אתגר אתגר דו שבועי - עולם ממבט שונה!

  • הוסף לסימניות
  • #1
ראשית, תודה רבה לmy-m על האתגר המהממם והמרגש אתגר דו שבועי - מתמודד!
זו פעם ראשונה שלי באתגר ופעם ראשונה שאני זוכה!
תודה לכל הקוראים והמגיבים, נותן חשק להמשיך לכתוב!


האתגר "עולם ממבט שונה!" הוא על העולם של השונים- ילדים מיוחדים.

1. לכתוב סיפור, נוגע ללב ומרגש.
2. על ילד/ילדה/מבוגרים כל מישהו שעולה לכם בראש, לא משנה הגיל...
3. כתיבה מגוף ראשון, ריאלי,ומגוון.
4. נעים בעין לקריאה.

כתבו על ההסתכלות שלו על העולם ,על מי שרוצה לעזור לו.
תנסו להיכנס לדמות ולחיות אותה, ולספר לנו מכלי ראשון.


מחכים לשיתופים.

לכל הערות, מחמאות, פרגונים, דיונים -לנספח
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #2
אני כבר ילד גדול.

ילד? אני כבר ממש בחור, כן, כן!

אני יודע, הרבה לא מאמינים לי, אבל אני כן מאמין!

למה לא מאמינים? אני גדול וגם אני יכול, להתחתן!

החתונה עם שושי עוד חודשיים ואני מאד מתרגש!

אני צריך להזכיר לאמא כל הזמן לקנות לי חליפה, זה נראה כאילו שוכחים לפעמים שאני חתן, עסוקים בכל מיני דברים שאני בכלל לא צריך.

לא יודע למה, אבל אמא שלי היא יותר גדולה ממני (אפילו שאני מאד גדול) והיא יודעת במה צריך להתעסק לפני חתונה... אז אני משתדל מאד לא להפריע לה.

וזהו! היא אמרה שנלך לקנות חליפה שבוע הבא.

אני מאד מתרגש! זה מאד מרגש! אני זוכר את דודי, אח שלי הקטן, שהתחתן, כולם מאד התרגשו והוא קנה חליפה, ועוד כל מיני דברים אחרים שאני לא זוכר, אבל הייתה לו חליפה מאד יפה! בצבע שחור, ומדדו אותו עם החליפה כמה פעמים, וזה היה מאד יפה עליו ואני באמת נורא רוצה כבר ש...

"שמואל, אתה גומר לאכול?" למה אמא מביטה עלי במבט מוזר, היא יושבת כל היום עם המחברת ועט וכותבת כל מיני.

"אמא, מה את כותבת שם" אני נגש לאמא ומזיז את המחברת לכיווני, כל האותיות קופצות לי, אני לא מבין מה כתוב שם כל כך, בשביל זה אני צריך ממש לשבת בריכוז, ועכשיו אני לא מרוכז בכלום! רק בשושי ובחליפה.

אני מביט עליה ואני רואה שיורדת לה דמעה, למה היא בוכה? למה היא עצובה?

"את לא רוצה שאני אתחתן עם שושי" זה הבעיה! אולי היא רוצה מישהי פחות קופצנית כמוה.. אבל אני אוהב את שושי! ואני אוהב כשהיא קופצת כזה כשאני מביא לה שוקולד, זה נחמד.

אמא מחייכת, זה ממש מצחיק שיש דמעות ומחייכים, אבל זה לא יפה לצחוק ככה על דבר כזה, אז אני רק מסתכל לה בלבן של העין, מנסה לעקוב אחרי הקוים האדומים הדקיקים שם, לאיפה הם הולכים...

"לא חמוד שלי, אני מאד שמחה שאתה ושושי מתחתנים! אתם הזוג הכי... הכי... הכי מתוק במשפחה שלנו!" היא גומרת את המשפט ומניחה על הגב שלי את היד.

אני אוהב כשהיא אומרת את זה, אז אני עוצם את העיניים ומדמיין את החתונה, כולם שרים ורוקדים.
ושושי קופצת באמצע המעגל ואני מציץ עליה מהחצי השני של האולם, אני אוהב לראות אותה קופצת!

אני פותח את העיניים, אמא שוב חזרה למחברת, כותבת עוד כל מיני.

אני קם מהכיסא וניגש לחדר, נזכרתי פתאום שאני צריך לכתוב לשושי מכתב, אני שונא לכתוב!! זה הכי קשה בעולם! אני בכלל לא מבין איך זה כיף לאמא לכתוב במחברת כל מיני דברים.

היא אמרה לי פעם שהיא כותבת שם כל מיני "סידורים" בהתחלה לא הבנתי למה לכתוב סידורים אם יש הרבה בארון בסלון, וגם זה בכלל לא יפה לכתוב רק סידורים כשיש גם חומשים, וגם אולי זה יותר קדוש? בעצם אני לא יודע, אבל פעם אחת היא הסבירה לי, שסידורים זה דברים שצריכים לסדר, ואז הבנתי.

אני מוציא דף ורוד גדול חדש, ומוציא מהמגרה השניה את העט השחור ששושי קנתה לי מתנה, היא אמרה לי אז "שתכתוב רק דברים טובים ומשמחים!" אז הנה הגיע הרגע.

אני כותב לה מכתב, זה לוקח לי הרבה זמן! כתבתי כמה שורות, אני מנסה להסביר לה במכתב כמה אני מחכה לחתונה, מחכה שנגור יחד באותו בית, ויהיה לנו כיף ואני יסכים לה לקפוץ כמה שהיא רוצה, אולי אפילו נקפוץ ביחד... למרות שאני לא אוהב שיעורי התעמלות..

ואז אני מקפל את הדף, לקח לי כמעט שעה! והולך להראות לאמא.

אמא אומרת לי שלא כל דבר אני צריך להראות לה, רק דברים שהם מאד חשובים, אבל אני חושב שזה מאד חשוב, היא פותחת את המכתב קוראת ומחייכת.

תמיד היא מחייכת כשהיא קוראת את מה שאני כותב

ואחר כך היא אומרת לי: "אתה כותב כל כך יפה! אני ממש מחכה גם למכתב ממך!" היא מחייכת ומחזירה לי את המכתב.

ואני יודע שהיא באמת התכוונה למה שהיא אמרה, לא כמו שכל מיני אחרים אומרים לי כל מיני דברים ולא תמיד מתכוונים.

אני יודע את זה!

כי אמא שלי תמיד הייתה איתי והיא תמיד איתי!

היא תמיד אוהבת אותי ואני אוהב אותה הכי בעולם (אולי קצת יותר משושי, אולי פחות? לא יודע בעצם).

כי אין על אמא בעולם!
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
אני שומע את הרחשים עוד לפני שהם מגיעים. זה תמיד מתחיל אותו דבר – הרחוב הומה, האנשים מדברים, הצופרים צורחים. אבל אצלי זה חזק יותר, כמו אלפי פעמונים שמצלצלים בו זמנית בתוך הראש שלי.

אני יודע שאמא לוחצת את ידי עכשיו. אני מרגיש את האצבעות שלה, חמות ובטוחות, אבל המגע שלה כבד מדי. זה כמו חולצה מגרדת שאי אפשר להוריד. אני רוצה למשוך את היד, אבל אם אני אעשה את זה – היא שוב תדאג.

"חיימי, אנחנו כמעט שם", היא אומרת בקולה הרך.

אני בן תשע, ואני לא אוהב את המילה "חיימי". אבל אני לא אומר לה את זה, כי אני מנסה לחשוב.

יום ראשון, וזה אומר שאנחנו הולכים לבית הספר. אני יודע מה הולך לקרות – הכיתה תהיה רועשת מדי, הכיסאות יהיו נוקשים מדי, והמורה שוב תבקש ממני "להסתכל לה בעיניים" כשאני מדבר.

אני לא אוהב להסתכל בעיניים.
זה מרגיש כמו לגעת בחוט חשמל חשוף.

"חיימי, חמוד שלי, תנסה להיות קשוב היום, בסדר?" אמא אומרת.

אני שותק. זה לא שאני לא מקשיב, אני פשוט מקשיב אחרת.

הם לא מבינים. אף אחד לא מבין.

כשהם מדברים, אני רואה צבעים. לכל קול יש צבע משלו. אמא היא ירוקה רך, כמעט כמו העלים באביב. המורה היא אפור קשיח. הילדים בכיתה הם צהוב מתפרץ. לפעמים הם צועקים, וזה מרגיש כמו התפוצצות בתוך הראש שלי.

אני לא מבין למה הם לא רואים את הצבעים האלה.

...
בכיתה, יודה מתיישב לידי. הוא מחייך. אני אוהב את יודה, כי הוא לא מכריח אותי לדבר כשאני לא רוצה.

"הבאת את החוברת של הדינוזאורים?" הוא שואל.

אני מוציא אותה מהתיק. היא קצת מקומטת כי קראתי בה מלא פעמים, אבל זה לא משנה.

"יואו, תראה את הטי-רקס הזה! איזה שיניים!"

יודה מדפדף ואני מחייך.

אני לא תמיד מצליח לדבר עם האחרים, אבל כשאנחנו מדברים על דינוזאורים – זה פשוט עובד. אין כלליים מוזרים של שיחה, אין צורך להבין הבעות פנים. יש רק שמות, עובדות, עולמות-לא-אמתיים שאפשר לברוח אליהם.

...​

אני יושב על הספסל בפינה. אני צריך שקט. יודה משחק כדורגל עם אחרים, ואני צופה מהצד.

"נו, אתה בא?" הוא שואל, מצביע אל המגרש.

אני מהסס. אני יודע איך המשחק עובד, אבל אני לא יודע איך להיות חלק ממנו.

"אתה יכול להיות השופט", הוא מציע פתאום.

אני חושב על זה רגע, ואז קם. אני לא יודע לרוץ אחרי הכדור כמו שהם רצים, אבל אני יודע חוקים. אני לא לבד.

...​

כשאני חוזר הביתה, אני רץ אל החדר ומדליק את המנורה הכחולה שלי. האור הכחול עושה סדר בראש, מנקה את כל הקולות והצבעים שהתערבבו היום.

אמא מציצה פנימה. "איך היה היום?"

אני חושב רגע, ואז אומר: "פחות מדי כחול, אבל מספיק ירוק."

אמא מחייכת. היא לא מבינה הכל, אבל היא מבינה אותי. וזה מספיק.
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
אני לא קטן.
אני בכלל לא קטן.
רק כל העולם הוא גדול, ענק.
למה הכיור כל כך גבוה? והשולחן בסלון, הוא כפול ממני כמעט בחצי בגובה שלו.
בכלל, למה הארונות במטבח מגיעים עד לתקרה? והמקרר, יותר נוח שהוא בגובה שלי, גובה מושלם.
אבל כמו שאמרתי לכם, אני לא קטן.
העולם הזה הוא פשוט לגדולים, לאנשים בגובה מטר שישים ושמונים, אבל אני אפילו לא מטר ארבעים.
כן, כן, אני נמוך קומה, או בשפתכם - גמד.
אתם רואים אותי ברחוב ומרחמים, מסתכלים עלי מלמעלה למטה, אבל לא רק בראייה המציאותית, כי באמת אני נמוך ממכם בהרבה, אלא בראייה הפנימית, בכל מבט שלכם אני מרגיש את הרחמים ולפעמים גם את הזלזול.
החיים שלי לא קלים, להיות גמד בעולם הזה, זה בכלל לא פשוט.
הידעתם שכדי להגיע לכפתור של קומה חמישית במעלית אני עומד על קצות האצבעות?
וכל פעם שאני חוצה כביש אני בחרדות? כי אמנם עברתי מזמן את גיל תשע, אבל הגובה שלי לא מאפשר לנהגים עסוקים לראות אותי.
חשבתם פעם איך זה מרגיש להתיישב על כיסא כשאתה יותר נמוך ממנו? תנסו פעם, זה חתיכת חוויה, כמו טיפוס חופשי על האוורסט.
יש לי עוד המון דוגמאות על החיים שלי כנמוך קומה. אבל לא אאריך בדבריי.
ופעם הבאה שתראו אותי או אחד מחברי, אולי תדעו להעריך אותנו קצת. אולי תבינו יותר ותרחמו פחות.
רק תעשו טובה, אל תזמזמו לידי את השיר גמד גמד ביער, שיר שאני שונא עוד מימי הגן.


אז למה בחרתי דווקא בנמוך קומה? (ולא, אל תקראו להם גמדים, הם לא חלק מהאגדה של שלגיה)
האמת, המוגבלות הזו נוגעת לליבי כי יצא לי להיות חונכת לכזה ילד. נחשפתי למוגבלויות שלו. פעולות שאנחנו אפילו לא חושבים עליהן, אנשים נמוכי קומה יחשבו הרבה זמן איך לבצע.
הדוגמאות שנתתי כאן הן רק דוגמית קטנה. תחשבו על פעולות שאתם עושים ביום יום ותבינו כמה עולמם של נמוכי הקומה לא פשוט..
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
בס"ד

לא בא לי ללכת לגן!
חבל שאני לא יודע איך לומר את זה לאמא.
היום מיילך הגזים! אז מה אם אני לא יודע לדבר וגם כמעט לא לזוז? הוא חושב שאני לא מרגיש?
כל יום הוא וחברים שלו מציקים לי והגננת מענישה אותם, אבל היום זה היה מאד מאד כואב ומעליב.
כל יום אנחנו משחקים בחצר לפני שמתחיל הגן, גם היום.
הגננת הלכה לפתוח את השער לקלינאית תקשורת שהגיעה ואז מיילך רץ ודחף אותי לרצפה.
כל החברים שלו צחקו כשהוא עשה את זה ועלו לי על הגב, קופצים עלי במקום על הטרמפולינה הגדולה,
נסיתי להזיז אותם אבל בגלל שהייתי בהלם לא הצלחתי להזיז את הידיים אפילו קצת כמו שאני עושה תמיד, רק הדמעות ירדו לי והרטיבו את הדשא, אני חושב שלא צריך להשקות אותו היום.
פתאום הגננת והקלינאית הגיעו והוריד את מיילך וכל החברים שלו מהגב שלי, הן עזרו לי לקום והענישו אותם, שלוימי אפילו ביקש ממני סליחה.
אחר כך הגננת חילקה ממתקים ואת כל הממתקים שהם היו אמורים לקבל - אני קיבלתי.
אבל אפילו שהצוות של הגן הבינו אותי ועזרו לי ואפילו הענישו את הילדים המגעילים האלה בעונש חמור חמור - אני כבר לא רוצה ללכת לגן הזה!
חבל שאני לא מצליח לומר את זה לאמא.

סיפור אמיתי לגמרי, אחותי - הקלינאית תקשורת של הגן הזה סיפרה לי.
יכול להיות שיש לי כמה טעיות כי היא סיפרה לי את הסיפור לפני כמה חודשים...

אשמח מאד לביקורת.
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
הרגתי 3 חיילים ואז הגיע חייל אחד שלא ראיתי והוא הרג אותי. מזל שיש לי עוד חיים.
התחלתי מחדש ואז פתאום שמעתי צעקות. לא צעקות מהמסך אלא דווקא מאחורי הגב שלי, איפה שהחלון.

עזבתי את המשחק והסתכלתי לבית של משפחת כהן. אדון כהן צעק- "כ-מ-ה פ-ע-מ-י-ם א-מ-ר-ת-י ל-ך ל-ש-א-ו-ל א-ו-ת-י ל-פ-נ-י ש-א-ת-ה ה-ו-ל-ך?!" הבן של כהן, אבי, שהכיפה שלו מתחבאת בתוך כל הערימה של השערות ענה לו: "פשוט יצאתי, מה הבעיה?" "מה הבעיה? מה הבעיה?" אדון כהן נהיה אדום כמו פנס של אופניים.

מישהו היה צריך להרגיע אותו אבל בדיוק אז הילדה שלהם, שרי, ראתה שאני מסתכל בחלון. היא הוציאה לי לשון וסגרה את התריס. לא יכולתי להשאיר את זה ככה.

הדלת של משפחת כהן לא הייתה נעולה, לחצתי על הידית והיא נפתחה. רציתי להביא לאבא כהן כוס מים, שיירגע, על שולחן במטבח עמד אוכל שהתחיל להתקרר, הייתה שם גם עוגת יומולדת, נראה שאף אחד לא רצה לאכול.

פרסתי פרוסת עוגה אחת לאדון כהן, פרוסה אחת לאבי ופרוסה אחת לי. לשרי לא פרסתי כי היא הוציאה לי לשון.
במקרר היה בקבוק מים, מים קרים עוזרים לבנאדם להירגע, אז מזגתי גם שתי כוסות מים והלכתי לסלון איפה שאבא כהן ואבי צעקו.

כשהבאתי להם את המגש הם נהיו מיד בשקט. הם הסתכלו עלי חזק, בעיניים כאלה גדולות. שרי עוד פעם הוציאה לי לשון. אבל זה לא היה אכפת לי, מה שחשוב זה שגרמתי לאבא כהן ואבי להפסיק לריב. וזהו. הלכתי.

לפעמים מעשה קטן יכול לשנות מריבה גדולה. הדלקתי את המסך של המחשב. לא נשארו לי חיים, התחלתי לשחק עוד פ'ם.
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
הלוואי שיכולתי לבכות.

הסלון חשוך, מואר רק במנורה לבנה כמו של בית חולים. אני זוכר את בית החולים כל כך טוב, זה בגלל שאני נמצא שם לפחות פעם בחודש.

טעטי וכל האחים שלי יושבים על כסאות נמוכים, רק האורחים שהם לא חלק מהמשפחה יושבים על כסאות רגילים, בעצם גם אני יושב על הכיסא הרגיל שלי כאילו שאני לא חלק מהמשפחה, הלב שלי נצבט – זה ביטוי שהאנשים הרגילים שיודעים לדבר אומרים כשהם מרגישים רגש של עצב, כמו שאני מרגיש עכשיו (הם לא יודעים בכלל שמשכן הכאב הוא בריאות, אבל זה בסדר כי זה רק ביטוי).

כולם שותקים. אני אוהב שקט, ככה אני יכול להיכנס לתוך המוח שלי ולסדר את כל המחשבות כמו שמאמי מסדרת את הארונות בבית. במדפים אני שם את המחשבות שאני אוהב לחשוב כדי שאוכל לקחת אותם מתי שאני אצטרך ובמגירות אני שם את המחשבות שעושות לי כואב בראש ובריאות ואז אני נועל חזק חזק את המגירות שלא יפתחו אף פעם.

כולם שותקים. כשיושבים שבעה ימים על אדם שנפטר צריך לדבר הרבה ולספר על כל הדברים הטובים שהוא עשה, לא לשתוק. הם שותקים כי אין מה לספר על יוסף חיים אפילו שהוא נפטר. זה בגלל שיוסף חיים הוא ילד מיוחד, כמוני, הוא כל היום יושב על כיסא ולא יכול להזיז את הגוף שלו בכלל וגם המוח שלנו עובד אחרת, ככה טעטי אומר. מעניין אם גם יוסף חיים מסדר את המחשבות שלו בארונות..

זה עצוב שיוסף חיים נפטר, עכשיו אין אף אחד כמוני במשפחה שלנו וגם טעטי ומאמי כל הזמן בוכים, גם האחים והאחיות שלי בוכים כל הזמן וגם האורחים לפעמים בוכים, רק אני לא מצליח לבכות.

זה טוב שיוסף חיים נפטר, עכשיו כולם מתייחסים אלי ומאמי כל הזמן מלטפת אותי ואומרת תוך כדי שדמעות זולגות לה מהעיניים "טייערע קינד, ברוך ה' שאתה איתנו. אל תעזוב, אל תעזוב" ואז הקול שלה הופך להיות בס ומפחיד והיא מתחילה לבכות. אני לא מבין למה היא אומרת לי לא לעזוב, אולי היא מתכוונת שאני לא ייפטר כמו יוסף חיים. זה מצחיק אותי, איך מאמי לא יודעת שרק ה' מחליט מי יחיה ומי ייפטר, היא לא זוכרת שאומרים את זה בבית כנסת כל ראש השנה? אולי בגלל שהיא שומרת על הילדים הקטנים בחוץ אז היא לא יודעת את זה אבל אני כבר גדול אז אבא מכניס אותי לבית כנסת לחלק הזה של התפילה.

אבל אני לא יכול לצחוק אפילו שזה מצחיק בגלל שתי סיבות:
1. כי אני לא יכול לצחוק, בגלל שהשרירים בפה שלי מנוונים. (ככה הדוקטור אמר לטעטי פעם)
2. כי מאמי בוכה אז אני רוצה לבכות איתה. הלוואי שיכולתי לבכות.


*מבוסס על סיפור אמיתי
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
אם הייתי יודעת לדבר הייתי אומרת למאמי הרבה דברים.
הייתי אומרת לה- מאמי. אל תדאגי. אפ'חד לא נשאר במשקל של תינוק בן- יומו בגיל מאה.
או- מאמי. אל תפחדי. גם את היית חולה מלא כשהיית תינוקת. אז מה אם היית תינוקת ואני כבר כמעט גדולה. אני רק כמעט גדולה לא באמת.
או- מאמי. אני לא אוהבת שאת כמעט בוכה. גם כשהגננת אומרת שאני לא מקשיבה לה.
בכלל בכלל היא סתם אומרת. אני בכלל לא שומעת מה היא אומרת. היא אומרת רחוק ולכולם. היא לא אומרת לי ככה בעיניים- בואי. הולכים עכשיו למפגש. היא אומרת לי מליד האוזן שלי. האוזן שלי זה אני?

אבל יש לי פה.
הוא יודע לבכות כשאני נורא רוצה משהו.
הוא יודע לצעוק כשמידי שקט לי.
הוא יודע גם לצחוק כשמדגדגים אותי.
אבל לדבר הוא לא יודע.

אבל יש לי גם לב.
הוא יודע לעשות כל מה שהפה יודע. אבל גם לדבר.
ואני יודעת שאת מבינה אותו.
אז מאמי, אל תבכי ואל תדאגי. בסוף בסוף אני אוהבת אותך הכי מהככככל!
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
נו אז מה שאני מיוחד
רוצה אני לשאול
אני צריך רק יד
כדי לפרוח ולגדול.

צריך את ליבך
מקרב וחם
רוצה את הבנתך
אל תעמיד פני תם.

עזור לי לצמוח
להצליח בדרכי
תן בי הכוח
לצלוח אתגרי.
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
אומרים שיש לי חיוך ממיס, אני לא מבין מה זה אומר, אבל אני אוהב לחייך, כי אנשים מחייכים אלי בחזרה, וצובטים לי בלחי, אני לא אוהב שצובטים לי בלחי, אני כבר ילד גדול, אבל אמא הסבירה לי שאני נורא חמוד, ולכן אנשים צובטים לי בלחי.

אני הולך לעבוד כל יום כעוזר בחנות פרחים, אני משוגע על פרחים, יש להם ריח שמזכיר לי את אמא, ואני אוהב לטאטא את החנות מכל העלים שלא יראה כמו אורווה, ככה לפחות אומר מיכאל המעביד שלי.

אני מאוד אוהב פרחים, העירייה שתלה פרחים יפים מול הבית, קטפתי כמה פרחים לאמא שלי. עובד העירייה צעק עלי, אבל כשראה את הפנים החמודות שלי, הוא חייך אלי והציע לי עוד פרחים ישר מהמשאית שלו.

פעם כשעבדתי בחנות פרחים נכנס ילד קטן עם אמא שלו, חייכתי אליו, והוא בתגובה ברח לאמא שלו. קצת נעלבתי ממנו, אבל מיכאל הסביר לי שהילד הקטן הוא הלא נורמלי, ואני הכי מתוק בעולם.

אני אוהב להסתכל על אנשים ברחוב, במיוחד על תינוקים, כל פעם שאני רואה ברחוב עגלה עם תינוק, אני מחייך אליו, תמיד הוא יחייך אלי בחזרה.

אבל אני לא אוהב שילדים ברחוב נועצים בי מבטים, לא כמו שאני מסתכל על אנשים, אלא מבט לא נעים כזה, דוקר, כאילו אני לא... לא יודע מה.
מה הם חושבים לעצמם? שאני לא נורמלי?

האמת יש בזה משהו, אמא טוענת שאני כזה חמוד ויפה שכולם מסתכלים עלי, אבל אני יודע שאני נראה שונה, אבל אני נ-ו-ר-מ-ל-י, אני לא משוגע, אני בן אדם , ואני גם תסמון דאון, אבל תסמון דאון נורמלי.

כשאמרתי את זה לאמא, היא צחקה נורא, ואמרה לי שאני הכי הנורמלי בעולם.
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #11
אני יושב שוב בחדר המוכר. "צריך לשפץ כאן", אני חושב, על אף שנראה שבעל המקום ניסה לשפץ אותו בעבר. עיניי עוברות על הפנלים האפרוריים, על הקירות בצבע לבן דהוי, על השטיח המאובק והמסוגנן שפרוש על הרצפה, ולבסוף על המבוגר בן החמישים-שישים שיושב מולי ומחכה שאפצה את פי.
במקרה גם ההורים שלי משלמים על הפגישה הזו, והוא פסיכולוג או עובד סוציאלי.

אני מכיר את כל המושגים האלו. אני קורא המון. אני בולע ידע. אבא פעם אמר שזו אחת הסיבות שאני נמצא בפגישה הזו חמישים דקות בשבוע. כי תמיד הייתי כזה. תמיד הייתי הילד הזה ש"כל היום חי בעולם משל עצמו", ש"קורא ספרים כל היום, אבל גם כל הלילה", שמדברים אליו והוא לא מגיב כי "הילד חי בבועה".
אבל בכל אותם מקרים עשיתי את שאני מאומן בו, משכתי כתף, והסטתי את מבטי, לרוב לתוך דף עם מילים רבות שהודפסו עליו.

"תרצה לספר לי מה עבר עליך השבוע?", שאלה נזרקת לכיווני. העיניים מחפשות דבר ראשון את הדובר. רק אני והוא בחדר. אני גדול, כבר עברתי בר מצווה. לפעמים אני חושב שאני יכול להיות המטפל, והמקריח שמולי יישב על הכיסא הלא נוח שלי שבמקרה מרופד כדי לשוות לו מראה נוח.
אני בוהה בו. מה כבר אוכל לספר? אינני סוכן מוסד שמציל את העולם, ואינני נווד שמגלה ארצות חדשות. חיי משעממים, מדי פעם יש 'עניינים' עם המערכת, דרישות שקשה לי לעמוד בהם, אבל ברוב הזמן? ברוב הזמן אני קורא. אין המון בעיות. אני בעולם משל עצמי, מתעלם מהסביבה.

למה שארצה לקבל עזרה חיצונית?.
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #12
הבובה שוב נפלה.
אני מנסה לסדר אותה שוב על השטיח. לרגע היא עומדת, ואחר כך שוב נופלת.
אני אוהב לסדר את הבובות הקטנות שלי, היפות, בשורות ישרות. אני אוהב להסתכל עליהן, אני יכולה לשבת המון זמן ולהסתכל עליהן.
מילכה חושבת שאני משחק עם הבובות, וזה קצת מרגיז אותי. אני כבר לא משחק עם בובות, אני בן שש. מה היא חושבת, שאני תינוק?
אני רק מעמיד אותן ומסתכל עליהן, אבל עכשיו הן נופלות לי כל הזמן.
יש לי סבלנות, אני מנסה שוב ושוב ולא מתייאש. אף פעם לא.
אני מנסה להעמיד את הבובה במקום אחר על השטיח, והיא שוב נופלות. עוד פעם ועוד פעם.
עכשיו אני מנסה להעמיד את הבובה על הרצפה. הפעם היא נשארת לעמוד.
אני מנסה להעמיד בובות נוספות, והן עומדות עדיין. לא נופלות.
איך זה קורה? איך דווקא על הרצפה הן נשארות לעמוד?
אני בוחן את הבובות העומדות, מנסה להבין. איזה כוח גורם להם לעמוד על הרצפה, ולפול כשהן על השטיח? אני דופק על הרצפה. הן עדיין עומדות. מוזר.
אולי היום יהוידע יגיע. הוא הרבה פעמים מגיע אליי, לחדר.
אני רוצה לדבר איתו כל כך. להגיד לו שאני אוהב אותו, האח הגדול והכי טוב שלי.
אבל אני לא יודע לדבר. ככה זה, כולם מדברים. זרח לא.
כמה הייתי רוצה לדבר עם יהוידע!
בעיקר אני רוצה לספר לו מה שאמא אמרה לי אתמול. כלומר, היא לא באמת אמרה לי. כבר מזמן הבנתי שאמא מספרת לי דברים כמו שמספרים לתינוק:
חצי כאילו הוא מבין הכל, וחצי כאילו הוא לא באמת מבין מילים שהן יותר רציניות מ'מתוקי' 'חמודי' ודברים כאלו.
אמא מדברת איתי כאילו אני מבין, אבל היא לא באמת חושבת שאני מבין. לכן היא סיפרה לי את זה, ולא חשבה בכלל שזה יכול להפחיד אותי, ולעשות אותי עצוב.
נראה לי שאני עצוב. אמא אמרה לי שהיא עצובה בגלל זה, אז כנראה מה שאני מרגיש זה גם עצבות.
מישהו מתקרב לדלת מבחוץ. אולי זה יהוידע? אני חייב לספר לו, אבל איך?
רגע, יש לי רעיון.
אני נותן מכה לבובה הראשונה בשורה, וכולן נופלות.
הדלת שלי נפתחת ויהוידע נכנס.
הוא שואל אותי מה נשמע. הרבה פעמים הוא שואל אותי, למרות שהוא יודע שאני לא עונה לו אף פעם. למרות שהוא לא יודע שאני כן רוצה לענות לו, להגיד לו שאני בסדר. באמת. רק קצת משעמם לי פה, לבד.
אני מסתכל על הבובות. איך לעשות את זה?
יהוידע מתיישב לידי על הרצפה. זמריאל לא מבין למה. אני לא מבין למה הוא שואל, יהוידע הוא אח שלי. הוא רוצה לדבר איתי. אני מקווה שזמריאל לא יאסור על יהוידע לבוא לכאן...
יהוידע שוב חושב שאני משחק עם הבובות! הפעם אני אראה לו שאני לא משחק איתן.
אני מרים את אחת הבובות ומעמיד אותה, קצת רחוק מהבובות שנפלו. היא נופלת גם. אני מרים אותה שוב. לא הגיוני שדווקא עכשיו היא תיפול. חוץ מזה, שלבובה הזו הכי אסור ליפול.
היא לא נופלת. אני מעמיד עוד בובה לידה. אמא.
אחר כך אני לוקח מהבובות הקטנות יותר. בובה למירב, בובה למוריה. סביב לבובות של המשפחה. כמו שאותנו מקיפים המון חיילים. אתה מבין אותי, יהוידע? אתה מבין שזה אנחנו? אתה תבין?
"מי אלה, זרח?" יהוידע שואל. אז הוא לא הבין. רגע, אסור להתייאש. אולי תכף הוא יבין.
המעגלים נגמרו. נשארה לי בובה אחת, כמו שתכננתי.
זה בגלל מה שאמא אמרה, על אריאל שנעלם. אז זו הבובה של אריאל. אני שם אותה בחוץ לגמרי.
יהוידע מצביע על הבובות של אבא ואמא. "זה אבא ואמא, זרח?".
אני ממצמץ. כן, יהוידע, כן! אלו אבא ואמא. והשאר זה אנחנו הילדים. הוא הבין, יהוידע הבין!
"זה נכון, זרח?" ממשיך יהוידע לשאול, ואני לא עונה. לא מסוגל. אני מתרגש. "אלו באמת אבא ואמא?" הוא ממשיך לדבר, שואל אם הבובות האחרות זה אנחנו הילדים.
אני לא יכול לענות לו, הכל מציף אותי.אני לוקקח את הכדור הכי קרוב, ומגלגל אותו חזק שוב ושוב. הוא באמת הבין, יהוידע הבין אותי. הוא הבין שזה אנחנו, אולי הוא הבין גם על אריאל.
יהוידע רוצה שאני אענה לו. אני לא יכול, יהוידע.
זמריאל אומר לו שסתם מצמצתי. שכולם ממצמצים. שלא עניתי לו כלום.
אבל אני כן! הוא כן הבין אותי!
יהוידע שותק. אולי הוא מאמין לזמריאל, אולי לא.
כבר חשבתי שמצאתי דרך. כבר חשבתי שיום אחד יצליחו האנשים כולם להבין אותי.
 
  • הוסף לסימניות
  • #13
הקוף הגדול עמד לבדו על הענף הלא אמתי, ואכל תפוח.
גם אני עמדתי, צמוד לסורגים, למרות שהם הכאיבו לי בפנים, והבטתי בו. אני גם אוהב תפוחים, אך לא בגלל זה הסתכלתי על הקוף ככה. ידעתי שאם אני אסתכל ישר לתוך העיניים השחורות של הקוף, שאם אני אצליח לתפוס את את המבט שלו בחזרה – הוא יוכל לדבר אִתי. באוֹצָרית, כמובן. כי גם קוף מסוגל להבין תנועות ידיים וסיבובים של הראש, נכון? אז מה אם אפילו אמא של לא מצליחה כל־כך להבין.

אמא דווקא ניסתה להבין - היא ממש הנהנה בהתלהבות כשהסברתי לה על השפה החדשה שהמצאתי, על אוצרית, אבל אחר־כך ביקשה ממני שאני אעלה כבר לאוטו, כי אבא וכל הילדים כבר מחכים. ואחר־כך היא ישבה בכלל מקדימה, ליד אבא, ודיברה אִתו, ורק צעקה פעם אחת לתאומים שיפסיקו לריב. התאומים בטוח לא יצליחו להבין אוצרית. הם רק בני ארבע. אבל האחות הגדולה שלי, שהיא גדולה ממני רק בשנה וחצי ואני חושב שהיא יכולה להיות המלכה של ממלכת אוצר (אני המלך) - היא כן יכולה ללמוד אוצרית. ובאמת זה מה שניסיתי, עוד כשהיינו בנסיעה. היא הקשיבה דווקא ונראה שזה מעניין אותה, אבל בסוף היא העדיפה לחזור אל חוברת היצירה שאמא קנתה לה, כמו לכל הילדים, כדי שתהיה להם תעסוקה בנסיעה. ולכן אני פשוט חזרתי להסתכל על העצים שרצים בחלון, והמשכתי להמציא לעצמי מילים נוספות באוצרית, ואת חוברת היצירה שלי הבאתי לאחות התינוקת שלי, שתהרוס אותה, מה 'כפת לי, זה כיף לה.

ואז נגמרו כל העצים בחלון, ואבא ואמא אמרו לנו לרדת, ואז הם אמרו לנו ללכת את כל הדרך הארוכה והמעצבנת הזאת עד לפינת החי. חבל שעדיין לא המצאתי מילים אוצריות שמתארות "עפר־מלכלך־ומעלה־אבק" ו"אבנים־קטנות־שנכנסות־לסנדלים" וגם "אוטו־ג'יפ־שנוסע־ברעש־ומעיף־עפר־וגם־אבנים־קטנות" - כי זה בדיוק מה שהיה בדרך הזאת, וזה היה ממש מעצבן. אז התלוננתי, בעברית, ואמא נתנה בי מבט כועס שכזה, שכבר לא התחשק לי ללמד אותה שום מילה באוצרית.

וככה הייתי עצבני, עד שהגענו לכלוב של הקוף.

"פעם היה אתו בכלוב קוף נוסף, אבל נאלצנו להרחיק אותו ממנו," ככה הסביר המדריך של פינת החי. "הקוף הזה לא אוהב חֶברה," הוא הוסיף וצחק כזה.

אז אני דווקא נעצרתי לידו, ולא הסכמתי לזוז משם. האחות שלי קראה לי לראות את הטווסים היפים, ש"אפשר לקחת מהם נוצות לכתוב ספרי תורה!" – כך היא אמרה בהתלהבות. אני דווקא ממש חולם להיות סופר סת"ם יום אחד, אבל לא היום - היום אני מסתכל על הקוף הזה, שיושב על כיסא המלכות שלו שהוא בעצם ענף לא אמיתי. הקטנים, מאחוריי, התלהבו מהכבשים המסתובבות חופשי – "כשייבנה בית המקדש הם יהיו קורבנות, נכון, אבא?" שאל אחד התאומים. קורבנות זה גם מעניין אותי, כי אני הייתי רוצה להיות הכהן הגדול – אם אני לא אהיה סופר סת"ם – אבל כרגע זה לא משנה. גם ככה בית המקדש עוד לא נבנה, אבל הכלוב של הקוף נראה כמו מקדש או כמו ארמון גדול בפני עצמו.

אמא קראה לי לבוא ללטף את הארנבים. אבא אמר לי שבהמשך יש "תוכי מדבר!" – אבל הוא נשארתי להביט בקוף, שמעל המצח הזדקרו לו כאלה שערות שהיו נראות כמו כתר.

"אתה מלך, נכון?" לחשתי לעבר הקוף, שעמד כבר זמן רב באותה תנוחה עם התפוח ביד (למרות שבדרך כלל קופים כל הזמן קופצים ומדלגים). "אתה מלך של ממלכה רחוקה, ורק בטעות הגעת לכאן." לא דיברתי אתו באוצרית, כי עדיין לא חיברתי כל־כך הרבה מילים בשפה. אחר־כך כבר לא דיברתי אליו אפילו. כבר ראיתי כל מה שקרה לו במחשבות שלי: הקוף שהיה פעם בכלוב עם הקוף הזה – הוא קוף רע! מלך של ממלכה רשעית! קוף כָּלוּפי!

כן, ממלכת הכלופים! הם הרשעים שמציקים כל הזמן לממלכת אוצר, כמו לקוף הזה, שפעם היה מלך! פתאום ידעתי את זה ממה בבירור, למרות שלא זכרתי את הכלופים לפני רגע.

הכלופים הרשעים האלה, שנלחמים בך - ואז אומרים שהם בכלל לא נלחמו בך. הם תמיד מציקים בלי סיבה בכלל, כי הם חושבים שכל העולם שלהם, והם חושבים שבעולם שלהם אין מקום לילדים קטנים וקצת נמוכים והרבה שקטים.

הקוף פתאום החליט לחזור ולהיות כמו כל הקופים. הוא נתן קפיצה אדירה מהענף שעליו ישב אל ענף אחר, והשערות שהזדקרו לו מעל המצח התפרעו ברוח שנוצרה. הכתר שהיה לו נעלם, וגם מה שנשאר מהתפוח נעלם, כי הוא זרק אותו הרחק־הרחק.

אבל רגע אחר־כך גיליתי שהתפוח לא נעלם. הוא אמנם כבר לא היה בצורת כדור, אבל הוא התגלגל והתגלגל, עד שנחת ליד גדר הכלוב, קרוב מאוד לרגליים שלי.

הסתכלתי עוד רגע אחד בקוף, שבגד במלכות שלו (אני אף פעם לא אבגוד במלכות שלי!), ואז התכופפתי אל הקרקע. האצבעות שלי היו קצרות, אבל הן בכל זאת הצליחו להיכנס בין חורי הרשת שהייתה סביב הכלוב, וככה תפסתי בשאריות התפוח. במאמץ רב הצלחתי להוציא אותו מבין הסורגים, ולהחזיק אותו כמו שצריך בידיים שלי. אם אמא הייתה רואה אותי היא הייתה נגעלת ואומרת לי לזרוק את זה מיד, אבל אמא הייתה ליד הארנבים ועזרה לתינוקת ללטף אותם, ואני הייתי כאן, ואני הייתי המלך.

הרמתי את מה שנשאר מהתפוח, כאילו זה שרביט, וצעקתי בקול חלש: "יחי המלך קאליס!" כי זה הרי השם שלי, השם החדש שהרגע המצאתי באוצרית (למרות שהיא שפה של תנועות), וזה הרגע שבו אני באמת מתחיל להיות מלך.

כשאמא באה שוב לקרוא לי, הכנסתי מהר את מה שנשאר מהתפוח לכיס של המכנסיים המלאים בלכלוך־שעוד־אין־לו־שם־באוצרית. אמא אמרה שהולכים לראות את התוכי המדבר, אבל אני חשבתי בהתרגשות על הממלכה החדשה שלי. יש עוד הרבה מה לתכנן. צריך להמציא שם למלכה של הממלכה (היא תסכים להיות המלכה, נכון?) וצריך גם לחשוב על תפקידים בשביל התאומים. אולי אחד מהם יהיה שר הצבא של הממלכה (כמו בניהו יהוידע אצל דוד - בדיוק למדתי את זה בתנ"ך שלי)? והשני כנראה יהיה המשרת. ואולי גם לתינוקת יהיה תפקיד? צריך עוד להחליט. וצריך כמובן למצוא עוד מילים באוצרית, כי את כל הדברים האלה חשבתי בעברית, וזה לא ייתכן ככה.

כן, יש עוד הרבה להחליט. אבל מה שבטוח - היום הזה, היום שבו הוכרזה הממלכה החדשה, הוא יום מאושר! נכון, עדיין יש לי בסנדלים את האבנים־הדוקרות־מציקות־האלו, ועדיין המכנסיים שלי מלוכלכים, אבל לפחות אני יכול ללכת איתם, ואני גם יודע לאן ללכת איתם.

ללכת אחרי אמא אל אבא והילדים ואל התוכי המדבר.

אולי יש סיכוי ללמד גם אותו אוצרית?



מבוסס על סיפור אמתי.
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
אני לא מבין למה כולם כל כך ממהרים.
הצעדים שלהם רועשים, המילים מתנגשות זו בזו כמו מכוניות בכביש מהיר בלי רמזורים. אני אוהב רמזורים. הם אומרים לי מתי לעצור ומתי להמשיך. אבל העולם לא עובד ככה, לפחות לא בשבילי.

קוראים לי אדם, ואני רואה את העולם קצת אחרת. המורה שלי, דניאל, אומר שאני צריך "לשלוט בעצמי". אמא אומרת שאני פשוט "חושב אחרת". אבא קורא לזה "מנוע שלא מפסיק לעבוד". והפסיכולוגית בבית הספר אמרה שיש לי "הפרעת קשב וריכוז".

אני לא בטוח מה זה אומר, אבל זה בטח קשור לזה שאני אף פעם לא זוכר איפה הנחתי את התיק, לזה שאני מדבר לפני שאני חושב, ולזה שאני קופץ מנושא לנושא לפני שכולם סיימו לעכל את הקודם. זה גם בטח קשור לזה שהיום שוב שכחתי להביא את המחברת הנכונה.

" הרב הולך להשתגע עליך," יונתן, החבר הכי טוב שלי (ובעצם היחיד), לוחש לי כשאנחנו נכנסים לכיתה.

"הוא לא ישתגע," אני אומר בביטחון. "הוא כבר שם."

המבט של הרב כשהוא רואה שאני בלי המחברת מוכיח לי שצדקתי.

"אדם," הוא נאנח, "שוב שכחת את המחברת?"

אני מהנהן. "אבל הבאתי עט! ואתמול הכנתי שיעורי בית! אני פשוט... אה..."

"יונתן, תשאיל לו דף."

אני מקבל את הדף, אבל כבר יודע איך זה ייגמר. אני מחזיק את העט, מנסה להתרכז, אבל המילים של הרב מתערבבות לי בראש עם כל שאר המחשבות שלי. אני רוצה לכתוב, אבל היד שלי מתחילה לקשקש ריבועים קטנים על הקצה של הדף.

"אני מרוכז," אני אומר לעצמי. "אני מרוכז. אני מ ר ו כ ז."

ואז אני רואה זבוב קטן מתעופף ליד החלון. אני עוקב אחריו במבט, חושב איך זה יהיה אם גם לי היו כנפיים, ואז עולה לי רעיון לסיפור על ילד שיכול לעוף כמו חרק—

"אדם!" קולו של הרב מחזיר אותי לקרקע. "על מה דיברנו עכשיו?"

אני פותח את הפה, מנסה לדלות מתוך הכאוס בראש שלי משהו שימושי, אבל כל מה שיוצא לי זה: "אה... משהו על, אממ, מלחמות?"

הכיתה מתפוצצת מצחוק. אני שוקע בכיסא שלי. אני לא רוצה לצחוק איתם, אבל אני גם לא רוצה שיראו שזה מפריע לי.

בהפסקה אני בורח לחצר, מתיישב ליד הגדר מאחורי המתקנים. כאן שקט יותר. אני מנסה לשכנע את עצמי שלא אכפת לי, שצחקו עליי כבר מספיק פעמים כדי שזה לא יזיז לי. אבל זה כן.

אני שומע צעדים מאחוריי. זה יונתן.

"אתה יודע," הוא אומר ומתיישב לידי, "אתה לא טיפש. פשוט המוח שלך עובד אחרת."

אני נוחר בבוז. "כן, המוח שלי עובד ככה שהוא הורס לי הכול."

"לא נכון," יונתן אומר, "רק תחשוב כמה דברים גאוניים אתה מוציא מהראש שלך. מי עוד היה מעלה רעיון כמו רובוט שמתקן גרביים קרועות? או החידה שהמצאת אתמול, שאפילו הרב דניאל לא הצליח לפתור?"

אני מחייך קצת. "זה היה די מגניב."

"זה היה מטורף. אולי אתה לא טוב במחברות ושיעורי בית, אבל הראש שלך מלא בדברים שאף אחד אחר לא רואה."

אני מביט בו. אף אחד מעולם לא אמר את זה ככה. אני תמיד שומע שאני צריך "להשתפר", "לשלוט בעצמי", "להפסיק לקפוץ מדבר לדבר". אבל פתאום יש מישהו שלא חושב שזה חסרון.

"תקשיב," יונתן קופץ, "יש לי עבודה במדעים. אני צריך רעיון ממש מגניב לניסוי. ואתה תמיד חושב על דברים שאף אחד לא חושב עליהם."

אני מתמלא באנרגיה. אף אחד אף פעם לא ביקש ממני עזרה במשהו כזה. בדרך כלל אומרים לי שאני מפריע, לא שאני מועיל.

אני מזנק על הרגליים. "טוב, מה דעתך לבדוק אם צבעים משפיעים על מצב הרוח של אנשים? או מה קורה אם מנסים להקפיא בלון עם גזים שונים בפנים? או שאולי—"

"אני אוהב את הרעיון עם הבלונים!"

וככה, בפעם הראשונה, אני מרגיש שהמוח שלי, שתמיד רץ לכל הכיוונים, מצא סוף סוף כיוון.

אולי אני לא כמו כולם, אבל אולי זה בדיוק מה שהופך אותי למיוחד.
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
הגננת הסתכלה עלי,
הרגשתי את זה חזק.
ידעתי שהיא כועסת,
וגם היה לה על מה.
אבל באמת שלא התכוונתי
שהפלסטלינה תברח לי מהידיים
ותרצה להמרח על הכיסא.
באמת לא ידעתי.

גם לא זכרתי שהגננת לא מרשה
בכלל לקחת אותה מהגלריה.
כי היא הייתה כזו חמודה ואדומה
היא גם קראה לי, שאקח אותה.
אשחק איתה. משעמם לה.

הגננת קוראת לי.
אני לא יוצאת. לא רוצה.

מחזיקה חזק ביד את הפלסטלינה,
שומרת עליה שלא תברח לי לקיר פתאום.
אולי ככה הגננת תשכח אותי
ולא תקרא לי.
אולי היא תשכח לכעוס.
 
  • הוסף לסימניות
  • #16
רציתי דבר ראשון, לומר תודה לכולם על השיתופים המהממים.
זה ממש מרגש לקבל הצצה לעולמות שלהם, המדהימים שלנו.
ואולי כאן המקום להצדיע להם – מהממים שלנו, תמשיכו בכל הכוח!

אז זה היה ממש קשה להחליט, כי לכל אחד יש את המקוריות שלו, הגוון והריגוש, מה שהקשה מאוד על הבחירה.
אז ניסיתי להיצמד לכללים ולדרג בטבלה. אבל האמת? כולם היו כל כך קרובים! אני מקווה שלא טעיתי – ומי אני בכלל שאשפוט?

אז נתחיל מהמקום השלישי:
@מימיי – כתבת באמת הצצה לעולם הכ"כ לא מדובר ורגיש שלהם, הנמוכים, וכ"כ ריגשת! ממש הצלחתי להרגיש את הקושי שלהם.
@תמרוז – הכתיבה שלך והעולם של התסמותקים ממש חמודים ונוגעים ללב. זה היה מקסים איך שהגשת אותם!

במקום השני:
@איפה אתההה?? – וואו! פשוט ריגשת אותי. הדרך שבה הוא נכנס למצב, כמה הוא מבין את זה, ואיך... פשוט וואו! כאב כ"כ לראות אותו כואב ולא מצליח להביע את עצמו. הכתיבה שלך יפה ואיכותית, ופשוט התחברתי.

ובמקום הראשון:
@הזדמנות – הכתיבה הנוגעת שלך, הדרך שבה הצלחת להכניס אותי לעולם שלו, והסוף המתוק – כ"כ מרגש! הלב שלו מדבר מתוך המילים. מקוריות מדהימה ממש!
הלוואי שבזמנים האלה נזכור להרגיש את אותו הילד שרק רוצה לעשות טוב.
והמון בהצלחה באתגר הבא…


תודה על הבמה, ובאמת שהייתם אלופים!
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #17
איזה נחמד להיות במקום מכובד כל כך!
תודה רבה על האתגר, תקופה שרציתי לכתוב על ההתמודדות הזו ולא מצאתי הזדמנות.
תודה שאת מעלה את המודעות לאנשים עם מוגבלויות וגרמת גם לכולנו לעשות זאת.
בהצלחה @הזדמנות באתגר הבא🙂
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה