הורים מלמדים קריאה! home schooling

  • הוסף לסימניות
  • #1
כמורה מתקנת וותיקה שחשה שליחות לקדם ילדים, החלטתי ליישם את הרעיון שניתן לי בפורום "חדר מורים" לפתוח תת-פורום שבו נוכל לתת לאימהות ומורות צעירות טיפים והכוונה איך להכין ילד לקריאה כבר מגיל 4 , לבדוק מה תוקע אותו, ואיך לעזור לו לאט לאט לרכוש את הקריאה בצורה מדורגת, חווייתית ומתונה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
שלום לכולן!
חשה שליחות גדולה לסייע ככל הניתן לאימהות לילדים שיש להם קושי בקריאה!

אימהות לגיל 4-5 -שמנה לב לשלבים טרום קריאה!

1. לוודא שהילד שולט בצבעים וצורות. (זה נמצא באותו מקום של הקריאה במוח)
2. בעיקרון ילד בן 5 אמור לזהות את כל האותיות. לבחון אותו על האותיות כשהן לא לפי הסדר.
3. לתת לו לכתוב אותיות משמיעה, או לבנות אותן מלגו, קליקס, קוביות וכו'- כך יפנים אותן יותר!
4. לוודא שמזהה צליל ראשון במילה. (במה מתחילה המילה חילזון? -חי)
5.לוודא שמזהה צליל אחרון. מה יש בסוף המילה חילזון? (נ)
6. לוודא שמצליח לחלק מילה לצלילים, כל צליל בנפרד! להתחיל ממילים ללא שווא ולאט לאט להוסיף מילים עם שווא.

הדירוג הוא כדלהלן- כי-סא (2 צלילים), מ-ת-נה (3 צלילים), שו-ט-ר-ת-(4 צלילים) חו-ל-צה (3 צלילים עם שווא) ק-ט-נה
(כשיש שווא בתחילת המילה-הרמה הגבוהה ביותר!)

נסתפק בכך בינתיים,
אשמח לענות על כל שאלה! :):):)
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
שלום לכולן!
חשה שליחות גדולה לסייע ככל הניתן לאימהות לילדים שיש להם קושי בקריאה!

אימהות לגיל 4-5 -שמנה לב לשלבים טרום קריאה!

1. לוודא שהילד שולט בצבעים וצורות. (זה נמצא באותו מקום של הקריאה במוח)
2. בעיקרון ילד בן 5 אמור לזהות את כל האותיות. לבחון אותו על האותיות כשהן לא לפי הסדר.
3. לתת לו לכתוב אותיות משמיעה, או לבנות אותן מלגו, קליקס, קוביות וכו'- כך יפנים אותן יותר!
4. לוודא שמזהה צליל ראשון במילה. (במה מתחילה המילה חילזון? -חי)
5.לוודא שמזהה צליל אחרון. מה יש בסוף המילה חילזון? (נ)
6. לוודא שמצליח לחלק מילה לצלילים, כל צליל בנפרד! להתחיל ממילים ללא שווא ולאט לאט להוסיף מילים עם שווא.

הדירוג הוא כדלהלן- כי-סא (2 צלילים), מ-ת-נה (3 צלילים), שו-ט-ר-ת-(4 צלילים) חו-ל-צה (3 צלילים עם שווא) ק-ט-נה
(כשיש שווא בתחילת המילה-הרמה הגבוהה ביותר!)

נסתפק בכך בינתיים,
אשמח לענות על כל שאלה! :):):)
אשמח לדעת אם יש גם טיפים ללמד ילדים שאמורים השנה רק להתחיל אותיות , ולצערנו לא ממש התחילו עם כל המצב הנכחי, כי מה שנכתב פה מתאים יותר לגילאי 5 אשר כבר למדו את האותיות
תודה
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
דבר ראשון- תודה רבה רבה על המחשבה והרצון לעזור!!!
אנחנו באמת זקוקים להכוונה הזאת.

לוודא שמזהה צליל ראשון במילה. (במה מתחילה המילה חילזון? -חי)
יש לי שאלה על צליל ראשון במילה,
הבת שלי למדה בגן שהצליל הפותח הוא האות הראשונה בלי ניקוד
לדוג': במילה סוכה - ס עם שווא
ועכשיו כשהמורה מבקשת תגידו לי את הצליל של סוכה הילדה עונה ס עם שווא והמורה רוצה שהיא תגיד סו עם שורוק
וזה מאוד מבלבל אותה.
ואני בעצמי לא יודע מה צריך להסביר לה.
אשמח להכוונה!

ושוב תודה תודה!!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #7
לצערי לפעמים זה לא ממש הצד החזק אצל הגננות, שצריך ללמד את הצליל הפותח עם התנועה שלו.
כדאי להתאמן עם הילדה, (להגיד לה שזה אמנם לא ממש טעות. אך לא מדויק) עד שתצליח ממש חלק!
להמחיש לה את ההבדל, ש"סוכה וסיכה" זה מאוד דומה, וזה נכון ששתיהן מתחילות ב-ס', אבל סוכה מתחילה ב- "סו" וסיכה מתחילה ב- "סי". לאט לאט היא כבר תבחין לבד ותענה לך לעניין.
אחרי ששולטת להגיד לה- אני אגיד לך שתי מילים, ואת תגידי לי אם זה מתחיל באותו צליל בדיוק או לא-
ואז תתני לה זוגות של מילים שלפעמים זהות בצליל פותח ולפעמים לא.
(שולחן-שולמית,= זהות, מורה-מספר=לא זהות)
אשמח לשמוע אם התקדמה...
בהצלחה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
אשמח לדעת אם יש גם טיפים ללמד ילדים שאמורים השנה רק להתחיל אותיות , ולצערנו לא ממש התחילו עם כל המצב הנכחי, כי מה שנכתב פה מתאים יותר לגילאי 5 אשר כבר למדו את האותיות
תודה

כן, בהחלט יש אין ספור טיפים לילדים שעדיין לא למדו אותיות!
כל מה שנעשיר את הילד בסוף משפיעים על הקריאה באופן ישיר ועקיף!
כמו למשל- לספור עד 20, (אפילו לספור אחורה מ-10 עד 0), לדקלם את סדר האב', לדקלם ימות השבוע, איזה יום היה אתמול, איזה מחר? שהילד ישלוט בכתובתו, גילו, החודש שנולד, מס' הטלפון של אבא ואימא, קטגוריות, יוצא דופן וכו...

1. לוודא שהילד שולט בכל הצורות והצבעים חלק! גם לזהות אותם, וגם לשיים. שליטה הכוונה שעונה מהר ללא מחשבה!
2. ברגע ששולט בצורות, למה בעצם לא להתחיל ללמד אותיות? הרי גם אות זו צורה...
3. להתחיל מאות קלה לעיצוב כמו ר' - - כדאי שיבנה אותה מלגו, קליקס, מדבקות וכו', ואח"כ אפשר לצייר לו אותה בלוח מחיק עם שורה של עיגולים והוא יגיד מי יוצא דופן!? (או יקיף בלורד מחיק)
וצריך לנמק שהאות יוצאת דופן כי היא שייכת לאותיות ולא לעיגולים! (וכך על הדרך עובדים גם על קטגוריות!)

תוכלי לכוון אותי , יש לי אלפי טיפים יותר ספציפיים...
בהצלחה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #9
טיפ נוסף להכנת הילד למודעות לצלילים וכך גם לקריאה- (מתאים לגיל 5-6)
לשאול האם מילה מכילה צליל מסוים---
בשלב ראשון לבחור צליל עם תנועה, לדוגמה אני שואלת- האם במילה חלב יש לָ? כן. האם במילה פרה יש לָ? לא.
בשלב שני לבחור ל' שוואית כמו במילה חו-ל-צה. ולשאול האם במילה חולצה יש ל'?
ילד שלא מזהה את ל' שוואית- צריך לעבוד אתו על כך, לאמן ולחזק!
בהצלחה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #10
טיפ לאימהות לילדות כיתה א'-
ילדה בכיתה א' כרגע אמורה לשלוט מצוין בכל האותיות, גם בקריאה וגם בכתיבה. מומלץ לבקש ממנה לכתוב בלוח מחיק אותיות משמיעה. ברגע שיש אותיות שלא זוכרת להמיר אותן משמיעה לכתיבה- חשוב מאוד לתרגל זאת כי זה אומר שייצוג האות עדיין לא יושב מספיק טוב ואוטומטי במוח. וזו הכנה מצוינת לחידוש הלימודים, חשוב לתרגל עד שמצליחה אוטומטית לכתוב את כל האותיות! ברגע שמצליחה, אפשר כבר להכתיב לה גם מילים (רק עם פתח קמץ). שָרָה, רָצָה, להסביר לה שכל פעם כש"האות פותחת את הפה"- נשים לה פתח או קמץ.
בהצלחה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #11
טיפ נוסף לאימהות לילדים בגיל 6-7-
ילדים שמזהים כבר צליל פותח וסוגר וחריזה, אפשר לעלות רמה ולבצע מניפולציות בצלילים.
לדוגמא החלפות והשמטות צלילים.
לשאול את הילד- 1. מה יקרה אם במילה "בלון" במקום בָ'- אשים סָ'? (סלון)
2. מה יקרה אם במילה שו-ט-ר, אוריד את הצליל טֵ? מה יישאר (שור)
בהצלחה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #12
לילדים בגיל 4-5 אפשר לפתח מודעות פונולוגית על ידי משחקי חריזה.
גם חרוזים עם מילות תפל (שטויות בלע''ז) קבילות עם יש בהן חריזה טובה.
בשלב ראשון נשתמש במילים שמסתיימות עם הברה פתוחה כמו: חרוז לתודה, לבננה, לאבא וכו'
בשלב הבא נוסיף גם מילים שמסתיימות בהברה סגורה כמו: חלון, בית וכו'
אפשר לגרום למשחק להיות נחמד מאד והשתמש בו בכל הזדמנות, אפילו תוך כדי שטיפת כלים...
 
  • הוסף לסימניות
  • #13
טיפ נוסף כהכנה לקריאה- לילדים בגיל 5-
לבחור מילה בת שני צלילים כמו כי-סא, מי-טה ,
וכשהילד מחלק עם האצבעות כי- סא. להצביע על האצבע השנייה- מי היה פה השני? (סא)
ומי היה ראשון ? (כי)
עד שיצליח להגיד אותה בשלמות מהסוף להתחלה. סא-כי. ביחד לצרף סֵאכי!
לגיל 7 לבחור מילה בת 3 צלילים, שיחלק עם באצבעות ואח"כ יגיד מהסוף להתחלה.
אשמח להדריך גם במייל בכל שאלה!
בהצלחה, איילת
 
  • הוסף לסימניות
  • #14
תודה וישר כוח על עזרתך בתחום.
אני לוקחת ממך טיפים ומיישמת.
הגדולה שלי בת 3.8 חודשים.
היא יודעת צבעים על כל גווניהם תכלת אפור,ירקרק.
גם צורות
היא אלופה בחריזה.
רציתי לשאול על מה עדיף לעבוד איתה קודם מספרים או אותיות.
או גם וגם.
אשמח לדעת.
 
  • הוסף לסימניות
  • #15
תודה!
תענוג לעבוד עם ילדים חכמים! הם מפנימים ומתקדמים מהר ויש בזה המון סיפוק!
לפי מה שאת מספרת, הייתי עובדת קודם על מספרים רק עד 4.
ממליצה על לוח מחיק ולורד מחיק. לצייר לה קודם את הספרה -1,
שתפנים, ואח"כ את הספרה 2. להסביר לה שאחד או שתיים זה אומר כמה יש.
לקחת קוביות, להגיד לה שתצביע על המספר המתאים לכמות שתראי לה- או קובייה, או שתיים,
אח"כ לצייר בצד אחד של הלוח ספרות 1-2 ובצד השני לצייר שני עיגולים, ועיגול אחד, שהיא תמתח קו מהספרה 1 לעיגול אחד, ומשני עיגולים -לספרה 2, צריך לוודא שהבינה שזו כמות. מצרפת לך דוגמה של דף עבודה על ספרות 1-3
 

קבצים מצורפים

  • תחילתלימוד ספרות.docx
    KB 23.7 · צפיות: 143
  • הוסף לסימניות
  • #16
ברגע ששולטת עד 4 אפשר להתחיל ללמד אותיות. כששולטת- להוסיף עוד אות.
אוכל להדריך אותך כשתגיעי לשלב הזה...
בהצלחה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #18
טיפ להורים בגן חובה- שימו לב עד כמה ילדיכם באמת מחובר למציאות?
אני מאבחנת ילדים בד"כ לפני כיתה א' וכל פעם מחדש מתפלאת לגלות שיש ילדים בני -5 , שלא מצליחים לענות על שאלות כ"כ טריוויאליות ופשוטות כמו- - -
כמה אצבעות יש לך ביד? (מתחילים לספור...)
או שאינם יודעים את סדר ימות השבוע, איזה יום היה אתמול, ואיזה יום יהיה מחר?
איזה חודש נולד?, או שאלה חשבונית פשוטה כמו- אימא קנתה לך 2 בלונים, ואבא קנה לך עוד 3 בלונים. כמה יש לך?
 
  • הוסף לסימניות
  • #19
טיפ נוסף המתאים לילדים בגן חובה- לחלק מילה לצלילים עם האצבעות, ואז להגיד את הצלילים מהסוף להתחלה. לדוגמא-"בוא נחלק את המילה ח-גו-רה עם האצבעות. עכשיו נצביע על האצבע האחרונה ונשאל- מי היה פה? (רה) ומי פה? (גו) ומי היה הראשון? (חַ). ילד שלא מצליח צריך הרבה אימון עד שמצליח לבד!
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הכותרת לא באה להתריס היא באה להדגיש מצב
ולא לא באתי לומר שאבא או אמא עם ילד או שניים זה לא אתגר
אבל שימו לב
בעוד אתם בונים על ההורים לרוב פסח ולכן מכשירים פיסת שיש קטן לפינת קפה. מדף במקרר. ובארון
כי מילא רוב החג נהייה אצל ההורים
ההורים והרווקים בבית קורעים את עצמם [תזכרו זה לא היה כזה מזמן]
כן אמא שלך לא נחה כבר 3 שבועות

להפוך בית שלם 100+ מטר של ארונות כיורים שולחנות מטבח סלון כיסאות מזווה מיטות
לכשר לפסח
לאפשרות שאתם וילדכם הסתובבו בחופשיות עם מצה ואפיקומן שסבא קנה
לא נכנסתי להוצאות המטורפות שקצת עוברות לידכם. למה שתקנו מצות יין או חסה או נייר כסף לציפוי המטבח
ושוב לא בהאשמה ולא בטרוניה אלא כנתון מציאותי
אז זו''צ יקר קצת שימת לב
לפרגן לבוא לעזור חצי יום
לפרגן ארוחה לעובדים בבית [הבית שלך חמץ המטבח שלהם במרפסת שרות]
לתת מילה טובה או שוקולד
והחשוב מכל
מעשרות להורים
הם חשובים יותר מכל כולל ארגון או קמחה דפסחא הם ההורים שלך

והם יממנו לך את ארוחות וסעודות החג
בס"ד

ההבדל בין נוכלות לבין כישלון



לפני כחודש נערך בבני ברק מיפגש מאוד מעניין של גוף הנקרא "הפורום להגנת הצרכן" והוא עסק בעיקר בדרכים למניעת נפילות נדל"ן בהם הציבור החרדי "מומחה" ליפול חזור ונפול.

הנוכחים, מומחים איש איש בתחומו, תיארו את הנוכלויות הרווחות היום ותיארו בצבעים קודרים ואמיתיים את המצב בכי רע, היו שם גדולי הדיינים שדיברו על הצורך להבטיח שהדור השני לא עושה שטויות עם הדירה שקיבלו מההורים וכן הלאה.

כאשר ר' איצ'ה דזיאלובסקי העניק לי את רשות המילה האחרונה (בגלל שאיחרתי – הרגל נעשה טבע) בקשתי מהנוכחים שלא יישפכו את התינוק אם המים, כלומר שלא יביאו אנשים למצב שבו הם חושדים בכל מה שלא זז שהוא נוכלות, הדבר הזה טענתי עלול להביא לשיתוק מוחלט של שוק השקעות הנדל"ן החרדי אשר היה והינו הקטליזטור הראשי של הציבור החרדי בדרכו לנישואי ילדים ברוגע ושלווה, המסר המרכזי של שתי דקות הנאום שלי זה מה שאתם הולכים לקרוא באלף מילים הבאות: לא כל עסקה כושלת היא אשמת המשווק!

צרות אחרונות משכחות את הראשונות וכך שכחתי מזה לגמרי, אלא שהשבוע פורסמה כתבה בעיתון 'דה-מרקר' (מי שלא מכיר לא הפסיד - מלא באהבת כסף ושנאת חרדים) כתבת תחקיר עומק אודות תופעת העוקצים בציבור החרדי הכרוכים במבצעי 10/90 הזכורים לשימצה.

מה שלא אהבתי זה ההתמקדות במתווך חרדי מסוים כאילו הוא שורש הרע בעולם כולו ואיך מלאו ליבו כביכול, ומעשה שהיה כך הווה בעשרות עותקים ברחבי הארץ שרובם מוכרים לי היטיב:

אברכים שחושבים שהם אנשי-עסקים פותו בידי אנשי-עסקים שחושבים שהם אברכים לקנות דירות פאר בערים שהם מכירים רק מחלונות האוטובוס בדרך למירון, נתניה ובת ים מככבות בכתבה אך זה לאורך כל הארץ בערים אשר אברך ממוצע מכיר את שמותיהם רק מהתרעות פיקוד העורף (או מהנפילות שאחריהן) ומעולם לא ביקר בהן.

אז איך משכנעים אברך כולל חסידי בן 22 שקיבל מההורים חצי מיליון ₪ לצורך יחידת 'סליחה' בביתר, לרכוש פנטהוז בהרצליה בארבע מיליון ₪ ?

מספרים לו שזה מבצע מיוחד שהתגלה רק למתווך בגילוי שמימי וכעת צריך רק לשלם עשרה אחוז שזה ארבע מאות אלף שקל ואת המאה הנותרים להביא למתווך על הגילוי הנפלא.

ואיך הדלפון שלנו יממן את מה שעשירי טבריה מתקשים?

כאן מגיע החלק השני של הגילוי אליהו – המתווך יודע לנבא כי בעוד שלוש שנים, כשיצטרכו להשלים את הרכישה הדירה תהיה שווה חמישה מיליון, ואז האברך דנן יתברר כסוחר מוצלח ביותר אשר ימשוך חזרה את הארבע מאות ועוד מיליון רווח נקי וכך לא יצטרך לגור בדירת הסליחה אלא בדירה גדולה המרחיבה דעתו של אדם ומרחיבה ארנקו של המשווק.

אז איפה הקצ'?

שעכשיו זה "אחרי שלוש שנים" ומתברר כי המחיר הכי גבוה שאפשר לקבל על הדירה הוא שלוש וחצי מיליון ואחרי ההוצאות מגיעים לשלוש מאתיים נטו ביד, מה שאומר שלפעמים עדיף לאותו אברך לעשות "ויברח" ולהותיר את הארבע מאות אצל החברה והמשווק ולחזור ליחידת הסליחה אבל וחפוי ראש, והפעם כשוכר...

זה פחות או יותר המסלול שאותו עוברות בחודשים אלו מאות משפחות מאנ"ש שכל מה שהם רצו זה לחתן את הילדים בכבוד וכעת הם מרוסקים לחלוטין וייקח להם שנים רבות אם בכלל כדי להתאושש מהתהום הכלכלית שהם הוכנסו אליה בידי משווק פלוני.

אך עשרת הקוראים כאן יודעים שעד כאן הייתה רק ההקדמה, כעת נתחיל עם הניתוח הכואב של הנתונים ואת הצד של לימוד זכות:

ובכן, קודם כל צריך לדעת שרבים מאוד הרוויחו בפריסיילים ותכניות דומות הרבה כסף, פגשתי ועודני פוגש כל יום אברכים צעירים ומבוגרים שהרוויחו סכומים אגדיים בשנים האחרונות כתוצאה מהפטנט הזה, לא ערכתי מחקר עומק אך מהתרשמותי המרוויחים רבים בהרבה על המפסידים וחבל שאת זה שומרים בסוד מאימת המצ'ינגים, הסיבה היחידה שמספרים לי על כך זה או כדי לשאול איך לעשות את הסיבוב הבא או כדי להתייעץ איך לצמצם את המסים העצומים (ברוך השם, כשיש מס סימן שיש שבח).

כל מי שקנה דירה בירושלים במחירי פריסייל של עשרים ומשהו אלף עשה את המיליון הזה, כך גם רבים שהשקיעו בחלק מהפרוייקטים בבן שמן וכך גם במקומות נוספים אשר המחירים עלו שם דרמטית ולקחו איתם את המשקיעים כלפי מעלה.

אז מה קרה בכל הפרוייקטים הכושלים?

שני דברים, הראשון שלא ידוע לי אם קרה זה הקפצת מחירים, מאוד ייתכן שמשווק מסוים יבוא לקבלן שיש לו כבר פריסייל ויגיד לו במקום למכור ב3.9 אביא לך קונים בארבע מיליון ואז מקבלים תרי זוזי: מאה אלף מהקבלן ועוד אחד מהלקוח, חד גדיא דזבין את אבא.

זה נורא לשמוע שיש דברים כאלו וטיפש מי שנופל לכך אך מי שיותר טיפש ממנו הוא מי שמאמין שאפשר למנוע דבר כזה באמצעות בירור אם המתווך אמין: גם המתווך האמין ביותר לא יעמוד בפני ניסיון של מאתיים אלף ₪ רק מלאך יוותר על זה ולא ניתנה תורת העסקים למלאכי השרת.

אך הדבר הזה לא מתקיים בדרך כלל משום שרוב הקונים יודעים לבדוק בערך את המחיר בסביבה ולא נופלים לבורות עמוקים, מה שכן קורה זה הדבר השני ועליו ברצוננו לדבר:

המחיר פשוט לא עלה, ולפעמים אפילו ירד.

כן רבייסיי, מחירי דירות לא רק עולים, לפעמים הם גם יורדים, כגון למשל בתקופת מלחמה.

עד מלחמת שמחת-נורא המחירים בנתניה למשל אכן השתוללו כי הצרפתים קנו שם בהמוניהם והוא הדין בצפת שהאמריקאים עטו עליה כי אצלם אין הבדל בין ירושלים לצפת, באמריקה זה מרחק סביר לנסיעה יומיומית לעבודה, אז מישהו משווק להם את זה כירושלים לעניים והם קנו וקנו והמחירים עלו ועלו והייתה היתכנות מסויימת לעלייה צפוייה.

ואז הגיע המלחמה ואין חוצניקים, ועוד מלחמה ועוד מבצע ושום דבר לא חזר לעצמו ואפשר לקלל את איראן (מגיע להם) ואת החמאס (עוד יותר מגיע) אך זה לא יעזור לעובדה הפשוטה שמחירי המגדלים שיועדו בעיקר לאוכלוסיות אלו צולל.

לא בהרבה, אך מספיקה ירידה של 8% כדי שכל העסק יהפוך להפסד.

זה נכון שמעצבן שהמשווק ניבא שהמחירים יעלו והם לא, אמנם אמרו חז"ל שנבואה ניתנה לשוטים אך האמונה כי יש למישהו נבואה ניתנה לשוטים גדולים עוד יותר... כל בר דעת העושה עסקים יודע שבכל הקשור לניבוי עתידות - המשווק ועטיפת המסטיק יודעים לנבא באותה מידה ומי שמסתמך על הבטחות אודות העתיד (כולל אלפי אברכים שנופלים היום בפריסייל של המחר שנקרא פינוי בינוי המבוסס על אותה נבואה כמעט) אין לו לבוא בטענות אלא על עצמו, לא המשווק נשך לשונרא.

מקווה שהצלחתי להסביר: לא כל עסקה כושלת היא נוכלות ולא כל ירידת מחירים היא עקיצה, בכל עסק ייתכן מאוד הפסד ומי שלא מוכן לכך שלא ייכנס לעולם ההשקעות.

אז להפסיק להשקיע בנדל"ן?

חלילה, כמה שיותר להשקיע בנדל"ן וכל המרבה הרי זה משובח – ואם ירצה השם ויהיה זמן נרחיב אולי בטור הבא על "מה כן" – אך רק עסקאות נטולות הימור על כל הקופה, כך שגם אם נגזר עליך להפסיד זה יהיה רק קצת ורק זמני.

ברור לי שכל הדברים האמורים כאן ברורים לכל אחד מעשרת הקוראים וסליחה שבזבזתי את זמנכם אך אם זה ירגיע אבא סוער אחד -שכועס בכל ליבו על המתווך שכאילו הפיל את החתן שלו - והיה זה שכרי.



גילוי נאות: לכותב אין ולא היה שום אינטרס כלכלי בשום פרוייקט של פריסל והוא אינו קשור היום לשום שיווק לא במישרין ולא בעקיפין, המידע מובא ללא כל אינטרס כלכלי אלא כצדקה ושירות לציבור, לשאלות ספציפיות ניתן לפנות למייל והתשובות שם חינם וללא אחריות.
סיכום אירועים: איראן בלהבות - מהמחאות ועד לסף עימות עולמי

הרקע וההתפרצות (סוף דצמבר 2025):

המחאות החלו ב-28 בדצמבר 2025 בטהראן, על רקע משבר כלכלי חריף וצניחה חדה בערך הריאל. מה שהחל כזעקת סוחרים ואזרחים על יוקר המחיה, הפך במהירות לגל הפגנות חסר תקדים ב-187 ערים הקורא להפלת המשטר.


הטבח והחשכת המידע (ינואר 2026):
  • דיכוי אלים: המשטר האיראני הגיב באכזריות יוצאת דופן. לפי נתוני ארגון זכויות האדם HRANA, נכון ל-23 בינואר, מספר ההרוגים המאומת עומד על למעלה מ-5,000 בני אדם, בהם 4,716 מפגינים ועשרות ילדים.
    יש דיווחים לא מאומתים מצד האופוזיציה האיראנית על מעל 60,000 הרוגים!

  • מעצרים המוניים: למעלה מ-26,500 בני אדם נעצרו, וקיים חשש כבד להוצאות להורג המוניות בבתי הכלא.

  • חסימת אינטרנט: החל מה-8 בינואר הוטל מצור דיגיטלי כמעט מוחלט על המדינה כדי למנוע זליגת תיעודים מהטבח.

המעורבות האמריקנית - "הארמדה של טראמפ":
הנשיא טראמפ, שחזר והזהיר את טהראן מפני המשך הטבח, הכריז ב-22 בינואר כי "ארמדה" אמריקנית (צי ספינות מלחמה, כולל נושאת המטוסים אברהם לינקולן) עושה את דרכה למפרץ הפרסי. טראמפ הבהיר כי ארה"ב בוחנת אפשרויות תקיפה ישירות נגד מטרות שלטוניות אם לא ייפסק הדיכוי. ולאחר הדלפות על ממדי הטבח, הכריז "העזרה בדרך".


הזווית הישראלית והאזורית:
  • כוננות שיא: ישראל נמצאת בדריכות עליונה מחשש שהסלמה אמריקנית תוביל לתגובה איראנית ישירה או באמצעות שלוחיה (פרוקסי).

  • איומי נתניהו: ראש הממשלה נתניהו הזהיר כי אם איראן תבצע "טעות" ותתקוף את ישראל, היא תפגוש עוצמה שטרם הכירה.

  • איומי טהראן: המשטר האיראני הודיע כי במקרה של תקיפה, בסיסים אמריקניים ויעדים בישראל יהיו "מטרות לגיטימיות".

באשכול זה נמשיך לעדכן סביב השעון בכל התפתחות, דיווחים מהשטח ופרשנויות ביטחוניות.
עודכן אדר תשפ"ד
ראשית, גופי הכשרות
ברוב אשכולות בנושא 'השקעות בשוק ההון' בפרוג, משתרבב עניין הכשרות.
למען הסדר באשכול זה נעלה עדכונים בנושא כשרות.
אני אשתדל לסכם ולתמצת ככל האפשר.

יש 4 גופי כשרות
  • בד"ץ העדה החרדית - על פי פסקי הרב יעקב בלוי זצ"ל שהיה בקיא גדול בתחום שוק ההון והוא שהביא את פסקיו ועל פי פסקים אלו נוהגים עד היום בגוף כשרות זה. היום הכשרות בראשות הרב שלמה זאב קרליבך.
  • גלאט הון - על פי פסקי רבי ניסים קרליץ והרב שמואל ואזנר. שסמכו ידיהם על הרב יעקב לנדו שמכיר את שוק ההון לעומקו. הרב משה שטרנבוך ראב"ד העדה החרדית הוא מרבני 'גלאט הון'.
  • תשואה כהלכה – הרב שמואל דוד גרוס, רב חסידי גור אשדוד ועוד רבנים מוכרים וידועים בכל שכבות הציבור החרדי.
  • כלכלה על פי ההלכה- הרב אריה דביר, על פי פסקי הרב יוסף שלום אלישיב.

היום בכל החברות יש מסלולים כשרים, שמאושרים לפחות ע"י אחת מהכשרויות.
בין החברות שנמצאת ברשותם תעודת כשרות אפשר למצוא את:
אלטשולר שחם, אינפיניטי, הפניקס, הראל, כלל, מגדל, מור, מיטב דש, מנורה.

רשימות קרנות כשרות:

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה