דיון אם גדי פולק היה קופץ לביקור, מה הייתם שואלים אותו?

[פרוט]

רציתי לשאול לגבי הספר, אם הוא מיועד דווקא למי שרוצה ללמוד ציור אקדמי, או גם למי שרוצה ללמוד סגנון יותר קליל?

 

[גולדי שטינמץ]

רציתי לשאול לגבי הספר, אם הוא מיועד דווקא למי שרוצה ללמוד ציור אקדמי, או גם למי שרוצה ללמוד סגנון יותר קליל?

מצטרפת.
ואשמח לשמוע באילו חנויות הוא נמכר.

ו... תודה על האומנות המשובחת והערכית שגודשת את מדפי הספרים שלנו.
גם אצלנו הספרים שלך כבר מרופטים לגמרי

 

[גדי פולק]

שלום וברכה ר' גד!
רציתי לשאול כמה דברים, אני מקוה שאזכור את כולם.
א. נניח שגמרת את הלימודים לפני שלושים שנה, אני מאמין שמדי פעם עוד יצא לך לחזור ולהתאמן [או כמו שאתה מכנה את זה בספר: 'לעשות כושר']. על מה לדעתך הכי חשוב להתאמן, על הזרימה והציורים המהירים או על האקדמיים?
ב. בספר כתבת משהו כמו: "אם רוצים לצבוע חלק מהציור בגוון שונה, צריך לתת לו תמיכה על ידי צביעת חלק נוסף בציור באותו צבע". מה הכוונה? אולי פשוט לא הבנתי את הנושא ולכן אני לא מצטט נכון (הספר לא לפני כרגע), אבל דוקא את זה אשמח אם תסביר לי.
ג. אתה אומר לא להשתמש בתמונות, האם זה דוקא בחלק של הבסיס, דהיינו איך מציירים קיפולי בד, איך נראה בניין ואיך נראה עץ כזה או אחר, או גם ברמת הפרטים [נניח אם אני רוצה לצייר רב קו, אני יכול להשתמש בתמונה, או שאני צריך לטרוח להוציא את המקור מהארנק, או אחרי שלמדתי [זאת אומרת, עדיין לא...] לצייר בן אדם בשלמות, ומבקשים ממני לצייר את דונאלד טראמפ, האם חשוב לקפוץ לצורך כך לבית הלבן, או שאני יכול להתבסס על הידע הקודם בצירוף תמונה].
ד. ממך למדתי, שגם אחרי שאתה כבר מושלם, אתה עדיין יכול להתקדם [אחרי שקניתי לפני תקופה קצרה את אחד הספרים הראשונים שלך...], איך עושים את זה?????
ה. אמרת שהיה נסיון שתפתח קורס לגברים והוא לא צלח, אולי תוכל לעשות קורסים חלקיים, נניח רק אנטומיה, רק צבע, רק אור וצל וכדומה [לאחר בדיקה שלכל המשתתפים יש ידע בסיסי בפרספקטיבה וכדו']
ו. ישנם דברים רבים שלא התייחסת אליהם בספר, כמו לדוגמא אנטומיה של בעלי חיים, ציור צמחים וכדומה, תוכל לכתוב כאן קצת בנושא?
ז. בספר לא הרחבת מספיק [לטעמי...] על קומפוזיציה, אפשר קצת?
ח. בקשה אישית: כבר הרבה זמן שלא פרסמת ציורי היסטוריה [ואני מתעלם בכוונה מהספר 'לכתך אחרי במדבר, שמטרת הציורים בו, לפי הבנתי, היא הפוכה, לחבר את התקופה אלינו באמצעות דמויות מאד ממשיות ועכשוויות], משהו כמו הספר על הגולם, או אגדות חז"ל המשולבות בספר 'מילים מרגישות', אולי הגיע הזמן לעשות 'א יידישע קאפ' היסטורי?
בקיצער, אני מקוה שזה לא מדי משגע אותך, אבל זה מאד יעזור לי ולכולם.
תודה רבה מראש

וואו.
ההפצצה מתחילה להיות רצינית... נו, טוב, נתחיל. כי מי שמפחד להתחיל - הוא לא צייר
א. צריך להתאמן על אותן נקודות שחסרים מתקופת הלימודים, וכל אחד יודע את הנקודות החלשות שלו.
ב. הגוון הכללי של ציור יכול להיות יותר רחב או פחות רחב - עד מונוכרומי. במקרה השני ניתן להדגיש פרט חשוב ע''י צבע שונה לחלוטין מהצבע הדומיננטי. במקרה זה צריך לתת לו 'תמיכה'. לדוגמה: אני מצייר יער בצבעים קרים (כחול-ירוק) ומחליט להדגיש ילדה קטנה שהולכת בין העצים. אז אני עושה לה שמלה בצבע כתום. במקרה זה עלי לעשות עלה כתום בפינה על אחד העצים.
ג. עוד הפעם: אני משתמש בתמונות רק לצורך לדעת (לא להעתיק!) דברים טכנים, כל השאר אני כבר יודע מאקדמיה.
ד. אחרי רכישת כלים אקדמיים (פרקים 1-3 בספר) כל אחד יכול להתקדם לבד. זה היתרון של לימודים אקדמיים.
ה. אי אפשר ללמוד נושא מסוים בלי להתבסס על נושא הקודם. הכל קשור אחד לשני, זה שרשרת.
ועיקר בשביל הלימודים זה לא כישרון ולא הידע הקודם ואפילו לא ניסיון. העיקר זה מוטיבציה. מי שיש לו מוטיבציה - ילמד את כל מכלול הלימודים, ומי שאין לו - אפילו נושא אחד לא ילמד.
ו-ז. אני מבין שצריך לעשות חלק ב'
ח. בדיוק עכשיו התחלתי פרויקט היסטורי, וזה לא 'א אידישע קאפ'. הנה אחד מהרקעים:

 

[מרים יעל]

ואני די בטוחה שגם הציירים של דיסני לא נסעו לסאוונה באפריקה לפני שהם ציירו את מלך האריות (או שאני טועה?)

הביאו להם גורי אריות קטנים לסטודיו למשך הרבה זמן כדי שיתבוננו בהם מתנהגים בטבעיות.... (זה מסוג הידע שיש לי שנקרא לא שימושי ורק בפרוג אני מביאה לידי ביטוי, you're welcome)

 

[אורי לוי]

הביאו להם גורי אריות קטנים לסטודיו למשך הרבה זמן כדי שיתבוננו בהם מתנהגים בטבעיות.... (זה מסוג הידע שיש לי שנקרא לא שימושי ורק בפרוג אני מביאה לידי ביטוי, you're welcome)

חלקם גם נסעו.

 

[מרים יעל]

חלקם גם נסעו.

הגיוני בסך הכל.

 

[מרים יעל]

חלקם גם נסעו.

זכורה לי תמונה של ר' גדי פולק מתבונן בקטר עתיק של רכבת באיזה מוזיאון, מכתבה אתו. ככל הזכור לי הוא סיפר על כך שעשה תחקיר בשביל ליצור את ספר המשלים שהתרחש ברכבת (ואני לא זוכרת את השם אז תסלחו לי).

 

[גדי פולק]

רציתי לשאול לגבי הספר, אם הוא מיועד דווקא למי שרוצה ללמוד ציור אקדמי, או גם למי שרוצה ללמוד סגנון יותר קליל?

הספר מיועד ל:
1. כל מי שמענין אותו איך נעשה הדבר הזה: ספר עם איורים. סתם טיול לעולם הקסום.
2. כל מי שרוצה לדעת מה בדיוק לומדים באקדמיה.
3. כל מי שרוצה לנסות להתקדם לבד.
4. כל מי שלמד אקדמיה ורוצה שיהיה לו תקציר של נושאים וכמה טיפים לתזכורת.
הספר ניתן לרכוש, עד כמה שידוע לי, בכל החנויות של ספרי קדש (ההפצה כרגע ע''י 'יפה נוף')

 

[שירה 123]

הספר מיועד ל:
1. כל מי שמענין אותו איך נעשה הדבר הזה: ספר עם איורים. סתם טיול לעולם הקסום.
2. כל מי שרוצה לדעת מה בדיוק לומדים באקדמיה.
3. כל מי שרוצה לנסות להתקדם לבד.
4. כל מי שלמד אקדמיה ורוצה שיהיה לו תקציר של נושאים וכמה טיפים לתזכורת.
הספר ניתן לרכוש, עד כמה שידוע לי בכל החנויות של ספרי קדש (ההפצה כרגע ע''י 'יפה נוף')

תודה רבה על המידע!!

 

[אבימי]

גם אפשר. אבל במקרה הראשון יש לי יותר שליטה על גוונים.

אם הגוון עצמו נמצא בשכבת multiply או screen
איך אתה בוחר את הגוון מהפאלטה -
הרי הוא ייצא שונה כשתניח אותו על הקנווס.
כי יש את צבע הטקסטורה וצבע הפלאט שמתחתיו?

 

[א. איזראעל]

א. עד כמה אפשר להתבסס על כשרון טבעי בציור.
ולהיפך, גם מי שלא נקרא מוכשר בציור ידע לצייר אם ילמד באופן אקדמי?
ב. במשך שנים (7 שנים) למדתי ציור ואיור במגוון חומרים פלוס תיאוריות וכד'.
ההרגשה היא שהציור הידני פס מהעולם ואין לו שום שימוש בימינו, ובלי הדיגיטלי אין מה להשקיע בציור.

 

[גולדי שטינמץ]

הספר מיועד ל:
1. כל מי שמענין אותו איך נעשה הדבר הזה: ספר עם איורים. סתם טיול לעולם הקסום.
2. כל מי שרוצה לדעת מה בדיוק לומדים באקדמיה.
3. כל מי שרוצה לנסות להתקדם לבד.
4. כל מי שלמד אקדמיה ורוצה שיהיה לו תקציר של נושאים וכמה טיפים לתזכורת.
הספר ניתן לרכוש, עד כמה שידוע לי, בכל החנויות של ספרי קדש (ההפצה כרגע ע''י 'יפה נוף')

תודה.

 

[גדי פולק]

אם הגוון עצמו נמצא בשכבת multiply או screen
איך אתה בוחר את הגוון מהפאלטה -
הרי הוא ייצא שונה כשתניח אותו על הקנווס.
כי יש את צבע הטקסטורה וצבע הפלאט שמתחתיו?

זאת הנקודה. גוון שבחרתי מהפלאטה אפשר לגוון - ע''י hue-situration-lightness או ע''י variations. אמנם גם הגוון של הטקסטורה אפשר לגוון באותה מידה, אבל היחסים בין הצבעים משתנים ללא שליטה.
ועוד נקודה: אם אני מתחיל צבע על הטקסטורה - אני מיד רואה את גודל ואינטנסיביות של מכחול, ויש לי תחושה מלאה של עבודת יד. מה שאין כן אם לשים טקסטורה על הציור מוכן - כאן יוצאת טקסטורה למען טקסטורה ומחשב מכתיב את הסגנון שלו. אבל זה, כנראה רק טעמי האישי.

 

[אבימי]

זאת הנקודה. גוון שבחרתי מהפלאטה אפשר לגוון - ע''י hue-situration-lightness או ע''י variations. אמנם גם הגוון של הטקסטורה אפשר לגוון באותה מידה, אבל היחסים בין הצבעים משתנים ללא שליטה.
ועוד נקודה: אם אני מתחיל צבע על הטקסטורה - אני מיד רואה את גודל ואינטנסיביות של מכחול, ויש לי תחושה מלאה של עבודת יד. מה שאין כן אם לשים טקסטורה על הציור מוכן - כאן יוצאת טקסטורה למען טקסטורה ומחשב מכתיב את הסגנון שלו. אבל זה, כנראה רק טעמי האישי.

אז אם אני מבין נכון - כל גוון שאתם מניחים על הקנווס, אתם מתבוננים אם אינטנסיבי מספיק וכו, ואם לא, אתם משנים את השכבה עצמה בhue - situratio וכו.

אבל - ותרשו לי להמשיך ולהקשות - אפילו בשכבת הפלאט (local color) יש כמה וכמה גוונים.
לכל גוון יש שכבה נפרדת, ואדג'סמנט נפרד? ככה עשרות שכבות?

 

[גדי פולק]

א. עד כמה אפשר להתבסס על כשרון טבעי בציור.
ולהיפך, גם מי שלא נקרא מוכשר בציור ידע לצייר אם ילמד באופן אקדמי?
ב. במשך שנים (7 שנים) למדתי ציור ואיור במגוון חומרים פלוס תיאוריות וכד'.
ההרגשה היא שהציור הידני פס מהעולם ואין לו שום שימוש בימינו, ובלי הדיגיטלי אין מה להשקיע בציור.

העקרונות של ציור - הם אותם עקרונות, לא משנה באילו כלים משתמשים: עפרונות, צבעי מים או צבעי שמן או מחשב. לציור ידני לעולם לא תהיה תחליף כי שום מחשב אף פעם לא יגיע לרמת יד וראש האנושי - יצירת כפיו של הקב''ה. מחשב פותר משימות טכניות וציור נעשה ע''י ראש.
בקשר לכשרון: המורה לציור שלי אמר לא פעם שציור מוצלח זה 5% של כשרון ו95% של עמל. וראיתי הרבה דוגמאות בשטח.

 

[גדי פולק]

אז אם אני מבין נכון - כל גוון שאתם מניחים על הקנווס, אתם מתבוננים אם אינטנסיבי מספיק וכו, ואם לא, אתם משנים את השכבה עצמה בhue - situratio וכו.

אבל - ותרשו לי להמשיך ולהקשות - אפילו בשכבת הפלאט (local color) יש כמה וכמה גוונים.
לכל גוון יש שכבה נפרדת, ואדג'סמנט נפרד? ככה עשרות שכבות?

יש אינסוף משחקים בפוטושופ, לא משנה במה משתמשים, העקר זה להגיע לתוצעה המתבקשת. אגב, חוץ מhue-situration יש גם opacity, flow והרבה אופציות אחרות.

 

[שירי כהן]

יש לי שאלה על מה שאמרת, @גדי פולק
אם אתה צריך לצייר משהו שאין לך אפשרות לראות במציאות??

נגיד ביקשו ממני לצייר טרמפולינה ענקית מתנפחת.
או דוגמא אחרת, הייתי צריכה לצייר סירת מפרש כלשהי.
אין לי סירת מפרש בבית, וגם לשכנים בדיוק לא היה... ומתחת לבית שלי אין מעגן של סירות...
(כי אם הייתי גרה בקיסריה, נראה לי שפשוט הייתי יוצאת לקניות במקום לעבוד...)
בקיצור, מה שעשיתי זה לחפש כל מיני תמונות של סירות, ולנסות ללמוד ולהבין איך סירה אמורה להראות. ממש לא העתקתי משום תמונה, אבל כן התבוננתי היטב בהרבה תמונות לפני שהתחלתי לצייר.

לא התיימרתי לצייר את זה מדויק וראליסטי, אלא בקו יותר קומי כזה (מצרפת את הציור)
אבל עדיין הייתי חייבת לדעת איך סירה אמורה להראות, לא?
צפה בקובץ המצורף 502038
מה אתה היית עושה במצב כזה?
ומה אתה עושה בציורים שלך, שהם ראליסטיים ומדוייקים? הרי בטוח אתה מצייר לפעמים דברים שאין לך אפשרות לראות במציאות?
ואני די בטוחה שגם הציירים של דיסני לא נסעו לסאוונה באפריקה לפני שהם ציירו את מלך האריות (או שאני טועה?)

אשמח לתשובה מחכימה!

יו יש לי סרטון מדהים של אריה (קשור..) מהלך במלכותיות בין הספסלים בחדר
והציירים יושבים עם עיניים בחוץ ומציירים כל תנועה שלו,
אולפני דיסני
אחפש לך בל"נ

 

[בידרמן חנה]

ספר המשלים שהתרחש ברכבת

א גאנצע מעשה

 

[כבי צישינסקי]

הספר מיועד ל:
1. כל מי שמענין אותו איך נעשה הדבר הזה: ספר עם איורים. סתם טיול לעולם הקסום.
2. כל מי שרוצה לדעת מה בדיוק לומדים באקדמיה.
3. כל מי שרוצה לנסות להתקדם לבד.
4. כל מי שלמד אקדמיה ורוצה שיהיה לו תקציר של נושאים וכמה טיפים לתזכורת.
הספר ניתן לרכוש, עד כמה שידוע לי, בכל החנויות של ספרי קדש (ההפצה כרגע ע''י 'יפה נוף')

ולצחוק על כל האנשים שבטוחים שהם יכולים לצאת ברמה של גדי פולק אחרי חצי שנה של לימודים.
או 4 מפגשים,
ובטוחים שלצייר זה הכי קל בעולם.

 

[אנאל- ציור עם לב]

ואני די בטוחה שגם הציירים של דיסני לא נסעו לסאוונה באפריקה לפני שהם ציירו את מלך האריות (או שאני טועה?)

הם כן נסעו לאפריקה לסוואנה.