התייעצות ילד טרול, יש דבר כזה???

  • הוסף לסימניות
  • #21
זוהי השאלה איך להתוות..
- - תפילה לבורא שייתן עיצה נכונה ודעת!
--- אמון מלא בילד שהוא טוב!
- - המון מילים טובות על כמה שהוא מיוחד במיוחד, ואהוב לאבא ואמא.
ובסבלנות לתת לו כלים לקבל תשומת לב חיובית.

מצד אחד אנחנו רוצים שהם יעדכנו אותנו על דברים מסוכנים,
יש הבדל בין לאמר על דברים מסוכנים שקורים בבית , לבין להטריל ולעשות מהומות על לא דבר.
והורים יודעים לשים את הגבול בין לבין.
 
  • הוסף לסימניות
  • #22
אפשר לנסות לדייק את הסיפור-וואו, באמת? כמה חלב נשפך? שקית שלימה? כוס?
כמוכ יש להבדיל אם הוא חובב 'אקשן' או רוצה לראות איך מענישים את האחר או סתם לא אומד נכון מצבים וכמויות.
בנוסף כדאי לספר סיפורים על ילד אחר או בהאנשה על בע"ח ולצייר סיטואציות דומות. לעצור באמצע הסיפור ולנסות להבין-מה האחים והחברים מרגישים? למה הוא בחר לספר בהגזמה? מה זה יעשה לקשרים החברתיים שלו? היית רוצה להיות חבר שלו?
ובשלב הבא: מה היית מציע לו? מה יעזור לו ומה יכשיל?
היית רוצה שננסה ונראה עוד שבוע איך זה עובד?
 
  • הוסף לסימניות
  • #23
WOW תודה רבה..
@אמא ועוד.. @8020088 @רוחי בלבוחי @לוי י @אסתילה ... @אדם לעמל יולד @3333ציפי @מה הענינים @אנכי הקטנה @ @Tehila B @Natan Galant

לא שלא יהיה לא ברור,
הוא ילד חמוד ומתוק, חכם מאוד,
הטרול היה בשביל הכותרת, ולא בשביל הסטיגמה,
כמו שאנחנו אף פעם לא נקרא לילד שקרן אז בוודאי לא טרולון...

כנראה המניע שלו זה לקבל תשומת לב, אבל לא בדיוק, כי הוא לא מקבל את זה מאיתנו כבר מזמן...
זה פשוט... איך לאמר, סוג של הנאה מהבלאגן שנוצר, כן הוא נהנה מאוד שאחרים יכולים להפוך את כל הבית, הוא גם ייתן להם עיצות איך לעשות את זה,
הוא לא יהיה שם להגיד להם אבא ואמא לא מרשים... למרות שהוא יודע טוב מאוד,
והראיה הכי טובה שהוא לא משתתף בחגיגה..
ואז לבוא לספר זה מוסיף עוד קצת תבלינים לסעודה..

הנקודה היא לאו דווקא על מה שהוא בא לספר, אלא גם על כך שמתי שמתהווה הבלאגן הוא שם לגמרי... הוא ייתן את העיצות ברוב חוכמתו וידאג שהדברים ייבוצעו על הצד היותר טוב..
 
  • הוסף לסימניות
  • #24
אני עוד לא בשלב הזה בחינוך, אבל אולי פשוט לתת אותה תגובה גם למי שעשה את הבלאגן בפועל וגם למי שעודד את הבלאגן?
מורה אחת הייתה תמיד אומרת לנו שמי שיושב בשקט בלי לנסות לעצור הוא גם משתתף במעשה. (היא לא התכוונה למתי שאין איך למחות או למנוע, וגם זה ההורים שלי חינכו אותנו לומר פרק תהילים כל פעם שאנחנו רואים מעשה לא ראוי שאנחנו לא יכולים למחות עליו ולבקש מה' שיחזיר בתשובה)
 
  • הוסף לסימניות
  • #25
תפנו אליו בצורה ישירה
לא בקטע של למה אתה מתנהג כך
רק פשוט לחזור באוזניו על כל ההשתלשלות בצורה רגועה

שמעתי מהחדר השני וכו' וכו'
ואז באת לספר וכו'

הוא הרי ילד חכם הוא יבין, יתבייש, ויפסיק.
 
  • הוסף לסימניות
  • #26
הוא נשמע ילד חכם שאוהב אקשן. אבל לא רוצה לעשות מעשים לא טובים, אז נוח לו להפיל את זה על אחרים.

לדעתי, כשהוא בא לספר, לא לשאול "מי עשה מה, אלא מה קורה עכשיו" למשל שפכו את כל המשחקים על הרצפה.
אז לא מענין מי שפך, אלא מה עכשיו קורה, "הרצפה מלאה משחקים". את השאלות של מי עשה ולמה, את זה נשאל את הילדים עצמם לא את ה"מלשין".

אפשר עוד משהו, כשמסדרים את הבלאגן שנוצר, לעשות את זה בלעדיו.
ז"א לסגור את הדלת בחדר הילדים. ולסדר איתם את החדר. לא לתת לו להנות מה"אקשן" הזה.
או כשמתחקרים את הילדים האחרים על מה שנעשה, לעשות את זה בלעדיו.
וכמובן, אם צריך לגעור בילדים אחרים על מה שהם עשו, לעשות את זה לא בטווח הראיה והשמיעה שלו. וכו'.

(לא בקטע של עונש, אלא בקטע של "לא היית בבלאגן, אתה לא צריך להיות בסידור שלו")

זה יוציא לו את כל האוויר וההנאה מהמעשים האלה.
 
  • הוסף לסימניות
  • #27
היה פעם אשכול על סוג ילדים כאילו
 
  • הוסף לסימניות
  • #28
אצלי בבית הילדים גילו אכפתיות יתר וסיגלו לעצמם מנהג לדווח זה על זה על כל התנהגות לא נאותה.
יום אחד נמאס לי, אמרתי לילדים שאני לא מוכן לשמוע שום מילת ביקורת מזה על זה אלא ממי שגם נוהג לרוץ לספר לי על אחיו כשעושה מעשים טובים.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה