אם ילדכם קרוב לגיל 3 ומתקשה בדיבור והבנה אולי מגיע לכם כסף!!!

  • הוסף לסימניות
  • #1
שלום וברכה
יצא לאחרונה חוזר חדש מצ"ב קישור (יצא ב10/2022 ועודכן משמעותית ב 07/05/2023) שאמור להקל על ילדים עם קושי שפתי לקבל קיצבה.
עיקר המהלך הוא שהביטוח לאומי יסתמך על טופס שאותו תמלא הקלינאית לאחר האבחון ותנקד את מצב הילד, ילד שיקבל 4 נקודות זכאי לקיצבה של 50%.
למעשה כרגע עדיין הילד יוזמן לפעמים לועדה כי עדין השינוי בהרצה, אך בעתיד מקווים שיסתמכו בעיקר על המסמכים.
חשוב מאוד להגיע עם הילד לאבחון כמה חודשים לפני גיל 3, כי ככל שהבחינה תיעשה מוקדם יותר, הסיכוים לקבל את הקיצבה עולים משמעותית.
אני מודה לחה"כ הרב פינדרוס ולצוות המדהים שלו, ובמיוחד לעוזרו משה מילר, ולמנהלת הועדה אתי, שעשו עבודה מדהימה מול הנהלת הביטוח לאומי, ובמיוחד בהנחיה לקלינאיות שאין צורך להמתין לטיפול בשביל הטופס, אלא הטופס ימולא מיד בסיום האבחון.
קישור לסיכום הועדה שעסקה בנושא זה
 

קבצים מצורפים

  • עותק של מענה לכנסת בעניין סיוע בתקשורת1 (1).docx.pdf
    KB 288.8 · צפיות: 168
  • הוסף לסימניות
  • #2
אם הילד בן יותר מ3 (כמעט 3 וחצי) ישנה עדיין אפשרות לקבל קצבה?
תודה
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
כן, רק הוא צריך להיות זכאי ל4 נקודות, (מצ"ב הטופס).
יתכן ששווה ללכת לקלינאית פרטית (ולוודא מולה את הענין) כי אם הילד לא החל את התהליך, בקופות חולים זה יכול לקחת זמן, ובנוסף לא כולם משתפות פעולה באותה מידה כפי שנאמר בועדה הנ"ל.
יש לקחת בחשבון שיתכן והילד יוזמן לועדה ויבחן שם.
אציין שאחד מהשינוים הבולטים בחוזר המעודכן זה שניתן להביא מכתב רפואי מרופא ילדים, ולא צריך דווקא נוירולוג.
 

קבצים מצורפים

  • טופס 3506.pdf
    KB 741.7 · צפיות: 237
  • הוסף לסימניות
  • #5
זה נכון שצריך פער, אבל פחות ממה שהיה צריך פעם.
וכפי שהסביר לנו בועדה הפרופסור יהב שהוא כתב את החוזר החדש, שפעבר בשביל לקבל את הקיצבה הילד היה צריך להיות כמעט אילם... וכמשמעות החוק "ילד הזקוק לסיוע... בשל העדר מוחלט של תקשורת", אך לאחרונה היתה פסיקה (ב"ל 26616-01-21) שילד עם פער משמעותי כבר יכול לקבל.
העיקר הוא לדאוג שהילד יבחן כמה שיותר מוקדם ע"מ שיוכל לקבל 4 נקודות.
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
זה נכון שצריך פער, אבל פחות ממה שהיה צריך פעם.
וכפי שהסביר לנו בועדה הפרופסור יהב שהוא כתב את החוזר החדש, שפעבר בשביל לקבל את הקיצבה הילד היה צריך להיות כמעט אילם... וכמשמעות החוק "ילד הזקוק לסיוע... בשל העדר מוחלט של תקשורת", אך לאחרונה היתה פסיקה (ב"ל 26616-01-21) שילד עם פער משמעותי כבר יכול לקבל.
העיקר הוא לדאוג שהילד יבחן כמה שיותר מוקדם ע"מ שיוכל לקבל 4 נקודות.
הפוך,
בעבר לא היו קריטריונים ברורים מה נחשב פער שמזכה לקצבה. היה תלוי בשיקול דעת אישי של חברי הוועדה.
היום חייבים לקבל 4 נק' בשביל לקבל קצבה, ולא פשוט לקבל 4 נק', גם לילדים עם איחור משמעותי.

לגבי מה שכתבת למהר לקבל את הטופס:
א. שים לב שכתוב על הטופס שהוא מיועד לילדים החל מגיל 3
כך שאין סיבה למלא אותו לפני
ילד עם איחור בהבנה או בהבעה צריך להגיע להתפתחות הילד כמה שיותר מוקדם כדי לקבל טיפול ולצמצם פערים.
לא בשביל קצבה.
קצבה זה רק מגיל 3
ב. הניקוד ניתן בהתאם לגיל, ככל שילד צעיר יותר - הוא יקבל פחות ניקוד.
מה שמשמעותי זה האיחור ביחס לגיל
דווקא ילדים צעירים יתקשו מאד להגיע ל4 נקודות, בעיקר ילד שממש לא מדבר או כמעט לא מובן
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
זה נכון שצריך פער, אבל פחות ממה שהיה צריך פעם.
וכפי שהסביר לנו בועדה הפרופסור יהב שהוא כתב את החוזר החדש, שפעבר בשביל לקבל את הקיצבה הילד היה צריך להיות כמעט אילם... וכמשמעות החוק "ילד הזקוק לסיוע... בשל העדר מוחלט של תקשורת", אך לאחרונה היתה פסיקה (ב"ל 26616-01-21) שילד עם פער משמעותי כבר יכול לקבל.
העיקר הוא לדאוג שהילד יבחן כמה שיותר מוקדם ע"מ שיוכל לקבל 4 נקודות.
מדובר במצג שווא.
בעבר קיבלו בקלות יותר.
כדי לקבל 4 נקודות הילדים צריכים להיות בפער משמעותי מאוד (!) ביחס לבני הגיל.
כמו כן, בעבר הספיק אפילו תחום אחד שבו יש פער משמעותי. למשל ילד עם אפרקסיה קיבל קצבה. כיום, כדי לקבל מספיק נקודות צריך פער גם בהבנה גם בהבעה וגם בהיגוי. הרבה מאוד ילדים לא מקבלים.
ובנוסף, הועדות מאוד קשוחות.
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
קיבלנו זימון לועדה רפואית, מישהו היה?
מה צריך להביא/ להתכונן?
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
אנחנו הגשנו על ילד בן 3 עם קושי בדיבור.
הגשנו מסמכים של קלינאית והתפתחות הילד.
ודחו אותנו
 
  • הוסף לסימניות
  • #11
בלי ועדה?
כי אני הגשתי רק מסמכים מקלינאית
אין לי רופא התפתחות, השאלה אם זה קריטי, כי לקבל אבחון מרופא התפתחות זה עניין של חודשים....
 
  • הוסף לסימניות
  • #13
מה הם בודקים בוועדה?
שואלים את הילד שאלות?
צריך להביא איתי מסמכים או שיש להם את מה שהגשנו?
רוצה לבוא מוכנה...
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
א. שים לב שכתוב על הטופס שהוא מיועד לילדים החל מגיל 3
כך שאין סיבה למלא אותו לפני
בחוזר כתוב שהבחינה היא מגיל 3 כפי שהחוק מחייב, אך הבחינה היא על סמך אבחון מחצי שנה אחורה, ודו"ח שנה אחורה.
בחוזר שיצא ב10/2022 היה צריך להביא אבחון מחצי שנה, לאחר המאמץ מול הביטוח לאומי, הביטוח לאומי שינה את זה.
ב. הניקוד ניתן בהתאם לגיל, ככל שילד צעיר יותר - הוא יקבל פחות ניקוד.
מה שמשמעותי זה האיחור ביחס לגיל
שימו לב!
ישנם 3 חלוקות בגילאים -
גיל 3 עד 5.
גיל 5 עד 7
גיל 7 ומעלה.
כל עילה בגיל במדרגות אלו אכן בקלה על הילד, ולכן ילד בגיל 4 ו10 חודשים עדיף לחכות, אך בתוך זמן זה אין משמעות, ולכן ילד שבגיל 3 לא היה מובן אף להוריו והיה זכאי ל4 נקודות, אם יבחן לאחר 10 חודשים ויהיה מובן אפי' ררק להוריו לא יהיה זכאי כי מגיע לו רק 4 נקודות.
כיום, כדי לקבל מספיק נקודות צריך פער גם בהבנה גם בהבעה וגם בהיגוי. הרבה מאוד ילדים לא מקבלים.
ילד שמאוד לא מובן בדיבור יכול לקבל על זה לבד 4 נקודות, אם מגיע לו רק 3 נקודות הוא יכול להשלים ע"י עוד נקודה בהבנה.


אדגיש ואומר השינוי כרגע בתהליך, ולכן הועדות עדין לא מסונכרנות עם החוזר באופן מלא, וחן חן ללשכת הרב פינדרוס שעובדת בימים אלו להקלה על התהליך.
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
ילד שמאוד לא מובן בדיבור יכול לקבל על זה לבד 4 נקודות, אם מגיע לו רק 3 נקודות הוא יכול להשלים ע"י עוד נקודה בהבנה.
כלומר. צריך לשקר כדי להוסיף נקודה.
במילים אחרות ילד תקין וקושי רק בהיגוי לא זכאי
 
  • הוסף לסימניות
  • #16
כי אני הגשתי רק מסמכים מקלינאית
אין לי רופא התפתחות, השאלה אם זה קריטי, כי לקבל אבחון מרופא התפתחות זה עניין של חודשים....
בחוזר החדש מה07/05 הביטוח לאומי הקל, וניתן להגיש מכתב רפואי מרופא ילדים, ואת זה חייבים.
כלומר. צריך לשקר כדי להוסיף נקודה.
במילים אחרות ילד תקין וקושי רק בהיגוי לא זכאי
חלילה לשקר!!!
אבל כידוע לעיתים קרובות יש קשר בין הדברים, וילד שלא לגמרי מובן, ומדבר במשפטים קצרים בלבד יקבל עוד נקודה, וביחד יקבל 4 נקוודות.
עדין יכולים לזמן אותו לועדה, ועדיין לרוב ילד יזומן, אך המטרה היא לייתר את הגעת הילד.
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
בחוזר החדש מה07/05 הביטוח לאומי הקל, וניתן להגיש מכתב רפואי מרופא ילדים, ואת זה חייבים.

חלילה לשקר!!!
אבל כידוע לעיתים קרובות יש קשר בין הדברים, וילד שלא לגמרי מובן, ומדבר במשפטים קצרים בלבד יקבל עוד נקודה, וביחד יקבל 4 נקוודות.
עדין יכולים לזמן אותו לועדה, ועדיין לרוב ילד יזומן, אך המטרה היא לייתר את הגעת הילד.​
יש קשר בין הדברים עדיין לא מחוייב.

בכל מקרה רואים בבירור שמי שכתב את הטבלה לא מבין בהתפתחות שפתית של ילדים או מבין ורצה ליצור מצב שבו רבים לא מקבלים.
מהכרות עם הרבה מאוד אנשים שניסו לקבל ולא קיבלו, ועם אנשי מקצוע מתוסכלים שברור להם שהילד בעבר היה מקבל קצבה והיום לא.
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
דיברתי עם רופא ילדים, כתב לי בהפניה מה שאמרתי לו שהקשיים של הילד,
האם זה מספק?

יש כאן מישהו שכן הצליח לקבל קיצבה???
 
  • הוסף לסימניות
  • #19
מצ"ב מודעה להסבר מפורט על קשיי הילדים, קצבאות ודרכי טיפול כדי לסייע להם...
 

קבצים מצורפים

  • יום עיון.jpg
    יום עיון.jpg
    KB 209.7 · צפיות: 200
  • הוסף לסימניות
  • #20
בחוזר כתוב שלא מזמנים לוועדה ואותנו זימנו עם ילד בן 8.5, קבל 4 נק'. ויש עוד מלא מסמכים- אבחון פסיכולוגי, רב"ע, אבחוני קל"ת החל מגיל 3 טיפולים, זכאי לשירותי חינוך מיוחד ועוד ועוד. מה שואלים בוועדה?
וגם לילד בן 3 הקל"ת בהתפתחות הילד שעשתה את האבחון וראתה פער של 8 חודשים אמרה שהם קבלו הנחיה לא למלא את הטופס הזה. אז עכשיו אני אמורה שבס"ד יעבור ועדת חריגים איפיון וזכאות, יתקבל לגן שפה ורק אז הקלינאית אי"ה תמלא את הטופס. במה הם בדיוק הקלו?
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה