שלא מן המנין

[נחמי ווייס]

מחפשת רעיון חמוד ומקורי לשיעור שלא מן המנין, לבנות בתיכון..
אשמח לשמוע תגובות בהקדם

תודה מראש

 

[תרצה]

כל מה שקשור לפסיכולוגיה/גרפולוגיה יתקבל בשמחה ע"י בנות עשרה.
יש את המבחנים האלה, שבסופם את יודעת לאיזה סוג טיפוס את שייכת מתוך 4 סוגי הטיפוסים - בד"כ בנות מתלהבות מזה מאוד.
שיחה בנושא המזלות, תוך הדגשה שישראל מעל המזל (ועם כל זה תמיד תהיינה אלה שמאמינות לכל פסיק שכתוב אודות המזל שלהן...)

 

[נחמי ווייס]

אני עובדת עם בנות שמידי מאמינות במזלות כך שלא נראה לי שכדאי...
פסיכולוגיה וגרפולוגיה- לא בתחום שלי....

איזה עוד רעיונות יפים יש לך?

 

[trew]

כל מה שקשור לפסיכולוגיה/גרפולוגיה יתקבל בשמחה ע"י בנות עשרה.
יש את המבחנים האלה, שבסופם את יודעת לאיזה סוג טיפוס את שייכת מתוך 4 סוגי הטיפוסים - בד"כ בנות מתלהבות מזה מאוד.
שיחה בנושא המזלות, תוך הדגשה שישראל מעל המזל (ועם כל זה תמיד תהיינה אלה שמאמינות לכל פסיק שכתוב אודות המזל שלהן...)

"הכל במזל גם ספר תורה שבהיכל"
ישראל יכולים להתפלל ולהיות מעל המזל אבל זה לא המצב הסטנדרטי.

 

[תרצה]

אפשר לעורר אותן לדיון סוער.
יש את הצורה הפשוטה - חלוקה לשתי קבוצות, כל קבוצה מקבלת היגד מנוגד לזו של השניה והן צריכות לשכנע את החצי השני של הכתה בצדקת ההיגד שלהן.
יש דרכים נוספות יצירתיות: כוסות ח"פ שמודבק עליהן היגד. כל בת מקבלת שוקולד ציפס לבנים ושחורים (כמות מוסכמת מראש כמו: 3 לבן ו3 שחור, או חמש חמש) עוברת בין הכוסות. לתוך כוס שכתוב עליה היגד שהיא מסכימה איתו - מכניסה לבן. לתוך כוס שכתוב בה היגד שהיא מתנגדת לו - שחור.
כשכולן גומרות לבזבז את השוקולד ציפס שלהן, בודקים בכוסות - הכוס שיש בה הכי הרבה מתנגדות, או לחילופין הכוס שיש בה הכי הרבה חילוקי דעות - נבחרת כנושא לדיון. כשמתפקיד המורה לנווטן ולהגיע למסקנות סופיות ברורות, כמובן.
דוגמאות להיגדים:
חיצונית לא בהכרח מעידה על פנימיות / חיצוניות מעידה על פנימיות האדם
מי שמשקיעה בלימודים תצליח בחיים / ההצלחה בחיים לא תלויה בהשקעה בלימודים
מי שלא מסוגלת לראות פחות מ100 במבחניה איננה מושלמת אלא יש לה בעיה / היא פרפקציוניסטית וראויה לחיקוי
חברה טובה תמימת דעים עם חברתה / להיפך וכו'...

עוד דרך יצירתית - לכתוב על הלוח היגד שנוי במחלוקת, לברר מי מסכימה איתו ומי מתנגדת לו, ולהכריח אותן להחליף עמדה - נציגה מן המתנגדות חייבת לשכנע נציגה מן המסכימות בעד ההיגד, כשזו מן המסכימות צריכה לשכנע את המתנגדת נגד ההיגד.