התייעצות דחוף! הבת שלי לא ישנה כמה לילות בגלל פחד ממבחן ומהמורה

  • הוסף לסימניות
  • #24
11 גאוגרפיה
זה ממש לא אמור להיות.
את צריכה לבדוק עלמה זה יושב? מה מפחיד אותה כ"כ?
האם משימה שהיא לא מסוגלת לעמוד בה? נניח, מפה אלמת.
האם המורה מלחיצה?
האם החברות צוחקות על בת שנכשלת?
 
  • הוסף לסימניות
  • #25
זה ממש לא אמור להיות.
את צריכה לבדוק עלמה זה יושב? מה מפחיד אותה כ"כ?
האם משימה שהיא לא מסוגלת לעמוד בה? נניח, מפה אלמת.
האם המורה מלחיצה?
האם החברות צוחקות על בת שנכשלת?
כבר דובר פה על זה
 
  • הוסף לסימניות
  • #27
כבר דובר פה על זה
לא הבנתי למה ההקפצה,
מה את רוצה לשמוע?
קיבלת מספיק אפשרויות ורעיונות למה זה יכול לקרות.
נראה שאת מחכה למשהו שעוד לא אמרו פה,
אבל לחכות לתגובות בפרוג בטח לא יעזור,
ניסית לדבר עם הבת?
עם המורה?
השתמשת בעצות שכתבו לך?
תשתפי איך התקדם ונראה ה עוד אפשר לעשות,
אבל סתם לחכות?!
 
  • הוסף לסימניות
  • #28
ניסיתי ולא עזר

איזה טיפול מומלץ?

בעיקר מקצועות שהיא פחות מתחברת/תופסת, וממורה שיותר קשוחה
נו אז זה כ"כ טבעי, למה אתם חושבים שצריך אבחון?
נסיתם כל מה שנכתב באשכול? לא ראיתי שהתייחסתם לכל מה שהציעו
בכל מקרה אפשר לנסות ללמוד איתה שער הבטחון בחובת הלבבות,
אני יודע שזה נשמע טיפ טיפה כבד, אבל זה נמצא יעיל למקרים יותר מורכבים
ואין סיבה שלא יועיל במקרה הזה
 
  • הוסף לסימניות
  • #29
אני רואה שאתם נוטים לכיוון הטיפולי.
כל טיפול מקצועי מוסמך לילדים יכול לעזור.
תבררו על אשת מקצוע מוסמכת +המלצות חמות.
 
  • הוסף לסימניות
  • #30
לאיזה יעוץ כדאי לפנות שיאבחן ממה זה נובע?
כדי לדעת לענות על זה תביאי קצת נתונים מבי"ס,
כמו שכתבתי לך תקבעי פגישת היוועצות עם היועצת של בי"ס והמחנכת ותנסו לנתח את המצב שלה חברתי ולימודי
 
  • הוסף לסימניות
  • #31
גם לדעתי היועצת היא הכתובת הראשונה, תקבעי איתה פגישה. אם צריך היא תדע להפנות אותך לטיפול מתאים, או לטפל במסגרת בית הספר או כל דבר אחר.
 
  • הוסף לסימניות
  • #32
לא הבנתי למה ההקפצה,
מה את רוצה לשמוע?
קיבלת מספיק אפשרויות ורעיונות למה זה יכול לקרות.
נראה שאת מחכה למשהו שעוד לא אמרו פה,
אבל לחכות לתגובות בפרוג בטח לא יעזור,
ניסית לדבר עם הבת?
עם המורה?
השתמשת בעצות שכתבו לך?
תשתפי איך התקדם ונראה ה עוד אפשר לעשות,
אבל סתם לחכות?!
שיתפתי במה שעשיתי , בכל מקרה אם אין לך רעיון לעזור אין צורך להגיב
אני רואה שאתם נוטים לכיוון הטיפולי.
כל טיפול מקצועי מוסמך לילדים יכול לעזור.
תבררו על אשת מקצוע מוסמכת +המלצות חמות.
יש למישהו המלצות?
כדי לדעת לענות על זה תביאי קצת נתונים מבי"ס,
כמו שכתבתי לך תקבעי פגישת היוועצות עם היועצת של בי"ס והמחנכת ותנסו לנתח את המצב שלה חברתי ולימודי
קיבלתי , תודה
 
  • הוסף לסימניות
  • #33
גם אני חושבת שטיפול וודאי יעזור, כמובן שאם הבת מעוניינת בו...
אגב, השיטה הנרטיבית ממש עוסקת בזה. אולי כדאי לך ללכת למטפלת בשיטה הנרטיבית.
לא חושבת שצריך כאן איבחון. קושי שהרבה מתמודדים ומטפלים.
ובינתיים? להרגיע, להגיד לה שהיא שווה גם בלי המבחן, ואם היא למדה כל כך טוב אז היא וודאי תצליח,
אגב, היא מפחדת מהמורה רק בקשר למבחן?
 
  • הוסף לסימניות
  • #34
שיתפתי במה שעשיתי , בכל מקרה אם אין לך רעיון לעזור אין צורך להגיב
אין צורך לכעוס,
אני מקווה שאת מבינה שמי שמגיב לך פה בא לעזור,
יש למישהו המלצות?
כתבו פה כבר הרבה עצות ורעיונות,
ואני לא חוזרת בי ממה שכתבתי מקודם,
כדאי פשוט להתחיל יעוץ, טיפול, או אבחון שנראה לך מתאים,
בסופו של דבר את האמא,
את מכירה את אופי הבת,
את המקצועות שהיא חזקה בהם
ואת יודעת הכי טוב האם זה חריג אצלה,
קורה שוב ושוב,
ולכן אחרי כל מה שנאמר פה,
אני חושבת שיש לך כבר לאן להתקדם,
ואין עוד מה לחכות,
חבל על כל יום שעובר והילדה סובלת (והמבחן גם כבר יעבור)
 
  • הוסף לסימניות
  • #35
בלת"ק
אם זה יושב רק על חשש ממבחנים. לי יש תלמידה שמאאאאאאאוד פחדה ממבחנים כמו שאת מתארת (רק שהיא בוגרת יותר) וסיכמתי איתה שכל מבחן היא מתחילה לעשות רגיל ואם היא באמצע נתקעת או שוכחת משהו אני נותנת לה לפתוח מחברת ולהיזכר... רק שתעשה את המבחן בנחת. לה זה עזר מאוד. ובשום מבחן היא לא הייתה צריכה את החומר פתוח. עצם הידיעה שאם היא תתקע היא תוכל להתגבר על כך עזרה לה והיא ענתה על המבחנים בשחרור וחופשיות.
(בשבוע שעבר אמרתי לה שבסוף אני אפתח שיטה להתגבר על חרדת מבחנים ונקרא לשיטה על שמה......)
בהצלחה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #36
אם זה מקצוע מסוים ובשאר המקצועות היא בסדר אני מניחה שזה מגיע מכיוון המורה אולי היא בלחץ ממנה
כולם פה כבר כתבו את אותו דבר
אולי היא צריכה לשבת פעם או שתיים עם פסיכולוגית ולהבין ממה זה נובע וזהו
 
  • הוסף לסימניות
  • #37
בלת"ק
אם זה יושב רק על חשש ממבחנים. לי יש תלמידה שמאאאאאאאוד פחדה ממבחנים כמו שאת מתארת (רק שהיא בוגרת יותר) וסיכמתי איתה שכל מבחן היא מתחילה לעשות רגיל ואם היא באמצע נתקעת או שוכחת משהו אני נותנת לה לפתוח מחברת ולהיזכר... רק שתעשה את המבחן בנחת. לה זה עזר מאוד. ובשום מבחן היא לא הייתה צריכה את החומר פתוח. עצם הידיעה שאם היא תתקע היא תוכל להתגבר על כך עזרה לה והיא ענתה על המבחנים בשחרור וחופשיות.
(בשבוע שעבר אמרתי לה שבסוף אני אפתח שיטה להתגבר על חרדת מבחנים ונקרא לשיטה על שמה......)
בהצלחה!
אהבתי ממש את הדרך שלך.
אני בתור מורה לוקחת לעצמי.
תודה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #39
לא צריך טיפול
מספיק לזה גם האמא
ניתן לפנות ליעוץ לגב' אסתר ברגמן מרח' עוזיאל בב"ב פסיכולוגית קלינית ילדים

חרדת בחינות זה דבר נורמלי
לא קשור למורה
באימון קש"ר יש שיעור שלם על הכנה למבחנים
 
  • הוסף לסימניות
  • #40
וודאי דבר נורמלי שקורה להרבה אנשים.
ויש לי המלצה על מאמנת קשב וריכוז שראיתי בעיניים שלי שינויים אדירים (מתחילה אז יחסית זולה)
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

אשכולות דומים

סבתא שלי עלתה מפרס, איראן, הם עלו מהעיר כשאן, שמרו על המסורת: חגים וכו'.
היא מאוד אהבה תורה, אהבה דתיים, כמה שיותר צדיקים יותר טוב.
הם עלו מסורתיים, עם הזמן למדו והתחזקו בגלל ילדיהם שחזרו בתשובה.
למרות המרחק, נהגה ללכת בימי זקנתה לבית הכנסת עם הליכון, למרות הדרך שהיתה מלאה בחול.
היא ודודה שלי סיפרו לא פעם בעלבון על מקרה שקרה להן: הן עלו על אוטובוס לקברי צדיקים, ואדם אחד קפץ וצעק: "הם לא משלנו".
הן ירדו מההסעה בבושת פנים.
*
העולם בתקופות ההן היה עולם עם פחות מודעות.
היום יש יותר שיח על שיוויון, אהבת אדם וכו'.
בעבר היו אתגרים שונים, ביניהם אפשרות של אנשים לשלול או לדחות אלו את אלו.
אני זוכרת שכששמעתי את הסיפור הזה, הבנתי שלי זה לא היה קורה.
כי באופי שלי - לא הבנתי למה ללכת למקום בו יש אנשים שונים ממך, מצידי היה להשאר בבית ולא ללכת ללימודים, אני ממש מעדיפה את אזור הנוחות שלי ולא מבינה למה צריך להידחף איפה שיש סיכוי קל שידחו אותך, זו אחת הסיבות שהייתי מתרחקת מחברות, שמא ידחו אותי מתישהו, כי שהבנתי שיש סיבות לדחות אותי.
אני ממש לא מעניינת אף אחד, לפי דעתי, הכוונה שאין בי משהו שעלול לגרום לחברות תחושת ערך שהן בקרבתי, וכדי להיות חלק מחברה, צריך שיהיה לך ערך כלשהו. (זה לא רע או טוב, זו תוצאה).
*
בקיצור, רציתי לכתוב על היציאה לאור (או על כל עשיה אחרת, כמו למצוא עבודה, שידוך וכו')
שכן מחייבת את האדם פעמים לא מעטות לעמוד מול דחיה: שוב ושוב ושוב.
מה עוזר לי כיום להשתדל פה ושם, להפיץ את הכתיבה שלי, למרות הרצון לא להידחף למקומות לא-לי ולא לחוות דחיה?
זה בגלל ההבנה שאני לא העניין כאן, אלא דרישת העולם ורצון ה'.

ביציאה לאור עדיף לנטרל את החשיבה סביב ה'אני', שזו חשיבה שחוששת מדחיה ויכולה להוביל לתחושות לא טובות.
ביציאה לאור האדם מתנתק מעצמו, או אולי מתחבר לעצמו, ופונה לעבר חשיבה אחרת, חשיבה של שליחות.

הערך בחשיבה של שליחות:

האדם היוצא לאור לא חש מחויב, לא חש שהוא צריך משהו, לא רוצה לתת, לא לקחת, לפיכך גם אין פחד מדחיה, כי אם אתה לא מעורב עם ה'אני' שלך
אתה לא חש מעורבות רגשית אלא להיפך, לשיטתך אתה מגשים את שליחותך בעולם.
אתה מתנדב.
ולבוא ליציאה לאור מתוך גישה נדיבה של "אני מתנדב", זה מקסים כי אתה לא חש צורך להתלהב אם אתה מצליח, כי ההצלחה לא שלך, אבל אתה גם מצליח להיות יותר שכלי ופחות אמוציונלי, כי אתה עושה את שליחותך בעולם, ושליחות זו לא צריכה להיות מופלאה ומעוררת השראה, מספיק שתאפשר לעצמך להסכים לעצמך להגשים את עצמך ולהקשיב לרצון הפנימי שסולל את הדרך, תוך הקשבה לתורה.

אז כיום אני לא חוששת מדחיה כי למדתי להביט על זה ממבט שיכלי ולא רגשי: הרגש חושש מדחיה אבל השכל מבין שהכל בסדר, מלכתחילה אף אחד לא אמור לקרוא אותי או לקבל אותי, מספיק שאני מקבלת את עצמי וקוראת את כתיבתי ומאפשרת לעצמי להתבטא פה ושם.

אני לא צריכה שיקבלו אותי או את הרעיונות שלי או את הכתיבה שלי, להיפך, אני צריכה לשמוח ולהודות על מה שכן הצלחתי עד כה, להבין שזה לא מובן מאליו, ולשמוח שיש בעולם אנשים נוספים שמביאים הרבה אמירות עם מסרים טובים.
אנשים לא ממש צריכים אותי כי תוכן כמו שלי יש במקומות רבים (הרב פנגר, שיטת ימימה , פנימיות התורה, ועוד ועוד) ומה שאני כן משתדלת ואשתדל זה בגלל תחושת שליחות שאמורה להיות משותפת, כי כולנו ערבים זה לזה וכל אחד תורם היכן שאפשר: בתפילה למען הכלל, תרומה, חסד, אומנות, כתיבה, הפצה וכו'

*

הדרך הכי טובה להביא את עצמך לידי ביטוי היא לחיות את עצמך, להקשיב לרגשות, למצוקה, למחשבות, להבין שמה שאתה עובר זה משהו יחודי, כי אף אחד לא חושב כמוך ולא מרגיש כמוך, זווית הראיה שלך חשובה עבור העולם.
כי העולם במצב רחוק מיעודו האמיתי, כרגע, וכל אדם שיכול לצאת לאור תורם לעולם דבר מה.
התורה נותנת במה אפילו לבלעם הרשע ונותנת את האמירות של לבן הארמי, דבר שלדעתי מוכיח שגם אם אתה לא מושלם אתה יכול לומר את האמירות שלך וה' יכוון את הכל לטוב.
*
ולגבי האמירה "הם לא משלנו"
אני חושבת שמשם קורץ החרם, אותו חרם חברתי שקורה כמעט בכל מקום: החל מהמשפחה הגרעינית בה פעמים רבות יש אפליות או השונים מוצאים את עצמם קצת מחוץ לתמונה, ועד לחברה כולה.
אין לי פתרון לחרם (מלבד הספרון דובי שיר והכתר האמיתי שנותן כלים להתמודדות עם חרם)
אבל אני חושבת שהחשיבה צריכה להשתנות: במקום לעודד גאוות יחידה שגורמת לחברתיות רעילה , לעודד שוויון, עין טובה, הקשבה.
לפעמים יש פחד שאם נעודד שוויון אז חלילה הציבור יאבד מהיחודיות שלו ויטמע בעולם הכללי.
החשש הזה מוצדק, אי אפשר לעודד שיוויון בלי להבין את הערך היחודי והתרומה האדירה שיש במגזריות, כי בכל מגזר יש ערך בפני עצמו, ואין צורך לבטל את עצמך כדי להגיע לשיוויון, שיוויון לא הופך אותך לשווה, אלא מוציא את החשיבה מחשיבת פילוג לחשיבה אחדותית שמכירה בכך שבורא עולם הוא המנהיג של העולם כולו, ויש בכל דבר בעולם אלוקות.

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה