דרוש מידע מישהי שמעה שהקשיחו את התנאים להישאר שנה בגן חובה?

[כוכב103]

בגיל הזה כל חצי שנה משמעותית, כמה שהילדה מוכשרת וחכמה - בסוף היא ה"תינוקת" של הגן שלא באשמתה. שלא לדבר על כל החברות שחוגגות 6 והיא עוד לא בת 5. לא יותר סביר להתחיל לחפוף את הגיל לשנת הלימודים?

ובכיתה א' היא לא רוצה שיעשו לה יום הולדת כי היא לא רוצה שידעו שהיא רק בכסלו נהיתה בת 6
סוף סוף תהיה אחידות בגילאים
ולא יווצר פער של שנה וחצי בין הגדולות לקטנות

 

[אמא של תולוש]

הבת שלי גם בגיל 3 ילידת סוף-סוף-סוף דצמבר (בקושי הצלחנו להספיק את השנתון...)
אבל היא חכמה, ומבינה (וגם נראית הרבה יותר גדולה וגבוהה מחברות שגדולות ממנה כמעט בשנה)
לא יודעת, אולי בסוף באמת נשאיר אותה, אבל בכלל לא מסתכלת על זה כעל האופציה היחידה.
תסמכי על הבת שלך, תני לה להתפתח, שנתיים וחצי זה המון זמן ואף פעם א"א לנחש איך הילדים יגדלו ומה יהיה איתם.

שוב אני מדגישה, יש ילדים שצריכים את השנה הנוספת הזו והיא עושה להם רק טוב.
אבל ממש מוזרה לי השיטה הזו שבה באוטומט משאירים ילדים לעוד שנה בגן רק כי נולדו בתאריך כזה או אחר.

היא חכמה מאד. ברור שאי אפשר לדעת עכשיו כלום
לכן אמרתי שזה מלחיץ להעלות לכיתה א ילדה כזאת פיצית לא קשור לחכמה

 

[תודה על חיים...]

הבת שלי גם בגיל 3 ילידת סוף-סוף-סוף דצמבר (בקושי הצלחנו להספיק את השנתון...)
אבל היא חכמה, ומבינה (וגם נראית הרבה יותר גדולה וגבוהה מחברות שגדולות ממנה כמעט בשנה)
לא יודעת, אולי בסוף באמת נשאיר אותה, אבל בכלל לא מסתכלת על זה כעל האופציה היחידה.
תסמכי על הבת שלך, תני לה להתפתח, שנתיים וחצי זה המון זמן ואף פעם א"א לנחש איך הילדים יגדלו ומה יהיה איתם.

שוב אני מדגישה, יש ילדים שצריכים את השנה הנוספת הזו והיא עושה להם רק טוב.
אבל ממש מוזרה לי השיטה הזו שבה באוטומט משאירים ילדים לעוד שנה בגן רק כי נולדו בתאריך כזה או אחר.

היא חכמה מאד. ברור שאי אפשר לדעת עכשיו כלום
לכן אמרתי שזה מלחיץ להעלות לכיתה א ילדה כזאת פיצית לא קשור לחכמה

פשוט כי רואים כמה זה עושה טוב למי שנשארת.
ובלי קשר לחכמה, משאירים בשביל בגרות רגשית ובשלות ולא רק בשביל לימודים (חלק כן נשארות בשביל הלימודים, כי בשנה הראשונה של גן חובה הן לא היו בשלות ללמידה עדיין, אבל בכלל לא גורף)
השארתי ילדה מחוננת שידעה לקרוא ולכתוב בסוף גן חובה הראשון, היא בכיתה א׳ עכשיו וקוראת אטלס וספרים ללא ניקוד,
ואני מברכת על כל יום שנשארה,
גם ככה כיתה א׳ מורכבת מבחינה חברתית, זה משאיר אותה עם פוקוס על החברה והתגבשות, וכשאני שומעת מאמהות כמה הן צריכות לקחת אחריות על השיעורי בית של הילדות וכמה צריכות לשבת עם הבנות, ואני כל ערב בסה״כ שואלת אותה אם היא עשתה ש״ב ועוברת עליהם לבד כשהיא ישנה, וב״ה היא לא צריכה עזרה אני עוד יותר מברכת על זה.

 

[מפקחת]

הבת שלי נולדה בדצמבר היא בגן 3 מלחיץ אותי לחשוב להעלות ילדה 5.9 חד לכיתה א'..
גם אם תהיה חכמה . זה גיל פיצי מורות שעורי בית זה לא קל...ואני כאמא חושבת על זה מהיום.
היא בדיוק היום אמרה לי מחר אני הולכת לגן ולכיתה א '. אמרתי לה זה עוד הרבה זמן יש לך שתים גן חובה

זה נקרא לעשות מעכבר הר. מי אמר לך שהיא תצטרך את זה? אל תלחצי מהיום. היא יכולה להפתיע אותך ולא תראי כל צורך להשאיר. יש לקחת דברים בפרופורציה.
להלחץ מגיל 3 על כיתה א....

 

[מפקחת]

לכן אמרתי שזה מלחיץ להעלות לכיתה א ילדה כזאת פיצית לא קשור לחכמה

את לא מעלה אותה בגיל 3 לכיתה א
יש לה קצת זמן לגדול

 

[מפקחת]

ובלי קשר לחכמה, משאירים בשביל בגרות רגשית ובשלות ולא רק בשביל לימודים

אני מכירה משהי שהשאירו וכשגדלה קצת. כל הזמן אמרה שהכיתה שלה תינוקית ולא נהנתה איתם. בפרט אם בנות מתפתחות בגיל מוקדם

 

[כוכב103]

גם ככה כיתה א׳ מורכבת מבחינה חברתית, זה משאיר אותה עם פוקוס על החברה והתגבשות, וכשאני שומעת מאמהות כמה הן צריכות לקחת אחריות על השיעורי בית של הילדות וכמה צריכות לשבת עם הבנות, ואני כל ערב בסה״כ שואלת אותה אם היא עשתה ש״ב ועוברת עליהם לבד כשהיא ישנה, וב״ה היא לא צריכה עזרה אני עוד יותר מברכת על זה.

אבל הגישה להשאיר את כולם גורמת שהשנתון ברובו הוא רק גדולות
לא יכול להיות שכמה הורים יחליטו שהם משאירים והם יוצרים את הפער הזה
יש תאריך שבו מתחיל השנתון ויש תאריך לסיום שלו
והפערים הגדולים בגילאים יוצרים חוסר אחידות ביכולות, ויוצרים בעיות מיותרות לילדות תקינות שהן בשנתון ולא מדביקות את הקצב כי משאירים ילדות גדולות ובשלות שלא היה שום סיבה להשאיר אותן...
שמחה שמשרד החינוך התערב כאן ולא נותן יותר את האופציה להחליט לבד האם להשאיר או לא...

 

[יהלומים]

אני מכירה משהי שהשאירו וכשגדלה קצת. כל הזמן אמרה שהכיתה שלה תינוקית ולא נהנתה איתם. בפרט אם בנות מתפתחות בגיל מוקדם

בדיוק כמו שאומרים שצריך בשלות רגשית לעלות כיתה
אז צריך גם בשלות רגשית להשאר בכיתה קטנה
אם הילדה בוגרת ומגודלת יותר מכל החברות
זה גם יוצר פער חברתי ורגשי

וגם, אם בכל כיתה א' יש כמה וכמה בנות שהן אחרי שנתיים בחובה זה גם יוצר מצב שהבנות הגדולות לא באותה רמה של ילדות הצעירות יותר

 

[תמנון רב זרועות]

אני ילידת סוף נובמבר, ההורים שלי השאירו אותי בגן חובה שנתיים.
(כיום כבר עברו מאז יותר מ30 שנה) והם עדיין מתחרטים!!!
הייתי ילדה חכמה ומוכשרת, מקובלת מבחינה חברתית, כולם המליצו לא להשאיר,
אבל - כולם משאירים!!!
השתעממתי רצח!! כבר בשנה השניה של גן חובה!!
והחוצפות שהלכו, והעונשים שקיבלתי וכו' וכו' רק גרמו לכולם לסבל!
אבל לא רק בשנה השניה בגן חובה אלא זה נגרר גם לבי"ס וכו'
פשוט שיעמם לי!!!
יש לי ילדה שהיא כעת בגן חובה ילידת סוף סוף דצמבר (4 ימים לפני חנוכה תהיה בת 6)
הגננת כבר מגיל 3 הזהירה אותי שאם אני ישאיר אותה זה יהיה עוול!!
השנה יש קבוצה למס' ילדות ספציפיות לפי קריטריונים מסוימים שמקבלות עזרה במוכנות, התחננתי שיכניסו אותה
אבל לא היה על מה לדבר, המפקחת אמרה לי, שאין לבת שלי שום בעיה, היא מסתדרת פיקס ב"ה,
ברור שאנחנו עם יד על הדופק עד סוף שנה בעז"ה ואז נחליט סופית,
אבל אנחנו לא מחליטים מראש האם להשאיר או להעלות,
תנו לחיים לזרום, תתפללו, תשימו עין, ורק אח"כ תחליטו!

ובקשר לבנים השנתון אצל הבן שלי בעיקרון מניסן עד ניסן כן יש ילדים יותר גדולים
הוא נולד בתחילת כסלו (ז"א שבכסלו של ח' יעשה בעז"ה בר מצוה)
ויש לו חבר שבחשוון של ז' יעשה בר מצוה.
אם הייתי משאירה אותו שנה נוספת הוא היה מסכן נורא!!!
ב"ה הוא יודע פיקס ומעבר, הוא לומד אחה"צ בבית משניות נוספות וכו' - מה הוא היה עושה כעת בשנתון נמוך יותר,
ד' ירחם!

ושוב כל ילד הוא עולם מלא!!
בדקו כל ילד בפני עצמו!!
א"א להחליט לפי מה מקובל ומה לא...
בהצלחה רבה וס"ד בהכל!
וסליחה על האורך...

 

[BAT1165]

יש לי בת שנולדה ב 30.12, היא עכשיו נהיית בת שנתיים,
לכאורה שנה הבאה היא אמרוה לעלות לגן בנות? היא בשנתון הזה?

 

[אין דברים כאלה!]

יש לי בת שנולדה ב 30.12, היא עכשיו נהיית בת שנתיים,
לכאורה שנה הבאה היא אמרוה לעלות לגן בנות? היא בשנתון הזה?

כן

 

[יהלומים]

אני ילידת סוף נובמבר, ההורים שלי השאירו אותי בגן חובה שנתיים.
(כיום כבר עברו מאז יותר מ30 שנה) והם עדיין מתחרטים!!!
הייתי ילדה חכמה ומוכשרת, מקובלת מבחינה חברתית, כולם המליצו לא להשאיר,
אבל - כולם משאירים!!!
השתעממתי רצח!! כבר בשנה השניה של גן חובה!!
והחוצפות שהלכו, והעונשים שקיבלתי וכו' וכו' רק גרמו לכולם לסבל!
אבל לא רק בשנה השניה בגן חובה אלא זה נגרר גם לבי"ס וכו'
פשוט שיעמם לי!!!
יש לי ילדה שהיא כעת בגן חובה ילידת סוף סוף דצמבר (4 ימים לפני חנוכה תהיה בת 6)
הגננת כבר מגיל 3 הזהירה אותי שאם אני ישאיר אותה זה יהיה עוול!!
השנה יש קבוצה למס' ילדות ספציפיות לפי קריטריונים מסוימים שמקבלות עזרה במוכנות, התחננתי שיכניסו אותה
אבל לא היה על מה לדבר, המפקחת אמרה לי, שאין לבת שלי שום בעיה, היא מסתדרת פיקס ב"ה,
ברור שאנחנו עם יד על הדופק עד סוף שנה בעז"ה ואז נחליט סופית,
אבל אנחנו לא מחליטים מראש האם להשאיר או להעלות,
תנו לחיים לזרום, תתפללו, תשימו עין, ורק אח"כ תחליטו!

ובקשר לבנים השנתון אצל הבן שלי בעיקרון מניסן עד ניסן כן יש ילדים יותר גדולים
הוא נולד בתחילת כסלו (ז"א שבכסלו של ח' יעשה בעז"ה בר מצוה)
ויש לו חבר שבחשוון של ז' יעשה בר מצוה.
אם הייתי משאירה אותו שנה נוספת הוא היה מסכן נורא!!!
ב"ה הוא יודע פיקס ומעבר, הוא לומד אחה"צ בבית משניות נוספות וכו' - מה הוא היה עושה כעת בשנתון נמוך יותר,
ד' ירחם!

ושוב כל ילד הוא עולם מלא!!
בדקו כל ילד בפני עצמו!!
א"א להחליט לפי מה מקובל ומה לא...
בהצלחה רבה וס"ד בהכל!
וסליחה על האורך...

זאת דוגמא שיש צד נוסף, לא לענין להמליץ באופן גורף לכולםםם להשאיר

 

[BAT1165]

כן

אני שואלת, כי המנהלת של המעון אמרה לי שהיא יכולה להישאר שנה הבאה גם במעון,
ואז היא תיכנס לגן בנות שני, היא תדלג על גן ראשון
ידוע לכם על כזה דבר?
כי זה נשמע לי מוזר מאד

 

[שרה אנסבכר]

אפשרי, אבל צריך לקחת בחשבון כמה דברים:
מחיר של מעון הוא לא מחיר של גן...
זו שנה משמעותית יחסית כי הפערים בין הבנות גדולים ביחס לגיל, ככל שגדלים הפער פחות מורגש,
כך שהגיוני להשאיר לשנה הזו (בפרט אם לא גמולים/ עדיין תינוקיים יחסית וכד')
מצד שני שנה אח"כ היא תיכנס לקבוצה מגובשת,
וגם צריך לבדוק מבחינת למידה אם יש הפסד מסוים
(הייתי שואלת בגנים- את הגננות של גיל 4 איך משתלבות בנות כאלו, לעומת בנות שנכנסו בגיל 3 והיו קטנות)

 

[שריתינקה]

אני ילידת סוף נובמבר, ההורים שלי השאירו אותי בגן חובה שנתיים.
(כיום כבר עברו מאז יותר מ30 שנה) והם עדיין מתחרטים!!!
הייתי ילדה חכמה ומוכשרת, מקובלת מבחינה חברתית, כולם המליצו לא להשאיר,
אבל - כולם משאירים!!!
השתעממתי רצח!! כבר בשנה השניה של גן חובה!!
והחוצפות שהלכו, והעונשים שקיבלתי וכו' וכו' רק גרמו לכולם לסבל!
אבל לא רק בשנה השניה בגן חובה אלא זה נגרר גם לבי"ס וכו'
פשוט שיעמם לי!!!
יש לי ילדה שהיא כעת בגן חובה ילידת סוף סוף דצמבר (4 ימים לפני חנוכה תהיה בת 6)
הגננת כבר מגיל 3 הזהירה אותי שאם אני ישאיר אותה זה יהיה עוול!!
השנה יש קבוצה למס' ילדות ספציפיות לפי קריטריונים מסוימים שמקבלות עזרה במוכנות, התחננתי שיכניסו אותה
אבל לא היה על מה לדבר, המפקחת אמרה לי, שאין לבת שלי שום בעיה, היא מסתדרת פיקס ב"ה,
ברור שאנחנו עם יד על הדופק עד סוף שנה בעז"ה ואז נחליט סופית,
אבל אנחנו לא מחליטים מראש האם להשאיר או להעלות,
תנו לחיים לזרום, תתפללו, תשימו עין, ורק אח"כ תחליטו!

ובקשר לבנים השנתון אצל הבן שלי בעיקרון מניסן עד ניסן כן יש ילדים יותר גדולים
הוא נולד בתחילת כסלו (ז"א שבכסלו של ח' יעשה בעז"ה בר מצוה)
ויש לו חבר שבחשוון של ז' יעשה בר מצוה.
אם הייתי משאירה אותו שנה נוספת הוא היה מסכן נורא!!!
ב"ה הוא יודע פיקס ומעבר, הוא לומד אחה"צ בבית משניות נוספות וכו' - מה הוא היה עושה כעת בשנתון נמוך יותר,
ד' ירחם!

ושוב כל ילד הוא עולם מלא!!
בדקו כל ילד בפני עצמו!!
א"א להחליט לפי מה מקובל ומה לא...
בהצלחה רבה וס"ד בהכל!
וסליחה על האורך...

יש לי חברה עם סיפור דומה לשלך. וזה מדהים שהיא מדברת בדיוק כך. היא מרגישה ש"בוזבזה" לה שנה בחיים.
וכל פעם מפליא אותי כמה זה מפריע לה והיא מדברת על כך עד היום.
את הבת שלה אגב, היא העלתה לכיתה א' למרות שנולדה בדצמבר ולא מתחרטת לרגע. (היא כבר בכיתה ד)

 

[קצרה]

כל ילדה והיכולות שלה.

ולא - זה לא קשור לחלוטין לגילאי השנתון והכיתה באופן כללי.
לא מי שגדולה יותר בגיל תצליח יותר , וגם לא שהמורות פונות לגיל גדול יותר.

פשוט . עולים לכיתה א' בגיל 6
כי יש יכולות ובשלויות מתאימות בגיל הזה.
ומי שלא יכולה ולא בשלה בגיל הספיציפי הזה ומכניסים אותה לכיתה א' - אפילו אם היא נורא נורא חכמה ואפילו אסרטיבית ונמרצת.
היא לא תתמודד עם הנדרש בכיתה א' - לשבת במקום ברצף , להעתיק טקסט בזמן נקוב, להחליף שיעורים , קשר עין יד, יכולת התאפקות.
היא תהפוך לבת שמשתרכת מאחור.. ותגרור את ההרגלים הרעים והשם הרע להלאה גם כשיבשילו היכולות.

לרוב ילדות בנות 5 וחצי לא מסוגלות לכל הנ"ל.
ולכן מי שהיא גבולית יותר קרוב ל5 וחצי מלשש - בסיכון גבוה להכשל ולהפוך לנחשלת.
לא כי יש גדולות ממנה בכיתה - כי זה תמיד יהיה. אלא כי הנדרש בכתה א אינו תואם את גילה.

 

[תמנון רב זרועות]

זאת דוגמא שיש צד נוסף, לא לענין להמליץ באופן גורף לכולםםם להשאיר

לא המלצתי לא להישאר!!
כתבתי - לא להשאיר באופן גורף!!
תבדקו כל בת לפי היכולות!!

 

[shulit1234]

אני מכירה משהי שהשאירו וכשגדלה קצת. כל הזמן אמרה שהכיתה שלה תינוקית ולא נהנתה איתם. בפרט אם בנות מתפתחות בגיל מוקדם

מפקחת, אהבתי את הגישה שלך שאומרת לתת אמון בילד. החשש שלי הוא עם ילדה מאוד עדינה, שקשה לה עם שינויים.
אני פשוט מפחדת שהיא תבהה באוויר, לא תדע מה רוצים ממנה, תיכנס להלם.
היא עכשיו בגן חובה ויודעת את כל האותיות (כולל סופיות), למנות עד 20 ולשיים מספרים 0-20 (אתמול הצגתי לה גם עד 30 והיא שיימה יפה מאוד), גם דף של מילוי סימני קטן-גדול-שווה בעשרייה הראשונה היא יודעת לפתור. ילדה שאוהבת חברות נורא (לא יוזמת בגן, אבל אם יוזמים, היא שמחה עד הגג. ומבחינתה להיות עם חברות מהבוקר ועד הלילה).
רשמתי אותה לחוג ריקוד והיו בינתיים 2 מפגשים, וכשהדלת נפתחה והצצתי פנימה, ראיתי שהיא עושה את מה שאומרים אבל היה לה מבט הלם כזה, לא היתה שמחה וחיונית כמו שהיא בבית. (אחרי החוג אחת האימהות הציעה שהבת שלי תבוא אליהן, הבת שלה גם היתה בחוג, והבת שלי שמחה עד הגג והן תרגלו ביחד את התרגילים).
בגן הבת שלי פחות מפגינה את היכולות שלה כפי שהן באמת ואני לא חושבת שהגננות באמת קולטות אותה. לדוגמא, אם הגננת תשאל אותה שאלה לפני כולן היא תענה סתם תשובה, ואם בבית (אזור הנוחות) נשאל אותה שאלות, היא תענה תשובות יפות. הגננת אומרת לי "היא יודעת מספרים ואותיות, אבל כיתה א' זה כמו אוניברסטיה, הכול בקצב מהיר, היא תלך לאיבוד, היא לא תבין מה רוצים ממנה".

 

[shulit1234]

או נגיד הגננת אמרה לי "היא מציירת ציורים חסרי משמעות (קווים, עיגולים)".
ואתמול סיפרתי לבת שלי סיפור דמיוני על נוגה שציירה עיגולים וקווים מאוד יפים ומיוחדים,
אבל נוגה ידעה שהיא יודעת גם לצייר ציורים של דברים אמיתיים!!!!!
רציתי להפנים לה את הרעיון של לצייר ציורים של דברים אמיתיים.
בעלי ישב איתה והכווין אותה לצייר ציור של משהו אמיתי בלי לתת לה רעיון,
והיא ציירה ילד מחזיק בלון.
אח"כ היא ציירה עוד ציור - דשא ועליו מיטה ענקית עם כרית.

או נגיד הגננת אמרה לי "היא בונה ממגנטים מבנה לא מספיק מפותח",
ודווקא הגננת של שנה שעברה החמיאה לה בזה, וגם כשהיינו לא מזמן באירוח והיא שיחקה ובנתה שם
במגנטים, האבא ממש התלהב וציין שזה מבנה ממש מפותח ומורכב לגילה.

או הגננת אומרת לי "היא בוהה במפגש", ובליל שבת היא סיםרה לנו בתואל שרצה להרוג את העבד.

או נגיד הגננת אומרת לי "אני שואלת אותה (במפגש) מה אפשר לצייר בצורת עיגול, והיא מזכירה תשובות של ילדות אחרות מאתמול ולא משהו מעצמה", ובבית כששאלתי אותה מה אפשר לצייר בצורת ריבוע (אומנם יותר קל מעיגול, אבל הייתי צריכה לבחור צורה אחרת) היא נתנה תשובות יפות ומקסימות (מושב של כיסא, קופסא ועוד).

אמרתי לבעלי, שאולי היא פשוט מתרגשת או נלחצת שהגננת שואלת אותה שאלות מול כולן.

ואחרי שהגננת מציינת ברשימה את כל הנקודות שהזכרתי היא אומרת לי את המסקנה שהיא לא תתאים
לשנה א'. כבר מעכשיו, יחסית תחילת השנה, היא כבר החליטה שהיא לא תסתדר בכיתה א' שנה הבאה.

מה דעתכם? מה דעת המפקחת, ובכלל של הקוראות? אשמח לדעתכם.

אני גם פחות מתלהבת מהרעיון של להשאיר שנה, כי היא גבוהה, ובכלל באופי שלה היא פחות מתחברת לילדות שנראות קטנות ממנה. היא מעדיפה בגיל שלה, וילדות גדולות ממנה אפילו בכמה שנים. לכאלה שנראות קטנות היא ממש לא מתחברת, הן נראות לה תינוקיות. (למרות שהיא גם קצת תינוקית חח )

 

[82516miri]

מה זה אומר הקשיחו נהלים?
מה הקריטריונים?