כל הפרטים על הצטרפות החינוה''ע ובני יוסף לאופק חדש

ממש לא.
תואר אקדמאי= זה ba ma וד"ר. לא משנה אקדמאי או אקווילנטי.
מוסמך בכיר = תעודת הוראה.
אז איך אתה מסביר את זה?
בחוזה המדובר מדברים על שני מצבים:
1. תואר אקדמי.
2. תואר ראשון.

אם הכוונה של שורה מספר 1 - BA
אז מה הכוונה של שורה מספר 2 ?
 
יש לך טעות גמורה
תואר ראשון ותואר אקדמאי ו b.a זה אותו דבר (b.a זה תואר ראשון m.a זה תואר שני)
עכשיו יש תואר אקדמאי, שזה מטעם מוסדות האקדמיה, ויש תואר אקווילנטי שזה המצאה חרדית לתואר חרדי בסמינר ולא במכללה אקדמאית אבל במשרד החינוך זה שווה ערך לתואר אקדמאי
 
נערך לאחרונה ב:
יש לך טעות גמורה
תואר ראשון ותואר אקדמאי ו b.a זה אותו דבר (b.a זה תואר ראשון m.a זה תואר שני, ושניהם תואר אקדמאי)
עכשיו יש תואר אקדמאי, שזה מטעם מוסדות האקדמיה, ויש תואר אקווילנטי שזה המצאה חרדית לתואר חרדי בסמינר ולא במכללה אקדמאית אבל במשרד החינוך זה שווה ערך לתואר אקדמאי
את כל זה ידעתי.

זה לא מיישב את השאלה שהצבתי בניסוח החוזה.

תקרא היטב ותווכח

בהתחלה מדברים על תואר אקדמי - או בעל דרגת שכר שוות ערך שזה הכוונה אקווילנטי.
אח"כ מדברים על על תואר ראשון - או בעל דרגת שכר שוות ערך שגם כאן הכוונה לאקווילנטי.

נמצינו למדים:

יש תואר אקדמי - אקדמי או אקוילנטי
ויש תואר ראשון אקדמי או אקוילנטי.

אני מנסה להבין על מי מדובר בשורה המודגשת. (לא במקור)
 
תואר אקדמאי זה שם כללי, וכולל בתוכו - תואר ראשון - שני - שלישי וכו.
תואר אקווילנטי גם זה שם כללי, וכולל בתוכו - תואר ראשון וכו.
וכמו ש @נבחר כתב במשר"הח מכירים באקווילנטי בדיוק כמו אקדמאי.
בהתחלה מדברים על תואר אקדמי - או בעל דרגת שכר שוות ערך שזה הכוונה אקווילנטי.
הכוונה בתואר אקדמאי - זה סוג של כותרת הכולל בתוכו ba ma וכו.
בכיר, מוסמך - אינם נחשבים להכשרה אקדמאי. זה אך ורק תעודת הוראה.
 
למה אתם בורחים מהשאלה? אני גם חשבתי ועדיין רוצה לחשוב כמוכם.

אבל יש כאן טקסט שאנחנו צריכים להבין אותו.

אני מעתיק אותו בצורה ברורה יותר. ההדגשות הם ההוספות שלי

בשלב ראשון נדלג על קטע מספר 1

1. עו"ה חדש בעל תואר אקדמי )או עו"ה בעל דרגת שכר שוות ערך לדרגת שכר אקדמית, שאושרה על-ידי אגף כוח אדם בהוראה במשרד החינוך( המועסק במוסד שצורף לאופק חדש ישובץ בטבלאות השכר בדרגה 1 ובותק

2. עו"ה בעל תואר ראשון הכוונה לתואר ראשון BA אקדמאי )או דרגת שכר שוות ערך( הכוונה לתואר ראשון BA אקווילנטי ישובץ בטבלת השכר לבעלי תואר ראשון.

3. עו"ה בעל תואר שני הכוונה לתואר שני MA אקדמאי )או דרגת שכר שוות ערך( הכוונה לתואר שני MA אקווילנטי ישובץ בטבלת השכר לבעלי תואר שני.

4. עו"ה בעל תואר שלישי )ד"ר( הכוונה לתואר ד"ר אקדמאי )או דרגת שכר שוות ערך( הכוונה לתואר ד"ר אקווילנטי: ישובץ בטבלת השכר לבעלי תואר שני. יהיה זכאי בנוסף לתוספת שכר בשיעור של %5 משכרו המשולב בטבלה.

כעת נחזור לקטע מספר 1

1. עו"ה חדש בעל תואר אקדמי לאיזה תואר אקדמי מתכוונים כאן? )או עו"ה בעל דרגת שכר שוות ערך לדרגת שכר אקדמית, לאיזה תואר אקווילנטי מתכוונים כאן? שאושרה על-ידי אגף כוח אדם בהוראה במשרד החינוך( המועסק במוסד שצורף לאופק חדש ישובץ בטבלאות השכר בדרגה 1 ובותק

לא יתכן שמתכוונים כאן לתואר ראשון BA כי עליו ידובר בקטע מספר 2. וכן הלאה.

תודה למי שהיה איתי עד כאן.

אשמח להבין.
 
נערך לאחרונה ב:
קטע 2.3.4 זה פירוש לקטע 1
קטע 1 מדבר על הכלל שכל עו"ה חדש בעל תואר אקדמאי נכנס לדרגה 1 וותק 1 (בשונה מהקיימים שעושים להם המרה)
וקטע 2.3.4 מדבר באיזה טבלת שכר הוא משובץ (בדרגה 1 וותק 1)
 
ושאלה- יום לימודים עד 15:00 באופק.
חייב להיות 7 שעות או 8?
זה תלוי בהחלטת מנהל או הוראה מגבוה?
תלוי באיזה שעה מתחיל היום ומה אורך ההפסקות
יש 2 מקומות שמופיע
פעם אחת כתוב יום לימודים לא הסתיים לפני השעה 15.10
ויש מקום שכתוב לא לפני 15.20
זה בתנאי שמתחילים ב8.00
אם מתחילים אחרי אז מסיימים יותר מאוחר
וכמובן אם יש הפסקות קצת יותר ארוכות אז היום מתארך
 
תלוי באיזה שעה מתחיל היום ומה אורך ההפסקות
יש 2 מקומות שמופיע
פעם אחת כתוב יום לימודים לא הסתיים לפני השעה 15.10
ויש מקום שכתוב לא לפני 15.20
זה בתנאי שמתחילים ב8.00
אם מתחילים אחרי אז מסיימים יותר מאוחר
וכמובן אם יש הפסקות קצת יותר ארוכות אז היום מתארך
אם מתחילים ב 8:00 ומסיימים ב- 15:00
המנהל יכול להחליט אם ילמדו 7 או 8 שיעורים?
או שיש נוהל מסודר בעניין הזה?
 
אם מתחילים ב 8:00 ומסיימים ב- 15:00
המנהל יכול להחליט אם ילמדו 7 או 8 שיעורים?
או שיש נוהל מסודר בעניין הזה?
שכחתי לציין
יום לימודים בן 8 שעות לא יסתיים לפני

תנסי לעשות חשבון
8.00-8.50
8.50-9.40
הפסקה
10.10-10.55
10.55-11.40
הפסקה
12.00-12.45
הפסקה
13.00-13.45
הפסקה
14.00-14.45
14.45-15.30

אם נקצר קצת את ההפסקות נגיע ל 15.10-20
 
בעצם 8-3 זה 7 שעות בחוץ ו8 שעות בהוראה, ...

שאלה : מהיכן יביאו כ"כ הרבה כיתות בשביל כל הפרטני??
ומהיכן יש כ"כ הרבה שעות לימוד, מה יעשו שם מוזיקה??
 
בעצם 8-3 זה 7 שעות בחוץ ו8 שעות בהוראה, ...

שאלה : מהיכן יביאו כ"כ הרבה כיתות בשביל כל הפרטני??
ומהיכן יש כ"כ הרבה שעות לימוד, מה יעשו שם מוזיקה??
קח בחשבון שבהוראה לא מחשיבים הפסקות

פרטני לא חייב להיות בחדר נפרד
זה יכול להיות בתוך הכיתה או במסדרונות או בספריה
 
פרטני בכיתה?? ומה יעשו כל הבנות בזמן הזה? עוד מורה? חגיגה שלמה...
בשיטה של למידה בקבוצות קטנות
מורה מלמדת מקצוע
כל קבוצת בנות עובדות יחד
המורה מסתובבת בין הקבוצות
ומורה אחת יושבת עם קבוצה ולומדת איתם
ראיתי את זה בחו"ל במערכת החינוך הבריטית, הגויים וביהודים
וגם בארץ בחילוני, בממד, וגם בחרדי
זה עובד נפלא

לא כולם בנויים לכך אבל מי שיצליח זה משהו מיוחד.
 
בשיטה של למידה בקבוצות קטנות
מורה מלמדת מקצוע
כל קבוצת בנות עובדות יחד
המורה מסתובבת בין הקבוצות
ומורה אחת יושבת עם קבוצה ולומדת איתם
ראיתי את זה בחו"ל במערכת החינוך הבריטית, הגויים וביהודים
וגם בארץ בחילוני, בממד, וגם בחרדי
זה עובד נפלא

לא כולם בנויים לכך אבל מי שיצליח זה משהו מיוחד.
ומי שלא בנוי לכך? מה תעשה מורה שרק רוצה שקט ולמידה איכותית והרי אסור יותר י24 פרונטלי?
 
יש גם לגננות
אם הגננות בציבור החרדי יכנסו השנה זו עדיין שאלה
יכול להיות שרק הרשתות הגדולות
שיטת החישוב של השעות קצת שונה מהיסודי
בנוסף יש גמול ניהול גן
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה