דרוש מידע השפיעו על מגזין חדש שייצא לאור בקרוב!

  • הוסף לסימניות
  • #22
סיפורים בהמשכים
דרושים ומאורסים (תצחקו..אבל זה באמת מעניין אותי לקרוא על אף שאני לא מחפשת כלום..:):p)
המדור של גיטי מאירוביץ ב'בתוך משפחה'
מתכונים של אביגיל מייזליק (לא המסובכים...:))
הקומיקסים של שירי כהן האלופה!! בילדים, במיוחד הבריאותיים.. (כוכבים בסכנה..)
 
  • הוסף לסימניות
  • #24
נשמע שלא קראת מעולם עיתון ״בתוך המשפחה״..
זו שאלה שניה שמראה על חוסר בקיאות בעיתון פופולארי ביותר.
אז כדאי להמשיך לעשות שיעורי בית אם המטרה היא להגיע לקהל חרדי..(נשים בעיקר)

ה"י רח"ל, תזכירו לי מחר בתחנון לעשות על זה תשובה...

אגב, זה יותר בכיוון תורני וערכי ופחות חדשותי, כך שהעורכים לא מגיעים מרקע עיתונאי.
 
  • הוסף לסימניות
  • #26
ה"י רח"ל, תזכירו לי מחר בתחנון לעשות על זה תשובה...

אגב, זה יותר בכיוון תורני וערכי ופחות חדשותי, כך שהעורכים לא מגיעים מרקע עיתונאי.
אולי היה כדאי לציין מראש במה המדובר
כי יש פער בין תורני וערכי
לבין מגזין נשים..
שימו לב שרובן רשמו כתבות ומדורים נשיים..
 
  • הוסף לסימניות
  • #27
זה לא מגזין תורני נטו ובהחלט יש מקום לרוב הרעיונות שנכתבו לעיל. ציינתי זאת לומר שאין זה בסגנון עיתונאי.

מי דיבר על מגזין נשים???
 
  • הוסף לסימניות
  • #28
אותי מעניין מאד מדור מוסיקה,
ולצערי זה כמעט ולא קיים ואיפה שכן זה די לא.....ודי לחכימא,

מתכונים יפים ופרקטים,
סיפור בהמשכים, ר.שור/א.טוקר/ל.פריד וכד'

במגזין של ''הורים לתרי''ג'' יש מדור מקסימים של מס' נשים שמשץפות בכל מיני התמודדויות שלהן ממש מכניסות את הקוראים הביתה בצורה מקסימה עם מסרים ועוצמות מרתק במיוחד!!

העיקר שיהיה בהצלחה ונשמח להתעדכן!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #29
אותי מעניין מאד מדור מוסיקה,
ולצערי זה כמעט ולא קיים ואיפה שכן זה די לא.....ודי לחכימא,
גם אותי מעניין, אשמח אם תרחיבו קצת מה אתם מצפים שיגישו שם וכו'. ובמה התאכזבתם ממקומות אחרים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #30
גישור טוב (+פרשנות נכונה) בין הבית והמוסד החינוכי בגיל ההתבגרות.

יש לי מין חלום כזה להעלות קונפליקטים כאלה לדיון ולנתח את המצבים הללו נכון. נכון=חינוכי מול הילד/ה.
יש ביתד שלנו מדור היועצת, והוא מביא מלא פעמים קונפליקטים כאלו,
ונוספים, שמביאים את האמת ומייעצים בכנות לנערות בגיל הזה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #31
יש ביתד שלנו מדור היועצת, והוא מביא מלא פעמים קונפליקטים כאלו,
ונוספים, שמביאים את האמת ומייעצים בכנות לנערות בגיל הזה.

זה הקניט'ש! לא רוצה ליעץ לנערות אלא להורים, שידעו לעשות תיווך נכון מול הנערות. הורים רבים מצויים בעצמם בקונפליקט פנימי מול המוסד והמערכת, והבת מרגישה שהוריה בעצמם טעונים/לא מבינים/מתרעמים, ובעיקר: נבוכים ולא יודעים כיצד להגיב.
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #32
זה הקניט'ש! לא רוצה ליעץ לנערות אלא להורים, שידעו לעשות תיווך נכון מול הנערות. הורים רבים מצויים העצמם בקונפליקט פנימי מול המוסד והמערכת, והבת מרגישה שהוריה בעצמם טעונים/לא מבינים/מתרעמים, ובעיקר: נבוכים ולא יודעים כיצד להגיב.
מה יעזור לך?
המוסדות בד"כ לא מתכוננים לתת יותר מדי הסבר להורים,
ועושים מה בא להם לפי משנתם החינוכית.
את בעצם רוצה שההורים ילמדו לסתום על עוולות?
לא צריך סדרה בשביל זה. מספיק לכתוב את זה בפעם אחת.

(אם המוסד היה רוצה שלא יהיה חוסר הבנה, הוא היה מסביר להורים על צעדים מסוימים,
ולא מותיר אותם להיות נבוכים).
 
  • הוסף לסימניות
  • #34
גם אותי מעניין, אשמח אם תרחיבו קצת מה אתם מצפים שיגישו שם וכו'. ובמה התאכזבתם ממקומות אחרים.
סיקור דיסקים, מוזיקה יהודית של פעם, מושגי יסוד במוזיקה, מה חדש במוסיקה, ראיון על מלחין/זמר חסידי, סקירה על שינוי המוזיקה מהתחלה ועד ימינו.
אותי אישית היה מענין על מוזיקה חסידית.
 
  • הוסף לסימניות
  • #35
מה יעזור לך?
המוסדות בד"כ לא מתכוננים לתת יותר מדי הסבר להורים,
ועושים מה בא להם לפי משנתם החינוכית.
את בעצם רוצה שההורים ילמדו לסתום על עוולות?
לא צריך סדרה בשביל זה. מספיק לכתוב את זה בפעם אחת.

(אם המוסד היה רוצה שלא יהיה חוסר הבנה, הוא היה מסביר להורים על צעדים מסוימים,
ולא מותיר אותם להיות נבוכים).

קודם כל נרגיע טונים, לא מדובר בעזרה מיידית עבורי...
אולי דוגמה תחדד יותר את החידוש שבמדור כזה:

בת השש עשרה מגיעה הביתה עם הודעה חדשה: אסור לעשות צמות סיניות! ויש גם סיפור מרעיש: בת אחת עשתה צמה סינית לחברה ושתיהן הושעו... (ההקצנה בכוונה, כן?)

האם מביאה את האנקדוטה יחד עם הקונפליקט למדור:
מצד אחד, כל דברי הנהלת הסמינר קודש והיזהרו בגחלתו.
מצד שני, אחותה של הבת סיימה עכשיו קורס תסרוקות מקיף, כלומר, הבית אינו רואה פסול בצמה הסינית לכשעצמה. וכמובן באה השאלה הבלתי נמנעת: "אמא, מה יש בצמה סינית?" (המתחכמות כבר שואלות: 'מה משדרת צמה סינית?...")

אז את טוענת שהסמינר אינו רוצה ואינו חייב לפרט.
ואני טוענת שגם אם כן וכבודו במקומו מונח (ו-אוף, אולי נצא קצת מהריבוע הזה ונשנה טיפונת את גישת הדלתיים הסגורות? אבל זה כהערת אגב) עדיין אותה אם תשמח לשמוע צד שלישי, שאינו ממקום מינהלי, כיצד לגשר וליישר הדורים בדרך חלקה בה ינעמו הדברים על לב שומעם וישככו את התסיסה הפנימית הקיימת בלב הבת.

הדוגמה הנ"ל שטחית למדי, אך מי שעובד עם גילאי 14-17 מכיר מקרוב אינספור סיטואציות כאלה ודומיהן, בעלות מורכבות פנימית קשה להורים.

אולי די יהיה עם נקפיץ כאן כמה אשכולות מרירים כלפי המערכת, הן מצד ההורים והן מצד בנות ממורמרות שצמחו והיו לניקיות בפרוג, כדי לקבל תמונה עד כמה מדור כזה יכול לסייע.
 
  • הוסף לסימניות
  • #38
משפחולוגיה
המבשר (תורני) עשו פעם סדרת כתבות על משפחולוגיה של משפחות ענפות בעיקר מציבור חסידי / ירושלמי,, יהיה מעניין לראות כתבות דומות על משפחות בציבורים נוספים.

ביקורת ספרים
אמתית ולא פרסומת, בסגנון שמופיע לרוב אצלנו בפורום כתיבה ספרותית.


מומלץ להעניק עוד כמה מילות הסבר על אופיו של המגזין המיועד, אנשים יושבים בערב פסח ומקישים על מקלדות. אולי תתן דוגמאות ממגזינים קיימים.
 
  • הוסף לסימניות
  • #40
(אם המוסד היה רוצה שלא יהיה חוסר הבנה, הוא היה מסביר להורים על צעדים מסוימים,
ולא מותיר אותם להיות נבוכים).
אני מניחה שאת מבינה שלהסביר כל צעד לכל הורה זה מסובך. כן, כי לכל הורה לא ברור משהו אחר, אז המוסד בסופו של דבר יאלץ להעסיק דובר במשרד מלאה כדי להסביר את ההחלטות החינוכיות שלו.

לדעתי הבעיה היא לא המוסד, אלא ההורים ששולחים את הילדים למוסד חינוכי שהם לא סומכים עליו, אבל עדיין נרשמים בגלל השם שלו או המחויבות הקהילתית. עצם הצעד הזה משדר לילדים כבר מההתחלה את הספקות שמטילים ההורים במחנכים, ואני לא יודעת עד כמה זה חינוכי.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה