שיתוף מקודם פסיכולוגיה למסיימות י"ב בבית ברכה - שאלות תשובות ומחשבות

[חני מזכירה]

עשית פעם תואר דרך הפתוחה?

כי זה ממש לא העובדות, יש מרצים, ויש גם ספרים, נכון.
אבל בשביל לעבור את המבחן,
חייבים להיות בזומים או לראות אותם אחרי.
והמרצים הם לגמרי של האונבריסטה, ואמורים להיות תואר מעל מה שהם מלמדים...
(לדוגמא, ללמד תואר שני, אתה צריך דוקטורט.)

זה בדיוק הבשורה בלימודי פסיכולוגיה בבית ברכה. הם מציעים מרצות חרדיות כדי ליתר את המרצים והזומים. הכל כדי ליצור מעטפת חזקה ומותאמת למסיימות י’ב

 

[צוציקית:-)]

בית ברכה את מתכוונת וגשל אגב?

 

[DvoraVidman]

אבל בשביל לעבור את המבחן,
חייבים להיות בזומים או לראות אותם אחרי.
והמרצים הם לגמרי של האונבריסטה, ואמורים להיות תואר מעל מה שהם מלמדים...
(לדוגמא, ללמד תואר שני, אתה צריך דוקטורט.)

ובשביל ללמד לתואר ראשון מספיק תואר שני, שיש להרבה חרדיות.
ככה שאני חושבת שבית ברכה לא אמורים להתקשות במציאת מרצות.

 

[כוכב103]

בנות הסמינר מוכשרות יותר?
בסיום השנתיים הן יהיו מלומדות מספיק בשביך "לטפל"
אז למה להן ללכת ללימודים ככ ארוכים???

לא מבינה מה הבעיה?
אם בנות בגיל 18 יתחילו בלימודים
בגיל 21-22 יסיימו תואר ראשון
את לימודי התואר השני אפשר לשלב עם עבודה כלשהי (שהיא לא טיפול אבל יש פלוס ללימודי התואר)
ובגיל 25 יסיימו ויהיו פסיכולוגיות עם תעודה.
מה רע??

קשה לי להאמין שילכו על זה בנות שאין להן אפשרויות כלכליות
אבל הורים שמסוגלים להחזיק את הבת שלהם 5 שנים קדימה (אולי כולל ילדים) ילכו על זה
ויעזרו לה לצאת עם מקצוע טוב לחיים.
עד היום לא היתה מסגרת חרדית ללימודי פסיכולוגיה בכלל, גם למי שצרה את המסלול המיידע הזה.

 

[חוחית]

מה שבטוח
שלבחורות שמורות הסיפור הזה לא מתאים.
ההתמודדות היא עם תכנים קשים ומורכבים.
אין פילטרים, אין סינונים.
יש הדרכות כמובן, אבל בשטח את נדרשית להחשף להרבה הרבה קושי וסבל.
האם זה תואם גיל? ויכולות?
לא בטוחה.
ממש לא.

 

[ווילי וונקה]

כל הרעיון של האו"פ זה שאין מרצים
לומדים את החומר מהבית איך שרוצים ורק באים להיבחן אצלם (כאן התכנון זה ללמוד יחד+הרצאות, זה לא קשור לאו"פ)
אם אפשר ללמוד לבד, ודאי שאפשר להביא איזה מרצים שרוצים...

חד משמעית טעות
ה"רעיון" של האוניברסיטה הפתוחה הוא שהיא פתוחה
לא שהיא לא אוניברסיטה
היא לא רק מרכז בחינות כפי שמשתמע מדבריך
הקורסים מפותחים ומלווים על ידי מרצים שהם אנשי מקצוע מוסמכים ובעלי השכלה נדרשת
ברוב המקומות שאני מכירה- גם אנשי סגל בתכניות של תואר ראשון רובם עם דוקטורט
זה לא ש"אפשר ללמוד לבד מהמקורות שבא לי"
אלא "אפשר ללמוד מהקורס בזמן שנח לי, בזום ולא פרונטלי, עם ספרים, כולל הגשת מטלות ובליווי של מרצה מוסמך" (וגם זה תלוי תכנית מסלול ליווי מוגבר או לא...)

 

[מנוחה שלמה]

לא מבינה מה הבעיה?
אם בנות בגיל 18 יתחילו בלימודים
בגיל 21-22 יסיימו תואר ראשון

בתקווה שהתקבלו לתאר שני.

את לימודי התואר השני אפשר לשלב עם עבודה כלשהי (שהיא לא טיפול אבל יש פלוס ללימודי התואר)

אי אפשר לשלב עם שום עבודה, הלימודים אינטנסיביים

ובגיל 25 יסיימו ויהיו פסיכולוגיות עם תעודה.
מה רע??

לא חישבת 4 שנים סטאז' ללא תשלום או בתשלום סימלי
כך שהם יקבלו תעודה במקרה הטוב בגיל 28-29

 

[משולש ברמודה]

האם זה תואם גיל? ויכולות?

שלבחורות שמורות הסיפור הזה לא מתאים.

בעיני זה לא נורא בכלל להתחיל ללמוד בכזה גיל. יש נשים שגם קרוב לגיל שלושים לא תהיה להן רמת הבגרות הנדרשת לתחום...
מה שכן בחורה שמורה זאת הגדרה רחבה.
יש לי אחות שלומדת פסיכולוגיה דרך הפתוחה. יש בתואר נושאים שבהחלט לא היו עוברים בסמינר רגיל.
אני אתן לדוג' קטנה את פרויד ותסביך אדיפוס... גם ספרי הלימוד הם ספרים שלא יעברו צנזורה חרדית/סמינרית.
אני לא רואה בזה בעיה, אבל זה תלוי ברמתה של הבחורה וברמת הפתיחות שלה.
וכמו ש @וריטסרום ציינה זה מסלול מאד מאד קשוח. צריך להבין לחלוטין מה הוא כולל לפני שעושים כזה צעד.

 

[בשם]

כפסיכולוגית בהתמחות קלינית שמלמדת ומרצה בסמינרים והשתלמויות אני תמיד מיידעת את המורות - מי שמנשים את פרוייד בקברו הם בדיוק בית יעקב ו''המתנגדים לו'', למדתי כ6 שנים באקדמיה מעט מאוד שיעורים עסקו בו, יש תיאורתיקנים הרבה יותר מתקדמים ממנו ושפויים... בכל מקרה - אסור להטעות את הציבור, תואר ראשון לא מקנה יכולות מיוחדים עם כל הכבוד... הוא עוסק בעיקר בתיאוריה. הוא תואר מרתק מאוד, אבל לא מקנה יכולות קליניות.
לצערי הרב מאוד צצים בכל פינה מטפלים ומטפלות בכל מיני ראשי תיבות כל 3-4 אותיות באנגלית הן ''שיטת טיפול'' , הציבור יותר ממוזמן לבדוק היטב אצל מי הוא מקבל טיפול. אין ועדות אתיקה רשיון או גוף שמפקח על מי שאתם מניחים נפשכם בכפו ... היו זהירים מאוד. (המחירים לצערי דומים גם הם בין אנשי מקצוע שלמדו תואר שני ובעלי רשיון מהבריאות או הרווחה לבין מי שלמד במקומות שנותנים לכל מאן דבעי ללמוד)

סתם, מדמינת לעצמי ילדות תמימות של בי"ע,
יושבות בקורס פסיכופתולוגיה
ולא נושמות אח"כ מחרדות...

בהצלחה

 

[בשם]

בעיני זה לא נורא בכלל להתחיל ללמוד בכזה גיל. יש נשים שגם קרוב לגיל שלושים לא תהיה להן רמת הבגרות הנדרשת לתחום...
מה שכן בחורה שמורה זאת הגדרה רחבה.
יש לי אחות שלומדת פסיכולוגיה דרך הפתוחה. יש בתואר נושאים שבהחלט לא היו עוברים בסמינר רגיל.
אני אתן לדוג' קטנה את פרויד ותסביך אדיפוס... גם ספרי הלימוד הם ספרים שלא יעברו צנזורה חרדית/סמינרית.
אני לא רואה בזה בעיה, אבל זה תלוי ברמתה של הבחורה וברמת הפתיחות שלה.
וכמו ש @וריטסרום ציינה זה מסלול מאד מאד קשוח. צריך להבין לחלוטין מה הוא כולל לפני שעושים כזה צעד.

בכל מקרה לתואר שני לא מתקבלים בכל גיל....
אני כן רואה בעיה שילדות בנות 17 שטרם גיבשו זהות בסיסית תלמדנה תכנים מורכבים ללא שקיבלו בבית או בסמינר יכולות דיאלקטיקה.

 

[בשם]

בתקווה שהתקבלו לתאר שני.

אי אפשר לשלב עם שום עבודה, הלימודים אינטנסיביים

לא חישבת 4 שנים סטאז' ללא תשלום או בתשלום סימלי
כך שהם יקבלו תעודה במקרה הטוב בגיל 28-29

כמי שעשתה את התהליך המייגע הזה וכבר נמצאת בסופו, אפשר להתפרנס
צריך גב כלכלי
לא נכנסים למקצוע כזה רק בשביל פרנסה
אכן יש טענות רבות שזה 'מקצוע לעשירים' בגלל אורך השנים...
בתוך ה4 שנים של התמחות (כמו ברפואה) מותר על פי חוק לפתוח קליניקה ושם השכר הוא באמת גבוה משמעותית.
אכן לימודים אינטנסיביים מאוד.

 

[משולש ברמודה]

אני כן רואה בעיה שילדות בנות 17 שטרם גיבשו זהות בסיסית תלמדנה תכנים מורכבים ללא שקיבלו בבית או בסמינר יכולות דיאלקטיקה.

לא מדובר על גיל 17.
אבל כמו שאמרתי תלוי מאד אילו בנות, לא כולם סוברים שמעטפת צמר גפן היא הדרך הנכונה להתנהל בה...
אבל שכל אחת תעשה את השיקולים שלה ותבין על איזה חומר מדובר, ובעיקר איזו השקעה דורש המסלול הזה.

 

[בשם]

לא מדובר על גיל 17.
אבל כמו שאמרתי תלוי מאד אילו בנות, לא כולם סוברים שמעטפת צמר גפן היא הדרך הנכונה להתנהל בה...
אבל שכל אחת תעשה את השיקולים שלה ותבין על איזה חומר מדובר, ובעיקר איזו השקעה דורש המסלול הזה.

סוף י''ב זה 17-18
צמר גפן הוא אכן לא פתרון - הפתרון הוא חינוך לראייה מורכבת כך לדעתי...

 

[חוחית]

אני כן רואה בעיה שילדות בנות 17 שטרם גיבשו זהות בסיסית תלמדנה תכנים מורכבים

תודה.

ולמיטב ידיעתי אין לימודי תואר שני בהפרדה.
אז תקחו בחורות/נשים צעירות ללמוד תואר ראשון כדי לגלות שהתואר השני הוא בלתי מושג?

ואם תגידו להן ללכת לתרפיות, אז למה לא ללכת על תואר ראשון סתמי?

 

[משולש ברמודה]

צמר גפן הוא אכן לא פתרון - הפתרון הוא חינוך לראייה מורכבת כך לדעתי...

עם זה אני בהחלט מסכימה : )

 

[חוחית]

צמר גפן הוא אכן לא פתרון - הפתרון הוא חינוך לראייה מורכבת כך לדעתי.

החינוך הניתן בבי"ע הוא לא כזה המחנך לראייה מורכבת.
יש לזה מעלות ויש לזה חסרונות. אבל זאת המציאות.

 

[וריטסרום]

החינוך הניתן בבי"ע הוא לא כזה המחנך לראייה מורכבת.
יש לזה מעלות ויש לזה חסרונות. אבל זאת המציאות.

אולי,
אבל לכן כדאי שבת שהולכת על מסלול כזה, כן תהיה עם ראיה מורכבת,
בין אם היא אדם כזה, ובין אם זה החינוך מהבית.

 

[מלכי אורן]

למה שבית ברכה לא יפתחו מסלול עוס? נראה ששם המסלול הגיוני יותר , לא חייבים גם תואר שני כדי לעבוד בזה. @חני מזכירה

 

[בשם]

החינוך הניתן בבי"ע הוא לא כזה המחנך לראייה מורכבת.
יש לזה מעלות ויש לזה חסרונות. אבל זאת המציאות.

בחיים עצמם זה חסרון ענק לא?.
מורכבות בהגדרה הכי פשטנית שלה:
זו הסכמה להיות בסוף משפט בחיינו עם סימן שאלה לא כן?

 

[בשם]

תודה.

ולמיטב ידיעתי אין לימודי תואר שני בהפרדה.
אז תקחו בחורות/נשים צעירות ללמוד תואר ראשון כדי לגלות שהתואר השני הוא בלתי מושג?

ואם תגידו להן ללכת לתרפיות, אז למה לא ללכת על תואר ראשון סתמי?

דווקא למדתי במקום מסוים בשיטת הבועה. והפרדה היא לא הסיפור האמיתי במקצועות טיפוליים...
מי שמנע אגב הפרדה בתארים שניים הם דווקא נציגים חרדיים במל''ג... כמה אירוני ועצוב. מניחה שיום אחד זה עוד ידובר
שימי לב איך ''תואר ראשון סתמי'' בקלות מוביל לתרפיות למיניהן - זה אומר משהו על מקצועיות אולי? לא יודעת רק מניחה למחשבות...