למסירה הצעה טובה לכל ההורים שילדיהם עולים כיתה

[אינטקסט]

סתם שאלה..
נאמר ש35 הורים של תלמידים מאותה כיתה רואים את השרשור הזה.
נאמר שכולם עם כוונה לתת תשופר לרב'ה תחילת שנה.
נאמר שהרב'ה לא ראה את השרשור.

מה יעשה? למי יתן יחס יותר טוב? למי שנתן מעטפה יותר שמנה?


[ובמילים פשוטות. לא עדיף להשאר באותה פרקטיקה מקדמת דנא, להתקשר כמה ששייך לרב'ה להתעניין בבן יקיר ולהראות נוכחות, וכך הוא יראה יותר אכפתיות ושימת לב (כי הרי הוא צריך גם לתת דו"ח באמצע החיים ולא רק באסיפת הורים), מאשר עם כל התוספות הללו?]

 

[227]

להערכה אין כללים,
כל אחד וההערכה שלו

זה הבעיה שתמיד היו כללים- כסף בפורים וסוף שנה.
ובשנים האחרונות הכללים השתנו וכל אחד עושה כפי ראות עיניו והתרגלו לתת מתנות וכספים וברור שזה מזיק לילדים האחרים.

 

[חיים הצדיק ני]

ונראה לך שזה השיקול אם להיות רבה או לא?

בסה"כ הוויכוח הוא איך להביע הערכה אם דווקא בשוחד כספי או במילים.

לא צריך לכתוב למה לא צרכים לתת
כל אחד יעשה כהבנתו

לדעתי עם למלצר נותנים טיפ באולם ובמסעדה
אז בוודאי למלמד צריך לתת

בסוף התורה החינוך והעתיד של הילדים שלנו נמצאים אצל המלמד

ולא אצל המלצר.....

 

[נועה :)]

אצלנו מקובל להביא לחגים מתנה למלמד (לא משהו מאוד רציני אבל כן להביא)....
ועם שני הדברים הנוספים שאמרת אני ממש מסכימה!

 

[ברכת הגשם]

בכללית נושא חשוב מאד. הקשר, החיבור וההערכה למוסד החינוכי , למלמדים/המורות, חשוב מאד שהילדים מרגישים את הערכת ההורים כלפי הצוות ,חשוב לאין ערוך לטובות חינוכם.
נושא המתנות הוא רגיש, אבל גם מי שאין לו אפשרות או לא חושב שצריך מתנות וכסף, מילה טובה בכתב או בע"פ חשובה מאד לצוותים המסורים,
דווקא בבין הזמנים אנחנו לומדים להעריך אותם יותר ויותר על העבודה המסורה ורבת הערך.

 

[יהלומים]

אם כל הילדים בכיתה מביאים משלוח מ(ת)נות בכל חג אז זה ניהיה כבר בייסיק ואז כבר לא מרגש את המלמד
כל הפאנץ זה כשהמורה מקבל בסתם יום בהיר שוקול להעברה
אם הוא חוזר הביתה מיום עבודה עם 15 שוקולדים הוא יתן יחס טוב יותר ל 15 הילדים האלה?

צריכים לשמוע כאן את הצד של המלמדים

 

[גימפעל]

נראה קצת התחנפות יתרה...

שוב אני כותב,
להוציא את המילה חנופה מהלקסיקון של חינוך הילדים,
תמירו את המילה עם הערכה,
ותראו ששווה להשקיע.

 

[גימפעל]

סתם שאלה..
נאמר ש35 הורים של תלמידים מאותה כיתה רואים את השרשור הזה.
נאמר שכולם עם כוונה לתת תשופר לרב'ה תחילת שנה.
נאמר שהרב'ה לא ראה את השרשור.

מה יעשה? למי יתן יחס יותר טוב? למי שנתן מעטפה יותר שמנה?


[ובמילים פשוטות. לא עדיף להשאר באותה פרקטיקה מקדמת דנא, להתקשר כמה ששייך לרב'ה להתעניין בבן יקיר ולהראות נוכחות, וכך הוא יראה יותר אכפתיות ושימת לב (כי הרי הוא צריך גם לתת דו"ח באמצע החיים ולא רק באסיפת הורים), מאשר עם כל התוספות הללו?]

כדי להשקיע בבן שלך זה לא אמור לבא על חשבון שאר הילדים,
זה מאוד טיפשי וקטנוני לחשוב שכדי להשקיע בילד אחד הוא מזניח את שאר הילדים.

 

[גימפעל]

זה הבעיה שתמיד היו כללים- כסף בפורים וסוף שנה.
ובשנים האחרונות הכללים השתנו וכל אחד עושה כפי ראות עיניו והתרגלו לתת מתנות וכספים וברור שזה מזיק לילדים האחרים.

גם בפורים וגם בסוף השנה יש אשכולות צרי עין.

 

[ברכת הגשם]

גם בפורים וגם בסוף השנה יש אשכולות צרי עין.

הכאב הוא שכל אחד נותן על פי יכולותיו,
והכאב גדול אם מלמד שופט חלילה על פי עוביה של המעטפה שקיבל.
למה עשתה התורה "מחצית השקל"? "העשיר לא ירבה.."
יש משפחות ממוצעות שרק עבור שכ"ל של הבת בסמינר, הבחורים בישיבה ותלמודי תורה מגיעים כמו כלום ל8000 שח לחודש, ומדובר על אברכים!!

 

[a rivki]

מעניין (וכואב) שאלו שמרגישים חייבים לתת כדי שיתייחסו יפה לילדים שלהם הם דווקא ציבור האברכים שמוציא סכומים אסטרונומיים על חינוך ילדים וכו',
והאמידים יותר הרבה פעמים אומרים למה שניתן הוא מקבל משכורת וכו'

 

[אינטקסט]

כדי להשקיע בבן שלך זה לא אמור לבא על חשבון שאר הילדים,
זה מאוד טיפשי וקטנוני לחשוב שכדי להשקיע בילד אחד הוא מזניח את שאר הילדים.

לא חשבתי לרגע שהמלמד מזניח מישהו.
גם לרב'ה יש מגבלות כח ויכולת, וכשיש ילד קשה זה סוחט כח וזה משפיע על כולם, וזה לא משנה כמה תשופרים הוא יקבל מהורים אחרים. בטח אם יקבל מכולם - למי יפנה עדיפות?

 

[שישפן]

שוב אני כותב,
להוציא את המילה חנופה מהלקסיקון של חינוך הילדים,
תמירו את המילה עם הערכה,
ותראו ששווה להשקיע.

להראות הערכה עם כסף כדי שהילד יקבל פרוטקציות?!

 

[מנהטן]

חסר טעם לדחוף למלמד כסף בתחילת השנה, על מה ?
מלמד הגון יסרב לקחת כסף.

חבל שאתה מקלקל לו את התכנית לכסות את החריגות מהחופש..

מאוד קשה לקבל ממלמד עיצות. מלמד שנכנס לתפקיד הזה צריך לשים לנגד עיניו שליחות שליחות שליחות!
הורים, אם את כל המחשבות והכספים שאתם משקיעים בלהתחנף למלמד/מורה - תשקיעו בתפילות על הילד. הרבה יותר חשוב ויעיל!
אחרי הכל החינוך ועיצוב האישיות של הילד זה באחריות שלנו! הזכות שלנו
אל תדמיינו או תקוו שמישהו יעשה את זה במקומכם…..
אני מפנקת בפורים ובסוף שנה במידה נעימה וזהו.. מיותר מעבר.
מכתבים של איחולים ותודות גם מומלץ מידי פעם - - -

 

[975]

שמעתי היום בשם מלמד ותיק שאם הוא מקבל בתחילת השנה מתנות זה מדליק אצלו נורה אדומה אולי משהו לא בסדר עם הילד
לכן אולי לקחת כל מתנה בפרופוריצה המתאימה שלא...

 

[חיים הצדיק ני]

דבר אחד בטוח
אתה לא רוצה לתת אל תתן
למה להתקיף את מי שרוצה לתת
מי שרוצה להעריך לצ'פר הכרת הטוב על העבודה הקשה והבלתי מתוגמלת

אתם לא יודעים מה קורה בענף החינוך
חוסר מטורף במלמדים סוג ד'


מעניין שיש קבוצה שתמיד מתנגדת לתת ותוקפת גם בפורים ובכל הזדמנות
אבל במסעדה למלצר נותנים טיפ בשמחה יותר מ 4 פעמים בשנה.......
חשבון נפש

 

[דיצה]

אני מביאה מדי פעם משהו קטן לגננות והמטפלות. בלי תאריך מסוים.
קונה בדרך בקבוק שוקו/רבע לשבע וכו', אפילו בלי אריזות וסרטים. עם השקית מבר כל...

פעם ב... מביאה משהו רציני יותר כמו קופסא עם פנקייקס וקופסיות עם רטבים ותוספות.

 

[גימפעל]

הכאב הוא שכל אחד נותן על פי יכולותיו,
והכאב גדול אם מלמד שופט חלילה על פי עוביה של המעטפה שקיבל.
למה עשתה התורה "מחצית השקל"? "העשיר לא ירבה.."
יש משפחות ממוצעות שרק עבור שכ"ל של הבת בסמינר, הבחורים בישיבה ותלמודי תורה מגיעים כמו כלום ל8000 שח לחודש, ומדובר על אברכים!!

את/ה שמעת פעם מלמד / מורה ששופט/ת לפי עובי או גודל המתנה ?
רק צרי העין אומרים את זה על המלמד /מורה.

 

[גימפעל]

לא חשבתי לרגע שהמלמד מזניח מישהו.
גם לרב'ה יש מגבלות כח ויכולת, וכשיש ילד קשה זה סוחט כח וזה משפיע על כולם, וזה לא משנה כמה תשופרים הוא יקבל מהורים אחרים. בטח אם יקבל מכולם - למי יפנה עדיפות?

זה ברור שילד קשה לא יעזור גם מתנה שמינה,
וילד מצטיין לא צריך בכלל מתנה כדי לקבל יחס טוב,
אבל הרוב הם באמצע וכדי שהמלמד יתן יחס מהלב, צריך לפתוח לו את הלב.

 

[975]

למה להתקיף את מי שרוצה לתת
מי שרוצה להעריך לצ'פר הכרת הטוב על העבודה הקשה והבלתי מתוגמלת

בתחילת השנה?
מהיכן מכירים את המלמד אולי???