מסיבות גמר כתה ח'

  • הוסף לסימניות
  • #41
כתבת ארוך ויפה אבל כמה דברים אני רוצה להדגיש
ראשית מדובר ב-2 כיתות בלבד סה"כ כ-60 בנות
המורה דחתה את הבת במשך שבוע וחצי שזה הרבה זמן
לאמא ולבת אין ציפיות גרנדיוזיות כלל
ילדה טובה ,צנועה , לא %100 בלימודים אבל לא הרבה פחות 90 % גם מספיק
הילדה התמודדה על כל דבר אפשרי כי היא פשוט רצתה להיות חלק והמורה התעלמה ממנה לחלוטין כאלו היא אויר
יפה שהיא המשיכה להתמודד זו כבר גדלות !!
הבנות שנבחרו לתפקידים כמו ראשי וסולו הם בנות רחוקות מלהיות כשרוניות בדרמה ובסולו
אבל לכל בת מגיעה לפחות משהו
זה לא הצגה שעולה " בבימה " ולא בבית לסניג ולא שחקניות של טלי אברהמי
עושים הופעה להורים ומשלבים את כל הבנות יחד !!! אין כאן תחרות כישרונות

יש לציין שהילדה רוקדת מקסים , מציגה יפה מאד ילדה חייכנית וחיננית
פשוט המורה היא טפוס שאוהב להציק - כנראה אין לה מידות טובות אני אומרת כנראה אבל יש לה מידות רעות
יש לי ניסיון עם המורה הזאת עם בת קודמת שם היא לא הציקה לה אבל לבנות אחרות כן
אמרתי גם קודם הבת פשוט מהמת אבל אני בטוחה שזה יושב לה בלב עמוק
 
  • הוסף לסימניות
  • #42
אני חושבת שאפשר לסכם את הנושא הזה
כשיש מידות טובות
וכשיודעים שמדובר בנפשות צעירות
הכול יכול להראות אחרת
עברתי הרבה מסיבות בחיים שלי מכתה א' ועד יב' וכן מסיבות של הבנות ברוך ה'
הכול תלוי איך מתנהגים איזה מסר המורה מעבירה
שום דבר לא יכול להיות שווה - זה ברור וכולם מבינים זאת
אבל אם יש "ואהבת לרעך כמוך" ומה ששנוי עליך לא תעשה לחבריך ועוד עוד
איך אומרים אם אין יראת שמים במקום ו....
 
  • הוסף לסימניות
  • #43
@אביגילח זה ממש כואב מה שאת אומרת.
תגידי לבת שלך שלא נורא, העיקר היא התקבלה לסמינר טוב ועוד מעט היא תשכח מהמורה הזאת.

וכן, תגידי לה שלפעמים הגלגל מתהפך, מנסיון שלי.
לא הייתי אהודת המורות (לפעמים בצדק ולפעמים...)
ואח"כ בכ"כ הרבה צמתים בחיים פגשתי את אותן המורות שנהנו להתעמר בי, מהצד המבקש והמתחנן.
(זכורה לרע מורה שבכיתה י"א לא נתנה לי להכינס לשיעורים שלה עד שלא ארכוש את ספרה. בכלל לא השתמשו בספר ויכולתי בקלות להביא מבת דודה שלמדה שנה מעלי אלא שהיא התעקשה שמי שלא קנתה השנה חדש, שלא תיכנס לשיעור.
אז לא נכנסתי.
כשהגיעה העבודה בסוף המחצית הגשתי עבודה לתפארת. כזאת שיכלה לבייש את כל הבנות שישבו בכיתה מחצית שלה...
היא לא יכלה לבלוע את העלבון וסרבה לתת לי ציון.
כל השנה היא התעללה בי בצורה מחרידה ולא היה לי הרבה מה לעשות.
כמה שנים אח"כ היא הגיעה למקום בו אני עובדת והיתה צריכה טובה מסוימת. העובדת שתחתי הפנתה אותה אלי אולי אני אוכל לעזור לה.
המסכנה רק ראתה שזאת אני, תפסה את הרגליים ויצאה מהמקום....)
 
  • הוסף לסימניות
  • #44
אולי הגיע הזמן לשנות חשיבה
למצא תחליף להצגות גמר האלו,
אין לי רעיון איזה תחליף
אבל המסיבות האלו לא נותנות שום דבר ערכי לילדות
הן בקושי מבינות את המילים ואת המסר (אם יש )
אל תקחי לנו את הפרנסה....:rolleyes:
 
  • הוסף לסימניות
  • #45
לא קראתי הכל אבל בתור משהי שהציגה תפקיד לא קטן ועברה מסיבות... גם בלי תפקיד משמעותי
וחשבתי שאחרי שהצגתי בבי"ס בטח בתיכון אני גם... ולא!! ממש לא!!
אבל היום בתור מורה ראיתי גם מקומות אחרים...
שעושים הצגות בהם כולן מרגישות בנוח ואין מסיבה מפוצצת!! אלא מסיבה כיפיית שגומרת את בי"ס עם טעם טוב.
אז קצת סנגוריה לא תזיק...
ובכל דבר שיעשו המורות תמיד יהיה מישהו שלא יעריך מספיק או יחשוב רע
אבל מה לעשות? החיים נותנים לנו גם כאפות
וכיתה ח' זו רק תחילת הדרך אז...
ואני לא מצדיקה שום התנהגות ... רק שאת העולם לא נצליח לתקן הלוואי את עצמנו
ותמיד אפשר להתרסק או לצמוח וזה תלוי באמון שהבת מקבלת על הכח שיש לה להתמודד עם האכזבה. כמה שהיא קשה.
ואצלי בכיתה הדבר שאני הכי זוכרת והכי חזק זה הפרגון האמיתי והחם שהגיע דוקא מכיוון הבנות האחרות ללא יוצאת מן הכלל !!
אז אם לא יגיע שינוי מהמורות אולי מהתלמידות...
 
  • הוסף לסימניות
  • #46
את ממש צודקת שעושים את זה בכיף אז יש גם זכרונות טובים
ברור שהם בתחילת הדרך וגם מצד אחד בסגירת בית ספר יסודי
הפרגון של הבנות ודאי חשוב אבל שמורה מציקה באופן קבוע אז התדמית של הבת יורדת אוטמוטית
גם אם הבנות לא מחבבות את המורה במיוחד
הפוך הבת מתנהגת בצורה מדהימה !
המורה הזאת תמיד תמצא קרבן
 
  • הוסף לסימניות
  • #47
זוית ראיה של מאמנת..
ללא הכרות אישית עם הבנות ובלי כוונה להפלות . אני רוצה לעשות את תפקידי בשל ימות . ממני מצפים להופעה מושלמת ולכן אני משתדלת לבחור לתפקידים את הבנות שלהן כשרון והן מתאימות לתפקיד מבחינת הכישורים. לאחר מכן מעבירה את הרשימה למורה ומתפללת שלא תעשה יותר מידי שינויים.... במהלך השנים עוד לא נתקלתי במורה אחת שרצתה להתעלל בבת.. ומ נסיון בת שאין לה את הכישורים המתאימים מתעקשת ולכן מקבלת תפקיד עושה לעצמה בושות בסופו של דבר.. כמו העורב שהתפאר בנוצות של זמיר...
מה שכן קרה לא פעם שלאחר שעות של דיונים ומחשבה שכל בת תצא מרוצה תמיד יש את האמהות שיתקשרו ויתלוננו ויצעקו וילחיצו ורק בגללן יורד בסוף לבנות אחרות... ועוד משו.. לבת מרוצה כנראה שיש אמא תומכת ומרוצה . בת מתלוננת כמעט תמיד דה מגיעממהאמא מתלוננת והורסת לבת שלה את כל הכיף של החזרות!!!! אז גם אם יש לך טענות תתקשרי בערב בשקט למורה ואל תשתפי את הבת שלך ב תסכולים והמסמכים שלל!
 
  • הוסף לסימניות
  • #48
ומה תאמרו על בת שהמאמנת בחרה
והמנהלת סרבה לאשר את הבחירה??
(כמובן בת טובה מאד)
 
  • הוסף לסימניות
  • #49
בשנים שלי בבית ספר הייתה מאמנת שהייתה ניקראת הכי גדולה בשנים אלו (אולי גם היום? אני לא יודעת) היא הגיע מוכנה וידעה מראש בדיוק את מי היא צריכה לבחור.
ועשו הצגה שלמה שהיא עוברת בכיתות ובוחנת את כל מי שרצתה.
ראו איך היא אפילו לא מסתכלת לכיוון הילדה ובכלל הבנות שנבחרו רובן לא נבחנו בכלל מעניין איך היא ידעה לקחת אותן.

אני בכלל לא מבינה את הרעיון שבמחזור של 250 בנות עושים הצגה עם 20 בנות והשאר בריקוד או מקהלה
 
  • הוסף לסימניות
  • #50
זוית ראיה של מאמנת..
ללא הכרות אישית עם הבנות ובלי כוונה להפלות . אני רוצה לעשות את תפקידי בשל ימות . ממני מצפים להופעה מושלמת ולכן אני משתדלת לבחור לתפקידים את הבנות שלהן כשרון והן מתאימות לתפקיד מבחינת הכישורים. לאחר מכן מעבירה את הרשימה למורה ומתפללת שלא תעשה יותר מידי שינויים.... במהלך השנים עוד לא נתקלתי במורה אחת שרצתה להתעלל בבת.. ומ נסיון בת שאין לה את הכישורים המתאימים מתעקשת ולכן מקבלת תפקיד עושה לעצמה בושות בסופו של דבר.. כמו העורב שהתפאר בנוצות של זמיר...
מה שכן קרה לא פעם שלאחר שעות של דיונים ומחשבה שכל בת תצא מרוצה תמיד יש את האמהות שיתקשרו ויתלוננו ויצעקו וילחיצו ורק בגללן יורד בסוף לבנות אחרות... ועוד משו.. לבת מרוצה כנראה שיש אמא תומכת ומרוצה . בת מתלוננת כמעט תמיד דה מגיעממהאמא מתלוננת והורסת לבת שלה את כל הכיף של החזרות!!!! אז גם אם יש לך טענות תתקשרי בערב בשקט למורה ואל תשתפי את הבת שלך ב תסכולים והמסמכים שלל!
וואו כל מילה!!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #51
את ממש צודקת שעושים את זה בכיף אז יש גם זכרונות טובים
ברור שהם בתחילת הדרך וגם מצד אחד בסגירת בית ספר יסודי
הפרגון של הבנות ודאי חשוב אבל שמורה מציקה באופן קבוע אז התדמית של הבת יורדת אוטמוטית
גם אם הבנות לא מחבבות את המורה במיוחד
הפוך הבת מתנהגת בצורה מדהימה !
המורה הזאת תמיד תמצא קרבן

תראי אני נבחרתי בזכות החברות שלי...!!
שהלכו ונלחמו בשבילי שהמאמנת תבחן אותי שוב
ובאמת שצריכים לנסות להבין את הלחץ של שני הצדדים
ועבודה של מאמנת זה פשוט ללכת על קוצים ולקוות לא להדקר..
לא מהמורות ולא מהתלמידות
ולצערינו יש אנשים שלא עבדו על המידות שלהם
וכמו שאמרתי לתלמידות שלי (שהתלוננו גם הם על משפט שנאמר להם)
יש אנשים שמהם לומדים איך לא להתנהג!
את ההופעה שוכחים
אבל עם בניה אישית כזאת ממשיכים הלאה
ותאמיני לי שזה הרבה יותר משתלם!!!
 
  • הוסף לסימניות
  • #52
אני לגמרי המומה מכל ההודעות כאן.
מעולם לא נתקלתי בתופעות כאלה!!

אימנתי השנה שתי מסיבות גמר, ובשני בתי הספר, המורות (והמנהלת) כל הזמן רק שיגעו אותי להוסיף עוד ועוד תפקידים כדי לתת לעוד בנות ביטוי במסיבה. וזה אחרי שכל אחת כבר הופיעה 3 פעמים על הבמה...
אמרתי להן שאני כבר מיובשת - מה עוד אפשר להכניס למקהלה אחת? כמה תפקידים? אבל הן לא ויתרו- לכל הבנות שנדמה היה להן ש"נפלו בין הכסאות" הן הוסיפו עוד משהו. עוד סולו בתנועה, עוד כלי נגינה דמה וכו'
והתפקידים במחזמר? שום ייחוס. מה פתאום? מאיפה הרעיון?
אני לא יודעת איפה אתן גרות, ועדיף שלא אדע-
אבל שאתן תדענה, שיש בתי ספר אחרים, שדואגים לבנות, שכולן תהיינה שמחות ומרוצות במידת האפשר!! וזה עובד שם בענק! הבנות מבסוטות והתקופה זכורה להן כחוויה אדירה!

(גם בענין הסולניות, לדוג', אין אופציה בעולם שאני אבחר מישהי שלא מתאימה ב-100% לשיר על הבמה- [אצלי הסולניות שרות באמת, לא בהקלטת אולפן], אבל תמיד תמיד אני בוחנת את כ-----ל הבנות שרוצות להבחן. גם אם מדובר על 150 בנות לבחון- כווווולן. אח"כ מסננת ובוחרת את מי שבאמת מתאימה,
ואגב, שום פרוטקציה בעולם לא תעזור! אימנתי כבר המון פעמים אחייניות/בנות דודות, ומעולם לא בחרתי אותן לסולו כי זה לא התאים. נקודה.)
 
  • הוסף לסימניות
  • #53
כל הכבוד !!!!!!!!!!!!!
הלוואי ויתנהגו ככה כולם
הרי מדובר בנפשות
 
  • הוסף לסימניות
  • #54
אומרת לכם מניסיון...
מהצד שלא נבחר וכו' ששלום בי"ס שלמדתי בו בקש ממני שאני...
אז גלגל מתהפך בעולם וגם אם לא, זה כולללה כיתה ח' מה שנזכור זה ההרגשה הטובה... ואין צורך לאימא להלילחם על התפקיד בשביל הבת שלה אלא על ההרגשה הטובה...
 
  • הוסף לסימניות
  • #55
אומרת לכם מניסיון...
מהצד שלא נבחר וכו' ששלום בי"ס שלמדתי בו בקש ממני שאני...
אז גלגל מתהפך בעולם וגם אם לא, זה כולללה כיתה ח' מה שנזכור זה ההרגשה הטובה... ואין צורך לאימא להלילחם על התפקיד בשביל הבת שלה אלא על ההרגשה הטובה...
אני מדברת מניסיון מאוד כאוב
בבית ספר הייתי מציגה הרבה, אהבתי וידעתי. במסיבת גמר קיבלתי תפקיד בינוני
עליתי לסמינר- כמה שביקשתי, התחננתי, נבחנתי שוב ושוב- שום דבר!
באיזשהו שלב אמרתי לאחת המורות- למה אני לא יכולה להציג? לא היה לה תשובה
בכיתה י"א סוף סוף נתנו לי תפקיד של משפט וחצי
עד אז וגם אחר כך הייתי רק במחזמרים כיתתיים וכדו'.
אני חושבת שזה פשוט רשעות שבסמינר אותן בנות נבחרות תמיד- לכל ההתמודדויות ולערבי הורים.
בכלל אפשר לתת לכל בת מה שהיא אוהבת ויודעת- תלבושות, תפאורה, שירה, מחול, הצגה. בסמינר גם התפקידים של מאחורי הקלעים נותנים משמעות.
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת
למעלה