה----האם יש אופציה לעשות משהו עם מה שקיבלת במסגרות המקובלות- (מדברת על כאלו שהיו שנים בישיבות / סמינרים /חיידרים /ביצפרים ופשוט לא היה להם מענה) או שתאלץ לשבור את המסגרת...
ואז תצטרך למצוא לך מקום מגורים, ומימון, וכו וכו וכו...
מכאן קצרה הדרך...
וזו שאלת השאלות של האשכול, ממנה הוא נוצר.
פעם כשהיה ילד מחונן (ולא היו חסרים כאלה בעולם הישיבות) - גדו"י וראשי הישיבות היו מאמצים אותו אליהם.
ונאבקים לנתב את אותו אחד לאן ולמי שהוא יכול להגיע.
 
וזו שאלת השאלות של האשכול, ממנה הוא נוצר.
פעם כשהיה ילד מחונן (ולא היו חסרים כאלה בעולם הישיבות) - גדו"י וראשי הישיבות היו מאמצים אותו אליהם.
ונאבקים לנתב את אותו אחד לאן ולמי שהוא יכול להגיע.
אם עלו עליו... והוא שיתף פעולה...
 
ואני שואלת שאלה אחרת,
לא למה אין בית ספר למחוננים
אלא למה בית ספר הוא מוסד
שמורכב מקבוצות שהדבר היחיד שמקשר ביניהם הוא אזור תאריך הלידה?!?
לדעתי, בדור האבחונים שלנו
היינו כבר צריכים להגיע למסקנה שכל הלמידה חייבת להשתנות!
לא ייתכן שילד מחונן ילמד בשיעור חשבון יחד עם ילד שיש לו קשיים בהבנה!
אז נכון, יש הקבצות, אבל בואו נפתֵּחַ אותם.
שתהיה הקבצה להתעמלות, ללשון וכו'
ובכלל שיכניסו לימודים מעשיים בבתי הספר,
למה בחורה שמתחילה לעבוד באה עם ידע של חפיפת משולשים אבל על תלוש היא לא יודעת להסתכל??
למה זה נורמלי שבנות מתחתנות עם אפס ידע בבישול ואפייה ובכלל בניהול בית?
לא נראה לכם שהגיע הזמן לקצת (או הרבה) רפורמה בבתי הספר?
אני עדיין לא מבינה למה בית ספר אמור להיות עינוי לכל כך הרבה ילדים וילדות....
תקנו אותי אם אני טועה
מסכימה כמעט עם כל מילה.
בעיניי אמורים להיות כיתות גיל לשיעורי בסיס- "שיעורי מחנכת", כמו: יהדות, דינים, חברה, אולי שיעור רגשי, וזהו.
כל השאר בהקבצות מחולקות עם הפרש של עד שנתיים בתוך אותה הקבצה. (בכל אופן הפרשי גילאים גבוהים מידי זה לא בריא.)
 
ובכלל שיכניסו לימודים מעשיים בבתי הספר,
למה בחורה שמתחילה לעבוד באה עם ידע של חפיפת משולשים אבל על תלוש היא לא יודעת להסתכל??
למה זה נורמלי שבנות מתחתנות עם אפס ידע בבישול ואפייה ובכלל בניהול בית?
לא נראה לכם שהגיע הזמן לקצת (או הרבה) רפורמה בבתי הספר?
אני עדיין לא מבינה למה בית ספר אמור להיות עינוי לכל כך הרבה ילדים וילדות....
תקנו אותי אם אני טועה
שכחת שאת תכני הלימודים מכתיב משרד החינוך ולא המנהלות או הרבנים או לא יודע מי
ואת משרד החינוך לא מעניין שהבנות יצאו עקרות בית טובות אלא שיצאו קרייריסטיות וזה לא מסתדר עם בישול ואפיה וכן תפירה, על אף שזה מה שהכי נחוץ בבית יהודי שהבנות ידעו
 
שכחת שאת תכני הלימודים מכתיב משרד החינוך ולא המנהלות או הרבנים או לא יודע מי
ואת משרד החינוך לא מעניין שהבנות יצאו עקרות בית טובות אלא שיצאו קרייריסטיות וזה לא מסתדר עם בישול ואפיה וכן תפירה, על אף שזה מה שהכי נחוץ בבית יהודי שהבנות ידעו
לא נראה לי שזה מפריע למישהו.... עוד לא שמעתי בשום שידוך שביררו אם הבחורה יודעת לבצע מטלות בית... דווקא השאלות היו יותר בכיוון מה היא למדה, איך היא בלימודים וכד'
שלא נדבר על הדרישה היום דווקא לבחורות מתכנתות..
כך שזה לא באמת יעזור שבחורות תדענה את תפקיד עקרת הבית, אף אחד לא יעריך אותן על זה..
וצר להרבה על כך...
 
נערך לאחרונה ב:
למה זה נורמלי שבנות מתחתנות עם אפס ידע בבישול ואפייה ובכלל בניהול בית?
לא נראה לכם שהגיע הזמן לקצת (או הרבה) רפורמה בבתי הספר?
אני עדיין לא מבינה למה בית ספר אמור להיות עינוי לכל כך הרבה ילדים וילדות....
תקנו אותי אם אני טועה
למה בית ספר אמור ללמד ניהול בית?
לבשל ולטאטא?
בשביל זה ילכו לבית ספר?
את זה אמורים ללמוד בבית.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

אשכולות דומים

שלום וברכה לכולם.
אשמח בבקשה לעזרתכם.
ברוך השם אנחנו הגענו לשלב שצריכים להכניס את הבת הבכורה שלנו לסמינר.

אנחנו ממש בבלבול ולא ממש יודעים מה לעשות.
מצד אחד אנחנו מאוד מרגישים שהבת שלנו יכולה להכנס לסמינרים הטובים בירושלים .
(היא התקבלה לישן )
היא ילדה מצוינת בצד הלימודי .
התעודה שלה הכל טוב מאוד בכל המקצועות.
האנגלית שלה ברמה גבוה יחסית לחברות שלה בחשבון כנל ממש מצוינת ברוך השם בכל ההקבצות היא א ברוך השם באמת מצוינת .

כמובן שיראת שמים ודעת תורה אצלינו בבית זה הבסיס להכל .

אז איפה ההתלבטות
אנחנו ספרדים
אנחנו אנשים עובדים.
ובעלי עשה צבא בגיל 20.
עשה ועושה מילואים כלוחם
הוא מפקד על מחלקה אוהב את החיילים שלו והם אוהבים אותו
ואנחנו בכללי בתפיסה שלנו לא קיצונים בכל הקשור לגיוס למי שלא לומד וכו. כמובן שאין שאלה ודעת תורה ומה שרבותנו פוסקים אנחנו עושים ונעשה ללא שאלות גם אם אנחנו לא מבינים בראש שלנו את דעת התורה
אומנם בעלי קובע עיתים לתורה בצורה הכי חזקה וברורה
כל יום משעה 5 בבוקר עד 8 .
ובערב משעה 18 וחצי עד כמעט 23:30
בשכונה שלנו ובכלל שהוא בבית ובעבודה לבוש שחור לבן חרדי כובע בשבת וכו
הוא עצמאי עם תואר
כנל אני בעלת תואר.

ובשיחה עם הרשמת שם שהיא מכירה אותנו באמת כחברה שלנו ושל המשפחה היא אמרה משהו שלא חשבנו עליו.
בגדול המסר הוא אתם הורסים את החיים של הילדה אם תכניסו אותה לסמינר הישן או בכלל לסגנון הסמינרים האלו.
אם כל הכבוד לכם הילדה שלכם לא גדלה בבית חרדי אברכי קלסי . והדבר הזה יבלוט .
בנוסף יגיעו שמועות למנהלת ולתלמידות מה שיעלה את הבת שלי לכוונת של המנהלת וזה בכלל עוד לפני שהבת שלי בטעות תגיד איזה משהו שקיבלה מהבית אבל זה לא הסגנון של הסמינר.
מה שיגרום ללא ספק ליותר מידי חיכוך מול המוסד והדבר הזה יעשה נזק לבת שלי.

היא המליצה לי בחום לחפש מקום אחר שהוא טוב אבל שאנחנו לא נבלוט שם בדברים כאלה ויוכלו להכיל את הבת שלכם.

בהתחלה התנגדתי ממש כי בהרגשה אנחנו מרגישים הכי שייכים לסמינר הישן .

אבל אחרי שנרגענו וחשבנו לעומק אולי זה נכון ולא כדאי להכניס את הילדה הטובה והמקסימה הזו למקום שיש מצב שלא יקבלו אותה כשווה בין שווים ?
א. אשמח מאוד לעצה / תובנה של מי שיכול. או בכלל מי שמבין אותי מניסיון
ב. שמענו על סמינר " יסודות" אשמח לדעת האם יש כאן הורים לתלמידות שם ?
ג. גם סמינר בית שרה בשכונת רמות בירושלים..אם אני מבינה נכון הוא שיך לסניף או משהו כזה.

ממש ממש ממש חשוב לי הסביבה וסגנון הבנות שיהיו טובות ומבתים של חינוך חזק ותורני

תודה רבה

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה