עזרה ילדה בת שנתיים ושמונה ביישנית

  • הוסף לסימניות
  • #21
רק לתת לכם כיוון הבת שלנו עד גיל 5 הייתה דבוקה לאמא שלה. לא לשחק עם שכנות. אפילו בטלפון פחדה להוציא מילה
היום כבחורה מקובלת מאוד חברתית ולפעמים גם צריך לבקש טיפה שקט
כקטנה לא נתנו לה הרגשה שהיא בעיה וקיבלנו אותה כמו שהיא וזה כנראה נתן לה את הביטחון
כמובן מצוין שאתם בודקים שמיעה.ראיה וכל מה שאתם חושבים שצריך לבדוק
ולקחת בחשבון שיש כל מיני סוגי אופי

שיהיה לכם המשך גידול קל
 
  • הוסף לסימניות
  • #22
אנחנו אצל קלינאית תקשורת, התחלנו שבוע שעבר טיפול.
הנקודה היא שמה שאני רואה בבית לא רואים בגן. ואין לנו אישור לקלינאית בתוך הגן גי האבחון נעשה יום אחד מידי מאוחר (דווקא יש המלצה לעזרה בתוך הגן)
אנחנו מתחילים שנה ככה, אולי נוסיף רב"ע, ואולי שנה הבאה תלך לגן שפה או לפחות תקבל גננת שיח
ליבי איתך!! מכירה את זה ממש מקרוב
לבת שלי יש קושי דומה, היא כן מדברת הרבה אבל עם ילדים לא מתקשרת בשום אופן, לא דיבור ולא משחק...
האבחון הוא פשוט סיוט כי הם לא מבינים כמה הבעיה בגן חמורה בהשוואה לתור שקט עם אמא בקופת חולים...

עצה ראשונה- תתפללי שה' יעזור לה, תני צדקה ואפשר לבקש מהרב ברכה, הכל יכול להשתנות ובעז"ה תראו התקדמות מצוינת עוד השנה, יש המון כוח לתפילה של אמא!
עצה שניה- תהיי רגועה- הרבה ילדים הם ביישנים, לפעמים עם הגיל זה נרגע, לפעמים נשארים ביישנים, אבל גם להם טוב במקום שלהם, והם ילדים מקסימים ואהובים. והקושי שאת מתארת מאוד מצוי בגיל כזה קטן...
עצה שלישית- אם את הולכת לאבחון שפה תקציני מה שאת יכולה וכך תוכלי לקבל גן שפה. על בסיס ביישנות ושתקנות בלבד לא יתנו לך, וזה פשוט סיוט איום ונורא להילחם על גן שפה ולא לקבל...

אני דווקא בגישה שלא תהיה עם הרבה ילדים בבת אחת, אלא בהדרגה. תזמיני חברה או קרובת משפחה אחרי צהריים, לאט לאט תזמיני עוד אחד ואחד אחר - כל אחד יישפר עוד את המצב ויעזור לה בעז"ה בהמשך. אם יש ארועים משפחתיים עם הרבה ילדים- אל תנסי בכוח לחבר אותה עם הילדים, אלא נסי לתת לה משחק מעניין או ממתק לחלק, בצורה שילדים אחרים יבואו אליה, ולא שאת משכנעת אותה ללכת אליהם. אם היא נצמדת אלייך (לדעתי! אני לא מקצועית בתחום) תניחי לה, שתהיה רגועה ולא תראה את הארוע כטראומה...

בהצלחה רבה!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #23
עצה שלישית- אם את הולכת לאבחון שפה תקציני מה שאת יכולה וכך תוכלי לקבל גן שפה. על בסיס ביישנות ושתקנות בלבד לא יתנו לך, וזה פשוט סיוט איום ונורא להילחם על גן שפה ולא לקבל...
כאמור, מנסיון רב בתחום וועדות קבלה לגני שפה -
ילד הזקוק לסיוע שפתי- כלומר- גננת שיח וק"ו גן שפה- הזכאות נמדדת אך ורק אם יש לילד קושי במגוון תחומי התפתחות השפה- הגייה, תקשורת, קשיי הבנה.
כלומר- צריך לתת לחברי הוועדה להבין שלילד יש קושי תקשורתי והבנתי (הוא הקושי השפתי) ואפשר ואף רצוי להראות עד כמה הקושי (שהוא רק קושי שפתי) משפיע על כל תחומי ההתפתחות השונים בגן
למשל: לילד קיים קושי רב בהבנת סיטואציות חברתיות הגורמות לו לבעיות חברתיות קשות,
או- לילד קשיי הבנה משמעותיים בתכני הגן הנלמדים (אומרים בוועדה שלא יודעים עד כמה הילד הבין כי הוא לא יודע לענות לתשובות שנשאל על החומר הנלמד, כששואלים אותו על הנלמד הוא בוהה בחוסר הבנה או עונה תשובות לא מתאימות וכו'),
שימו לב כשאתם הולכים לוועדות אלו להתמקד בקושי השפתי!
אם תציגו בעיות בקשב וריכוז - לא תקבלו סיוע,
אם תציגו בעיות חברתיות ולא תקשרו אותן לתחום השפתי - לא תקבלו סיוע.
אם תציגו בעיות רגשיות (ביישנות, הססנות, חוסר רצון לתפקוד נאות) - לא תקבלו סיוע.
וכן הלאה...
 
  • הוסף לסימניות
  • #24
  • הוסף לסימניות
  • #25
בגיל הזה לא הייתי עושה כלום חוץ מלהתפלל.
זה שנה שמתפתחים בה המון, ולהרבה ילדים התקופה הראשונה בגן היא קשה יותר.
באזור חנוכה תדברי עם הגננת ותשמע ממנה מה היא רואה ומה היא ממליצה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #26
כאמור, מנסיון רב בתחום וועדות קבלה לגני שפה -
ילד הזקוק לסיוע שפתי- כלומר- גננת שיח וק"ו גן שפה- הזכאות נמדדת אך ורק אם יש לילד קושי במגוון תחומי התפתחות השפה- הגייה, תקשורת, קשיי הבנה.
כלומר- צריך לתת לחברי הוועדה להבין שלילד יש קושי תקשורתי והבנתי (הוא הקושי השפתי) ואפשר ואף רצוי להראות עד כמה הקושי (שהוא רק קושי שפתי) משפיע על כל תחומי ההתפתחות השונים בגן
למשל: לילד קיים קושי רב בהבנת סיטואציות חברתיות הגורמות לו לבעיות חברתיות קשות,
או- לילד קשיי הבנה משמעותיים בתכני הגן הנלמדים (אומרים בוועדה שלא יודעים עד כמה הילד הבין כי הוא לא יודע לענות לתשובות שנשאל על החומר הנלמד, כששואלים אותו על הנלמד הוא בוהה בחוסר הבנה או עונה תשובות לא מתאימות וכו'),
שימו לב כשאתם הולכים לוועדות אלו להתמקד בקושי השפתי!
אם תציגו בעיות בקשב וריכוז - לא תקבלו סיוע,
אם תציגו בעיות חברתיות ולא תקשרו אותן לתחום השפתי - לא תקבלו סיוע.
אם תציגו בעיות רגשיות (ביישנות, הססנות, חוסר רצון לתפקוד נאות) - לא תקבלו סיוע.
וכן הלאה...
אפשר לדבר איתך טלפונית? להתייעץ על משהו?
estilipman ג'ימייל
 
  • הוסף לסימניות
  • #28
כאמור, מנסיון רב בתחום וועדות קבלה לגני שפה -
ילד הזקוק לסיוע שפתי- כלומר- גננת שיח וק"ו גן שפה- הזכאות נמדדת אך ורק אם יש לילד קושי במגוון תחומי התפתחות השפה- הגייה, תקשורת, קשיי הבנה.
כלומר- צריך לתת לחברי הוועדה להבין שלילד יש קושי תקשורתי והבנתי (הוא הקושי השפתי) ואפשר ואף רצוי להראות עד כמה הקושי (שהוא רק קושי שפתי) משפיע על כל תחומי ההתפתחות השונים בגן
למשל: לילד קיים קושי רב בהבנת סיטואציות חברתיות הגורמות לו לבעיות חברתיות קשות,
או- לילד קשיי הבנה משמעותיים בתכני הגן הנלמדים (אומרים בוועדה שלא יודעים עד כמה הילד הבין כי הוא לא יודע לענות לתשובות שנשאל על החומר הנלמד, כששואלים אותו על הנלמד הוא בוהה בחוסר הבנה או עונה תשובות לא מתאימות וכו'),
שימו לב כשאתם הולכים לוועדות אלו להתמקד בקושי השפתי!
אם תציגו בעיות בקשב וריכוז - לא תקבלו סיוע,
אם תציגו בעיות חברתיות ולא תקשרו אותן לתחום השפתי - לא תקבלו סיוע.
אם תציגו בעיות רגשיות (ביישנות, הססנות, חוסר רצון לתפקוד נאות) - לא תקבלו סיוע.
וכן הלאה...
תודה רבה
הסיבה למה חשבנו על גן שפה זה כי בתחילת השנה היא לא דיברה בכלל! עד חנוכה היא לא דיברה בכלל.
אחר כך התחילה לדבר, אבל אף אחד לא הבין אותה
היום היא כבר לא מדבר ג'יבריש בכלל רק מילים אמיתיוות, אבל רק אני או אם הגננת מאוד מתאמצת- מבינים אותה...
 
  • הוסף לסימניות
  • #29
וגם הקטע החברתי- היא לא יוצרת קשר עם חברים, לא משפת את הגננת כמעט, מאוד מבודדת
 
  • הוסף לסימניות
  • #30
תודה רבה
הסיבה למה חשבנו על גן שפה זה כי בתחילת השנה היא לא דיברה בכלל! עד חנוכה היא לא דיברה בכלל.
אחר כך התחילה לדבר, אבל אף אחד לא הבין אותה
היום היא כבר לא מדבר ג'יבריש בכלל רק מילים אמיתיוות, אבל רק אני או אם הגננת מאוד מתאמצת- מבינים אותה...
לדעתי, מעולה שאת משקיעה בזה, לא להיות בלחץ אבל בד בבד לטפל.
אני טיפלתי בבת שלי כל השנה וההתפתחות מדהימה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #31
אשמח לקבל מידע לגבי גן שפה,הגננת של הבת שלי(בת 3.5) ממש ממליצה לי לשלוח אותה שנה הבאה לגן שפה- בעיקר קושי שהבנה וגם לא מדברת מידי, לא משתפת את הגננת, יש לי תור לקלינאית בזמן הקרוב והייתי איתה בריפוי בעיסוק לאבחון והיא המליצה לי גם, האמת ברגע הראשון קצת נרתעתי, אשמח לקבל מידע והמלצות
 
  • הוסף לסימניות
  • #32
@הטעם המושלם אולי תנסו בכיוון של גן שפה? יכול לקדם מאאודד ובגן חובה היא תוכל להשתלב בגן רגיל
זה גן קטן עם מעטפת של טיפולים שפתיים, ריפוי בעיסוק וכל מה שצריך בשביל שהילד יתקדם.
 
  • הוסף לסימניות
  • #33
וואי וואי וואי מה שעושה הודעה אחת שמקפיצה שרשור מלפני שנה! שמת לב שעבר המווווון זמן? הילדה בת שלוש+.
 
  • הוסף לסימניות
  • #34
כן נכון פשוט אני מתענינת עכשיו בנושא וקראתי את האשכול אז כבר המשכתי אותו,
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

אשכולות דומים

ופתאום, ביום שישי, כשהילדים בבית – רבי אברהם מאיר התלונן שהוא לא נושם.
עד שהגיע האמבולנס הוא דיבר דיבורים אחרים לגמרי.
"עכשיו כבר לא כואב לי כלום" אומר רבי אברהם מאיר לרעייתו.
אנשי ההצלה קלטו מיד מה קורה. הם ביקשו שהילדים יכנסו לחדר והתחילו בהחייאה. עוד מכת חשמל, עוד אחת. למעלה משעה ניסו להפעים את הלב, וכשחזר מעט הדופק העלו אותו לאלונקה והמשיכו לנסות. שוב ושוב, שוב ושוב.
איך אפשר שדווקא אחרי ההשתלה המוצלחת אבא ילך ככה?
זה היה נורא. נורא. הילדים נשארו בבית, ואמא לבד בבית חולים אמריקאי עם אבא זכרונו לברכה. השבת מתקרבת, היא לא יודעת אם עליה להדליק נרות או לא...
המחשבות משוטטות, אחת עשרה שנים התחננו להוסיף נר להדלקת הנרות, אכן התקבלו התפילות, ושלושה נרות הצטרפו לזוג הפמוטים הראשון. אבל אף אחד לא סיפר לה שתישאר לגדל אותם לבד...
מה אנחנו מבינים בחשבונות שמים? הלב נקרע כשרואים את הילדים הללו ליד הקבר של אבא. הגדול רק בן חמש עשרה! ילדים שהיה להם אבא שעשה הכל בשבילם, שאהב אותם בכל נימי נפשו.
כבר הם היו בטוחים שהנה-הנה אבא מבריא לגמרי! הניתוח הצליח, הכל היה טוב!
ולפתע, ממקום בטוח ומוגן הם נופלים לשבעה במקום זר ובשפה זרה.
הראש מפוצץ מבכי. הלב מלא צער איום ונורא. ילד בן 15, ובן 12. ילדה בת 6! הם בוכים את נשמתם, והאלמנה בוכה איתם.
ואנחנו שומעים את הבכי הזה ---
נכון, אי אפשר להחזיר להם את אבא. אבל אפשר – וחייב! לדאוג שישתקמו וישובו לחיים נורמליים! אחרי שנתיים של גלות וטלטלות – הם צריכים שיקום עמוק ותמיכה כדי לקום, ואנחנו פה בשבילם!
צריכים אותנו! צריכים את הצדקה שלנו!​
בצדקה שלנו נקים בסיס כלכלי לשנים הבאות, כדי להוריד מהאלמנה לפחות את העול הכלכלי. בכסף שלנו ישלמו חובות משנות הציפייה הארוכות, והילדים גם יוכלו לקבל טיפול רגשי אחרי הטראומות שעברו
היכנסו בקישור הבא ותצילו את המשפחה​

להלן הסיפור המלא

האברך הצעיר
הרה"ח ר' אברהם מאיר ליכטנשטיין ז"ל
שנפטר בניכר לאחר מחלה קצרה
והוא בן 47 בלבד והותיר
3 יתומים קטנטנים
הזועקים "על מי נטשתנו"!

"אי אפשר לנתח." אומר הרופא הבכיר באנגלית מתגלגלת.
אמא פוערת עיניים. מה פירוש אי אפשר? שנה שלמה הם מחכים להשתלת כבד! שנה שלמה הם מצטופפים בבית חמותה האלמנה המבוגרת, הילדים עברו בית ספר וישיבה, בעלה צמוד לפלאפון- גם בשבת! כי אולי יקראו לו מהר-מהר דחוף להשתלה מצילת חיים.
ועכשיו, כשסוף סוף הוא על שולחן הניתוחים וכבר התחילו הכנות להרדמה – אי אפשר לנתח?
"אין התאמה מושלמת בין הכבד לדם של בעלך." אומר המנתח. "אני מצטער. זה סיכון גדול מידי."
הם יוצאים מבית החולים מנופצים. חוזרים לילדים שכל כך חיכו לשמוע בשורות טובות, לסבתא שהאירוח המתמשך הזה לא קל עבורה בכלל. איך יספרו להם? איך יגידו שלא, בסוף לא עשו השתלה, וצריך להמשיך לחכות בפחד מוות שיגיע כבד מתאים?
המתנה
הם חיכו המון בחיים.
אחת עשרה שנים היה הבית שקט. בכיור המצוחצח שכנו 2 מזלגות ו2 צלחות ולפעמים גם מחבת וסיר קטן. סלסלת כביסה נמוכה הספיקה לבגדים המועטים, והריק הטריף את הנשמה.
רבי אברהם מאיר השקיט את הכאב הכוסס בדפי הגמרא. הוא למד בכולל שעות על גבי שעות, ובין לבין השקיע את כישרונותיו הברוכים בהקמת בית המדרש המפואר של ויז'ניץ בירושלים. היו לו ידי זהב ולב רחב, והוא טרח בגופו ממש לפאר ולרומם את בית השם.
אבל רק אחרי אחת עשרה שנה של טלטלות ורופאים שהותירו חובות עתק – זכו רבי אברהם מאיר ורעייתו לחבוק בן.
ילד משלהם! תינוק שבוכה ומעיר אותם בלילות, וממלא את החדר בבלגן מתוק של בגדים זעירים מוצצים וטיטולים.
הוא בעצמו התייתם מאביו בגיל 18, עלה ללמוד בארץ והקים כאן את ביתו כשכ"ק מרן האדמו"ר מויז'ניץ שליט"א מלווה אותו אישית. עכשיו הוא מאושר לקרוא לבנו על שם אביו ז"ל.
אחרי שלוש שנים נולד בן נוסף, ושש שנים אחר כך, נולדה הבת. הם חשו עשירי תבל. שלושה ילדים! שלושה אוצרות מדהימים מהקדוש ברוך הוא!
"מאמי," אבא מתקשר לאמו האלמנה בארה"ב. "מגיע לנו מזל טוב! הודו להשם!"
והיא לא חולמת שמהר מאד הם יגיעו אליה בעצמם, כל המשפחה, וזה לא יהיה שמח בכלל.
אסון כבד
אבא יושב בראש השולחן. הגביע המצוחצח לפניו, ופתאום ראשו נשמט על מגש החלות.
הגדול ניגש, מתקרב לאבא ומתחיל לצרוח. "אבא התעלף!" הוא צועק. "אמ - - - אאא!!!!"
מאותה שבת שום דבר לא חזר להיות כמו שהיה. אבא פונה באמבולנס, הילדים נשארו לבד במתח עד מוצאי שבת.
אבא הוכנס לבדיקות בהולות בהן מצאו שהכבד שלו הרוס לגמרי. גמור.
"אתה חייב השתלת כבד, ובדחיפות." אמרו הרופאים. "טוסו לארצות הברית, שם יש סיכוי שתוך חודש-חודשיים ימצא עבורך כבד."
תוך שבוע קיפלו חיים שלמים, עלו על מטוס והגיעו להתארח אצל סבתא שמתגוררת מספיק קרוב למרכז הרפואי.
הם מחכים שיקראו להם. דרוכים 24 שעות ביממה. נו, מתי ימצאו כבד? זה עניין של סכנת חיים! כל רגע עלול חס ושלום לקרות משהו!
עוד חודש עובר, עוד חודש, עוד חצי שנה... עורו של אבא קיבל גוון צהוב ומדדי הצהבת נסקו פחד, ועדיין לא נמצא הכבד המתאים.
אחרי שנה הזעיקו את אבא. בוא, יש כבד!
הילדים רקדו מאושר. אמא התקשרה לבכור שבישיבה: "מכניסים את אבא להשתלה! תתפלל ותבקש מהחברים שיתפללו גם."
הם כל כך קיוו! כל כך רצו את אבא!
אבל רגע לפני הניתוח הודיע המנתח על ביטול. אין מספיק התאמה. תחזור הביתה, לחיות בפחד - - -
הפעם השנייה שהעלו אותו על שולחן הניתוחים גם לא היתה מרנינה במיוחד. המצב הידרדר כל כך שבלית ברירה הוחלט להתפשר ולהשתיל גם בלי התאמה מקסימלית... זה כמעט נגמר באסון.
הגוף דחה את ההשתלה, ובעקבותיה ניזוקו גם שתי הכליות. חודש וחצי רבי אברהם מאיר לא הצליח לקום מהמיטה מרוב חולשה. הצהבת הגיעה לסכנת חיים מיידית.
כותבים את זה ככה, מהר. מתמצתים כמעט שנתיים אימה בכמה שורות. הילדים חוו את חיו בחרדה תמידית. ילדה בת חמש יושבת בגן ובראש שלה הבכי המפוחד של אמא. ילדים בני אחת עשרה וארבע עשרה שמיטלטלים בין ייאוש לתקווה גדולה, ושוב מתנפצים, ושוב.
עוברת עוד שבת ועוד שבת, סוכות וחנוכה, פורים ופסח ושבועות ובין הזמנים ושוב ימי הרחמים וסוכות וחנוכה... חגים עצובים, רחוק מהבית, מלאי פחד ודמעות...
אפילו בבית החולים נבהלו מהקטסטרופה בגופו של אבא. הצוות הפך את העולם והצליח להשיג כבד מתאים במצב מצוין, ואבא הוכנס להשתלה בפעם השלישית!
והפעם הזו הצליחה מעל למשוער! אבא התאושש והתחזק במהירות מפתיעה. כבר היה לו כח לקום, ללכת, לדבר...
בפסח אפשרו לו לצאת לחגוג את ליל הסדר עם הילדים. הם צהלו לקראתו. אבא! אבא חזר!!!
"ברוך השם אני מרגיש יותר טוב." אמר אבא לעסקן מסור שליווה אותו מהארץ. "בעזרת השם נשמע בקרוב בשורות טובות!"
הוא כבר שוחרר מבית החולים והתחיל לחזור לעצמו. ללימוד התורה שכה אהב, לשעות של טיפוח ופטפוט עם ילדיו המתוקים...
ופתאום, ביום שישי, כשהילדים בבית – רבי אברהם מאיר התלונן שהוא לא נושם.
עד שהגיע האמבולנס הוא דיבר דיבורים אחרים לגמרי.
"עכשיו כבר לא כואב לי כלום" אומר רבי אברהם מאיר לרעייתו.
אנשי ההצלה קלטו מיד מה קורה. הם ביקשו שהילדים יכנסו לחדר והתחילו בהחייאה. עוד מכת חשמל, עוד אחת. למעלה משעה ניסו להפעים את הלב, וכשחזר מעט הדופק העלו אותו לאלונקה והמשיכו לנסות. שוב ושוב, שוב ושוב.
איך אפשר שדווקא אחרי ההשתלה המוצלחת אבא ילך ככה?
זה היה נורא. נורא. הילדים נשארו בבית, ואמא לבד בבית חולים אמריקאי עם אבא זכרונו לברכה. השבת מתקרבת, היא לא יודעת אם עליה להדליק נרות או לא...
המחשבות משוטטות, אחת עשרה שנים התחננו להוסיף נר להדלקת הנרות, אכן התקבלו התפילות, ושלושה נרות הצטרפו לזוג הפמוטים הראשון. אבל אף אחד לא סיפר לה שתישאר לגדל אותם לבד...
מה אנחנו מבינים בחשבונות שמים? הלב נקרע כשרואים את הילדים הללו ליד הקבר של אבא. הגדול רק בן חמש עשרה! ילדים שהיה להם אבא שעשה הכל בשבילם, שאהב אותם בכל נימי נפשו.
כבר הם היו בטוחים שהנה-הנה אבא מבריא לגמרי! הניתוח הצליח, הכל היה טוב!
ולפתע, ממקום בטוח ומוגן הם נופלים לשבעה במקום זר ובשפה זרה.
הראש מפוצץ מבכי. הלב מלא צער איום ונורא. ילד בן 15, ובן 12. ילדה בת 6! הם בוכים את נשמתם, והאלמנה בוכה איתם.
ואנחנו שומעים את הבכי הזה ---
נכון, אי אפשר להחזיר להם את אבא. אבל אפשר – וחייב! לדאוג שישתקמו וישובו לחיים נורמליים! אחרי שנתיים של גלות וטלטלות – הם צריכים שיקום עמוק ותמיכה כדי לקום, ואנחנו פה בשבילם!
צריכים אותנו! צריכים את הצדקה שלנו!
בצדקה שלנו נקים בסיס כלכלי לשנים הבאות, כדי להוריד מהאלמנה לפחות את העול הכלכלי. בכסף שלנו ישלמו חובות משנות הציפייה הארוכות, והילדים גם יוכלו לקבל טיפול רגשי אחרי הטראומות שעברו.
0 תגובות

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה