עזרה מורת שילוב בבית הספר

[pessi&chani]

יש לי ילדה בגן חובה שעולה לכתה א'
הילדה קבלה עד היום גננת שיח, למרות שאין לה שום בעיה מיוחדת (לא אמרתי שהיא גאונית, אבל רחוקה מלהיות מתקשה)
זה התחיל מזה שהיתה קטנה בגן וכו'...
תכל'ס היום היא יודעת מקסים את האותיות, עושה עבודות מקסים, מקשיבה יפה, ומספרת 80% מהנלמד.
חברותית וכובשת.
רציתי להתייעץ האם כדאי לי לדאוג לה למורת שילוב בבית הספר, או שמא זה מיותר / יעשה לה סטיגמה שלילית בכתה / מורות
הגננת משכנעת שכדאי ולמה לא, הגננת שיח גם כן משכנעת שכדאי, אבל אין לי מושג, זה נראה כאילו יש להן אינטרס מסוים בזה.
ולכן, אני מתייעצת כאן, ואשמח לשמוע את חו"דעתכן - המבינות בתחום כמובן.
תודה מראש!!!

 

[מוסיקה]

לגננת אין אינטרס בבית הספר..... יתכן והגננת מכירה מקרוב את הדרישות הגבוהות בבתי הספר היום..... ולכן חוששת לילדה!

המצב בבתי הספר היום הוא שלא צריך להיות "נחשל" כדי לא לענות על הציפיות הלימודיות

 

[דרגה טובה]

יש לי ילדה בגן חובה שעולה לכתה א'
הילדה קבלה עד היום גננת שיח, למרות שאין לה שום בעיה מיוחדת (לא אמרתי שהיא גאונית, אבל רחוקה מלהיות מתקשה)
זה התחיל מזה שהיתה קטנה בגן וכו'...
תכל'ס היום היא יודעת מקסים את האותיות, עושה עבודות מקסים, מקשיבה יפה, ומספרת 80% מהנלמד.
חברותי וכובשת.
רציתי להתייעץ האם כדאי לי לדאוג לה למורת שילוב בבית הספר, או שמא זה מיותר / יעשה לה סטיגמה שלילית בכתה / מורות
הגננת משכנעת שכדאי ולמה לא, הגננת גם כן משכנעת שכדאי, אבל אין לי מושג, זה נראה כאילו יש להן אינטרס מסוים בזה.
ולכן, אני מתייעצת כאן, ואשמח לשמוע את חו"דעתכן - המבינות בתחום כמובן.
תודה מראש!!!

בדיוק באתי לפתוח אשכול כזה.
גנבת לי את המילים מהפה.
מתלבטת.

 

[pessi&chani]

לגננת אין אינטרס בבית הספר..... יתכן והגננת מכירה מקרוב את הדרישות הגבוהות בבתי הספר היום..... ולכן חוששת לילדה!

המצב בבתי הספר היום הוא שלא צריך להיות "נחשל" כדי לא לענות על הציפיות הלימודיות

האמת שזו גם התחושה שלי, שאין מה להפסיד ולמה לא לקבל את זה כי אני יודעת מה זה כתה א' בימינו, רק מפחדת מסטיגמה חברתית, או מהשלכות נוספות שאני לא מודעת להן.

 

[יעל]

בתחום הזה..
נותנים לך תיקח!!!
בכיתה א' אין שום סטיגמה. הבנות מתוגמלות על כל שיעור זה כיף להן וצומי.
יש לי גיסה שהיא מורה מקדמת בבית הספר ואומרת לי שהורים מתחננים לשעות שילוב האלה,
אבל הבית ספר מתוקצב בשעות בודדות.
אז אם יש לך אפשרות לקבל מראש תקחי..
במידה ותראי שזה מיותר תמיד תוכלי להפסיק יהיו מספיק קופצות על המקום הזה.

 

[pessi&chani]

תודה, יעל!
זאת השיטה היום הא?
פעם היו תביישים בזה
ועוד שאלה, האם זה לא על חשבון לימודים ואז היא תפסיד, או על חשבון שיעורים חוייתיים (מלאכה התעמלות, ריתמיקה) ואז הילדה תרגיש פספוס

 

[תמי פ]

יש לי ילדה בגן חובה שעולה לכתה א'
הילדה קבלה עד היום גננת שיח, למרות שאין לה שום בעיה מיוחדת (לא אמרתי שהיא גאונית, אבל רחוקה מלהיות מתקשה)
זה התחיל מזה שהיתה קטנה בגן וכו'...
תכל'ס היום היא יודעת מקסים את האותיות, עושה עבודות מקסים, מקשיבה יפה, ומספרת 80% מהנלמד.
חברותית וכובשת.
רציתי להתייעץ האם כדאי לי לדאוג לה למורת שילוב בבית הספר, או שמא זה מיותר / יעשה לה סטיגמה שלילית בכתה / מורות
הגננת משכנעת שכדאי ולמה לא, הגננת שיח גם כן משכנעת שכדאי, אבל אין לי מושג, זה נראה כאילו יש להן אינטרס מסוים בזה.
ולכן, אני מתייעצת כאן, ואשמח לשמוע את חו"דעתכן - המבינות בתחום כמובן.
תודה מראש!!!

לבתי ספר אין שום אינטרס, יש רק אינטרס לעזור לילדה, כל בת שצריכה לקבל מורת שילוב זה פורצדורה ארוכה ומורכבת שגורמת לבית הספר להרבה בבלגן ודורשת הרבה משאבים

 

[pessi&chani]

התכוונתי לאינטרס של הגן, שתהיה איזושהי בת או שתיים מהגן שהם הפנו לועדת שילוב.
שיהיה איזון בין הגנים.

 

[pessi&chani]

תודה לכן, עזרתן לי מאוד!!!
כמו תמיד...
אקח את זה ב- 2 ידיים!

 

[יעל]

תודה, יעל!
זאת השיטה היום הא?
פעם היו תביישים בזה
ועוד שאלה, האם זה לא על חשבון לימודים ואז היא תפסיד, או על חשבון שיעורים חוייתיים (מלאכה התעמלות, ריתמיקה) ואז הילדה תרגיש פספוס

היום זה במודה , סתם. היום פשוט יש הרבה יותר מודעות..
לתת לבת מעט עזרה בכיתה א' כדי שתהיה בקצב של הכיתה ולא תצבור פערים ותסכולים, שיורידו לה את המוטיבציה ללמוד ולהצליח.

 

[מוסיקה]

תודה, יעל!
זאת השיטה היום הא?
פעם היו תביישים בזה
ועוד שאלה, האם זה לא על חשבון לימודים ואז היא תפסיד, או על חשבון שיעורים חוייתיים (מלאכה התעמלות, ריתמיקה) ואז הילדה תרגיש פספוס

יש בהחלט מצב שזה על חשבון שיעורים אחרים... כדאי לך לבדוק עם מורת השילוב בביה"ס איך זה עובד אצלם

 

[chichichi]

מורות השילוב מאד מתחשבות במערכת של כל תלמידה ועושות את המקסימום שלא יהיה על חשבון שעורי מלאכה וכדו'
יש בתי ספר שהבנות מקבלות שעות שילוב ללא ועדות ( על חשבון שעות של בנות אחרות אלרגיות למשל, שלא צריכות את העזרה הלימודית)

 

[אנוכי]

בד"כ ההורים נמצאים בתאום עם המורת שילוב גם לגבי מערכת השעות- יש הורים שיעדיפו שביתם תהיה בכל השעות בכיתה וח"ו לא תפסיד לימודים- ולכן היא תצא משיעור התעמלות או ריתמיקה, בד"כ המחנכות לא מעודדות את זה - והבת תצא משיעור קריאה או משיעור שהוא חד שבועי כך שהיא לא תרגיש חסר או פער לימודי- המורה המקדמת תתגבר לה ותתמרץ אותה בעיקר בקריאה, אם יש צורך גם בחשבון, וכך הבת לא תרגיש קושי מול הספקי הכיתה, מומלץ מאוד! (עדיף לא להגיע למצב שתצטרכו ותחכו מתי כבר תהיה ועדת שילוב או שתשלמו את הכל מכספכם הפרטי)
ואני לא יודעת מה זה פעם, אצלינו בגן ממש קינאו במי שהגננת שילוב היתה "בוחרת" אותה (היה לה משחקים שווים, ועבודות יצירה כיפיות) ועד היום קשה לי לשכוח את החוויה הזאת של- אוי כל השנה היא לא בחרה אפילו פעם אחת, ויש בנות שהיא בחרה ה-מ-ו-ן פעמים.......