התייעצות ספר חינוך להורים לגיל הרך

  • הוסף לסימניות
  • #1
אשמח לקבל את המלצותיכם לספר בנושאי חינוך - בעיקר משמעת והקניית הרגלים לגיל הרך.
 
  • הוסף לסימניות
  • #3
אני מחפשת הרצאות לחינוך ילדים, בעיקר אני רוצה להתמקד כרגע על הגיל הרך (2-3 והלאה)
אני מחפשת אולי הרצאות בקול הלשון משהו שאני ובעלי נוכל יחד לשמוע,
שמעתי על הרב יעקובזון. יכולים לכוון אותי יותר?
יש עוד משהו מומלץ לא דווקא קול הלשון?

תודה רבה
 
  • הוסף לסימניות
  • #4
הספרים של הרב יעקובזון מאוד מומלצים
 
  • הוסף לסימניות
  • #5
אני מחפשת הרצאות לחינוך ילדים, בעיקר אני רוצה להתמקד כרגע על הגיל הרך (2-3 והלאה)
אני מחפשת אולי הרצאות בקול הלשון משהו שאני ובעלי נוכל יחד לשמוע,
שמעתי על הרב יעקובזון. יכולים לכוון אותי יותר?
יש עוד משהו מומלץ לא דווקא קול הלשון?

תודה רבה
ההרצאות של הרב יחיאל יעקובזון. מדהים. מעולה ויישומי. מומלץ ביותר.
 
  • הוסף לסימניות
  • #6
יתכן שבשביל אמא לילדים בגיל הרך - השתתפות בסדנה תעזור קצת יותר מקריאת ספרים.
אולי תחפשי בסביבה שלך 'הנחיית הורים' בקבוצה קטנה וכד'

כי בגיל הזה (לדעתי) צריך בעיקר לחזק את הרגשת הביטחון של האמא,
שתרגיש שהיא ה"מובילה" בבית, ולא "מובלת" ע"י הילדים...

לי בכל אופן זה מאוד מאוד עזר כשהילדים שלי היו קטנים,
לעומת הידע שרכשתי מספרים והרצאות, שפחות עזרו לי ברכישת הרגשת הביטחון הנ"ל.

הדגשה:
לא כתבתי שקריאת הספרים ושמיעת ההרצאות - לגמרי לא עזרו, אלא "פחות עזרו" ודווקא "ברכישת הרגשת הביטחון"
כלומר: זה כן עזר לי עם רוב הילדים, ה"רגילים"... בנוסף לשיחות עם בעלי שישבנו ללבן יחד נושאים, לפרוק...לספר סיפורים.. וגם לקבל ממנו עצות טובות ברוח ובהשראת ההרצאות של הרב יעקובסון (ששנינו שמענו).
אז ההרצאות עזרו לי יותר לדעת את הכללים, ועם רוב הילדים זה הספיק לי.

אבל עם אחד הילדים, שהיה "מאתגר" ברמות מאוד גבוהות - ממש עזרה לי הסדנה הקבוצתית הזו,
כי במקרה הזה - הייתי צריכה ממש "אימון אישי" של חיזוק הביטחון שלי בתור "אמא"...
הילד הזה פשוט הצליח לערער את הרגשת הסמכות שלי בתור אמא"!
ובמקרה הזה - עזרה לי רק הסדנה הזו.
כי ישבנו שם כמה אימהות יחד, כל אחת עם הסיפורים שלה... אז קודם כל זה נתן לי תחושה שאני לא לבד במערכה... וכמוני יש עוד אימהות רבות שמתמודדות עם הבעיה שלי / בעיות דומות...
ובעיקר - המנחה שהדריכה אותנו, והשיבה לכל שאלה.. זה ממש מה שהייתי צריכה.

אני זוכרת שהיא נתנה לי דוגמא של אבא/סבא סמכותי כזה, אולי רב, שבשולחן שבת לא צריך להעיר לילדים / לצעוק עליהם שישבו במקומות / לא ידברו בזמן הקידוש וכו'.
אלא הוא רק נכנס הביתה, רק רואים אותו, או שהוא רק מביט על מישהו (מבט מאוד מסויים שמשדר גם יציבות וסמכות, וגם אהבה וטוּב) - כולם עושים מיד את מה שהוא מצפה שיעשו (לפעמים אפילו לא אומר..)
מתוך יראת כבוד כזו... לא מתוך פחד שיוצר ריחוק. אלא מאהבה, מתוך רצון לראות אותו שמח ומרוצה, כי אוהבים אותו, יודעים שיש לו עקרונות חזקים, ואיתו אי אפשר "לשחק"... אז מכבדים אותו ושומעים לו.
לשם אנחנו שואפות!

בזמנו, שאלתי את עצמי איך אני מגיעה למקום הזה?????
זה אמנם תהליך, אי אפשר להגיע לשם ביום אחד, אם אני נמצאת רחוק - - -
אבל ההתחלה של התהליך הזה (בשבילי) היתה להחדיר לעצמי כל הזמן מחשבות של סמכות:
אני האמא בבית, אני המחליטה, וזה בסדר אם החלטתי משהו - גם אם בסוף התברר שטעיתי...
אני בנ"א ולא מלאך, אני סה"כ רוצה להיטיב לכולם ולא נורא אם טעיתי, זה עדיין לא מוריד מהסמכות שלי בתור אמא.
אף ילד לא יערער אותי ולא יבהיל אותי אם הוא אומר לי "לא רוצה"...
(או מסרב בפועל, בלי לומר "לא רוצה", שזה יותר גרוע בעיניי...)
ממש דיברתי עם עצמי ככה (במחשבות) וחזרתי על זה שוב ושוב ושוב!


העבודה שלי היתה - הרבה הרבה להרגיע את עצמי!! לא לפחד! לחזק את עצמי שבטוח אני אצליח...
מי ששולט במצב, ובטוח שגם הלאה - תמיד הוא ינהיג את הבית, ואף אחד לא יוכל לערער אותו - לא יִלָּחץ כשמישהו ינסה להזיז אותו מהעמדה הזו...

אני יודעת שזה קשה. כי מיד עולה השאלה: מי אמר שאני אשאר תמיד בעמדת 'מנהיגת הבית'?
מי אמר שהילד לא יצליח לשבור אותי...?!
והתשובה המעצבנת היא: אם תרגישי בטוחה בעצמך - השדר יעבור לילד, ואז תצליחי בקלות להנהיג משמעת..
אבל איך אפשר פתאום להרגיש בטוחה, כשאני כל כך לא בטוחה....?!

בקיצור, זה פלונטר רציני שאני מכירה מקרוב, מהשנים הראשונות שלי בתור אמא.
אבל עם הרבה סיעתא דישמיא ותפילות, והשתדלות של "חיזוק עצמי" - בעזרת השם נצליח!

בעיקרון,
ההגדרה של הקניית משמעת בתמצית (לפי דברי הרב יעקובסון) היא:
"עקביות תקיפה ורגועה"

לי היה קל יחסית עם העקביות (כי אני טיפוס יסודי ועם הרבה סבלנות...)
גם ה'תקיפות' בא לי די בקלות...
אבל ה"רגועה" היה החלק הכי קשה בשבילי...
מצד אחד - לומר את הדברים בצורה שאינה משתמעת לשני פנים (ולהתכוון לכך באמת, גם בקולות הלב הפנימיים... כי הילד מרגיש ושומע אותם הכי חזק שאפשר...)
ומצד שני - לעשות את זה בשיא הרוגע...... ולהאמין שבטוח אצליח (בסוף.. גם אם לא מיד...) ולכן אין סיבה להילחץ/לפחד.
ולמה היה קשה לי לומר ברוגע? כי לא מספיק הייתי בטוחה בעצמי (שאני עושה את הדבר הנכון, שהילד באמת ישמע, שהטכניקה הזו תעזור... משום מה יש הרגשה שאם נצעק - זה יותר יעזור...)
אבל ההיפך הוא הנכון, כשאנו צועקות - הילד קולט שאיבדנו שליטה.. זה מראה על חולשה, לא על חוסן!
והילדים יודעים לזהות את החולשות הללו טוב מאוד, (בלי שישמעו את ההרצאות של הרב יעקובזון....... ;))

אגב, אסור יותר מידי להיבהל גם מנפילות ומחוסר הצלחות...
רק ללמוד את הלקחים ולהמשיך עם הפנים קדימה!
וכדאי המון המון לתרגל... כל אחד - בתחום שבו קשה לו.
לדוגמא: אני הייתי צריכה יותר לתרגל על הרוגע,
אבל יש לי חברות שלהיפך - קשה להן מאוד לומר דברים בצורה ברורה וחדה, הן רכות מדי...
אז הרוגע אצלן - לא בעיה בכלל, אבל התקיפות - זה החלק הקשה שלהן.

זה מזכיר לי סיפור שחברה טובה סיפרה לי פעם:
היא היתה עם הילדים בגינה, וקראה להם ללכת הביתה.. ואף ילד אפילו לא פזל לכיוונה! אף אחד לא הראה נכונות להתייחס ברצינות למה שהיא מבקשת...
אז היא פנתה בייאוש לשכנה שהיתה איתה בגינה ואמרה לה: "תראי מה זה, הם אפילו לא מתייחסים..."
והשכנה הזו ענתה לה תשובה שממש "איפסה" אותה, היא שאלה לה:
"תגידי את האמת, בתוך הלב - את באמת החלטת לעלות הביתה? או שאת עדיין מסתפקת"?
היא הודתה שכן, היא באמת מסתפקת אם לעלות הביתה, או להישאר עוד קצת בגינה..
והשכנה אמרה: "מיד ידעתי! שמעו את זה על טון הדיבור שלך"!

בקיצור,
המסקנה שהומחשה לה מכל זה - שמה שאנחנו מרגישות - עובר ישירות בטון הדיבור, בתנועות הגוף וכו'
לכן מאוד חשוב לחזק את עצמינו, במיוחד כשהילדים קטנים, משתי סיבות:
1. כי בדרך כלל כשהילדים קטנים - אנחנו צעירות וחסרות ניסיון, וממילא - לא בטוחות בעצמינו, וזה עובר בשדר ישיר לילדים!
2. ככל שהילדים קטנים - הם עוד יותר אלופים לקלוט את השדר הסמוי הזה...!

לכן חשוב מאוד לשנן לעצמינו:
אני האמא בבית, אני מובילה את הילדים, זה בסדר אם החלטתי שעכשיו הילד ילך לישון /יתקלח וכד'
ומותר לי (לטובתו כמובן) להחליט דברים ולעמוד עליהם.
הילד לא יהפוך להיות ה"מנהל הקטן" והמחליט הבלעדי בבית, שרק צורח / מתגלגל על הרצפה, ומיד האמא נכנעת ומרשה לו דברים שלא הרשתה לפני שהתחיל עם הפרובוקציות שלו...
(ושוב, זה נטו לטובתו, לא כדי 'לדכא' אותו חלילה או לשלוט עליו בעריצות וכד' אנחנו תמיד יחד עם ילד, בצד שלו, לא נלחמים נגדו.. הוא לא אויב... הוא סך הכל ילד קטן שצריך הכוונה והדרכה, לטובתו, כדי שלא יטבע בים החיים...)

חשוב מאוד מאוד לשים לב להתאים את הדרישות ליכולותיו של הילד ולגילו.

ועוד דבר שהרבה הורים שוכחים:
את מה שהרש"ר הירש כתב, שצריך לומר כמה שפחות "לא", ועל ה"לא" שכבר כן החלטנו לומר - לעמוד חזק.
בד"כ הורים זוכרים רק את החצי השני - לעמוד חזק על ה"לא", אבל שוכחים שצריך לומר כמה שפחות "לא"...
וזה גורם לתוצאה של "תפסת מרובה לא תפסת"... - הילד לא מסוגל לעמוד בכל כך הרבה איסורים, אז הוא מזלזל בהכל..

אבל אם מתאימים את הדרישות לגילו וליכולתו של הילד, ולא מרבים באיסורים - כמובן שצריך לעמוד חזק,
והדרך להצליח לעמוד חזק על מה שאמרנו - זה קודם כל לחזק את עצמינו שיש לנו הזכות להחליט כאן בבית, לחוקק חוקים וגם לאכוף אותם...
והרבה פעמים זה מה שחסר לאימהות צעירות.
לדעתי סדנה קבוצתית עם מנחת הורים מקצועית ונחמדה - יכולה לעזור מאוד.

בהצלחה!!
 
נערך לאחרונה ב:
  • הוסף לסימניות
  • #7
יש תכנית של רות דושניצקי, שנקראת "מהאמא שלך לאמא שבך". לא יודעת אם זה יעזור לך או לא,
אני לא נרשמתי לתוכנית הזו, אבל מכירה הרבה חברות שנרשמו ומרוצות מאוד מאוד מאוד...
בכל אופן, זה לא ממש סדנא קבוצתית פרונטלית לגמרי כמו שהמלצתי מקודם,
אלא קורס טלפוני עם כמה מפגשים פרונטליים (נדמה לי 2 מפגשים)
ויש גם זמן לשאלות ותשובות - בשידור חי בטלפון (אולי בתדירות של פעם בשבוע, לא בטוחה).

רות דושניצקי היא אחיינית של הרב יעקובסון, אז התכנים די מקבילים לעקרונות שלו,
אבל זה לא מפוקח רשמית על ידו.
(כמדומני שהיא מנחת הורים במקצועה)

יש לה קו טלפון עם כמה שיעורים חינמיים, להתרשמות: 02-9988321

בהצלחה!
 
  • הוסף לסימניות
  • #8
ועוד משהו:
יש "מכון בנין הבית היהודי" שעוסק בנושאי הבית היהודי: חינוך ילדים, שידוכים, שלום בית וכו'
אני חושבת שכל תכנית שלהם כוללת גם חוברת/ספר סיכום, וגם הרצאות לשמיעה/לצפיה.

אני מקבלת מהם מיילים, אז צרפתי לכאן 3 קבצים שהם שלחו לי במייל האחרון.
מקווה שזה יעזור.
 

קבצים מצורפים

  • הכניסו את האור לביתכם.pdf
    KB 676.3 · צפיות: 75
  • דוגמא מחוברת עולמו של ילד.pdf
    1.5 MB · צפיות: 89
  • להדליק את האור.pdf
    KB 683.6 · צפיות: 89
  • הוסף לסימניות
  • #9
הספר "איך לדבר כך שילדים קטנים יקשיבו" - מומלץ ממש!
1702610180773.jpeg
 

פרוגבוט

תוכן שיווקי
פרסומת

פוסטים חדשים שאולי לא קראת....

אשכולות דומים

בבית שמש, יש יוזמה חדשה שהעירייה תיתן החזרי הוצאות הסעה להורים לילדים חינוך מיוחד שמעונינים להסיע את הילד בעצמם למוסד בו הוא לומד.

אני מנסה להבין האם היוזמה טובה לנו כהורים לילדים נכים, או שזה עלולה להיות בעיה רצינית


1. שמעתי שההסדר הזה קיים גם בעיריית ירושלים, האם זה נכון ? אם מישהו מכיר אשמח לדעת. איך זה מתנהל בפועל.

2. מצד אחד יש כאן "הזדמנות" לקבל עוד כסף (כך טוענים היוזמים) (העירייה משלמת לחברות ההסעות הרבה מאוד כסך לחודש על כל ילד)

מצד שני אולי בעוד זמן קצר העירייה תתחיל להתעמר ולריב עם ההורים על גובה ההחזר וכד', הרי ההורים אינם חברת הסעות שהעירייה חותמת איתם הסכם מסודר, זה בס"ה הורים שמקבלים החזר הוצאות, מול הורים ההתייחסות של העירייה תהיה אחרת. ולרעה.

ועוד משהו - כאשר הורה מחליט להסיע את ילדו בעצמו, ולאחר זמן הוא מגלה את הקושי בדבר ושזה כובל מאוד, והוא מעונין להפסיק עם זה, האם יוכל לדרוש מהעירייה שמעונין בהסעה, או שיגידו לו שהיות ויש לו רכב נכה אז עליו לדאוג להסיע את בנו תמורת החזרי הוצאות ?

בכלל האם יכול לקרות מצב שהעירייה תשתמט מחובתה לדאוג להסעות ילדי חינוך מיוחד, בטענה שהיא מאפשרת להורים להסיע את הילדים תמורת החזרי הוצאות?

בקיצור אשמח לכל הערה או הארה בנושא
תודה רבה מראש
הצעה לסדר היא סדרת ספרים מקסימה. נכתבה מתוך רצון טוב להגיע לעולם טוב יותר ומבוססת על העולם האמיתי.

גיבורי הסיפורים:
מילאן בלאץ, קצין קובני שמתנגד לשיטת הממשל הקומוניסטית בארצו ומהגר לארצות הברית.
אחיו קרלו, שבניגוד למילאן אוהב את החיים הקלים ומחפש כל דרך להתחרות באחיו ובשאיפתו להביא חופש לעולם כולו.
שוקי, שהיה מנהיג קבוצת רחוב בצעירותו, התחזק ומרגיש אשמה ורצון לתקן את העולם.
ניצן הררי - סוכן ביטחון העובד באופן עצמאי ויש לו קשר עם שרותי הביטחון.
הסופר רינגו סמית, אדם עשיר ומשפיען בינלאומי, סופר קנדי שכתב סדרת ספרים על חירות וחופש ומעוניין להשפיע על העולם.
נתנאל הלל גרץ, צעיר חרדי מתמודד, מחפש שידוך ועבודה, אכפתי מאוד.
מיכה מאירי, עוזרו של חבר הכנסת החרדי צביאלי.
רבקה, אשתו של מיכה.
אלו הדמויות המרכזיות, יש גם דמויות משנה.

כל ספר בסדרה מגיש עלילה בפני עצמה:

הצעה לסדר - עלילה במהלכה שוקי מלכה מנסה להכתיר מלך על מדינת ישראל, באופן חוקי, השב"כ מנסה למנוע את ההכתרה, כוחות נוספים מנסים להתערב.
גיבור הסיפור הוא צעיר חרדי מתמודד, העומד מול ההתלבטות: מה זה מלך? האם יש מקום למלך? האם אני יכול להיות מלך? מה זה דורש ממני?
בספר יש גם עלילת משנה סביב דמותו של צעיר קובני, קצין ששואף לחופש, ואחיו קרלו שרוצה להתחרות בו.

סדר הפוך - ארגון אנרכיסטי מנסה להוביל את המדינה למהפך שילטוני וגורם לסכסוך בין בתי המשפט לראש הממשלה. בספר נתנאל הלל מנסה למצוא שידוך, מתן מתמודד עם חרדה חברתית ופחד קהל, ניצן, הסוכן הבלתי רישמי של כוחות הביטחון פוגש דמות כריזמטית משמעותית הרוצה להשפיע עליו, כוחות נסתרים מנסים להכתיר דמות כלשהי כמנהיגת האנרכיה המתגבשת ועוד...

מסדר מלחמה -
רבקה מתמודדת מול הצורך במחשב לצד ההתנגדות המשפחתית לשימוש במסך.
נסיך אתיופי נדרש לצאת למסע. נתנאל הלל, מנהיג האנרכיה, נאלץ לצאת למלחמה על תפקידו ועל השידוך הנוצץ לו זכה, ועוד...

*

בקרוב אני רוצה להתחיל לכתוב את הספר הרביעי בסדרה, בעז"ה, ואולי אעלה לכאן את הפרקים, אם יהיה לזה ביקוש, ואם אצליח לבנות את הספר עם עלילה מסודרת.

אם שמתם לב לכך שהסדרה היא על בסיס המילה "סדר", אם יש לכם רעיון איך לקרוא לספר הרביעי כתבו לי. חשבתי על "סדר עולמי". אבל אשמח לרעיונות נוספים.

הצטרפות לניוזלטר

איזה כיף שהצטרפתם לניוזלטר שלנו!

מעכשיו, תהיו הראשונים לקבל את כל העדכונים, החדשות, ההפתעות בלעדיות, והתכנים הכי חמים שלנו בפרוג!

לוח מודעות

הפרק היומי

הפרק היומי! כל ערב פרק תהילים חדש. הצטרפו אלינו לקריאת תהילים משותפת!


תהילים פרק כה

אלְדָוִד אֵלֶיךָ יי נַפְשִׁי אֶשָּׂא:באֱלֹהַי בְּךָ בָטַחְתִּי אַל אֵבוֹשָׁה אַל יַעַלְצוּ אֹיְבַי לִי:גגַּם כָּל קוֶֹיךָ לֹא יֵבֹשׁוּ יֵבֹשׁוּ הַבּוֹגְדִים רֵיקָם:דדְּרָכֶיךָ יי הוֹדִיעֵנִי אֹרְחוֹתֶיךָ לַמְּדֵנִי:ההַדְרִיכֵנִי בַאֲמִתֶּךָ וְלַמְּדֵנִי כִּי אַתָּה אֱלֹהֵי יִשְׁעִי אוֹתְךָ קִוִּיתִי כָּל הַיּוֹם:וזְכֹר רַחֲמֶיךָ יי וַחֲסָדֶיךָ כִּי מֵעוֹלָם הֵמָּה:זחַטֹּאות נְעוּרַי וּפְשָׁעַי אַל תִּזְכֹּר כְּחַסְדְּךָ זְכָר לִי אַתָּה לְמַעַן טוּבְךָ יי:חטוֹב וְיָשָׁר יי עַל כֵּן יוֹרֶה חַטָּאִים בַּדָּרֶךְ:טיַדְרֵךְ עֲנָוִים בַּמִּשְׁפָּט וִילַמֵּד עֲנָוִים דַּרְכּוֹ:יכָּל אָרְחוֹת יי חֶסֶד וֶאֱמֶת לְנֹצְרֵי בְרִיתוֹ וְעֵדֹתָיו:יאלְמַעַן שִׁמְךָ יי וְסָלַחְתָּ לַעֲוֹנִי כִּי רַב הוּא:יבמִי זֶה הָאִישׁ יְרֵא יי יוֹרֶנּוּ בְּדֶרֶךְ יִבְחָר:יגנַפְשׁוֹ בְּטוֹב תָּלִין וְזַרְעוֹ יִירַשׁ אָרֶץ:ידסוֹד יי לִירֵאָיו וּבְרִיתוֹ לְהוֹדִיעָם:טועֵינַי תָּמִיד אֶל יי כִּי הוּא יוֹצִיא מֵרֶשֶׁת רַגְלָי:טזפְּנֵה אֵלַי וְחָנֵּנִי כִּי יָחִיד וְעָנִי אָנִי:יזצָרוֹת לְבָבִי הִרְחִיבוּ מִמְּצוּקוֹתַי הוֹצִיאֵנִי:יחרְאֵה עָנְיִי וַעֲמָלִי וְשָׂא לְכָל חַטֹּאותָי:יטרְאֵה אוֹיְבַי כִּי רָבּוּ וְשִׂנְאַת חָמָס שְׂנֵאוּנִי:כשָׁמְרָה נַפְשִׁי וְהַצִּילֵנִי אַל אֵבוֹשׁ כִּי חָסִיתִי בָךְ:כאתֹּם וָיֹשֶׁר יִצְּרוּנִי כִּי קִוִּיתִיךָ:כבפְּדֵה אֱלֹהִים אֶת יִשְׂרָאֵל מִכֹּל צָרוֹתָיו:
נקרא  2  פעמים
למעלה