משחק לרכישת מודעות פונולוגית - הבסיס לקריאה ואורינות

[רבקה למפרט]

כדי שילדים ירכשו את יכולת הקריאה כראוי,
עליהם להיות בעלי מודעות פונולוגית.
בעברי למדתי כי ראוי ללמד ילדים מודעות פונולוגית מוקדם ככל האפשרי,
במה שנקרא "הטרמה" מלשון בטרם.
ז.א. בטרם הילדים בכלל מבינים מה מלמדים אותם - מלמדים אותם נושאים
שיבינו אותם רק כאשר יתבגרו מעט ו\או יוכלו להבינם בשכלם.
לצורך רכישת מודעות פונולוגית ציירתי עבור ילדי כשהיו קטנים ציורים ידניים
והתאמנו הברות (עיצור + תנועה) למילים פשוטות מסביבתם הטבעית.
הם רכשו את הקריאה בגיל מאוד צעיר באמצעות המשחק הזה.
הרעיון היה של אחותי המנוחה ע"ה שהיתה מורה לכיתות נמוכות בשחר עבודתה כמורה עם אוכלוסיות נחשלות.
החלטתי לפתח את הרעיון ולצייר מחדש את הציורים, ואני מטעימה אתכם.
אשמח לביקורת ולחוות דעת ואם תרצו אסביר את הרציונאל שמאחורי המשחק.

 

[*לאה]

מקסים, מזכיר לי עבודה מהעבר שלי כמורה...

 

[רבקה למפרט]

המשחק לא מלמד קריאה.
הוא מלמד פונולוגיה.
אפשר להשתמש לילדים גדולים עם קשיי שפה,
או לילדים קטנים מאוד-בני שנתים,שנתים וחצי.
את ה"הטרמה"הזו ניסינו על בני הבכור, והוא ידע לקרוא עו לפני גיל 3.

 

[שוירץ]

לא אכפת לי שהבן שלי ידע לקרוא לפני גיל 3 איך עושים את זה?
איך מקשרים בין הפרדת העיצור והתנועה לאותיות? אשמח לשמוע עוד.
ובנפרד רבקה הציורים שלך מקצועיים ומושקעים.

 

[רבקה למפרט]

לקומיקו,
ראשית תודה על המחמאה.
הרעיון שמראים לפעוט את הציורים ושואלים אותו מה זה.
אגב לכל עיצור+תנועה יש יותר מציור אחד.
כאן הראתי דוגמה.
למשל ארון שואלים אותו אילו צלילים יש בארון
ומכוונים אותו לצליל א עם קמץ
וכך בשאר הציורים.
מראים לו את האות הכתובה ואומרים לו
שזה א (כאן אני לא יכולה לנקד). הוא לומד להתאים את הכתוב למצויר..זה כמובן מיועד לילד שמבין את רעיון משחק ה"לוטו".
המצחיק שכשחקתי במשחק עם בני הבכור(שהיום הוא אב לילד בגילו אז) הוא אפילו לא דבר כראוי
הוא אמר ת קמוצה לגוליגול והתאים אותה לתרנגול.
הוא הבין את המשמעות בלי שיכול היה להגות כראוי. אחרי מספר משחקים הוא הגה נכון.
כך מחזקים גם על הדרך את ההגיה הנכונה.
שווה לנסות

 

[שוירץ]

עכשיו הבנתי! תודה!
זה רעיון לתעסוקה נהדרת ואם יצא מזה משהו אז בכלל..

 

[רבקה למפרט]

לקומיקו
אני חושבת שאנשים כאן לא מבינים מה עשיתי
זה לא לוטו ציורים
ולא קריאה.
זה שיפור ההגיה אצל ילדים שמביאה לקריאה.
אולי לא ברור מה המשחק.
יש טבלת ציורים
וצריך לזהות את העיצור עם התנועה.
ולכל עיצור עם תנועה- צליל-
יש כמה ציורים.
כגון ל-א יש ארון אבטיח אריה
ל-ב בית בלון ברוז וכך הלאה.
כך שהילדים מזהים את הציור ומתאימים לו צליל.
זה הרבה עבודה
אבל הוכיח את עצמו.
ילדי ידעו לקרוא מוקדם מאוד.

 

[שוירץ]

דווקא הבנתי את הרעיון
בואי נראה אם זה יעבוד על הבן שלי
אני צריכה לזה הרבה זמן, לא?

 

[רבקה למפרט]

את הבנת והגבת
תנסי
אחרים חושבים שזה סתם ציורים.
יש מאחוריהם הרבה מחשבה פסיכולוגיה ודידקטיקה.
לא התכוונתי חס ושלום שלא הבנת את המשחק.
כל טוב והמון הצלחה בגידול הפעוט.

 

[רבקה למפרט]

ולגבי הזמן,
ניתן לצייר ציורים פשוטים
וניתן לצייר ציורים מושקעים.
אני שוקלת להדפיס את זה בבית דפוס ולהכניס בלמינציה,
ואולי למסחר את זה באיזה שלב.
בנתים אני מצירת את הציורים.

 

[טובה ע]

ציורים מאוד יפים, חי וצבעוני!