דרוש מידע מאד חשוב לי לשמוע על תעסוקת בנות בתקופה הזו שלפני בין הזמנים

  • הוסף לסימניות
  • #41
עבודה: יש הרבה אפשרויות - בקייטנות, צהרונים, מעונות וכדומה. אפשר להיות מדריכה, סייעת, עוזרת טכנית, או מלווה של ילד מיוחד.
התנדבות: עזרה למשפחות ברוכות ילדים, עזרה ליולדות, עזר מציון. גם כאן יש מגוון תפקידים: אפשר לבוא כבייביסיטר ולהפעיל את הילדים, אפשר לבשל ולהכין להם אוכל, אפשר לעזור בגיהוץ קיפול וכו', ואפשר לארגן מערך שלם של מתנדבות, מי בכל יום, לתזכר וכו'.
יוזמות: כתבו כבר הרבה לפני - יוזמות בבית, עבור ביה"ס, משהו לשכנות, עם החברות. זה יכול להיות לארגן מבצע, תחרות, סרט, מופע, חוג וכדומה.
יצירה: אפשר לעסוק ביצירות שונות, נתנו פה כבר הרבה דוגמאות.
למידה: גם כתבו כבר, אבל אם לא רוצים להשקיע כספים נוספים, תמיד אפשר ללמוד ממה שכבר יש. ללכת לספריה בסלון ולמצוא משהו מעניין. זה יכול להיות לימודי קודש מספר כלשהו, מסירת שיעור יומי בארוחת ערב, לימוד הלכות בית הבחירה שרלוונטי לימים האלו, חברותא עם חברה, לימוד יומי קבוע (חומש יומי עם רש"י לדוגמה).
אפשר לקחת ספרים מהספריה, ללמוד מאנשים, לדוגמה לבקר את סבתא ולשמוע סיפורים..
אבל
קודם כל תחשבי במה את טובה, מה את אוהבת לעשות, ואחר כך תקראי אץ כל העצות שכתבו לך ותבחרי את מה שמתאים לך.
 
  • הוסף לסימניות
  • #42
מה היא אוהבת לעשות?
לקרא? לבשל? לנקות?
פשוט לתת לה יד חופשית (כמובן שצריך מעקב)
ולהתפתח
 
  • הוסף לסימניות
  • #43
התנדבות בעזר מציון (מטבח, בייביסיטר), ארגוני יולדות, מועדוניות חנ"מ ועוד. לא מכירה, אבל רואה מידי פעם מודעות די נואשות של הארגונים הנ"ל שזקוקות לידיים עובדות.
בהצלחה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #44
אני עצמי ככה הייתי עושה בחופשים בזמנו בתור נערה - כל פעם הייתי משיגה חוברת לימוד כלשהיא -
היה פוטושופ, פלאש, שפת פייתון, פרימייר, אוריגמי ועוד..
חופש שלם מכריכה לכריכה - והיו לי מיומניויות יעילות מאד
אם אפשר לשאול,מאיפה השגת כאלה חוברות שמלמדות דברים מיוחדים?מחנות ספרים רגילה?יש לך שמות של הכותבת?
 
  • הוסף לסימניות
  • #45
אם אפשר לשאול,מאיפה השגת כאלה חוברות שמלמדות דברים מיוחדים?מחנות ספרים רגילה?יש לך שמות של הכותבת?
זה מיוחד??
לא ראית אף פעם ספרי לימוד של תוכנות וכאלה??
מהספרייה של הסמינר.
 
  • הוסף לסימניות
  • #46
@תמרוז חמודה!
תקשיבי טוב לעצה עם נסיון-
לארגן סדר יום מפורט והגיוני.
להכניס בתוכו תחביבים, בגבול!
להכניס בתוכו דברים הכרחיים.
לקחת על עצמך פרויקט מגניב, ולהכניס בסדר יום זמן בשביל זה.
לעצב את כל הנ"ל על דף ענק ולתלות ליד המיטה...

אם את צריכה רעיונות במה למלא, או סתם עוד רעיונות ועצות וטיפים, אוכל בל"נ לעזור.
את לא 'לוקחת' בחופש?
 
  • הוסף לסימניות
  • #48
לא ממש,
אני מחפשת המלצות לספרים מהסוג הזה ומקומות שרוכשים אותם...
תחפשי בגוגל את הנושא שאת רוצה ללמוד,
בד"כ כאלה ספרים לא נמכרות בחנויות ספרים אלא אצל ההוצאת ספרים או המחבר.
 
  • הוסף לסימניות
  • #49
כמה שאני מזדהה,
עד היום אני קשה בתחום,

להחליט על סדר יום לא יעזור, עד שאין צורך באמת לעמוד בדברים האלו אני פשוט לא מפעילה את עצמי,
לכן חייבת שיהיה עומס, או לראות את הסיפוק האמיתי שיהיה לי בסוף
ולא סיפוק שיש לי סדר יום לא מספיק במקום כזה.!

אם הייתי צריכה לבשל רק למשפחה שלי ולא לעוד כמה וארוחה רגילה זה לא מספיק היות שצריך לעוד כמה אז זה כבר משהו אחר.

כיום אני כבר יודעת יותר להניע את עצמי גם בלי הסיפוק הגדול.

בתור בחורה הייתי עושה בהתאם לגיל:
נוסעת לעזור לאחיות נשואות
קייטנה (כיום לא רלוונטי עד תשעה באב)
עובדת בחנות (היה לי מקום יחסית שמור)
והתנדבתי בעזר מציון

ובהחלט הייתי דואגת לאתגר את עצמי, עד השעה שתיים מסדרים את כל הבית כולל שטיפה וכו'
יום אחד אפיתי לפחות כך וכך עוגות/עוגיות וכו'

וגם היו שנים שהכנתי קישוט סוכה
וכמובן עטיפת ספרים וכו' היה המשימה שלי.
 
  • הוסף לסימניות
  • #50
מהורים המתממודדים עם התופעה.
ילדה (נערה( שזיימה כיתה ז'
עולה לכיתה ח'.
אחיותיה הקטנות משובצות בקיטנת בית הספר כל יום מ 8-1 -מסובסד ע"י העיריה.
רשמתי אותה לפעילות קץ של הבית ספר שעלתה 290 שקל
הכוללת 7 מפגשים.
2 ההורים עובדים מחוץ לבית.
הפעילויות מטעם בית הספר:
המפגש הראשון היה - שעתיים משהו שרפו פיתה ומרשמלו.
מאז
היו עוד כמה מפגשים של שעתיים ולא בשעות הבוקר.
היא כל הבוקר ישנה
אין מה לעשות
אין בשביל מה ללכת לישון אז הולכים לישון אחרי ההורים.
משועמממת ואוכלת כל היום.
רציתי לשאול שאלה,
למה אי אפשר גם לגיל הז לעשות פעילויות בבוקר?
רק מ 5-7 אחרה"צ (שאז גם אין לי עזרה כשאני חוזרת אחרי יום עבודה)
וחוזרים ב 7 ואז כל התכנונים:
ארוחות ערב, ים, בריכה, קניון, ירושלים ביג ביט
כאילו מה נסגר?
הילדה שלי עדיים קטנה איך אשלח אותה לבד עם 3 חברות לירושלים (למה ההורים האחרים כן מרשים ואני לא)
וגם חזרה הביתה בערב אני מגבילה עד 9:30 (ומי אוכל בשעה 8 ארוחת ערב.
די
נמאסלי לבדוק כ ל יציאה ולחשב שעות יציאה
נמאס לי אין לי את האפשרות לתת לה מנה.
אני לא רוצה שיגדלו את הבת של,
אני רוצה לגדל אותה אבל עכשיו לפני בין הזמנים למה לא מגיע להם מעטפת מהבית ספר?
אם אנחנו בין כך משלמים?
מה ההפקרות הזו?
אני חושבת באמת שמגיע להם לצאת ולהשתחרר ואנחנו בבין הזמנים באמת נעשה את זה.
אבל עכשיו, עוד לפני.
לנה אין מענה מהבית ספר?
אני טוענת שכל מה שחינכנו והרגלנו את הילדה שנה שלימה הולך לאיבוד בשבועיים האלה..
על מה שלמנו?
על תוכנית באולם עם שיר ומסך?
באמת?
אני נורא כאובה ומתלוננת,
רק אני ככה?
יש היום כל כך הרבה סוגים של יצירות משוכללות לילדות בוגרות וגם קטנות שיכול להעסיק אותם שעות! כמו צביעה בגואש לפי מספרי, או יצירה בעט חשמלי כך קוראים לזה נראה לי.. וכו'.. :)
 
  • הוסף לסימניות
  • #51
וואו אני כ"כ מזדהה, גם אני הייתי ככה -
בת יחידה ומשועממת...
בסופו של דבר מה שהציל לי את החופשים היה קמפ לדוברות אנגלית,
מאוד מומלץ למי שמתאים - אבל גם יקר...
זה קמפ שמפורסם עכשיו ? מה הסגנון שלו ? ידוע לך אולי ?
 
  • הוסף לסימניות
  • #52
לא יודעת האם זה מתאים לפה...
אני מחפשת 2 בחורות אחראיות לעשות קייטנה לקבוצה של בערך 3-4 ילדות
מעכשיו עד תשעה באב.
 
  • הוסף לסימניות
  • #55
זה קמפ שמפורסם עכשיו ? מה הסגנון שלו ? ידוע לך אולי ?
לא יודעת, הקמפ שאני הייתי הולכת אליו היה קמפ שבח. אני חושבת שהוא עדיין קיים אבל לא מעודכנת.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה