דרוש מידע האם בבתי הספר מודעים לכך שהשעיה היא בד"כ לא עונש?!

  • הוסף לסימניות
  • #1
והאם זה בכלל מתפקידי כאמא להפוך את זה מפרס לעונש?

לצערי הרב מאוד מאוד זה הגיע אלי.
הילד הושעה יחד עם עוד אחד מהכיתה שלו ועוד שלושה מהמקבילה.
בינתיים סיים את היום השני,
והוא חוגג וחוגג ולא נראה לרגע שהוא בהשעיה
וגם טורח לברך בכל הזדמנות על החופש.

מצד אחד אני לא חושבת שני צריכה להוסיף לו מעבר למה שקיבל,
אז הוא מבלה כל היום ומאוד נהנה.
מצד שני, אם ההשעיה היא פרס עבורו אני לא מבינה מה התועלת!
האם כהורה מקומי להתערב,
ולהכריח הגבלות מעבר להגבלות הרגילות?
כי בכל מקרה יש שעות מחשב מוגבלות מאוד מאוד גם בזמנים רגילים
הוא לא יושב כל הזמן מולו, האם להגביל גם את אותן שעות?
זה אומר שאני או בעלי נצטרך למצוא לו תעסוקה,
ילד בכיתה ה' שרגיל להיות בפעילות כל הזמן.

בחופש יש חברים אבל בלימודים הם בבי"ס.
תודה מראש על תובנות
 
  • הוסף לסימניות
  • #2
את ממש צודקת!!!
בתור מורה אני חושבת שזה עונש להורים.
אמרה לי פעם אמא: "בבית לילד צריך להיות טוב בכל מקרה"
זה לא המקום להמשיך ולהעניש, צוות ביה"ס אמור לקחת את התפקיד ולמצוא עונש מתאים ומרתיע לפעם הבאה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
אני חושבת שגם אם הוא אומר שהוא חוגג לכאורה ונהנה בפנים יש לו צביטה בלב שכל החברים בכיתה והוא לא אולי לא ביום הראשון ולא בשני אבל אחר כך כן
בדרך כלל ילדים מושעים הם ילדים יותר מאתגרים, גם בבית.
חייבים לחשוב גם על ההורים שמתמודדים, יש להם התמודדות יומיומית אחרי הלימודים
למה הם אמורים לקבל עונש?
ודאי שהורים צריכים להראות שהם לא מרוצים מההתנהגות ולא לעזור לילד לכייף אבל גם לא למרר לו את החיים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
אמרה לי פעם אמא: "בבית לילד צריך להיות טוב בכל מקרה"
גם במוסד הלימודים צריך להיות לילד טוב בכל מקרה!
זה לא המקום להמשיך ולהעניש, צוות ביה"ס אמור לקחת את התפקיד ולמצוא עונש מתאים ומרתיע לפעם הבאה!
בדיוק כך...
היום לצוות ההוראה יש מגוון אדיר של עונשים להעמיד את הילד/ה על מקומו כמובן שאני מחפש מאוד את אפשרויות הענישה וההרתעה שההורים יסכימו לקבל בשלוות נפש....
 
  • הוסף לסימניות
  • #11
טוב לדווח על העונש המופלא למורה
וסתם כך המורות מתגעגעות להשעיה של תלמידות מה שלא מקובל (המורות יעידו)
 
  • הוסף לסימניות
  • #12
ילד שהשעו אותו והוא מרגיש מצוין בבית משוחרר וחוגג, לעניות דעתי זה יכול להראות שקשה לו מאוד בבית הספר, וצריך להבין למה.
כל ילד אוהב חופש (אם הוא לא ארוך מידי), אך כשזה לכולם. ילד שמושעה כעונש והוא מחוץ לחברה וכו', לא מרגיש מזה טוב גם אם נחמד לו בבית, בפרט אם זה להרבה זמן.
לעומת זאת ילד שקשה לו במסגרת בית הספר - מרגיש בשהייה בבית שחרור והקלה גדולה, עד שהשייכות לכיתה, הצורך בחברה, הלהיות כמו כולם ועם כולם - מתגמד לו לעומת ההקלה שחש. אולי בגלל איזה קושי לימודי, או קושי לשבת, או קושי חברתי, או לחץ מוגזם עבורו, או כל דבר אחר. הייתי בודקת את זה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #13
השהיה היא תמרור אזהרה להורים.
שימו לב למצב ילדכם..
יש כאלו הסבורים שמהרגע שרשמו את הילד לת"ת/ביה"ס האחריות החינוכית מוטלת על כתפי המלמד/ההנהלה-הת"ת.
הם שוכחים שהם בס"ה נועדו לסייע להורים למלאות את חובתם ולא להחליף את ההורים.

ולגופו של ענין- יש בתי ספר שנותנים רשימת משימות להשלמה עד החזרה והרבה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
השאלה למה קבל השהיה.
אם זה על התנהגות לא מתאימה - ההשהיה נועדה "להזכיר" לו את זה.
הצהרת השמחה על החופש בד"כ באה לחפות על השעמום או על החוסר למידה וחברה.
בכל מקרה, אין צורך להחמיר בענישה
אבל גם לא לתת את הכיף מעבר לרגיל, בלי שום מסיבות חופש...
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
מעניין לכמה זמן הילד מושהה, ובאלו תנאים יכול לחזור ללימודים..
ולעצם המקרה, מסכימה עם העמדה שהילד צריך להרגיש טוב ובטוח בבית. זאת יכולה להיות הזדמנות נהדרת לעודד את הילד לספר על הקורות אתו בת"ת/בביה"ס. יש סיכוי טוב להיחשף למידע כזה שיצריך חישוב מסלול מחדש.
ביחד עם זה, חשוב לי מאד, ולא רק במקרה של עונש, להעצים בעיני הילדים את סמכות המחנכים, ע"ד הכתוב בפרקי אבות "ומורא רבך כמורא שמים". זה לא אומר שתמיד הרב צודק. זה כן אומר שתמיד צריך לכבד את הרב. אם יש שאלות או אי-הסכמה - יש לפנות בכבוד לרב וללבן את הנושא.
לגבי תעסוקה: את הפעולות המיוחדות, כגון מחשב או קבלת ממתק - הייתי נותנת לילד אחה"צ, לאחר תום שעות הלימודים. כך הוא יבין שהוא לא מרויח מהמצב.
 
  • הוסף לסימניות
  • #16
טוב זה לא דווקא כיף.
טוב זה להיות אהוב, להרגיש נעים, וכו'.
זה לא סתירה לעונש ולהגבלות מסויימות - הניתנות מלב אוהב.
 
  • הוסף לסימניות
  • #17
אני הילדה המאתגרת של הכיתה טעמתי כמה וכמה פעמים מהעונש הנפלא הזה
תוך יום יומיים השתעממתי למרות ששיחקתי אותה מבסוטה...
לאחר מכן הנפתי דגל לבן וחתמתי על כל מסמכי הכניעה של ההנהלה.
ילדים חברותיים יוצאים מדעתם כשהם לבד וכל החברים ביחד!
@element הרבה נחת!
זה אומר שאני או בעלי נצטרך למצוא לו תעסוקה,
ילד בכיתה ה' שרגיל להיות בפעילות כל הזמן​
זה העניין תני לו להשתעמם
אל תחפשי לו תעסוקה מעבר לרגיל
יש ספרים בבית יש משחקים שיסתדר
תוך כמה ימים הוא יבחל ב"פרס" הזה
מניסיון
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
בתור מורה ואמא לילדים,
ילד שחורג מכללי מסגרת ועובר קו אדום ברור
חייב השעיה!
גם כדי להתריע להורים שהמעשה חמור ולהבהיר לילד שעד כאן הגבול.

מעבר לזה, ילד מאובחן שלא מטופל,
יש פעמים שההשהייה היא כדי לנער את ההורה שחובה לטפל בילד...
 
  • הוסף לסימניות
  • #19
ילד בהשעייה הוא מסר להורים שחצה גבולות
על ההורים בשלב זה לתת לו את ההרגשה המתאימה
ילד בהשעיה זה גם הרתעה לחברים, לא ירצו לעבור את השלב המבייש
יש המתנים חזרה ללימודים בעבודה שהוא אמור לבצע בימים אלו
 
  • הוסף לסימניות
  • #20
העונש מתחיל אחרי יומיים שלוש כשמתחיל להיות לו משעמם ומסתובב סביב עצמו אז הוא יתחנן לחזור ללימודים ואז אפשר להתחיל לנהל איתו משא ומתן...
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה