עזרה חשיבה מופשטת -איך מפתחים?

[מיסי]

יש לכם רעיון לספר או משחק שמפתח חשיבה מופשטת - ומתאים לרמה של ילד בן 6?

 

[שירי :)]

משהו לקוי בי?
מה הכוונה "חשיבה מופשטת" אצל קטין שכזה?

 

[אהובה ו]

הפכים?

כמו משחק הזיכרון אך הכרטיסים לא זהים, אלא הפוכים. אפשר להתאים גם כשהפנים כלפי מעלה. שלי ההפכים מתחברים בינהם כמו פזל - מאוד מוצלח

 

[פלא]

משהו לקוי בי?
מה הכוונה "חשיבה מופשטת" אצל קטין שכזה?

כדאי לעבוד על זה מגיל קטן זה יותר קל ויותר מועיל
רק בלי לחץ!!!

 

[בודקת תוכנה]

אין העשרה אינסטרומנטלית לגיל הזה?

 

[פלא]

אינסטרומנטלית

עברית בבקשה

 

[בודקת תוכנה]

סוג של העשרה, ככה קוראים לזה.

 

[פלא]

סוג של העשרה, ככה קוראים לזה.

עכשיו הבנתי..

 

[loveלי]

העשרה אינסטרומנטלית בעברית פשוטה יותר, זה הקניית כלים.

 

[מיסי]

@בודקת תוכנה ו @משיב
מה הקשר בין העשרה אינסטרומנטלית לפיתוח חשיבה מופשטת?
ובאיזו מסגרת אפשר לתת אותה

אני חיפשתי יותר משהו שאפשר להעשיר בבית בצורה חוייתית.
במשחק או בספר.
במשחקים - אין לי שום מושג אבל בטח יש כאלה משחקים.
בספרים - אולי ספר חידות, או חידות מצויירות.
(הזכיר לי את האידישע קאפ-רק שהוא ברמה גבוהה מידי)

אם אתם מכירים משהו בכיוון אשמח לדעת על כך!

 

[loveלי]

אני לא קשור בכלל, סתם הסברתי את מה שכתבה בודקת תוכנה.

 

[קריאת כיוון]

חשיבה מופשטת חיונית ללמידה של חומרים לא מוחשיים. לטיפוח ופיתוח חשיבה, יכולות קוגניטיביות והתפתחות מנטלית מותאמת.
תורה, משנה, גמרא ולהבדיל עברית ברמותיה הגבוהות דורשות חשיבה כזו.
כל תהליכי החשיבה הגבוהים מתבססים גם על דמיון, הכללה, היסק, היקש ומיומנויות חשיבה נוספות.
ניתן לפתח זאת באמצעים ביתיים, בכיף ובשמחה.
דוגמאות:
א. לספר סיפורים ובשלב ראשון לא להראות את התמונות
המחשה רק לאחר הפשטה.
ב. להתחיל סיפור ולתת להם לשער את ההמשך, מה יקרה בסוף, על מה יסופר וכו...
ג. העלאת השערות בעקבות תמונה שיש בה אלמנטים עמומים. [לאן הם רוצים ללכת, מדוע הם נראים כך, מה מזג האוויר, בן כמה הילד יכול להיות].
ד. פיתוח הדמיון באמצעות הצגות, המצאת סיפורים, משפטים ועוד.
ה. דיבור וטיפוח שיחות גם על מושגים מעולמות רחוקים ומופשטים מאיתנו.
ו. התעסקות עם צורות, השלמת סדרות, מציאת יוצא דופן, מה לא קשור ומדוע יסייעו גם כן.
בהצלחה!

 

[מריומה~]

הבנתי שהעשרה אינסטרומנטלית היא עוזר לאירגון..
עושה סדר ונותנת כלים איך לתפוס את העולם.
למעשה להכניס את המופשט לתבניות.

 

[מיסי]

@קריאת כיוון, תודה על תשובתך המפורטת. הבנתי את הכיוון

בכל זאת, יותר קל לי להכניס לשגרה
משימה כמו זו - אם יש לי משהו יותר ספציפי כמו משחק או ספר
מאשר להתחיל לאלתר ולחשוב מה לעשות כל פעם.
בפרט אם אני מעוניינת לעשות את זה עם ילד ספציפי.
אני בטוחה שיש - רק פשוט לא מכירה.
אולי תוכלי להחכים אותי גם בזה?

ובנוסף, עדיין לא הבנתי,
האם אכן יש קשר בין העשרה אינסטרומנטלית לחשיבה מופשטת?
האם זה יכול לעזור לילד שעובד טוב עם תבניות?

 

[קריאת כיוון]

אענה מהסוף להתחלה
ילד שעובד טוב עם תבניות הוא, אולי, ילד עם חשיבה קונקרטית
שכדאי להעבירו ולפתחו לחשיבה מופשטת.
על העשרה אינסטרומנטלית שפתח פרופסור פויירשטיין תוכלי לקרוא ולהחליט. מנסיון שלי לא היתה העברה מתחום זה לתחומי הלמידה.
לגבי דרכים מובנות [גם את אוהבת תבניות?]. תוכלי להתייעץ עם קלינאית תקשורת שמתעסקת עם זה.
בהצלחה!!!

 

[מריומה~]

ברשותך מיסי .
אתי. אם הבנתי נכון העשרה אינסטרומנטלית זה לא תבניות ? ואין קשר בינה לבין חשיבה מופשטת?

 

[סמינר דוד]

העשרה אינסטרומנטלית היא העשרת חשיבה. ואם נדייק, שיפור ופיתוח אפשרויות חשיבה תוך בניית תהליך, מתקדמים מדבר לדבר מהמעשי למופשט. הרעיון של ההעשרה הוא להתקדם לקראת המופשט. משתמשים בזה גם ללמד או לקדם הבנה חברתית "טאקט", "אינטלגנציה רגשית".

 

[מיסי]

העשרה אינסטרומנטלית היא העשרת חשיבה. ואם נדייק, שיפור ופיתוח אפשרויות חשיבה תוך בניית תהליך, מתקדמים מדבר לדבר מהמעשי למופשט. הרעיון של ההעשרה הוא להתקדם לקראת המופשט. משתמשים בזה גם ללמד או לקדם הבנה חברתית "טאקט", "אינטלגנציה רגשית".

בקיצור, אני מבינה ממך שזה כן קשור לחשיבה מופשטת.
כמה זמן בממוצע לוקח תהליך כזה?
והאם המקור להעשרה אינסטרומנטלית זה מכון פויירשטיין? או מה ההסמכה שלהם?

 

[מיסי]

העשרה אינסטרומנטלית היא העשרת חשיבה. ואם נדייק, שיפור ופיתוח אפשרויות חשיבה תוך בניית תהליך, מתקדמים מדבר לדבר מהמעשי למופשט. הרעיון של ההעשרה הוא להתקדם לקראת המופשט. משתמשים בזה גם ללמד או לקדם הבנה חברתית "טאקט", "אינטלגנציה רגשית".

אבל זה תהליך עם מטפל חיצוני, לא משהו שאני כאמא יכולה לעשות.
וזה בעצם מה שאני מחפשת.
כלי יותר ספציפי לפיתוח חשיבה מופשטת שאני אוכל לקדם אותו.
יש לך מושג על זה?

 

[סמינר דוד]

בקיצור, אני מבינה ממך שזה כן קשור לחשיבה מופשטת.
כמה זמן בממוצע לוקח תהליך כזה?
והאם המקור להעשרה אינסטרומנטלית זה מכון פויירשטיין? או מה ההסמכה שלהם?

אמנם כן, זה בהחלט קשור לחשיבה מופשטת.

אין לי קשר למכון פוירשטיין, היא הומצאה ע"י פרופסור פוירשטיין לפני כ-40 שנה, ובמהלך השנים תפסה תאוצה, ולא תמיד בשמה המקורי. אין לי מידע כמה זמן זה לוקח, כי השתמשתי מאוד נקודתית בחלקים ממנה. ואפילו לא עקבתי אחריה מאוד, לאן הגיעה היום.